นวัตกรรมและผู้ประกอบการในระดับอุดมศึกษาของเวียดนาม

NDO - เช้าวันที่ 2 ตุลาคม ที่สวนเทคโนโลยีขั้นสูง Hoa Lac ศูนย์นวัตกรรมแห่งชาติ (NIC) ร่วมมือกับเครือข่ายนวัตกรรมและผู้ประกอบการมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเวียดนาม (VNEI) จัดเวิร์กช็อป "นวัตกรรมและผู้ประกอบการใน อุดมศึกษา ของเวียดนาม: พลวัตและความร่วมมือ" เวิร์กช็อปนี้เป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมชุดหนึ่งเพื่อเฉลิมฉลองครบรอบ 5 ปีของ NIC และวันนวัตกรรมเวียดนาม 2024 ในสุนทรพจน์เปิดงาน นาย Vu Quoc Huy ผู้อำนวยการ NIC ยืนยันอีกครั้งถึงบทบาทและความสำคัญของนวัตกรรมในระบบอุดมศึกษาโดยเฉพาะและนวัตกรรมโดยทั่วไปในการเดินทางเพื่อบรรลุเป้าหมายของ "การสร้างประเทศที่เข้มแข็ง" ในอนาคต ในเวลาเดียวกัน เขาแสดงความหวังและความมั่นใจในประสิทธิภาพของความร่วมมือในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงระหว่างมหาวิทยาลัยในประเทศและต่างประเทศและ NIC

คุณหวู่ ก๊วก ฮุย ผู้อำนวยการศูนย์นวัตกรรมแห่งชาติ (NIC) กล่าวในงานสัมมนา

ในการแบ่งปันโมเดลนวัตกรรมปัจจุบันของสวิสบางส่วนในเวิร์กช็อป คุณ Hub Langstaff ผู้อำนวยการโครงการ SwissEP ในเวียดนาม ซึ่งเป็นโครงการสนับสนุนของสวิสสำหรับการสร้าง นวัตกรรม และระบบนิเวศสตาร์ทอัพที่นำไปใช้ในประเทศกำลังพัฒนา 7 ประเทศรวมทั้งเวียดนาม ได้เน้นย้ำถึงศักยภาพอันยิ่งใหญ่ของนวัตกรรมในเวียดนามในปัจจุบัน ในเวลาเดียวกัน เขายังได้เสนอคำแนะนำบางประการที่จำเป็นต้องนำไปปฏิบัติเพื่อเอาชนะอุปสรรค เพื่อให้ระบบนิเวศนวัตกรรมมีประสิทธิผลอย่างแท้จริง ดร. Sarah Mamiese ผู้อำนวยการ AFD Campus ซึ่งเป็นหน่วยงานพัฒนาของฝรั่งเศส ได้แบ่งปันมุมมองนี้และชื่นชมกิจกรรมนวัตกรรมของเวียดนามในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการจัดตั้งและพัฒนา NIC ให้กลายเป็นสัญลักษณ์แห่งความสำเร็จของนวัตกรรมที่มุ่งเน้นอนาคตควบคู่ไปกับความกระตือรือร้นและความหลงใหลในนวัตกรรมของเวียดนาม ในการนำเสนอของเธอ ดร. Sarah ยังได้แบ่งปันเกี่ยวกับนวัตกรรมและโมเดลปัจจุบันที่เกี่ยวข้องกับนวัตกรรมที่เรากำลังดำเนินการอยู่ โดยเน้นย้ำว่านวัตกรรมเป็นปัจจัยสำคัญในบริบทที่ทั้งโลกกำลังมองหาโซลูชันสำหรับการพัฒนาอย่างยั่งยืนและมีประสิทธิภาพ การพัฒนาเศรษฐกิจโดยไม่เพิ่มผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม ตามที่ดร. ซาราห์กล่าวไว้ ในปัจจุบัน แนวทางเศรษฐกิจแบบหมุนเวียนสามารถช่วยให้การพัฒนาเศรษฐกิจสอดคล้องกับการปกป้องสิ่งแวดล้อมและมนุษยธรรมได้... ดังนั้น การดำเนินกิจกรรมการวิจัยเชิงปฏิบัติในทิศทางของนวัตกรรมเพื่อค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่มีประสิทธิภาพอย่างแท้จริง หลีกเลี่ยงกับดักของนวัตกรรม และเชี่ยวชาญนวัตกรรมเพื่ออนาคตที่ดีกว่าจึงมีความจำเป็นอย่างยิ่ง นอกจากนี้ ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ดร. เหงียน ตรัง ดุง ประธาน VNEI ผู้อำนวยการทั่วไปของ BK Holdings มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย เสนอให้ผู้นำมหาวิทยาลัยของเวียดนามไปเยี่ยมชมและสำรวจรูปแบบนวัตกรรมของมหาวิทยาลัยทั่วโลก เพื่อดูความสามารถในการปฏิบัติจริงและประสิทธิภาพของนวัตกรรมในมหาวิทยาลัย ซึ่งเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับเป้าหมายการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ จะเห็นได้ว่าการนำเสนอดังกล่าวให้ภาพรวมที่ครอบคลุมของนวัตกรรมในภาคส่วนมหาวิทยาลัย รวมถึงมุมมองระหว่างประเทศเกี่ยวกับเวียดนามและนวัตกรรมในเวียดนามในปัจจุบัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเซสชันฟอรัมเปิด ภายใต้การแนะนำของนาย Pham Tuan Hiep ผู้อำนวยการกองทุน BK Holdings มีวิทยากร 6 คน ได้แก่ ดร. ทราน นัม ตู หัวหน้ากรมวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม รองศาสตราจารย์ ดร. Bui Quang Hung รองผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์โฮจิมินห์ รองศาสตราจารย์ ดร. Le Anh Phuong ผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยเว้ นาย Hoang Nam Tien รองอธิการบดีมหาวิทยาลัย FPT รองศาสตราจารย์ ดร. Nguyen Phu Khanh รองอธิการบดีมหาวิทยาลัย Phenika รองศาสตราจารย์ ดร. Truong Ngoc Kiem ผู้อำนวยการศูนย์ถ่ายทอดความรู้และสนับสนุนการเริ่มต้นธุรกิจ มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย ได้ให้มุมมองและการประเมินในเชิงปฏิบัติด้วยมุมมองที่หลากหลายเกี่ยวกับนวัตกรรมโดยทั่วไป รวมถึงนวัตกรรมในมหาวิทยาลัยโดยเฉพาะ ซึ่งอาจเป็นความมุ่งมั่นในการเปลี่ยนแปลงเพื่อสร้างความแตกต่าง การคิดสร้างสรรค์หรือการปรับปรุงศักยภาพด้านนวัตกรรมสำหรับนักศึกษา การเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับชุมชนหรือจิตวิญญาณของแนวทางที่เร็วที่สุดในการเริ่มต้นธุรกิจ การทำให้การเริ่มต้นธุรกิจและนวัตกรรมเป็นหัวข้ออิสระในโปรแกรมการฝึกอบรม ตลอดจนบูรณาการเข้ากับเนื้อหาการฝึกอบรม การสร้างทรัพยากรบุคคลเชิงนวัตกรรมจากสภาพแวดล้อมทางการศึกษาเพื่อตอบสนองความต้องการที่ครอบคลุมทั้งด้านความรู้และทักษะที่เกี่ยวข้อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งนวัตกรรมที่เกี่ยวข้องกับผลกระทบจากการสร้างมูลค่าให้กับสังคม นอกจากนี้ ยังมีการเชื่อมโยงระหว่างการบ่มเพาะและการสนับสนุน โดยมีอินพุตและเอาต์พุตเป็นห่วงโซ่สำหรับการปฏิบัติที่มีประสิทธิผล ตั้งแต่โรงเรียนไปจนถึงธุรกิจ การนำผลิตภัณฑ์ออกสู่เชิงพาณิชย์จากมหาวิทยาลัยด้วยเครือข่ายเพื่อสร้างระบบนิเวศนวัตกรรมที่เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับนักศึกษา ดังที่นายฮวง นาม เตียน รองอธิการบดีมหาวิทยาลัย FPT กล่าวว่า "หลีกเลี่ยงแนวคิดสร้างสรรค์ที่มุ่งหวังแค่แนวคิด มีคุณค่าทาง "ศิลปะ" รับใช้การแข่งขันเท่านั้น แทนที่จะเป็นเช่นนั้น นวัตกรรมจะต้องเพิ่มคุณค่าให้กับชีวิต สร้างคุณค่าให้กับชุมชน"

มุมมองจากการหารือในงานสัมมนา

จากมุมมองของผู้บริหาร ในแง่ของนโยบาย ดร. ตรัน นัม ตู หัวหน้ากรมวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เห็นด้วยกับความคิดเห็นที่แลกเปลี่ยนและแบ่งปันกันในการประชุมเชิงปฏิบัติการ และกล่าวว่าในระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยปัจจุบัน จำเป็นต้องทำการวิจัยทางสถิติว่ามีสถาบันใดบ้างที่มีเงื่อนไขในการนำนวัตกรรมมาใช้ในระบบการศึกษา และสถาบันใดบ้างที่มีเงื่อนไขแต่ไม่ได้นำนวัตกรรมมาใช้ เนื่องจากในความเป็นจริง นวัตกรรมไม่ได้ขึ้นอยู่กับบุคคลเท่านั้น แต่ยังขึ้นอยู่กับความเป็นผู้นำร่วมกันและสภาพแวดล้อมของระบบทั้งหมดด้วย จากจุดนั้น เราจะมีมุมมองที่ครอบคลุมและหลากหลายมิติเกี่ยวกับนวัตกรรมในมหาวิทยาลัยในปัจจุบัน ซึ่งจะช่วยให้มีการปรับนโยบายและเสริมเพิ่มเติมอย่างเหมาะสม “ในอนาคตอันใกล้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะออกโครงการสองโครงการ ได้แก่ “การฝึกอบรมทรัพยากรมนุษย์เพื่อรองรับการพัฒนาเทคโนโลยีขั้นสูงในช่วงปี 2025-2035 และการวางแนวไปจนถึงปี 2045” และ “การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูงเพื่อตอบสนองความต้องการของการปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.0” โครงการทั้งสองนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเตรียมทรัพยากรมนุษย์ที่มีเทคโนโลยีขั้นสูงอย่างมากมาย โดยเฉพาะทีมผู้เชี่ยวชาญด้านปัญญาประดิษฐ์และเซมิคอนดักเตอร์จำนวนมาก ให้เป็นข้อได้เปรียบในการแข่งขันของเวียดนามในการดึงดูดการลงทุนจากบริษัทเทคโนโลยีขนาดใหญ่ทั่วโลก มีส่วนสนับสนุนการปรับโครงสร้าง เศรษฐกิจ และการพัฒนาอย่างยั่งยืนของประเทศบนพื้นฐานของวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและนวัตกรรม การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล และการเปลี่ยนแปลงสีเขียว การปฏิวัติเทคโนโลยี 4.0 จะเปลี่ยนโครงสร้างแรงงานและตลาดแรงงานอย่างมากโดยเฉพาะ ระบบอัตโนมัติจะค่อยๆ เข้ามาแทนที่แรงงานคนในเศรษฐกิจทั้งหมด การเปลี่ยนจากแรงงานเป็นเครื่องจักรจะเพิ่มช่องว่างระหว่างผลกำไรและผลประโยชน์ กำไรจากทุนและกำไรจากแรงงาน ซึ่งจะส่งผลต่อรายได้ของคนงานธรรมดาและเพิ่มการว่างงาน จำนวนงานที่ต้องการแรงงานคุณภาพสูงเพิ่มขึ้น ทำให้เกิดงานแยกจากกันมากขึ้น ตลาด: ตลาดทักษะสูง ตลาดทักษะต่ำ และนำไปสู่การสร้างความแตกต่างที่เพิ่มขึ้น หรือสร้างความต้องการงานใหม่ทั้งหมดเมื่อเทียบกับก่อนหน้านี้ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องเตรียมการเชิงรุกในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคล การศึกษาอาชีวศึกษา เพื่อตอบสนองความต้องการของตลาด นโยบายการพัฒนาทรัพยากรบุคคลต้องขยายขนาด กระจายประเภท และปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคล และสร้างเงื่อนไขและสภาพแวดล้อมการทำงานที่ดีเพื่อใช้ทรัพยากรบุคคลที่ได้รับการฝึกอบรมอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้แน่ใจว่าผู้ที่ได้รับการฝึกอบรมจะสามารถใช้ศักยภาพของตนได้อย่างเต็มที่ ในเวลาเดียวกัน มีโอกาสเรียนรู้และปรับปรุงศักยภาพในการทำงานเป็นประจำ ดังนั้น การฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลในมหาวิทยาลัยจึงต้องเน้นที่การออกแบบโปรแกรมการฝึกอบรมใหม่ สร้างสรรค์วิธีการสอนและการเรียนรู้ พัฒนาทักษะทางสังคมสำหรับนักเรียน สร้างการเชื่อมโยงระหว่างโรงเรียนและธุรกิจ ปรับปรุงคุณภาพของศูนย์บ่มเพาะเทคโนโลยี สร้างสรรค์กลไกการจัดการของรัฐสำหรับการฝึกอบรมอาชีวศึกษาตามความต้องการของตลาดและข้อกำหนดเฉพาะของนายจ้าง ทั้งหมดนี้เพื่อตอบสนองข้อกำหนดของการบูรณาการอย่างลึกซึ้งและยั่งยืน โดยเน้นที่ภาพของนวัตกรรมของเวียดนามบนแผนที่โลก ภายในกรอบการทำงานของเวิร์กช็อป คณะกรรมการจัดงานได้ประกาศสมาชิกใหม่ของ VNEI จำนวน 15 ราย ซึ่งนำ จำนวนสมาชิกเครือข่ายรวมเป็น 71 ราย (เดิมตั้งแต่ปี 2566 VNEI มีสมาชิกเพียง 31 ราย)

นันดาน.วีเอ็น

ที่มา: https://nhandan.vn/doi-moi-sang-tao-va-khoi-nghiep-trong-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-post834401.html