การศึกษาฮานอยยืนยันสถานะของตนในฐานะ 'หัวรถจักร'

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฝ่าม หง็อก เทือง ย้ำว่าความสำเร็จของภาคการศึกษาของกรุงฮานอยในปีการศึกษาที่ผ่านมาถือเป็นความภาคภูมิใจอย่างยิ่ง นอกจากการรักษาความสำเร็จดังกล่าวแล้ว ยังจำเป็นต้องหาวิธีที่จะทำให้การศึกษาของฮานอยเทียบเท่ากับการศึกษาของเมืองหลวงในประเทศต่างๆ ในภูมิภาคและทั่วโลก

นายเจิ่น เธ่ กวง ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรม กรุงฮานอย รายงานผลการดำเนินงานของกรมการศึกษาและฝึกอบรมกรุงฮานอยในปีการศึกษา 2024-2025 พร้อมทั้งทิศทางและภารกิจสำหรับปีการศึกษา 2025-2026 (ภาพ: วัน อานห์)

เมื่อวันที่ 20 สิงหาคม กรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอยได้จัดการประชุมเพื่อสรุปผลการดำเนินงานของปีการศึกษา 2024-2025 และวางแผนงานสำหรับปีการศึกษา 2025-2026

ยืนยันตำแหน่งผู้นำของเรา

ในรายงานสรุปปีการศึกษา 2024-2025 ที่นำเสนอโดยผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมกรุงฮานอย นายเจิ่น เท ควง ระบุว่า ในปีการศึกษาที่ผ่านมา ภาคการศึกษา ของเมืองหลวงมีการพัฒนาอย่างครอบคลุมทั้งในด้านขนาดและคุณภาพ แสดงให้เห็นถึงความเป็นผู้นำของภาคการศึกษาของเมืองหลวงในเส้นทางการศึกษาของประเทศ

กรุงฮานอยมีโรงเรียนอนุบาลและประถมศึกษา/มัธยมศึกษามากกว่า 2,900 แห่ง มีนักเรียนเกือบ 2.3 ล้านคน และครูเกือบ 128,000 คน นอกจากนี้ยังมีศูนย์การศึกษาและฝึกอบรมวิชาชีพอีก 29 แห่ง ซึ่งตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ที่หลากหลายของนักเรียนในพื้นที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และโรงเรียนรัฐบาลที่ได้มาตรฐานระดับชาติมีสัดส่วนเกือบ 80%

การจัดการสอบและการรับสมัครมีความปลอดภัยและมีประสิทธิภาพมากขึ้น ไม่มีการเข้าคิวเพื่อยื่นใบสมัครและการจับฉลากเพื่อเข้าเรียนในโรงเรียนรัฐอีกต่อไป คุณภาพการศึกษาของประชาชนดีขึ้น อัตราการจบการศึกษาระดับมัธยมปลายในปี 2025 คาดว่าจะสูงถึง 99.75% ซึ่งติดอันดับต้นๆ ของประเทศ

นักเรียนในเมืองหลวงยังคงตอกย้ำความเป็นผู้นำในประเทศ โดยมีนักเรียน 200 คนได้รับรางวัลระดับชาติ นักเรียน 14 คนได้รับรางวัลระดับนานาชาติ โครงการวิจัย 6 โครงการได้รับรางวัลในการแข่งขันวิจัย วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีระดับชาติ และได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับสองในการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับนานาชาติ ด้วยผลงานที่ครอบคลุมเหล่านี้ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอยจึงได้รับเหรียญแรงงานชั้นหนึ่งประจำปี 2024 จากประธานาธิบดี และคณะกรรมการประชาชนฮานอยได้มอบธงแห่งความเป็นเลิศให้แก่รัฐบาล

ตามที่นาย Tran The Cuong กล่าว นอกเหนือจากความสำเร็จแล้ว การศึกษาในเมืองหลวงยังคงมีข้อบกพร่องอยู่บ้าง โดยเฉพาะอย่างยิ่งความเหลื่อมล้ำในคุณภาพของบุคลากรและครูระหว่างโรงเรียนในตัวเมืองและชานเมือง และปัญหาการขาดแคลนและเกินความต้องการของบุคลากร ครู และพนักงานในบางพื้นที่ยังไม่ได้รับการแก้ไข

นายเจิ่น เถ กวง ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมกรุงฮานอย ยืนยันว่าภาคส่วนทั้งหมดมุ่งมั่นที่จะเอาชนะข้อจำกัดและดำเนินการตามภารกิจของปีการศึกษาใหม่ให้สำเร็จ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของปีการศึกษาแรกที่ระบบการปกครองส่วนท้องถิ่นแบบสองระดับดำเนินการอยู่พร้อมกับการเปลี่ยนแปลงมากมายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา

ภาคการศึกษาทั้งหมดกำลังเร่งเตรียมความพร้อมที่ดีที่สุดสำหรับปีการศึกษา 2025-2026 ภายใต้หัวข้อ "ระเบียบวินัย - ความคิดสร้างสรรค์ - ความก้าวหน้า - การพัฒนา" หนึ่งในลำดับความสำคัญสูงสุดคือการเสริมสร้างการฝึกอบรมและพัฒนาคุณวุฒิของบุคลากรด้านการบริหารการศึกษา

กรมฯ จะให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการให้คำแนะนำแก่เขต ชุมชน และโรงเรียนในการเตรียมความพร้อมสำหรับพิธีเปิดภาคเรียนและการต้อนรับนักเรียนใหม่ การบริหารจัดการรายรับและรายจ่ายในช่วงเริ่มต้นปีการศึกษา การจัดการเรียนการสอนสองรอบต่อวัน การจัดชั้นเรียนพิเศษและการติว การประสานงานกับโรงเรียน และการจัดอาหารกึ่งหอพักสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา...

นายเหงียน วัน ฟง รองเลขาธิการพรรคประจำกรุงฮานอย (ขวา) และนายฟาม ง็อก เถือง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (จากซ้ายไปขวา) มอบธงนำร่องของคณะกรรมการประชาชนกรุงฮานอยให้แก่หน่วยงานต่างๆ (ภาพ: วัน อานห์)

นายเหงียน วัน ฟง รองเลขาธิการประจำพรรคประจำเมืองหลวง ได้กล่าวชื่นชมและยกย่องผลการศึกษาในปีการศึกษา 2024-2025 พร้อมทั้งกำหนดข้อกำหนดและความต้องการใหม่สำหรับภาคการศึกษาของเมืองหลวงในปีการศึกษา 2025-2026 และขอให้กรมการศึกษาและฝึกอบรมทำการวิจัยและให้คำแนะนำแก่ผู้นำของเมืองและกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเกี่ยวกับเรื่องที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานของรูปแบบการปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับในด้านการศึกษาและฝึกอบรม รวมถึงทบทวนและจัดหาเจ้าหน้าที่ระดับตำบลที่มีความเชี่ยวชาญด้านการศึกษาเพื่อให้มั่นใจในคุณภาพการศึกษา

นายเหงียน วัน ฟง เสนอให้คณะกรรมการประชาชนเมืองทบทวนแผนเครือข่ายโรงเรียนอย่างเร่งด่วนให้สอดคล้องกับรูปแบบการปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับ คาดการณ์แนวโน้มการพัฒนาทางเศรษฐกิจ สังคม และประชากร และคำนวณแผนการสร้างโรงเรียนระหว่างระดับ...

นายเหงียน วัน ฟง เน้นย้ำถึงภารกิจที่ภาคการศึกษาของฮานอยต้องดำเนินการในปีการศึกษาใหม่ โดยขอให้ทุกโรงเรียนไม่ว่าจะอยู่ในตัวเมืองหรือชานเมือง ต้องดำเนินการใน 3 ด้านนี้ให้เข้มข้นยิ่งขึ้น ได้แก่ การส่งเสริมการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) การศึกษาเชิงสร้างสรรค์ และการค่อยๆ ผลักดันให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน นี่คือพันธสัญญาของฮานอยในการเข้าร่วมเครือข่ายนวัตกรรมระดับโลกของยูเนสโก และในอนาคตอันใกล้จะเข้าร่วมเครือข่ายเมืองแห่งการเรียนรู้ของยูเนสโก

นอกจากนี้ ภาคการศึกษาของเมืองหลวงจำเป็นต้องเป็นผู้นำในการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัล และให้ความสำคัญกับการพัฒนาการศึกษาด้านอาชีวศึกษามากขึ้น รองเลขาธิการประจำคณะกรรมการพรรคเมืองเน้นย้ำถึงความมุ่งมั่นอย่างรอบด้านของเมืองต่อการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการออกมติสนับสนุนค่าอาหารสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาด้วยงบประมาณกว่า 3,000 ล้านดงต่อปี ซึ่งมีผลบังคับใช้ตั้งแต่ปีการศึกษาใหม่ และเน้นย้ำถึงความจำเป็นที่หน่วยงานท้องถิ่นและโรงเรียนต้องให้ความสำคัญเป็นพิเศษในขั้นตอนการดำเนินการ

นอกจากนี้ นายเหงียน วัน ฟง ได้ขอให้คณะกรรมการพรรคประจำตำบลและอำเภอรับผิดชอบหลักในการจัดหาการสนับสนุนค่าอาหารสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาในพื้นที่ ไม่ให้หย่อนยานในการบริหารจัดการ และห้ามให้เกิดความไม่พอใจหรือผลประโยชน์ส่วนตนโดยเด็ดขาด และให้เสริมสร้างการตรวจสอบและกำกับดูแลกระบวนการดำเนินการให้เข้มแข็งยิ่งขึ้น

ครูวู มินห์ เหียน และนักเรียนถ่ายภาพร่วมกันเนื่องในโอกาสครบรอบ 80 ปีการปฏิวัติเดือนสิงหาคมและวันชาติ 2 กันยายน

ความสำเร็จของภาคการศึกษาในเมืองหลวงเป็นสิ่งที่น่าภาคภูมิใจอย่างยิ่ง

ในนามของคณะผู้บริหารกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม รองรัฐมนตรี ฟาม ง็อก เถือง ได้กล่าวชื่นชมความสำเร็จของภาคการศึกษาในเมืองหลวงในปีการศึกษาที่ผ่านมา ความสำเร็จนี้เกิดขึ้นได้จากความเอาใจใส่และการชี้นำของหน่วยงานในเมืองทุกระดับ ความรับผิดชอบของเจ้าหน้าที่บริหาร ความทุ่มเทและความคิดสร้างสรรค์ของครูผู้สอน และการเรียนรู้และฝึกฝนของนักเรียน

ตามที่รองรัฐมนตรี ฟาม ง็อก เถือง กล่าวไว้ ปีการศึกษา 2025-2026 เป็นปีแรกที่นำมติของคณะกรรมการพรรคประจำเมืองมาใช้ในวาระใหม่ และเป็นปีแรกที่เปลี่ยนไปใช้รูปแบบการปกครองส่วนท้องถิ่นแบบสองระดับ ดังนั้น ภาคการศึกษาของเมืองหลวงจึงจำเป็นต้องให้ความสำคัญกับการเปลี่ยนวิธีการบริหารจัดการการศึกษาไปสู่รูปแบบการปกครองส่วนท้องถิ่นแบบสองระดับ โดยเปลี่ยนจากการบริหารจัดการเชิงบริหารไปสู่การบริหารจัดการเชิงสร้างสรรค์

เนื่องจากการลดจำนวนผู้บริหารระดับกลาง จึงจำเป็นต้องเสริมสร้างความเชื่อมโยงระหว่างกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกับกรมการศึกษาและการฝึกอบรม และระหว่างกรมการศึกษาและการฝึกอบรมกับหน่วยงานระดับตำบลและโรงเรียน ผู้บริหารและครูจำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนาทักษะการบริหารจัดการ ความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ และศักยภาพในการให้คำปรึกษาแก่คณะกรรมการพรรคและหน่วยงานท้องถิ่น

นอกจากนี้ จำเป็นต้องพัฒนาทีมอาจารย์และทีมบริหารอย่างต่อเนื่อง เสริมสร้างสิ่งอำนวยความสะดวก และสร้างสรรค์วิธีการสอนใหม่ๆ เพื่อปลูกฝังคุณสมบัติ ความสามารถ ความมั่นใจ ความคิดสร้างสรรค์ และความสามารถในการปรับตัวเข้ากับสังคมนานาชาติในตัวนักเรียน

รองรัฐมนตรี ฟาม ง็อก เถือง เน้นย้ำว่า ความสำเร็จของภาคการศึกษาของเมืองหลวงในปีการศึกษาที่ผ่านมาเป็นที่น่าภาคภูมิใจอย่างยิ่ง นอกจากจะรักษาความสำเร็จดังกล่าวไว้แล้ว จำเป็นต้องทำให้การศึกษาของฮานอยเทียบเท่ากับการศึกษาของเมืองหลวงในภูมิภาคและทั่วโลกด้วย

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการประจำกรุงเทพฯ นายฟาม ง็อก เถือง เน้นย้ำถึงความจำเป็นในการบังคับใช้หนังสือเวียนฉบับที่ 29/TT-BGDDT อย่างเคร่งครัดต่อไป โดยกล่าวว่าการศึกษาของกรุงเทพฯ ต้องเป็นผู้นำในการจัดการการเรียนการสอนเสริม สิ่งสำคัญที่สุดคือการช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ที่จะศึกษาด้วยตนเอง เรียนรู้เชิงรุก เพื่อการศึกษาที่แท้จริงและเป็นธรรม โรงเรียนจำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียน พัฒนาทักษะ และเพิ่มกิจกรรมเชิงประสบการณ์

ที่มา: https://baoquocte.vn/giao-duc-ha-noi-khang-dinh-vi-the-dau-tau-325058.html