การศึกษาฮานอยยืนยันสถานะของตนในฐานะ 'หัวรถจักร'

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฝ่าม หง็อก เทือง ย้ำว่าความสำเร็จของภาคการศึกษาของกรุงฮานอยในปีการศึกษาที่ผ่านมาถือเป็นความภาคภูมิใจอย่างยิ่ง นอกจากการรักษาความสำเร็จดังกล่าวแล้ว ยังจำเป็นต้องหาวิธีที่จะทำให้การศึกษาของฮานอยทัดเทียมกับเมืองหลวงอื่นๆ ในภูมิภาคและระดับโลก

ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรม ฮานอย ทราน เดอะ เกือง รายงานผลการศึกษาของกรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอยในปีการศึกษา 2567-2568 และทิศทางและภารกิจสำหรับปีการศึกษา 2568-2569 (ภาพ: วัน อันห์)

เมื่อวันที่ 20 สิงหาคม กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอยจัดการประชุมเพื่อสรุปปีการศึกษา 2567-2568 และจัดสรรงานสำหรับปีการศึกษา 2568-2569

ยืนยันตำแหน่งผู้นำ

ในรายงานสรุปปีการศึกษา 2567-2568 ซึ่งนำเสนอโดย Tran The Cuong ผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอย ในปีการศึกษาที่แล้ว ภาคการศึกษา ของเมืองหลวงได้รับการพัฒนาอย่างครอบคลุมทั้งในด้านขนาดและคุณภาพ แสดงให้เห็นถึงตำแหน่งผู้นำของภาคการศึกษาของเมืองหลวงในอาชีพการศึกษาของประเทศ

ฮานอยมีโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถมศึกษามากกว่า 2,900 แห่ง มีนักเรียนเกือบ 2.3 ล้านคน และครูเกือบ 128,000 คน นอกจากนี้ยังมีศูนย์การศึกษาต่อเนื่องและศูนย์ฝึกอบรมวิชาชีพ 29 แห่ง ซึ่งตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายของนักเรียนในพื้นที่ อัตราโรงเรียนของรัฐที่เป็นไปตามมาตรฐานระดับชาติเกือบ 80%

การสอบและการรับเข้าเรียนได้รับการจัดการอย่างปลอดภัยและมีประสิทธิภาพ หมดปัญหาการต่อคิวยื่นเอกสารและจับฉลากเข้าโรงเรียนรัฐบาลอีกต่อไป คุณภาพการศึกษาโดยรวมดีขึ้น อัตราผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายในปี 2568 อยู่ที่ 99.75% เป็นอันดับ 1 ของประเทศ

นักศึกษาในเมืองหลวงยังคงรักษาความเป็นผู้นำของประเทศ โดยมีนักศึกษา 200 คนได้รับรางวัลระดับชาติ 14 คนได้รับรางวัลระดับนานาชาติ 6 ผลงานที่ได้รับรางวัลจากการแข่งขันวิจัย วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีระดับชาติ และรางวัลรองชนะเลิศจากการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับนานาชาติ ด้วยผลงานที่ประสบความสำเร็จอย่างครอบคลุม กรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอยจึงได้รับเหรียญรางวัลแรงงานชั้นหนึ่งจากประธานาธิบดีในปี พ.ศ. 2567 และคณะกรรมการประชาชนฮานอยได้มอบธงจำลองอันยอดเยี่ยมให้แก่รัฐบาล

นายทราน เดอะ กวง กล่าวว่า นอกเหนือจากผลลัพธ์ที่ทำได้ การศึกษาของเมืองหลวงยังคงมีข้อบกพร่องอยู่บ้าง โดยเฉพาะคุณภาพของบุคลากรและครูในโรงเรียนระหว่างในเมืองและชานเมืองยังคงแตกต่างกัน สถานการณ์ของการมีมากเกินไปและขาดแคลนบุคลากรในท้องถิ่น ครู และพนักงานยังไม่ได้รับการแก้ไข

นาย Tran The Cuong ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอย ยืนยันว่า ความพยายามที่จะเอาชนะข้อจำกัดเพื่อให้ภารกิจของปีการศึกษาใหม่สำเร็จลุล่วงนั้นเป็นการตัดสินใจของทุกภาคส่วน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของปีการศึกษาแรกของหน่วยงานรัฐบาลท้องถิ่นสองระดับที่ดำเนินการพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงมากมายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา

ทุกภาคส่วนกำลังเร่งเตรียมความพร้อมที่ดีที่สุดสำหรับปีการศึกษา 2568-2569 ภายใต้แนวคิด “วินัย - ความคิดสร้างสรรค์ - ก้าวล้ำ - พัฒนา” หนึ่งในภารกิจสำคัญคือการเสริมสร้างการฝึกอบรมและพัฒนาคุณสมบัติของบุคลากรฝ่ายบริหารการศึกษา

โดยกรมจะให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการให้คำแนะนำแก่เขต ตำบล และโรงเรียนต่างๆ ในการเตรียมความพร้อมสำหรับพิธีเปิด การต้อนรับนักเรียนในช่วงเปิดภาคเรียน, เรื่องรายรับรายจ่ายในช่วงเปิดภาคเรียน, เรื่องการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน, การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม, การเชื่อมโยงภายในโรงเรียน, การจัดอาหารสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา...

นายเหงียน วัน ฟอง รองเลขาธิการคณะกรรมการพรรคฮานอย (ขวา) และนายฝ่าม หง็อก เทือง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม (ซ้ายไปขวา) มอบธงจำลองของคณะกรรมการประชาชนฮานอยให้แก่หน่วยงานต่างๆ (ภาพ: วัน อันห์)

โดยให้การยอมรับและยกย่องผลลัพธ์ของปีการศึกษา 2567-2568 และในขณะเดียวกัน กำหนดข้อกำหนดและความต้องการใหม่สำหรับภาคการศึกษาของเมืองหลวงในปีการศึกษา 2568-2569 รองเลขาธิการคณะกรรมการพรรคประจำเมือง Nguyen Van Phong ได้ขอให้กรมศึกษาธิการและฝึกอบรมศึกษาและให้คำแนะนำแก่ผู้นำของเมืองและกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเกี่ยวกับประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานของแบบจำลองการปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ตรวจสอบและจัดเจ้าหน้าที่ระดับตำบลที่รับผิดชอบการศึกษาที่มีความเชี่ยวชาญเพื่อประกันคุณภาพการศึกษา

นายเหงียน วัน ฟอง เสนอแนะให้คณะกรรมการประชาชนของเมืองทบทวนแผนงานเครือข่ายโรงเรียนให้เหมาะสมกับรูปแบบการปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับโดยด่วน คาดการณ์แนวโน้มการพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม และประชากร และคำนวณแผนการสร้างโรงเรียนข้ามระดับ...

โดยเน้นย้ำถึงภารกิจที่ภาคการศึกษาฮานอยต้องดำเนินการในปีการศึกษาใหม่ คุณเหงียน วัน ฟอง ได้ขอให้โรงเรียนทุกแห่ง ไม่ว่าจะเป็นโรงเรียนในเขตเมืองชั้นในหรือเขตชานเมือง ดำเนินการด้านเนื้อหาให้เข้มแข็งยิ่งขึ้น 3 ด้าน ได้แก่ การจัดการศึกษา STEM การศึกษาเชิงสร้างสรรค์ และการค่อยๆ ยกระดับภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน นี่คือพันธสัญญาของฮานอยในการเข้าร่วมเครือข่ายนวัตกรรมระดับโลกของยูเนสโก และเร็วๆ นี้ที่จะเข้าร่วมเครือข่ายเมืองแห่งการเรียนรู้ของยูเนสโก

นอกจากนี้ ภาคการศึกษาของกรุงฮานอยจำเป็นต้องเป็นผู้บุกเบิกการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล โดยให้ความสำคัญกับการพัฒนาอาชีวศึกษาให้มากขึ้น รองเลขาธิการคณะกรรมการพรรคประจำกรุงฮานอย ยืนยันถึงความมุ่งมั่นของกรุงฮานอยที่มีต่อการศึกษาอย่างครอบคลุม โดยเฉพาะอย่างยิ่งการออกมติสนับสนุนอาหารประจำสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ด้วยงบประมาณกว่า 3,000 พันล้านดองต่อปี ซึ่งจะมีผลบังคับใช้ตั้งแต่ปีการศึกษาใหม่ เลขาธิการคณะกรรมการพรรคประจำกรุงฮานอย ได้เน้นย้ำถึงข้อกำหนดที่ท้องถิ่นและโรงเรียนต่างๆ จะต้องให้ความสำคัญเป็นพิเศษในขั้นตอนการดำเนินการ

นอกจากนี้ นายเหงียน วัน ฟอง ได้ขอให้คณะกรรมการพรรคประจำตำบลและเขตต่างๆ มีหน้าที่หลักในการจัดเตรียมการสนับสนุนค่าอาหารประจำสำหรับนักเรียนประถมศึกษาในพื้นที่ โดยไม่ผ่อนปรนการบริหารจัดการ ไม่ให้เกิดความคิดด้านลบหรือผลประโยชน์ของกลุ่ม และให้เข้มงวดการตรวจสอบและกำกับดูแลกระบวนการดำเนินงานมากขึ้น

ครูหวู่มินห์เฮียนและนักเรียนถ่ายภาพเนื่องในโอกาสครบรอบ 80 ปีการปฏิวัติเดือนสิงหาคมและวันชาติ 2 กันยายน

ความสำเร็จของภาคการศึกษาของเมืองหลวงมีความภาคภูมิใจมาก

ในนามของผู้นำกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม รองรัฐมนตรี Pham Ngoc Thuong ได้กล่าวขอบคุณความสำเร็จของภาคการศึกษาเมืองหลวงในปีการศึกษาที่ผ่านมา ความสำเร็จนี้ต้องขอบคุณความเอาใจใส่และทิศทางของหน่วยงานต่างๆ ของเมืองในทุกระดับ ความรับผิดชอบของเจ้าหน้าที่ฝ่ายบริหาร ความทุ่มเทและความคิดสร้างสรรค์ของครูผู้สอนโดยตรง และการเคลื่อนไหวด้านการเรียนรู้และการฝึกอบรมของนักเรียน

รองรัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ฝ่าม หง็อก เทือง กล่าวว่า ปีการศึกษา 2568-2569 จะเป็นปีการศึกษาแรกที่นำมติคณะกรรมการพรรคเทศบาลเมืองมาใช้ในภาคการศึกษาใหม่ และเป็นปีการศึกษาแรกที่จะปรับเปลี่ยนรูปแบบการปกครองส่วนท้องถิ่นแบบสองระดับ ดังนั้น ภาคการศึกษาเมืองหลวงจึงจำเป็นต้องมุ่งเน้นไปที่การปรับเปลี่ยนวิธีการจัดการศึกษาตามรูปแบบการปกครองส่วนท้องถิ่นแบบสองระดับ โดยเปลี่ยนจากการบริหารจัดการแบบบริหารไปสู่การบริหารจัดการแบบสร้างสรรค์

เนื่องจากการลดระดับการบริหารจัดการระดับกลางลง จึงจำเป็นต้องเสริมสร้างความเชื่อมโยงระหว่างกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระหว่างกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมกับหน่วยงานระดับตำบลและโรงเรียน ผู้บริหารและครูจำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนาศักยภาพการบริหารจัดการ ความเชี่ยวชาญ และศักยภาพในการให้คำปรึกษาแก่หน่วยงานท้องถิ่น

นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องดูแลทีมครูและผู้จัดการอย่างต่อเนื่อง ปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวก พัฒนาวิธีการสอนใหม่ๆ และพัฒนาคุณสมบัติ ความสามารถ ความมั่นใจ ความคิดสร้างสรรค์ และการบูรณาการระหว่างประเทศของนักเรียน

รองรัฐมนตรี Pham Ngoc Thuong เน้นย้ำว่าความสำเร็จของภาคการศึกษาของกรุงฮานอยในปีการศึกษาที่ผ่านมาถือเป็นความภาคภูมิใจอย่างยิ่ง นอกจากการรักษาความสำเร็จดังกล่าวแล้ว จำเป็นต้องทำให้การศึกษาของฮานอยทัดเทียมกับเมืองหลวงอื่นๆ ในภูมิภาคและทั่วโลก

พลเอกฝ่าม หง็อก เทือง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการถาวร ย้ำถึงความจำเป็นในการบังคับใช้หนังสือเวียนหมายเลข 29/TT-BGDDT อย่างเคร่งครัดต่อไป โดยระบุว่าการศึกษาของเมืองหลวงต้องเป็นผู้นำในการจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติม สิ่งสำคัญที่สุดคือการช่วยให้นักเรียนเรียนรู้วิธีการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรียนรู้เชิงรุก เพื่อการศึกษาที่แท้จริงและเป็นธรรม โรงเรียนจำเป็นต้องสร้างเงื่อนไขให้นักเรียนได้เรียนรู้ทักษะที่พัฒนา และเพิ่มกิจกรรมเชิงประสบการณ์

ที่มา: https://baoquocte.vn/giao-duc-ha-noi-khang-dinh-vi-the-dau-tau-325058.html