การหาจุดร่วม

หากฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งพยายามเพียงฝ่ายเดียว ในขณะที่ฝ่ายอื่นๆ กลับกดดันหรือขาดความเคารพและความเห็นอกเห็นใจซึ่งกันและกัน ก็จะเป็นเรื่องยากที่จะบรรลุเป้าหมายร่วมกันในการ อบรมสั่งสอน นักเรียนให้เป็นคนดี

ครูต้องประพฤติตนให้สมกับเป็นครู และนักเรียนต้องประพฤติตนให้สมกับเป็นนักเรียน

นายเหงียน วัน งาย อดีตรองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ให้สัมภาษณ์กับผู้สื่อข่าวหนังสือพิมพ์ Thanh Nien ว่า เพื่อรักษาสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมในโรงเรียน ครูต้องประพฤติตนในฐานะครู และนักเรียนต้องประพฤติตนในฐานะนักเรียน

ในปีการศึกษา 2024-2025 โรงเรียนประถมดิงห์เทียนฮวาง (เขต 1 นครโฮจิมินห์) ได้จัดให้มีการเรียนการสอนแบบเปิด โดยเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองเข้าร่วม นี่เป็นวิธีหนึ่งที่จะช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจและมีความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดกับโรงเรียนมากขึ้น

นักเรียนให้ความเคารพครูบาอาจารย์ อย่างไรก็ตาม ครูเองก็ไม่ควรคิดว่าตนเองเป็นครูจึงสามารถพูดอะไรก็ได้ตามใจชอบกับนักเรียน เมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียน ครูต้องพิจารณาคำพูดและท่าทางทุกอย่างอย่างรอบคอบ ห้ามดูถูกหรือดุด่านักเรียน นี่คือการแสดงความเคารพต่อนักเรียน

จากมุมมองของผู้ปกครองนักเรียน นายงายกล่าวว่าญาติของนักเรียนต้องประพฤติตนอย่างเหมาะสม เคารพโรงเรียนและครูอาจารย์ พวกเขาไม่ควรฟังเรื่องราวจากโรงเรียนของลูกโดยไม่รู้ความจริงหรือความถูกต้องของข้อมูล แล้วไปที่โรงเรียน ด่าทอหรือทำร้ายครู หรือโพสต์ข้อมูลเชิงลบที่ไม่ได้รับการตรวจสอบบนโซเชียลมีเดีย…

ความโปร่งใสและการเปิดเผยในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา

คุณเอ็นวี ผู้ปกครองนักเรียนในอำเภอบิ่ญตาล (นครโฮจิมินห์) เชื่อว่า เพื่อสร้างความไว้วางใจและความร่วมมือจากผู้ปกครองในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา และเพื่อสนับสนุนโรงเรียนในกิจกรรมทางการศึกษาที่ช่วยพัฒนานักเรียน โรงเรียนต้องเปิดเผยและโปร่งใสในเรื่องข้อมูล ซึ่งรวมถึงการเปิดเผยโครงการของโรงเรียนและกิจกรรมทางการศึกษาที่ร่วมมือกันภายในโรงเรียน เพื่อให้ผู้ปกครองเข้าใจหลักสูตร แผนการสอน และประสิทธิภาพ ซึ่งจะช่วยอำนวยความสะดวกในการลงทะเบียน นอกจากนี้ ความโปร่งใสเกี่ยวกับคุณภาพของอาหารกลางวันของโรงเรียนและผู้จัดหาอาหารมีความสำคัญอย่างยิ่ง สร้างโอกาสให้ผู้ปกครองได้ร่วมมือกับครู ผู้บริหารโรงเรียน เจ้าหน้าที่ ทางการแพทย์ และเจ้าหน้าที่บริการ ในการตรวจสอบความปลอดภัยของอาหาร

เมื่อไม่นานมานี้ เพื่อสร้างความโปร่งใสเกี่ยวกับคุณภาพการศึกษาให้แก่ผู้ปกครอง โรงเรียนรัฐบาลหลายแห่งในนครโฮจิมินห์ได้จัดกิจกรรมเปิดบ้าน (Open House) เชิญชวนผู้ปกครองเยี่ยมชมโรงเรียน เยี่ยมชมสถานที่ต่างๆ ร่วมเรียนกับบุตรหลาน และรับประทานอาหารร่วมกัน นี่เป็นอีกวิธีหนึ่งที่ผู้ปกครองจะได้สังเกตชีวิตประจำวันของครูและบุคลากรทางการศึกษา ซึ่งจะช่วยให้เข้าใจถึงความทุ่มเทและความตั้งใจทำงานของครูได้ดียิ่งขึ้น

คุณไทย ถิ คิม อัญ ผู้ปกครองนักเรียนอนุบาล 19-5 ในเมืองโฮจิมินห์ กล่าวว่า แม้ลูกของเธอจะเพิ่งเข้าเรียนได้เพียงสองเดือน แต่เธอกับผู้ปกครองคนอื่นๆ ก็ได้เข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียนมากมาย สังเกตวิธีการเรียน การเล่น และการรับประทานอาหารของลูก “โรงเรียนอาจไม่มีกล้องวงจรปิดในทุกห้องเรียน แต่ด้วยบรรยากาศที่เปิดกว้าง ผู้ปกครองจึงรู้สึกปลอดภัยและไว้วางใจโรงเรียนและครูอย่างเต็มที่” คุณคิม อัญ กล่าว

คุณเหงียน ถิ ตรา มาย ครูเกษียณอายุที่มีหลานสาวเรียนอยู่ชั้นอนุบาลที่โรงเรียนอนุบาล 19-5 กล่าวว่า หลังจากที่ได้ไปร่วมชั้นเรียนตอนเช้ากับหลานสาว เธอเห็นสองสิ่งอย่างชัดเจน คือ ประการแรก ครูอนุบาลทำงานหนักมาก ทั้งสอนและดูแลเด็กๆ ป้อนอาหาร ปลอบโยนเด็กที่ร้องไห้ และประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ได้อย่างสร้างสรรค์เพื่อให้บทเรียนน่าสนใจสำหรับเด็กๆ ประการที่สอง คือ ความอบอุ่นของครูอนุบาลและความรักที่เด็กๆ มีต่อครู

คุณมายกล่าวว่า เมื่อการศึกษาโปร่งใส เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้เรียนรู้และเล่นกับลูก ๆ มากขึ้น และเข้าใจถึงความทุ่มเทของครูและบุคลากรได้ดียิ่งขึ้น ผู้ปกครองก็จะเต็มใจที่จะแบ่งปันและให้ความร่วมมือกับโรงเรียนในการอบรมดูแลบุตรหลานของตนมากขึ้นอย่างแน่นอน

โรงเรียนแห่งแรกของเด็กคือครอบครัวของพวกเขา

นายเหงียน วัน ได๋ ทันห์ อดีตครูใหญ่โรงเรียนประถมโฮ วัน ทันห์ (เขต 12 นครโฮจิมินห์) เชื่อว่า การสร้างสภาพแวดล้อมในโรงเรียนที่ดีและมีความสุขสำหรับทั้งครูและนักเรียนนั้น ความรับผิดชอบไม่ควรตกอยู่บนบ่าของครูเพียงฝ่ายเดียว ความรับผิดชอบของผู้ปกครองมีความสำคัญและจำเป็นอย่างยิ่ง

“ครอบครัวคือสภาพแวดล้อมทางการศึกษาแห่งแรกของเด็ก ที่ซึ่งพวกเขาได้รับการสอนและบ่มเพาะคุณธรรมและคุณสมบัติอื่นๆ ตั้งแต่เกิด ภายในครอบครัว ปู่ย่าตายายและพ่อแม่จะสอนเด็กๆ เกี่ยวกับความสุภาพ การเคารพผู้ใหญ่ และความปรองดองในหมู่พี่น้อง ปู่ย่าตายายและพ่อแม่ต้องเป็นแบบอย่างที่ดีให้ลูกๆ ปฏิบัติตาม ซึ่งรวมถึงการเป็นแบบอย่างในพฤติกรรมเล็กๆ น้อยๆ บนท้องถนนและในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมอื่นๆ เมื่อเด็กๆ ได้รับการสอนสิ่งเล็กๆ น้อยๆ เหล่านี้ พวกเขาจะค่อยๆ เรียนรู้ความสุภาพ ความกตัญญู ความสงบ และความอ่อนโยน และจะเรียนรู้ที่จะเคารพครูบาอาจารย์ที่โรงเรียนด้วย” นายธันห์กล่าว

นางสาว Tran Thi Thu Huong ผู้อำนวยการโรงเรียนประถม Dinh Tien Hoang (เขต 1 นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า ปัจจุบันครูต้องทุ่มเทอย่างมากในการสอนความรู้ทางวิชาการ พวกเขาต้องเตรียมบทเรียนอย่างพิถีพิถัน พัฒนาความรู้ทางวิชาชีพ ตอบสนองความต้องการที่สูงขึ้นเรื่อยๆ และปรับตัวให้เข้ากับยุคปัญญาประดิษฐ์ที่พัฒนาอย่างรวดเร็ว นอกจากนี้ ครูยังมีหน้าที่ในการอบรมด้านจริยธรรมให้แก่นักเรียน ซึ่งไม่ใช่เรื่องง่าย เนื่องจากเด็กแต่ละคนมีบุคลิกเฉพาะตัว และเด็กบางคนถูกตามใจจากผู้ปกครองที่บ้าน ทำให้มีทัศนคติที่ไม่เหมาะสมต่อครูและบุคลากรในโรงเรียน

ครูระดับประถมศึกษาทำหน้าที่ทั้งให้ความรู้และดูแลนักเรียน โดยให้คำแนะนำและสนับสนุนนักเรียนในกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียน

คุณหวงกล่าวว่า โรงเรียนและครูหวังเป็นอย่างยิ่งที่จะได้รับการสนับสนุน การแบ่งปัน และความเข้าใจจากผู้ปกครองในการอบรมสั่งสอนบุตรหลาน เพราะทั้งครอบครัว โรงเรียน และสังคมต่างมีเป้าหมายทางการศึกษาเดียวกัน นั่นคือการเลี้ยงดูเด็กให้เติบโตเป็นคนดีและเป็นพลเมืองที่ดี

นอกจากนี้ บางคนยังโต้แย้งว่าความเป็นธรรมเป็นสิ่งจำเป็นในการจัดการกับคำพูดและการกระทำของผู้ปกครองนักเรียน เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ปลอดภัยและดีต่อสุขภาพ

ผู้บริหารโรงเรียนในเขต 7 (นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า เมื่อครูและบุคลากรโรงเรียนละเมิดระเบียบเกี่ยวกับการสื่อสารกับผู้ปกครองหรือจรรยาบรรณวิชาชีพ ภาคการศึกษาจะดำเนินการกับครูเหล่านั้นตามกฎหมาย เช่น กฎหมายข้าราชการพลเรือนและกฎหมายการศึกษา อย่างไรก็ตาม เมื่อผู้ปกครองดูหมิ่นครู เขียนหรือพูดเท็จเกี่ยวกับครูในโซเชียลมีเดีย และครูได้ลบโพสต์เหล่านั้นหรือขอโทษเพียงไม่กี่คำ ก็ถือว่าไม่เพียงพอและไม่ยุติธรรมต่อครู

การฝึกอบรมครูและบุคลากรโรงเรียนเกี่ยวกับวิธีการสื่อสารกับผู้ปกครอง

ช่วงนี้โรงเรียนหลายแห่งในนครโฮจิมินห์ปฏิบัติกันเป็นประจำ โดยในช่วงเริ่มต้นปีการศึกษา โรงเรียนจะจัดอบรมภายในโดยได้รับการสนับสนุนจากผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา เพื่อสอนผู้บริหารโรงเรียน ครู และเจ้าหน้าที่ถึงวิธีการสื่อสารกับผู้ปกครอง วิธีการบันทึกข้อเสนอแนะและความคิดเห็นจากผู้ปกครอง ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความตั้งใจของโรงเรียนที่จะรับฟังและเปิดรับความคิดเห็น ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่า นี่เป็นแง่ดีของโรงเรียนรัฐในนครโฮจิมินห์ ซึ่งส่งเสริมเป้าหมายร่วมกันระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และสังคม ในการอบรมสั่งสอนเด็กให้เติบโตเป็นบุคคลที่มีความรอบรู้ครบถ้วน

ไม่ใช่แค่แรงกดดันจาก "พ่อแม่ที่คอยดูแลเอาใจใส่มากเกินไป" เท่านั้น

พวกเราที่เป็นครูเรียกผู้ปกครองที่คอยควบคุม จู้จี้ และแทรกแซงการเรียนและมิตรภาพของลูกที่โรงเรียนและในชีวิตประจำวันว่า "พ่อแม่เฮลิคอปเตอร์" เป็นที่น่าสังเกตว่าครูในปัจจุบันไม่เพียงแต่เผชิญกับแรงกดดันจากผู้ปกครองประเภทนี้เท่านั้น แต่ยังเผชิญกับแรงกดดันอื่นๆ อีกมากมาย เช่น การถูกกดดันจากภารกิจนอกวิชาชีพ เช่น การเร่งรัดให้นักเรียนชำระค่าธรรมเนียมต่างๆ ตั้งแต่ค่าเล่าเรียนไปจนถึงประกันสุขภาพและอุบัติเหตุ และการถูกกดดันจากแคมเปญต่างๆ ในระดับวงการ...

ในพื้นที่ชนบท หลังจากเลิกสอนแล้ว เพื่อนร่วมงานของฉันหลายคนต้องไปทำไร่ทำนาเพื่อดูแลแปลงผักและนาข้าวเพื่อหารายได้เสริม เมื่อไปตลาด ครูต้องชั่งตวงส่วนผสมสำหรับอาหารประจำวันอย่างระมัดระวัง ด้วยความทุ่มเทและความรักในวิชาชีพ ครูทุกคนต่างมุ่งมั่นที่จะนำความสุขและความหมายมาสู่ทุกบทเรียน แต่ลึกๆ แล้ว เราก็ยังมีความกังวลมากมาย

หวังว่าครูทุกคนจะมีสภาพแวดล้อมการทำงานที่สุขสบายและมั่นคง เพื่อที่พวกเขาจะได้มีความสุขก่อนที่จะสร้างความสุขและความสนุกสนานให้กับนักเรียนของตน

เล ตัน ถ่อย (ครูโรงเรียนมัธยมเหงียนแดงเซิน อำเภอโชมอย จังหวัด อันซาง )

ที่มา: https://thanhnien.vn/giao-vien-ap-luc-vi-phu-huynh-di-tim-tieng-noi-chung-185241205182201068.htm