การศึกษาจะต้องเปลี่ยนแปลงหากไม่ต้องการถูกทิ้งไว้ข้างหลัง

ดร. Nguyen Khanh Trung กล่าวว่า ในบริบทของเทคโนโลยีที่พัฒนาอย่างรวดเร็ว การศึกษาถูกบังคับให้เปลี่ยนแปลง

กระบวนการปฏิรูปการศึกษายังคงมีอุปสรรคมากมาย

เวียดนามก็เหมือนกับหลายประเทศทั่วโลกที่กำลังสร้างสรรค์การศึกษา นวัตกรรมหรือการปฏิรูปการศึกษาเป็นสิ่งจำเป็นและเป็นธรรมชาติสำหรับทุกประเทศ เพราะสังคมมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วโดยเฉพาะการเกิดขึ้นของเทคโนโลยีใหม่ๆ อย่างต่อเนื่อง ซึ่งได้ส่งผลกระทบอย่างรุนแรงต่อชีวิตหลายๆ ด้านในช่วงนี้ เมื่อเผชิญกับบริบทนี้ การศึกษาจะต้องเปลี่ยนแปลงหากไม่ต้องการถูกทิ้งไว้ข้างหลัง

เมื่อพิจารณาถึงกระบวนการปฏิรูปการศึกษาในปัจจุบัน ฉันตระหนักดีว่าเวียดนามกำลังพยายามปฏิบัติตามเส้นทางที่ประเทศที่พัฒนาแล้วดำเนินการในแง่ของเนื้อหาในรูปแบบการศึกษาในโรงเรียน

ตัวอย่างเช่น การสนับสนุนโปรแกรมที่มีหนังสือเรียนหลายชุด ทำให้การสอบและคะแนนเบาลงเพื่อลดแรงกดดันต่อนักเรียน และเพิ่มทางเลือกสำหรับวิชาที่ต่ำกว่าในโรงเรียน เช่น การเลือกหนังสือเรียน เมื่อเร็วๆ นี้ (หนังสือเวียน 27/2023/TT-BGD-DT)

ประเทศที่พัฒนาแล้วหลายประเทศมีแนวปฏิบัติด้านการศึกษาที่คล้ายคลึงกันโดยมีเป้าหมายในการฝึกให้ประชาชนสามารถพึ่งพาตนเองและปกครองตนเองได้ ทั้งด้านสติปัญญา อารมณ์ ศีลธรรม และร่างกาย เพื่อให้เยาวชนสามารถเข้าสู่ชีวิตได้อย่างมั่นใจ สามารถดูแลตัวเองและรับใช้สังคมได้ เป้าหมายดังกล่าวได้มาจากแนวคิดทางปรัชญาและการศึกษาตลอดหลายศตวรรษที่ผ่านมา ตั้งแต่ JJ Rousseau, E Kant ถึง M Montessori และนักการศึกษาที่มีชื่อเสียงอื่นๆ อีกมากมาย เป้าหมายดังกล่าวยังสอดคล้องกับธรรมชาติของผู้คนและสังคมโดยสมบูรณ์

ผมจึงสนับสนุนการปฏิรูปนี้ตั้งแต่ต้นแต่ก็กังวลว่าการปฏิรูปครั้งนี้จะไม่ประสบผลสำเร็จจะตกอยู่ในสภาวะสับสนและปัญหามากมายและระบบการศึกษาจะเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลาดำเนินต่อไปแต่ไปไม่ถึงที่ต้องการ ปลายทาง. บางทีเป้าหมายของเราอาจไม่ชัดเจน การต่อต้านจากความคิดและการกระทำของสังคมโดยทั่วไปและแต่ละวิชาในระบบการศึกษาโดยเฉพาะนั้นมากเกินไป แนวคิดเรื่องการประเมินค่าปริญญายังคงมีอยู่หยั่งรากลึกอยู่ในจิตใจของใครหลายๆ คน

ในประเทศใดก็ตาม สถาบันการศึกษาไม่เคยดำรงอยู่อย่างเป็นอิสระแต่จะเป็น "ลูกหลาน" เสมอ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของสังคมโดยรวม มีความผูกพันกันอย่างเป็นธรรมชาติ มีปฏิสัมพันธ์ และมีอิทธิพล มีปฏิสัมพันธ์กับสถาบันอื่น ๆ ดังนั้นหากคุณต้องการเข้าใจอย่างถ่องแท้และสร้างสรรค์การศึกษาให้ประสบความสำเร็จ จะต้องเรียนรู้และเปลี่ยนแปลงหลายสิ่ง ทั้งจากสถาบันอื่นนอกเหนือจากการศึกษาและในทางกลับกัน ประทับใจสโลแกนบนปกมาก วารสารน้ำท่วมทุ่ง ของประเทศฝรั่งเศส คือ "เปลี่ยนสังคม เปลี่ยนโรงเรียน เปลี่ยนโรงเรียน เปลี่ยนสังคม"

เราเรียนรู้และสร้างสรรค์การศึกษาในทิศทางของประเทศที่พัฒนาแล้ว แต่เป้าหมายของการศึกษาทั่วไปในประเทศที่พัฒนาแล้วหลายประเทศคือการฝึกอบรมพลเมืองให้เหมาะสมกับการใช้ชีวิต ทำงาน พัฒนา และปกป้องระบอบประชาธิปไตยของตน เป้าหมายดังกล่าวมีความสอดคล้องและสอดคล้องกันอย่างสมบูรณ์ แสดงออกอย่างสม่ำเสมอและสม่ำเสมอตั้งแต่รัฐธรรมนูญ กฎหมายการศึกษา ไปจนถึงเอกสารข้อบังคับ และแทรกซึมแต่ละวิชาในระบบการศึกษา

ในขณะที่ระบบการศึกษาของเราแตกต่างจากประเทศเหล่านี้ กฎหมายการศึกษาในปัจจุบันกำหนดว่าหน้าที่หนึ่งของการศึกษาทั่วไปคือ "การสร้างบุคลิกภาพของชาวเวียดนามสังคมนิยมและความรับผิดชอบของพลเมือง" แนวคิดเรื่องการประเมินค่าปริญญายังคงมีอยู่หยั่งรากลึกในจิตใจของใครหลายๆคน...

จำเป็นต้องเตรียมครูรุ่นใหม่

Habitus เป็นแนวคิดที่สำคัญในทฤษฎีของ Pierre Bourdieu ซึ่งรวมถึงนิสัยส่วนรวมของสังคมทั้งหมดและนิสัยของแต่ละคน นิสัย คือ นิสัย นิสัยแห่งความคิดและการกระทำที่หยั่งรากลึกมายาวนาน... วิธีคิดและฝึกฝนการศึกษาแบบเก่าในประเทศของเรามีมานานหลายปีและได้สร้างมาตรฐานที่มั่นคงก่อให้เกิดจิตสำนึกส่วนรวมในองค์รวม สังคม. ดังนั้นจึงไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมนี้หากไม่มีโครงการปฏิรูปอย่างต่อเนื่องและระยะยาว ซึ่งนำโดยนักปฏิรูปการศึกษาที่มีความสามารถและรอบรู้

การปฏิรูปการศึกษาในปัจจุบันยังมีอุปสรรคมากมาย เราจะเปลี่ยนนิสัยด้วยคำแนะนำและการฝึกอบรมสั้นๆ ได้อย่างไร โดยธรรมชาติและเป็นที่เข้าใจได้ บุคคลจะกลับคืนสู่วิถีเดิมเมื่อนโยบายและความเคลื่อนไหวคลี่คลายลง นี่จึงเป็นอุปสรรคสำคัญอีกประการหนึ่งต่อนวัตกรรมทางการศึกษาที่มีอยู่ในแต่ละวิชาของระบบ

ตัวอย่างเช่น ฟินแลนด์ดำเนินการปฏิรูปการศึกษาที่ประสบความสำเร็จ พวกเขาให้ครูเป็นศูนย์กลางในเรื่องของนวัตกรรม ก่อนที่จะมีการประกาศใช้โครงการนวัตกรรมด้านการศึกษา โรงเรียนและคณะการสอนของพวกเขาได้คิดค้นนวัตกรรมขึ้นมาเมื่อหลายปีก่อน ได้เตรียมทีมครูที่มีคุณภาพ ครูเหล่านี้ได้ริเริ่ม เรียกร้อง และสนับสนุนให้สังคมโดยรวมสร้างสรรค์การศึกษา

เมื่อมองย้อนกลับไป เรายังไม่ได้เตรียมครูรุ่นใหม่ และไม่เคยมีและติดตั้ง "ระบบปฏิบัติการใหม่" ในวิชาสำคัญของโรงเรียนด้วย ที่จริงครูก็ต้องเปลี่ยนด้วยเพราะการปฏิรูปการศึกษาจะไม่ราบรื่นจะสำเร็จได้ยากกับคนเฒ่าที่กลัวการเปลี่ยนแปลง

การศึกษาเป็นช่องทางในการนำบุคคลเข้าสู่สังคมและเป็นสถาบันที่สร้างทรัพยากรมนุษย์ให้กับสังคม ไม่ว่าประเทศจะพัฒนาได้หรือไม่ จะพัฒนาเร็วหรือช้า ขึ้นอยู่กับว่าเส้นทางนั้นได้รับการออกแบบอย่างไร ประเทศใดก็ตามที่ครอบครองระบบการศึกษาที่สร้างสภาพแวดล้อมที่ช่วยให้แต่ละคนพัฒนาความสามารถที่มีอยู่ได้ดีที่สุดก็จะพัฒนาไป

เด็กมีความสามารถในการเรียนรู้และสร้างสรรค์ไม่แพ้กัน ส่วนที่เหลือขึ้นอยู่กับระบบการศึกษาของแต่ละประเทศ เวียดนามมีกำลังเยาวชนที่แข็งแกร่งมากกว่าหลายประเทศ ที่เหลือคือ ระบบการศึกษาของเราต้องเปลี่ยนแปลงและสร้างสรรค์เพื่อสร้าง "ผลิตภัณฑ์ทางการศึกษา" ที่มีคุณภาพเหมาะสม ตอบสนองและปรับตัวให้เข้ากับยุคสมัยและในขณะเดียวกันก็ส่งเสริมให้ ความสามารถของคนรุ่นใหม่ในอนาคต

*บทความนี้นำเสนอความคิดเห็นของผู้เขียน