เกี่ยวกับเรื่องนี้ ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา กล่าวว่า ตามมาตรา 1 ข้อ 6 ของระเบียบว่าด้วยระเบียบว่าด้วยระเบียบการทำงานของครูการศึกษาทั่วไป (ออกโดยหนังสือเวียนที่ 28/2009/TT-BGDDT ลงวันที่ 21 ตุลาคม 2552 ของรัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ) มาตรฐานการสอนสำหรับครูประถมศึกษาคือ 23 ช่วงเวลา สำหรับครูมัธยมศึกษาคือ 19 ช่วงเวลา และสำหรับครูมัธยมศึกษาคือ 17 ช่วงเวลา
ข้อ 10 ของข้อบังคับข้างต้น ระบุว่า ครูที่ได้รับการจ้างงานภายใต้สัญญาจ้างครั้งแรกจะได้รับการลดเวลาเรียน 2 ช่วงเวลาต่อสัปดาห์ ครูผู้หญิงที่มีบุตรอายุต่ำกว่า 12 เดือนจะได้รับการลดเวลาเรียน 3 ช่วงเวลาต่อสัปดาห์ (สำหรับครูระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและมัธยมศึกษาตอนต้น) และลดเวลาเรียน 4 ช่วงเวลาต่อสัปดาห์ (สำหรับครูระดับประถมศึกษา)
มาตรฐานชั่วโมงการสอนสำหรับครูมีกำหนดไว้ชัดเจนในเอกสารทางกฎหมาย ดังนั้นการแปลงจึงอิงตามหนังสือเวียนของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (ภาพประกอบ)
ข้อ 11 ของข้อบังคับข้างต้นนี้ กำหนดแนวทางการแปลงกิจกรรมวิชาชีพอื่นเป็นช่วงเวลาการสอน ดังนี้ สำหรับครูที่สอนวิชาเฉพาะทางในโรงเรียนเฉพาะทางและชั้นเรียนเฉพาะทาง ให้คำนวณช่วงเวลาการสอนวิชาเฉพาะทาง 1 ช่วงเป็น 3 ช่วงมาตรฐาน
นอกจากภารกิจการสอนหลักในชั้นเรียนแล้ว ครูยังต้องปฏิบัติกิจกรรมวิชาชีพและกิจกรรมอื่นๆ ตามที่ผู้อำนวยการมอบหมายด้วย การแปลงกิจกรรมเหล่านี้เป็นคาบการสอนเพื่อคำนวณจำนวนชั่วโมงการสอนของครูแต่ละคนทำได้ดังนี้
สำหรับครูที่ได้รับการระดมพลเพื่อทำงานเป็นผู้ตรวจการ เวลาปฏิบัติงานของภาคการศึกษาจะคำนวณเป็น 5 คาบมาตรฐาน สำหรับครูที่ได้รับการระดมพลเพื่อเข้าร่วมการแนะแนว การฝึกอบรม และการฝึกอบรมวิชาชีพที่จัดโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จะคำนวณ 1 คาบปฏิบัติการสอนเป็น 1.5 คาบมาตรฐาน
สำหรับรายงานกิจกรรมนอกหลักสูตรสำหรับนักเรียนที่โรงเรียนจัดทำขึ้น (พร้อมแผนการสอนหรือโครงร่างรายงาน) จำนวนคาบเรียนจริงจะคำนวณเทียบเท่ากับจำนวนคาบเรียนมาตรฐาน ผู้อำนวยการโรงเรียนจะกำหนดการแปลงคาบเรียนการสอนเป็นงานวิชาชีพอื่นๆ ตามสถานการณ์จริง หลังจากได้รับความยินยอมจากผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมแล้ว
ตามระเบียบข้างต้นและจดหมายของคุณ คดีของคุณจะถูกลดจำนวนลง 3 คาบต่อสัปดาห์ (เนื่องจากต้องเลี้ยงดูเด็กอายุต่ำกว่า 1 ขวบ) ส่วนการมีส่วนร่วมของคุณในการฝึกอบรมนักเรียนที่มีผลการเรียนดีของโรงเรียนนั้น ขณะนี้ยังไม่มีคำแนะนำในการเปลี่ยนแปลง
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)