การประกาศโครงสร้างข้อสอบตัวอย่างล่วงหน้าของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมทำให้แผนการเรียนการสอนและกระบวนการทบทวนของนักเรียนสะดวกขึ้น ครูของระบบ การศึกษา Hoc Mai กล่าวว่า "เนื้อหาของคำถามในข้อสอบตัวอย่างมีองค์ประกอบใหม่มากมาย มีคำถามเชิงปฏิบัติจำนวนมาก ซึ่งสอดคล้องกับเจตนารมณ์ของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 อย่างใกล้ชิด"
ข้อสอบวรรณคดี : ลดความกดดันให้ผู้เข้าสอบ
เมื่อเปรียบเทียบกับข้อสอบตัวอย่างสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่ประกาศเมื่อปลายเดือนธันวาคม 2566 และแนวทางในการทดสอบและกิจกรรมการประเมินผลของโครงการใหม่ ข้อสอบอ้างอิงจะรับประกันเกณฑ์ที่ถูกต้องสำหรับการเลือกสื่อและเมทริกซ์คำถาม
ส่วนการอ่านทำความเข้าใจมีไว้สำหรับเนื้อหาที่ไม่อยู่ในหนังสือเรียน โดยมีคำถาม 5 ข้อใน 4 ระดับ ได้แก่ การจดจำ - ความเข้าใจ - การประยุกต์ใช้ - การประยุกต์ใช้สูง ส่วนการเขียนคิดเป็น 60% นักเรียนต้องเขียนย่อหน้าโต้แย้งวรรณกรรมและเรียงความโต้แย้งทางสังคม (ประมาณ 600 คำ) เมื่อเปรียบเทียบกับคำถามตัวอย่าง คำถามโต้แย้งวรรณกรรมมีการเปลี่ยนแปลง จากการชี้แจงลักษณะของประเภทวรรณกรรมเป็นการวิเคราะห์เนื้อหา ทำให้ผู้เข้าสอบซึ่งเป็นรุ่นแรกที่ต้องศึกษาและสอบภายใต้โครงการใหม่ลดความกดดันลงบ้าง
ปัญหาคณิตศาสตร์: ปัญหาสหสาขาวิชาต่างๆ มากมาย
โครงสร้างการทดสอบประกอบด้วย 3 ส่วน โดยมีคำถาม 34 ข้อ คำถามแบบเลือกตอบ 12 ข้อ ซึ่งเป็นคำถามในระดับการจดจำและความเข้าใจ คำถามแบบถูก/ผิด 4 ข้อ โดยแต่ละข้อมี 4 แนวคิด จัดเรียงจากระดับการจดจำ - การประยุกต์ใช้ คำถามตอบสั้น 6 ข้อ ซึ่งทั้งหมดอยู่ในระดับการประยุกต์ใช้
ข้อสอบมี 30% ของคำถาม (12 ข้อ) จากโปรแกรมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ซึ่งเกี่ยวข้องกับหัวข้อเรขาคณิตเชิงพื้นที่ ตรีโกณมิติ ลำดับ - ความก้าวหน้าทางคณิตศาสตร์ - ความก้าวหน้าทางเรขาคณิต เลขชี้กำลัง - ลอการิทึม ความน่าจะเป็นแบบคลาสสิก ทฤษฎีกราฟ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คำถามในส่วนทฤษฎีกราฟ (คำถามที่ 2 - ส่วนที่ 3) เป็นส่วนหนึ่งของความรู้ในหัวข้อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของความรู้ที่นักเรียนไม่จำเป็นต้องเรียนรู้ทั้งหมด 70% ของคำถาม (22 ข้อ) ของข้อสอบมาจากโปรแกรมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และครอบคลุมหัวข้อทั้งหมด
เกี่ยวกับระดับความยาก: แบบทดสอบมีคำถาม 25 ข้อในระดับการรับรู้-ความเข้าใจ (คิดเป็นประมาณ 73% หรือประมาณ 6 คะแนน) คำถามในระดับการประยุกต์ใช้ (คิดเป็นประมาณ 27% หรือประมาณ 4 คะแนน) มุ่งเน้นไปที่ปัญหาการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติและสหวิทยาการ รวมถึงหัวข้อของฟังก์ชัน อนุพันธ์เชิงอนุพันธ์ - อินทิกรัล ความน่าจะเป็น เรขาคณิตเชิงพื้นที่ และเรขาคณิตออกซิไดซ์
ฟิสิกส์: การประยุกต์ใช้และการปฏิบัติจริงที่ได้รับการปรับปรุง
แบบทดสอบประกอบด้วยคำถาม 40 ข้อ (28 ข้อ) ให้ตอบภายใน 50 นาที ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 18 ข้อ ซึ่งมีคำตอบให้เลือก 4 ข้อ คำถามแบบถูก/ผิด 4 ข้อ ซึ่งมี 16 ข้อเทียบเท่า 16 ข้อ และคำถามแบบตอบสั้นๆ 6 ข้อ คำถามแต่ละข้อมีระดับการคิด 3 ระดับ คือ รู้ - เข้าใจ - นำไปใช้ โดยมีอัตราส่วน 45% - 35% - 25%
ระดับการคิดแบ่งเป็น 3 รูปแบบคำถาม ดังนี้ แบบทดสอบตัวเลือก 18 ข้อ (คิดเป็น 45%) แบบทดสอบจริง/เท็จ แต่ละคำถามมี 4 ไอเดีย แบบทดสอบตอบสั้น 6 ข้อ (คิดเป็น 15%)
การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญที่สุดในเนื้อหาการสอบปลายภาควิชาฟิสิกส์ตั้งแต่ปี 2025 เมื่อเทียบกับการสอบปีก่อนๆ คือ เนื้อหาความรู้มาจากหลักสูตรชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 100% โดยไม่มีคำถามจากหลักสูตรชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 และ 11 เนื้อหาคำถามเน้นที่การอ่านจับใจความ การวิเคราะห์ และทักษะการทดลองในทางปฏิบัติ ซึ่งสอดคล้องกับธรรมชาติของฟิสิกส์อย่างใกล้ชิด ขณะเดียวกัน คำถามยังเชื่อมโยงกับบริบทที่มีความหมายที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติและการประยุกต์ใช้ฟิสิกส์ในชีวิต วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีอีกด้วย
แบบทดสอบเคมี: คำถามการคำนวณบางส่วน
โครงสร้างข้อสอบแบบทดสอบประกอบด้วย 3 ส่วน คือ 28 ข้อ เท่ากับ 40 ข้อ ขอบเขตข้อสอบประกอบด้วย 2 ข้อจากโปรแกรมชั้น ม.4 2 ข้อ 2 ข้อจากโปรแกรมชั้น ม.5 2 ข้อ ส่วนที่เหลือเป็นคำถามจากโปรแกรมชั้น ม.6
คำถามส่วนใหญ่ได้รับการพัฒนามาจากเนื้อหาที่กล่าวไว้ในหนังสือเรียน โดยบางคำถามจะเกี่ยวข้องกับหัวข้อเฉพาะเรื่อง
ด้านความยาก : สัดส่วนของคำถามการจดจำและความเข้าใจมีประมาณ 75 – 80% ส่วนคำถามการประยุกต์ใช้มีประมาณ 20 – 25%
แบบทดสอบไม่ยากเกินไป แต่ค่อนข้างยาว เนื้อหาของคำถามจะเน้นไปที่ทฤษฎีและสารเคมีเป็นหลัก มีคำถามเกี่ยวกับการคำนวณน้อยมาก และมีคำถามเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้จริงจำนวนมาก
ชีววิทยา : ต้องใช้ความสามารถในการคิด
ข้อสอบได้ลดปัจจัยการคำนวณลงอย่างมากเมื่อเทียบกับแนวโน้มการสอบครั้งก่อน โดยกำหนดให้ผู้เรียนต้องเข้าใจธรรมชาติของข้อสอบอย่างชัดเจน ปรับปรุงการประเมินความเข้าใจในการอ่าน การคิดวิเคราะห์ และการแก้ปัญหา เพื่อให้ได้คะแนนสูงในวิชาชีววิทยาในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2025 ผู้เรียนจำเป็นต้องเปลี่ยนการทบทวนเพื่อให้ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในการสอบได้ดีที่สุด
แบบทดสอบอ้างอิงจะมีคำถามเท่ากับข้อสอบวัดผลก่อนจบการศึกษา (40 ข้อ) ใช้เวลาทำข้อสอบ 50 นาที ประกอบด้วย แบบเลือกตอบ 18 ข้อ มีคำตอบ 4 ข้อ แบบถูก/ผิด 4 ข้อ มี 16 ข้อ เทียบเท่า 16 ข้อ และแบบตอบสั้น 6 ข้อ
ข้อสอบต้องการให้ผู้เข้าสอบมีความรู้ตั้งแต่ระดับการรับรู้ ความเข้าใจ ไปจนถึงการประยุกต์ใช้ มีคำถามหลายข้อที่นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิต คำถามเหล่านี้ต้องการความสามารถในการคิดมากขึ้น โดยลดคำถามเกี่ยวกับการคำนวณที่ "ไม่เกี่ยวกับชีววิทยา" ลง
ด้านรูปแบบคำถาม: แบบทดสอบมีนวัตกรรมใหม่ รวมถึงรูปแบบคำถามใหม่ 3 รูปแบบ; ร้อยละ 15 ของคำถามอยู่ในขอบเขตความรู้ ชั้น ม.5; ร้อยละ 85 ของคำถามอยู่ในขอบเขตความรู้ ชั้น ม.6
โดยทั่วไป คำถามอ้างอิงจะปฏิบัติตามข้อกำหนดของผลสอบเพื่อสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายอย่างใกล้ชิด ในขณะเดียวกันก็ให้แน่ใจว่ามีการแยกประเภทเพื่อจัดประเภทผู้สมัคร
ที่มา: https://kinhtedothi.vn/de-tham-khao-tot-nghiep-thpt-2025-dung-yeu-cau-dinh-huong-cua-chuong-trinh-moi.html
การแสดงความคิดเห็น (0)