ภาคการศึกษาของฮานอยยังคงยืนหยัดในตำแหน่งผู้นำ

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฟาม ง็อก เถือง เน้นย้ำว่า ความสำเร็จของภาคการศึกษาของกรุงฮานอยในปีการศึกษาที่ผ่านมานั้นน่าชื่นชมเป็นอย่างยิ่ง นอกจากการรักษาความสำเร็จเหล่านี้แล้ว จำเป็นต้องพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้การศึกษาของกรุงฮานอยทัดเทียมกับการศึกษาของเมืองหลวงในภูมิภาคและทั่วโลก

นายเจิ่น เทอ กวง ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรม กรุงฮานอย รายงานผลการดำเนินงานด้านการศึกษาและการฝึกอบรมของกรุงฮานอยในปีการศึกษา 2024-2025 พร้อมทั้งทิศทางและภารกิจสำหรับปีการศึกษา 2025-2026 (ภาพ: วัน อานห์)

เมื่อวันที่ 20 สิงหาคม กรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอยได้จัดการประชุมเพื่อสรุปผลการดำเนินงานของปีการศึกษา 2024-2025 และวางแผนการดำเนินงานสำหรับปีการศึกษา 2025-2026

ยืนยันตำแหน่งผู้นำของเรา

ในรายงานสรุปปีการศึกษา 2024-2025 ที่นำเสนอโดยผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมกรุงฮานอย นายเจิ่น เถ กวง ระบุว่า ระบบการศึกษา ของเมืองหลวงมีการพัฒนาอย่างครอบคลุมทั้งในด้านขนาดและคุณภาพตลอดปีการศึกษาที่ผ่านมา แสดงให้เห็นถึงความเป็นผู้นำในระบบการศึกษาของประเทศ

กรุงฮานอยมีโรงเรียนอนุบาลและประถมศึกษา/มัธยมศึกษามากกว่า 2,900 แห่ง มีนักเรียนเกือบ 2.3 ล้านคน และครูเกือบ 128,000 คน นอกจากนี้ยังมีศูนย์การศึกษาและฝึกอบรมวิชาชีพอีก 29 แห่ง ซึ่งตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ที่หลากหลายของนักเรียนในพื้นที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และโรงเรียนรัฐบาลที่ได้มาตรฐานระดับชาติมีสัดส่วนเกือบ 80%

การจัดการสอบและการรับสมัครมีความปลอดภัยและมีประสิทธิภาพมากขึ้น ไม่มีการเข้าคิวเพื่อยื่นใบสมัครและการจับฉลากเพื่อเข้าเรียนในโรงเรียนรัฐอีกต่อไป คุณภาพการศึกษาของประชาชนดีขึ้น อัตราการจบการศึกษาระดับมัธยมปลายในปี 2025 คาดว่าจะสูงถึง 99.75% ซึ่งติดอันดับต้นๆ ของประเทศ

นักเรียนในฮานอยยังคงยืนยันความเป็นผู้นำในระดับประเทศอย่างต่อเนื่อง โดยมีนักเรียน 200 คนได้รับรางวัลระดับชาติ นักเรียน 14 คนได้รับรางวัลระดับนานาชาติ โครงการ 6 โครงการได้รับรางวัลในการแข่งขันวิจัย วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีระดับชาติ และได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับสองในการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับนานาชาติ ด้วยความสำเร็จที่ครอบคลุมเหล่านี้ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอยจึงได้รับเหรียญแรงงานชั้นหนึ่งจากประธานาธิบดีเวียดนามในปี 2024 และคณะกรรมการประชาชนฮานอยได้ยื่นข้อเสนอต่อรัฐบาลเพื่อขอรับธงแห่งความเป็นเลิศ

ตามที่นาย Tran The Cuong กล่าว นอกเหนือจากความสำเร็จแล้ว การศึกษาในเมืองหลวงยังคงมีข้อบกพร่องอยู่บ้าง โดยเฉพาะอย่างยิ่งความเหลื่อมล้ำในคุณภาพของบุคลากรและครูระหว่างโรงเรียนในตัวเมืองและชานเมือง และปัญหาการขาดแคลนและเกินความต้องการของบุคลากร ครู และพนักงานในบางพื้นที่ยังไม่ได้รับการแก้ไข

นายเจิ่น เถ กวง ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมกรุงฮานอย ยืนยันว่าภาคส่วนทั้งหมดมุ่งมั่นที่จะเอาชนะข้อจำกัดและดำเนินการตามภารกิจของปีการศึกษาใหม่ให้สำเร็จ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของปีการศึกษาแรกที่ระบบการปกครองส่วนท้องถิ่นแบบสองระดับดำเนินการอยู่พร้อมกับการเปลี่ยนแปลงมากมายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา

ภาคการศึกษาทั้งหมดกำลังเร่งเตรียมความพร้อมที่ดีที่สุดสำหรับปีการศึกษา 2025-2026 ภายใต้หัวข้อ "ระเบียบวินัย - ความคิดสร้างสรรค์ - ความก้าวหน้า - การพัฒนา" หนึ่งในลำดับความสำคัญสูงสุดคือการเสริมสร้างการฝึกอบรมและพัฒนาคุณวุฒิของบุคลากรด้านการบริหารการศึกษา

กรมฯ จะให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการให้คำแนะนำแก่เขต ชุมชน และโรงเรียนในการเตรียมความพร้อมสำหรับพิธีเปิดภาคเรียนและการต้อนรับนักเรียนใหม่ การบริหารจัดการรายรับและรายจ่ายในช่วงเริ่มต้นปีการศึกษา การจัดการเรียนการสอนสองรอบต่อวัน การจัดชั้นเรียนพิเศษและการติว การประสานงานกับโรงเรียน และการจัดอาหารกึ่งหอพักสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา...

นายเหงียน วัน ฟง รองเลขาธิการพรรคประจำนครฮานอย (ขวา) และนายฟาม ง็อก เถือง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (ซ้าย) มอบธงนำร่องของคณะกรรมการประชาชนนครฮานอยให้แก่หน่วยงานต่างๆ (ภาพ: วัน อานห์)

นายเหงียน วัน ฟง รองเลขาธิการประจำพรรคคอมมิวนิสต์ฮานอย กล่าวชื่นชมและยกย่องความสำเร็จของปีการศึกษา 2024-2025 พร้อมทั้งกำหนดข้อกำหนดและความต้องการใหม่สำหรับภาคการศึกษาของฮานอยในปีการศึกษา 2025-2026 และขอให้กรมการศึกษาและฝึกอบรมทำการวิจัยและให้คำแนะนำแก่ผู้บริหารเมืองและกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเกี่ยวกับประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานของระบบการปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับสำหรับภาคการศึกษาและฝึกอบรม และทบทวนและแต่งตั้งเจ้าหน้าที่การศึกษาที่มีคุณสมบัติเหมาะสมในระดับตำบลเพื่อให้มั่นใจในคุณภาพการศึกษา

นายเหงียน วัน ฟง เสนอแนะให้คณะกรรมการประชาชนเมืองทบทวนแผนเครือข่ายโรงเรียนอย่างเร่งด่วนเพื่อให้สอดคล้องกับรูปแบบการปกครองส่วนท้องถิ่นแบบสองระดับ คาดการณ์แนวโน้มการพัฒนาทางเศรษฐกิจ สังคม และประชากร และพิจารณาทางเลือกในการก่อสร้างโรงเรียนหลายระดับ...

นายเหงียน วัน ฟง เน้นย้ำถึงภารกิจที่ภาคการศึกษาของฮานอยต้องดำเนินการให้สำเร็จในปีการศึกษาใหม่ โดยขอให้ทุกโรงเรียนไม่ว่าจะอยู่ในเขตเมืองชั้นในหรือชั้นนอก ต้องดำเนินการใน 3 ด้านหลักให้มากขึ้น ได้แก่ การส่งเสริมการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) การส่งเสริมการศึกษาเชิงสร้างสรรค์ และการค่อยๆ ทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน นี่คือพันธสัญญาที่ฮานอยให้ไว้เมื่อเข้าร่วมเครือข่ายนวัตกรรมระดับโลกของยูเนสโก และในอนาคตอันใกล้จะเข้าร่วมเครือข่ายเมืองแห่งการเรียนรู้ของยูเนสโกด้วย

นอกจากนี้ ระบบการศึกษาของฮานอยจำเป็นต้องก้าวล้ำนำหน้าในด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและให้ความสำคัญกับการพัฒนาการศึกษาด้านอาชีวศึกษามากขึ้น รองเลขาธิการประจำคณะกรรมการพรรคเมืองเน้นย้ำถึงความมุ่งมั่นอย่างครอบคลุมของเมืองต่อการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการออกมติสนับสนุนโครงการอาหารกลางวันสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาด้วยงบประมาณกว่า 3,000 พันล้านดงต่อปี ซึ่งมีผลบังคับใช้ตั้งแต่ปีการศึกษาใหม่ และเน้นย้ำถึงความจำเป็นที่หน่วยงานท้องถิ่นและโรงเรียนต้องให้ความสำคัญเป็นพิเศษต่อกระบวนการดำเนินการ

นอกจากนี้ นายเหงียน วัน ฟง ยังเสนอแนะว่า คณะกรรมการพรรคประจำตำบลและอำเภอควรรับผิดชอบหลักในการจัดหาและสนับสนุนอาหารกึ่งหอพักสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาในพื้นที่ของตน ต้องไม่ผ่อนปรนการบริหารจัดการ ต้องป้องกันการกระทำที่ไม่เหมาะสมหรือผลประโยชน์ส่วนตนโดยเด็ดขาด และต้องเสริมสร้างการตรวจสอบและกำกับดูแลกระบวนการดำเนินการให้เข้มแข็งยิ่งขึ้น

ครูวู มินห์ เฮียน และนักเรียนของเธอถ่ายภาพร่วมกันเพื่อรำลึกถึงวันครบรอบ 80 ปีของการปฏิวัติเดือนสิงหาคมและวันชาติในวันที่ 2 กันยายน

ความสำเร็จของภาคการศึกษาในเมืองหลวงนั้นเป็นสิ่งที่น่าภาคภูมิใจอย่างแท้จริง

ในนามของคณะผู้บริหารกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม รองรัฐมนตรี ฟาม ง็อก เถือง ได้กล่าวชื่นชมความสำเร็จของภาคการศึกษาของกรุงฮานอยในปีการศึกษาที่ผ่านมา ความสำเร็จเหล่านี้เกิดขึ้นได้ด้วยการชี้นำและการสนับสนุนจากหน่วยงานภาครัฐทุกระดับ ความรับผิดชอบของเจ้าหน้าที่บริหาร ความทุ่มเทและความคิดสร้างสรรค์ของครูผู้สอน และการเรียนรู้และฝึกฝนอย่างกระตือรือร้นของนักเรียน

ตามที่รองรัฐมนตรี ฟาม ง็อก เถือง กล่าวไว้ ปีการศึกษา 2025-2026 เป็นปีแรกของการดำเนินการตามมติของคณะกรรมการพรรคเมืองสำหรับวาระใหม่ และเป็นปีแรกของการเปลี่ยนผ่านไปสู่รูปแบบการปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับ ดังนั้น ภาคการศึกษาของฮานอยจึงจำเป็นต้องมุ่งเน้นไปที่การเปลี่ยนแปลงวิธีการบริหารจัดการการศึกษาให้สอดคล้องกับรูปแบบการปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับ โดยเปลี่ยนจากการบริหารจัดการแบบเดิมไปสู่การบริหารจัดการเชิงสร้างสรรค์

เนื่องจากการลดจำนวนผู้บริหารระดับกลาง จึงจำเป็นต้องเสริมสร้างความเชื่อมโยงระหว่างกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกับกรมการศึกษาและการฝึกอบรม และระหว่างกรมการศึกษาและการฝึกอบรมกับหน่วยงานระดับตำบลและโรงเรียน ผู้บริหารและครูจำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนาทักษะการบริหารจัดการ ความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ และศักยภาพในการให้คำปรึกษาแก่คณะกรรมการพรรคและหน่วยงานท้องถิ่น

นอกจากนี้ จำเป็นต้องพัฒนาทีมอาจารย์และทีมบริหารอย่างต่อเนื่อง เสริมสร้างสิ่งอำนวยความสะดวก และสร้างสรรค์วิธีการสอนใหม่ๆ เพื่อปลูกฝังคุณสมบัติ ความสามารถ ความมั่นใจ ความคิดสร้างสรรค์ และความสามารถในการปรับตัวเข้ากับสังคมนานาชาติในตัวนักเรียน

รองรัฐมนตรี ฟาม ง็อก เถือง เน้นย้ำว่า ความสำเร็จของภาคการศึกษาของฮานอยในปีการศึกษาที่ผ่านมานั้นน่าชื่นชมเป็นอย่างยิ่ง นอกจากการรักษาความสำเร็จเหล่านี้แล้ว จำเป็นต้องพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้การศึกษาของฮานอยทัดเทียมกับการศึกษาของเมืองหลวงในภูมิภาคและทั่วโลก

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการประจำกรุงฮานอย นายฟาม ง็อก เถือง เน้นย้ำถึงความจำเป็นในการบังคับใช้หนังสือเวียนฉบับที่ 29/TT-BGDĐT อย่างเคร่งครัดต่อไป โดยระบุว่าระบบการศึกษาของกรุงฮานอยต้องเป็นผู้นำในการจัดการการเรียนพิเศษนอกหลักสูตร สิ่งสำคัญที่สุดคือการช่วยให้นักเรียนเรียนรู้วิธีการเรียนรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้เชิงรุก เพื่อให้การศึกษาที่เท่าเทียมและมีประสิทธิภาพอย่างแท้จริง โรงเรียนจำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ที่ช่วยพัฒนาทักษะและเสริมสร้างกิจกรรมเชิงประสบการณ์ของนักเรียน

ที่มา: https://baoquocte.vn/giao-duc-ha-noi-khang-dinh-vi-the-dau-tau-325058.html