การค้นหาจุดร่วม

หากฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งพยายาม อีกฝ่ายกดดัน หรือขาดความเคารพและความเข้าใจซึ่งกันและกัน การจะบรรลุเป้าหมายร่วมกันในการ ให้การศึกษา แก่ผู้เรียนให้เป็นคนดีก็คงเป็นเรื่องยาก

ครูต้องเป็นครู และนักเรียนต้องเป็นนักเรียน

ครู Nguyen Van Ngai อดีตรองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ให้สัมภาษณ์กับผู้สื่อข่าว Thanh Nien ว่าเพื่อรักษาสภาพแวดล้อมที่เคารพซึ่งกันและกันในโรงเรียน ครูต้องเป็นครู และนักเรียนต้องเป็นนักเรียน

ชั้นเรียนเปิดที่โรงเรียนประถมศึกษาดิงห์เตียนฮว่าง (เขต 1 นครโฮจิมินห์) ในปีการศึกษา 2567-2568 โดยมีผู้ปกครองเข้าร่วม เพื่อช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจและใกล้ชิดกับโรงเรียนมากยิ่งขึ้น

นักเรียนเคารพครูของตน ครูไม่อาจคิดว่าตนเองเป็นครูแล้วพูดอะไรกับนักเรียนก็ได้ เมื่อพูดคุยกับนักเรียน ครูต้องพิจารณาทุกคำพูดและท่าทาง และไม่สามารถดูถูกหรือดุด่านักเรียนได้ นั่นคือความเคารพต่อนักเรียน

ในมุมมองของผู้ปกครอง นายไหง กล่าวว่า ญาติพี่น้องนักเรียนก็ต้องประพฤติตนให้เหมาะสม เคารพโรงเรียน เคารพคุณครู ไม่ฟังลูกกลับจากโรงเรียนแล้วเล่าเรื่องที่โรงเรียนให้ฟังโดยที่ไม่รู้ความจริง ถูกผิด แต่ให้ไปโรงเรียน ด่าครู กระทั่งทำร้ายครู หรือเขียนข้อความเชิงลบที่ไม่ผ่านการตรวจสอบลงในโซเชียลเน็ตเวิร์ก...

ความโปร่งใสในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา

คุณเอ็นวี ผู้ปกครองนักเรียนในเขตบิ่ญเติน (โฮจิมินห์) เชื่อว่าเพื่อสร้างความไว้วางใจและความร่วมมือจากผู้ปกครองในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา การสนับสนุนกิจกรรมทางการศึกษาของโรงเรียนเพื่อพัฒนานักเรียน โรงเรียนจำเป็นต้องประชาสัมพันธ์และให้ข้อมูลอย่างโปร่งใส ประชาสัมพันธ์โครงการต่างๆ ของโรงเรียน กิจกรรมทางการศึกษาร่วมกันภายในโรงเรียน... เพื่อให้ผู้ปกครองเข้าใจถึงโครงการที่บุตรหลานของตนเรียน แผนการสอน ประสิทธิภาพของแผนการสอน และความสะดวกในการลงทะเบียนเรียนของบุตรหลาน ประชาสัมพันธ์คุณภาพของอาหารประจำโรงเรียน ผู้จัดหาอาหาร การสร้างเงื่อนไขให้ผู้ปกครองสามารถประสานงานกับครูในคณะกรรมการโรงเรียน บุคลากร ทางการแพทย์ และเจ้าหน้าที่บริการ เพื่อรับรองความปลอดภัยของอาหาร...

เมื่อไม่นานมานี้ โรงเรียนรัฐบาลหลายแห่งในนครโฮจิมินห์ได้จัดกิจกรรม Open House เพื่อเผยแพร่คุณภาพการศึกษาให้ผู้ปกครองได้รับทราบอย่างเปิดเผย เชิญชวนผู้ปกครองมาเยี่ยมชมสถานที่ต่างๆ ของโรงเรียน ศึกษาเล่าเรียนกับบุตรหลาน และรับประทานอาหารร่วมกัน นอกจากนี้ยังเป็นโอกาสให้ผู้ปกครองได้ร่วมสังเกตการณ์การทำงานของครูและพี่เลี้ยงเด็ก เพื่อสร้างความเข้าใจในความทุ่มเทของครูมากขึ้น

คุณไท ถิ กิม อันห์ ซึ่งบุตรของเธอเรียนอยู่ที่โรงเรียนอนุบาล 19-5 ซิตี้ (HCMC) เล่าว่า บุตรของเธอเรียนมาเพียง 2 เดือน แต่เธอและผู้ปกครองท่านอื่นๆ ได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ ของบุตรที่โรงเรียนมากมาย เช่น สังเกตการเรียน การเล่น และเวลารับประทานอาหารของบุตร... "โรงเรียนของบุตรฉันไม่มีกล้องในทุกห้องเรียน แต่ด้วยสภาพแวดล้อมที่เปิดกว้าง ผู้ปกครองทุกคนจึงมั่นใจและไว้วางใจโรงเรียนและคุณครูอย่างเต็มที่" คุณคิม อันห์ กล่าว

คุณเหงียน ถิ ทรา มี ครูเกษียณอายุ ซึ่งหลานสาวของเธอเรียนอนุบาลที่โรงเรียนอนุบาล 19-5 ซิตี้ กล่าวว่า เมื่อได้เข้าเรียนกับหลานสาวในตอนเช้า เธอมองเห็นสองสิ่งอย่างชัดเจน ประการแรกคือ ครูอนุบาลทำงานหนักมาก ต้องสอนและดูแลเด็กๆ ป้อนอาหาร ปลอบโยนเด็กที่กำลังร้องไห้ และต้องมีความคิดสร้างสรรค์ โดยนำเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่มาประยุกต์ใช้เพื่อนำเสนอบทเรียนที่น่าสนใจให้กับเด็กๆ ประการที่สองคือความอบอุ่นของครูอนุบาล ความรักที่เด็กๆ มีต่อครู

คุณมาย กล่าวว่า เมื่อการศึกษามีความโปร่งใส ให้ผู้ปกครองมีโอกาสมากมายในการเรียนรู้และเล่นกับบุตรหลาน และเข้าใจการทำงานหนักของครูและเจ้าหน้าที่มากขึ้น ผู้ปกครองจะมีส่วนในการแบ่งปันมากขึ้นเพื่อประสานงานกับโรงเรียนในการให้การศึกษาและการดูแลเด็กๆ ได้ดียิ่งขึ้น

โรงเรียนแรกของเด็กคือครอบครัว

คุณเหงียน วัน ได ถั่น อดีตผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาโฮ วัน ถั่น (เขต 12 นครโฮจิมินห์) เชื่อว่าการสร้างสภาพแวดล้อมในโรงเรียนที่มีสุขภาพดีและมีความสุขสำหรับทั้งครูและนักเรียนนั้น บทบาทหน้าที่ไม่ได้ตกอยู่ที่ครูเพียงผู้เดียว ความรับผิดชอบของผู้ปกครองจึงเป็นสิ่งจำเป็นและสำคัญอย่างยิ่ง

ครอบครัวคือสภาพแวดล้อมทางการศึกษาแห่งแรกของเด็กๆ ที่พวกเขาได้รับการปลูกฝังและฝึกฝนเรื่องศีลธรรมและคุณสมบัติอื่นๆ อีกมากมายตั้งแต่เกิด ในครอบครัว ปู่ย่าตายายและพ่อแม่จะสอนลูกๆ ให้สุภาพ เคารพผู้อาวุโสและผู้น้อย และอยู่ร่วมกันอย่างสันติกับพี่น้อง ปู่ย่าตายายและพ่อแม่จะต้องเป็นแบบอย่างที่ดีให้ลูกๆ ทำตาม ตั้งแต่พฤติกรรมเล็กๆ น้อยๆ บนท้องถนนไปจนถึงปฏิสัมพันธ์อื่นๆ ในสังคม เมื่อเด็กๆ ได้รับการเป็นแบบอย่างที่ดีผ่านสิ่งเล็กๆ น้อยๆ เหล่านี้ พวกเขาจะค่อยๆ เรียนรู้ที่จะสุภาพ กตัญญู สงบ และอ่อนโยน และเมื่อไปโรงเรียน พวกเขาก็จะรู้จักเคารพครูด้วย" คุณถั่นกล่าว

คุณเจิ่น ถิ ทู เฮือง ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาดิงห์ เตียน ฮวง (เขต 1 นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า ปัจจุบัน ครูต้องพยายามอย่างหนักเพียงเพื่อถ่ายทอดความรู้ ครูต้องใส่ใจในบทเรียน พัฒนาความรู้ความสามารถทางวิชาชีพ ตอบสนองความต้องการที่สูงขึ้นเรื่อยๆ และปรับตัวให้เข้ากับยุคสมัยที่ปัญญาประดิษฐ์กำลังพัฒนาอย่างก้าวกระโดด นอกจากนี้ ครูยังมีหน้าที่อบรมสั่งสอนนักเรียนด้านจริยธรรม ซึ่งไม่ใช่เรื่องง่ายในบริบทที่เด็กแต่ละคนมีบุคลิกภาพที่แตกต่างกัน เด็กบางคนถูกพ่อแม่ตามใจที่บ้าน และในชั้นเรียนมีทัศนคติที่ไม่เหมาะสมต่อครูและบุคลากรของโรงเรียน...

ครูประถมศึกษาทำหน้าที่ทั้งสอนนักเรียน ดูแลนักเรียน และให้คำแนะนำในการทำกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียน

คุณเฮืองกล่าวว่า โรงเรียนและคุณครูหวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะได้รับมิตรภาพ การแบ่งปัน และความเข้าใจจากผู้ปกครองในการให้การศึกษาแก่บุตรหลาน เพราะครอบครัว โรงเรียน และสังคม ล้วนมีเป้าหมายทางการศึกษาเดียวกัน นั่นคือการดูแลบุตรหลานให้เติบโตเป็นคนดี เป็นพลเมืองที่ดี

นอกจากนี้ยังมีความเห็นว่า จำเป็นต้องมีความยุติธรรมในการจัดการกับคำพูดและพฤติกรรมของผู้ปกครองนักเรียน เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ปลอดภัยและมีสุขภาพดี

ผู้จัดการในเขต 7 (HCMC) กล่าวว่าเมื่อครูและบุคลากรโรงเรียนละเมิดประเด็นต่างๆ เกี่ยวกับการสื่อสารกับผู้ปกครอง ในเรื่องจริยธรรมวิชาชีพ ฯลฯ ภาคการศึกษาจะจัดการกับครูเหล่านั้นโดยอ้างอิงตามกฎหมาย เช่น กฎหมายข้าราชการ กฎหมายการศึกษา ฯลฯ ส่วนผู้ปกครองที่ดูหมิ่นครู เขียนหรือพูดเท็จเกี่ยวกับครูในเครือข่ายสังคมออนไลน์ สุดท้ายพวกเขาจะลบโพสต์นั้นหรือขอโทษเพียงหนึ่งหรือสองคำ ซึ่งไม่น่าพอใจและไม่ยุติธรรมต่อครู

การฝึกอบรมครูและบุคลากรโรงเรียนเกี่ยวกับการสื่อสารกับผู้ปกครอง

กิจกรรมนี้จัดขึ้นในโรงเรียนหลายแห่งในนครโฮจิมินห์เมื่อเร็วๆ นี้ ในช่วงต้นปีการศึกษา โรงเรียนต่างๆ จะจัดการฝึกอบรมภายใน โดยได้รับการสนับสนุนจากผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา เพื่อให้ผู้บริหาร ครู และบุคลากรของโรงเรียนรู้วิธีการสื่อสารกับผู้ปกครอง รู้วิธีการบันทึกความคิดเห็นและข้อเสนอแนะจากผู้ปกครอง ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความยินดีรับฟัง ความเคารพ และความเต็มใจที่จะรับฟังของโรงเรียน ผู้เชี่ยวชาญระบุว่า นี่เป็นข้อดีของโรงเรียนรัฐบาลในนครโฮจิมินห์ ที่ทำให้โรงเรียน ครอบครัว และสังคม มีเป้าหมายร่วมกันในการปลูกฝังให้เด็กๆ เป็นคนดี

ไม่ใช่แค่แรงกดดันจากพ่อแม่แบบ “เฮลิคอปเตอร์”

พวกเราครูเรียกพ่อแม่ที่คอยควบคุม คอยเตือน และคอยแทรกแซงการเรียนรู้ของลูกๆ รวมถึงการสร้างมิตรภาพที่โรงเรียนและในชีวิตว่า "พ่อแม่เฮลิคอปเตอร์" ที่น่าสังเกตคือครูในปัจจุบันไม่เพียงแต่ต้องเผชิญกับแรงกดดันจากพ่อแม่เหล่านี้เท่านั้น แต่ยังต้องเผชิญกับแรงกดดันอื่นๆ อีกมากมาย นั่นคือ การต้องแบกรับภาระงานที่ไม่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพ เช่น การกดดันให้นักเรียนจ่ายเงิน ตั้งแต่ค่าเล่าเรียน ประกันสุขภาพ ประกันอุบัติเหตุ... หรือแม้แต่ภาระจากการเคลื่อนไหวของภาคอุตสาหกรรม...

ในชนบท หลังเลิกงานสอน เพื่อนร่วมงานหลายคนต้องออกไปทำไร่ทำสวนเพื่อดูแลแปลงผักและนาข้าวเพื่อหารายได้เสริม เวลาไปตลาด ครูต้องชั่งน้ำหนักและตวงอาหารประจำวัน ด้วยความทุ่มเทในวิชาชีพ ครูพยายามสร้างความสุขและความหมายให้กับบทเรียนแต่ละบท แต่ในใจเรายังคงมีความกังวลมากมาย

ฉันหวังว่าครูทุกคนจะมีสภาพแวดล้อมการทำงานที่มีความสุขอย่างแท้จริงและมีชีวิตที่มั่นคง เพื่อที่ตัวครูเองจะมีความสุขก่อนที่จะสร้างความสุขและความยินดีให้กับนักเรียน

เล ตัน ถ่อย (อาจารย์ที่โรงเรียนมัธยมเหงียนแดงเซิน อำเภอโชมอย จังหวัดอันซาง )

ที่มา: https://thanhnien.vn/giao-vien-ap-luc-vi-phu-huynh-di-tim-tieng-noi-chung-185241205182201068.htm