การศึกษาลาวไกมุ่งสู่การพัฒนาที่ครอบคลุม

สร้างความมั่นคงให้กับองค์กร รักษาขนาด

ตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม พ.ศ. 2568 เป็นต้นไป ตามนโยบายการจัดองค์กรบริหาร จังหวัดหล่าวกายและจังหวัด เอียนบ๊าย จะรวมเข้ากับจังหวัดหล่าวกายใหม่ กรมการศึกษาและฝึกอบรมของจังหวัดหล่าวกายก่อตั้งขึ้นบนพื้นฐานของการควบรวมกรมการศึกษาและฝึกอบรมเดิมสองกรมเข้าด้วยกัน ในช่วงเปลี่ยนผ่าน ภาคการศึกษาได้พยายามรักษาเสถียรภาพโครงสร้างองค์กร รักษาประสิทธิภาพการดำเนินงานของสถาบันการศึกษา 1,045 แห่ง มีห้องเรียนมากกว่า 15,300 ห้อง และนักเรียนเกือบ 470,000 คน

ปัจจุบัน การศึกษา ระดับอนุบาลมีโรงเรียน 370 แห่ง (195 แห่งในพื้นที่ลาวไกเก่า 175 แห่งในพื้นที่เอียนบ๊ายเก่า) โรงเรียนประถมศึกษามี 221 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษามี 363 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายมี 68 แห่ง ระบบ การศึกษา ปกติและ การศึกษา วิชาชีพมี 21 หน่วยกิต นอกจากนี้ ทั่วทั้งจังหวัดยังมี มหาวิทยาลัย และวิทยาลัย 3 แห่ง มีนักเรียนเกือบ 8,200 คน

คุณบุย ถิ เคียน นาน ครูโรงเรียนมัธยมปลายเล ฮอง ฟอง เล่าว่า “หลังจากการควบรวมกิจการ โรงเรียนของฉันและโรงเรียนอื่นๆ อีกหลายแห่งยังคงรักษาบุคลากร รูปแบบองค์กร และกิจกรรมต่างๆ ไว้เช่นเดิม ชื่อใหม่ของโรงเรียนมีความหมายมากมาย หวังว่ามันจะเป็นพลังขับเคลื่อนให้โรงเรียนพัฒนาต่อไป”

ในปัจจุบันอุตสาหกรรมทั้งหมดมีเจ้าหน้าที่และพนักงานมากกว่า 31,000 ราย ซึ่งเกือบ 26,000 รายเป็นครูตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนถึงระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและการศึกษาวิชาชีพ - ระบบการศึกษาต่อเนื่อง

การจัดการที่ยืดหยุ่น ยกระดับคุณภาพการสอน

ในปีการศึกษา 2567-2568 แม้ว่าในระหว่างกระบวนการควบรวมกิจการ กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมเดิมทั้งสองกรมได้ออกคำสั่งที่ทันท่วงทีมากมายเกี่ยวกับการดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561 โดยจัดการเรียนการสอน 5 ครั้งต่อสัปดาห์ พัฒนาวิธีการสอนแบบใหม่ บริหารจัดการโรงเรียนโดยใช้ระบบบันทึกอิเล็กทรอนิกส์ ลายเซ็นดิจิทัล...

โรงเรียนมีอิสระในการพัฒนาแผนการศึกษาให้สอดคล้องกับสภาพการณ์จริง โดยมุ่งเน้นการเปลี่ยนจากแนวทางเนื้อหาไปสู่การพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียน ในปีการศึกษาที่ผ่านมา ทางจังหวัดได้จัดการเรียนการสอนสาธิตมากกว่า 8,000 ครั้ง

รูปแบบ “โรงเรียนช่วยโรงเรียน” ยังคงดำเนินไปอย่างต่อเนื่อง โดยมีการจัดประชุมสนับสนุนมากกว่า 500 ครั้ง ระหว่างหน่วยงานต่างๆ ในด้านโครงการ ตำราเรียน และบุคลากร ทีมครูหลักทำหน้าที่เป็นกลุ่มที่ปรึกษามืออาชีพ ช่วยเหลือโรงเรียนในพื้นที่ด้อยโอกาสให้ดำเนินโครงการใหม่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

คุณภาพการศึกษาได้รับการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีอัตราการฝึกอบรมที่ดีอยู่ที่ 80.19% เพิ่มขึ้นมากกว่า 4% เมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2564-2565 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 มีผลการเรียนดีและยอดเยี่ยมกว่า 64% เพิ่มขึ้นเกือบ 9% เมื่อเทียบกับปีก่อน

สู่การศึกษาที่เท่าเทียมและครอบคลุม

ในพื้นที่ภูเขาและพื้นที่ชนกลุ่มน้อย ภาคการศึกษายังคงรักษาและพัฒนาคุณภาพการศึกษาถ้วนหน้าอย่างต่อเนื่อง พื้นที่ที่รวมกันทั้งสองแห่งนี้ยังคงรักษามาตรฐานการศึกษาปฐมวัยถ้วนหน้าสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบ การศึกษาประถมศึกษาถ้วนหน้าถึงระดับ 3 และการศึกษามัธยมศึกษาถึงระดับ 2 ซึ่งบางพื้นที่ถึงระดับ 3

การศึกษาแบบองค์รวมสำหรับผู้พิการถือเป็นเรื่องที่น่าสนใจ ในปีการศึกษาที่ผ่านมา จังหวัดมีสถานศึกษาที่ได้รับอนุญาต 6 แห่ง เพื่อช่วยเหลือและดูแลเด็กพิการ 260 คน โดยมีครูและบุคลากรมืออาชีพเข้าร่วม 53 คน

ให้ความสำคัญกับกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องและการแนะแนวอาชีพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในศูนย์การศึกษาต่อเนื่องและอาชีวศึกษา หลี่ ดิ่ง ซุย นักศึกษาจากศูนย์แนะแนวและการศึกษาต่อเนื่องทางวิชาการทั่วไป หล่าไก เล่าว่า “เราทั้งเรียนรู้วัฒนธรรมและเรียนรู้วิชาชีพ ครูใส่ใจชีวิตของเราเสมอ สร้างแรงบันดาลใจที่ดี”

อย่างไรก็ตาม กิจกรรมเชิงประสบการณ์เชิงสร้างสรรค์ ทักษะชีวิต และการแนะแนวอาชีพในพื้นที่ห่างไกลยังคงประสบปัญหาเนื่องจากขาดแคลนสิ่งอำนวยความสะดวกและทรัพยากรบุคคล วิชาบูรณาการบางวิชา เช่น วิทยาศาสตร์ธรรมชาติในระดับมัธยมศึกษา ยังขาดครูผู้สอนเฉพาะทาง ซึ่งส่งผลกระทบต่อการจัดการเรียนการสอน

นักเรียนโรงเรียนมัธยมเลหงษ์ฟอง ในเซสชันฝึกฝนวิชาฟิสิกส์

ทำเครื่องหมายความสำเร็จที่โดดเด่น

ในปีการศึกษา 2567-2568 นักเรียนลาวไกได้รับรางวัล 71 รางวัลจากการสอบคัดเลือกนักเรียนดีเด่นระดับชาติ ซึ่งถือเป็นรางวัลสูงสุดเป็นประวัติการณ์ รวมถึงรางวัลชนะเลิศ 2 รางวัล และนักเรียนจำนวนมากได้รับเลือกให้เข้าทีมโอลิมปิกระดับภูมิภาคและนานาชาติ

เป็นครั้งแรกที่เหงียน ฮุย ฟอง นักเรียนลาวไก คว้าเหรียญทองแดงในการแข่งขันโอลิมปิกสารสนเทศเอเชียแปซิฟิก นักเรียนคนอื่นๆ อีกมากมายก็ประสบความสำเร็จอย่างยอดเยี่ยม เช่น ตรัน นู ย (เหรียญทอง ASMO แห่งชาติและ IOE), เหงียน ดึ๊ก มินห์ (เหรียญทองเปียโนจากเทศกาลดนตรีนานาชาติ), หม่า ทิ ฮวา มาย (ทำลายสถิติการแข่งขันกีฬาฝูดงแห่งชาติในประเภทหญิง 1,500 เมตร)...

ผลลัพธ์เหล่านี้สะท้อนให้เห็นถึงประสิทธิผลของการทำงานในการค้นหาและบ่มเพาะนักเรียนที่มีพรสวรรค์ และในขณะเดียวกันก็ยืนยันทิศทางที่ถูกต้องของภาคการศึกษาลาวไกในด้านนวัตกรรมและการปรับปรุงคุณภาพ

ภาคการศึกษาลาวไกกำหนดแนวทางหลักจนถึงปี 2573 ได้แก่ พัฒนาคุณภาพการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียน ประถมศึกษา และมัธยมศึกษาอย่างต่อเนื่อง สร้างความเท่าเทียมในการเข้าถึงการศึกษา รักษาผลสำเร็จในการส่งเสริมความเป็นสากลและการขจัดการไม่รู้หนังสืออย่างมั่นคง เสริมสร้างศักยภาพของครูและบุคลากรฝ่ายบริหาร

นอกจากนี้ จะมีการส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการบริหารและการสอน โดยจะประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการทดสอบและการประเมิน ส่งเสริมการศึกษาจริยธรรม ทักษะชีวิต และการแนะแนวอาชีพควบคู่ไปกับแนวปฏิบัติในท้องถิ่น

การผสมผสานระหว่างการปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวก การส่งเสริมความแข็งแกร่งภายในของบุคลากร และการสร้างสรรค์เนื้อหาและวิธีการทางการศึกษา จะเป็นรากฐานสำหรับการศึกษาของลาวไกเพื่อพัฒนาอย่างยั่งยืน ครอบคลุม และสอดคล้องกับลักษณะเฉพาะของที่ราบสูงทางตะวันตกเฉียงเหนือ

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-lao-cai-nham-toi-muc-tieu-phat-trien-toan-dien-post740180.html