จงหว่านเมล็ดแห่งความรู้จากหน้าหนังสือ

- ในบริบทที่วิธีการเรียนรู้ของนักเรียนได้รับอิทธิพลอย่างมากจากสภาพแวดล้อมดิจิทัล ภาคการศึกษาของจังหวัดจึงเห็นว่าการนำหนังสือกลับมาเป็นส่วนหนึ่งของนิสัยการอ่านของนักเรียนในโรงเรียนเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการช่วยให้นักเรียนเข้าถึงความรู้ที่ยั่งยืนและพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง

เจ้าหน้าที่ห้องสมุดโรงเรียนประจำประถมศึกษาและมัธยมศึกษาชนเผ่าเลียนฮอย (ตำบลเดียมเหอ) จัดเรียงหนังสือในห้องสมุดเพื่อให้บริการแก่นักเรียนที่มาอ่านหนังสือ

ประสบการณ์การสอนและการเรียนรู้ในทางปฏิบัติแสดงให้เห็นว่า การอ่านจะกลายเป็นนิสัยและตระหนักถึงคุณค่าของการอ่านได้ก็ต่อเมื่อหนังสือเชื่อมโยงโดยตรงกับบทเรียนและความต้องการการเรียนรู้เฉพาะของนักเรียนเท่านั้น จากข้อกำหนดนี้ ในระหว่างการดำเนินโครงการพัฒนาวัฒนธรรมการอ่านในช่วงปี 2021-2025 ภาค การศึกษา ของจังหวัดจึงได้ปรับปรุงการแจกจ่ายหนังสือในโรงเรียนให้ใกล้ชิดกับกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้มากขึ้น มีการเสริมสร้างความเข้มแข็งของห้องสมุดโรงเรียน จัดตั้งชั้นวางหนังสือและมุมอ่านหนังสือในห้องเรียน เพื่อให้หนังสือเป็นส่วนหนึ่งของบทเรียนในแต่ละวัน

ในสถาบันการศึกษาหลายแห่ง ห้องสมุดไม่ได้เป็นเพียงสถานที่สำหรับยืมและคืนวัสดุอีกต่อไป แต่ได้กลายเป็นพื้นที่การเรียนรู้แบบเปิด ครูจะแนะนำนักเรียนในการค้นหาวัสดุที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อบทเรียน การอ่านเพื่อขยายความรู้ การเตรียมตัวสำหรับบทเรียน และการทำแบบฝึกหัดที่สำคัญ ตามที่นางสาวเหลียว ถิ ทู เหียน บรรณารักษ์โรงเรียนประจำชาติพันธุ์ประจำจังหวัดกล่าวว่า เมื่อนักเรียนได้รับอนุญาตให้เลือกหนังสือด้วยตนเองและแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาอ่าน พวกเขาจะมีความกระตือรือร้นในการเข้าถึงความรู้มากขึ้น รู้จักวิธีถามคำถาม และเชื่อมโยงความรู้ในหนังสือกับบทเรียนในชั้นเรียน ดังนั้น การอ่านจึงไม่ได้แยกออกจากเวลาเรียน แต่กลายเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการเรียนรู้

ปัจจุบันในจังหวัดนี้มีโรงเรียนมากกว่า 400 แห่ง ตั้งแต่ระดับประถมศึกษาถึงมัธยมศึกษา ซึ่งทุกแห่งมีห้องสมุดเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอน โรงเรียนหลายแห่งได้ปรับปรุงพื้นที่อ่านหนังสืออย่างจริงจัง โดยเปลี่ยนจากห้องสมุดแบบดั้งเดิมไปเป็นห้องสมุดที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมมากขึ้น ดึงดูดให้นักเรียนอ่านหนังสือในช่วงพักและหลังเลิกเรียน ในหลายโรงเรียน ห้องสมุดแต่ละแห่งมีหนังสือมากกว่า 1,000 เล่ม จัดเรียงตามกลุ่มอายุ ช่วยให้นักเรียนเข้าถึงและรักษานิสัยรักการอ่านได้ง่าย

นอกจากระบบห้องสมุดโรงเรียนแล้ว ห้องสมุดประจำจังหวัดยังมีบทบาทสำคัญในฐานะแหล่งเรียนรู้ร่วมกันสำหรับโรงเรียนและนักเรียน ปัจจุบัน ห้องสมุดประจำจังหวัดมีหนังสือมากกว่า 205,000 เล่ม โดยมีชื่อเรื่องมากกว่า 50,000 เรื่อง และคาดว่าจะมีหนังสือใหม่เพิ่มเข้ามาเกือบ 5,900 เล่มในปี 2025 เพียงปีเดียว สถิติแสดงให้เห็นว่าในปี 2025 ระบบห้องสมุดทั้งหมดให้บริการผู้อ่านกว่า 94,000 คน ส่วนใหญ่เป็นนักเรียน โดยมีการยืมหนังสือมากกว่า 214,000 เล่ม ตัวเลขเหล่านี้แสดงให้เห็นว่าการเข้าถึงหนังสือของนักเรียนมีความสำคัญมากขึ้นและเชื่อมโยงกับความต้องการการเรียนรู้ของพวกเขาอย่างใกล้ชิดยิ่งขึ้น

เพื่อสร้างแรงผลักดันและรักษาความสนใจในการอ่านของนักเรียน กิจกรรมต่างๆ ที่จัดขึ้นเนื่องในวันวัฒนธรรมหนังสือและการอ่านของเวียดนาม จึงถูกจัดขึ้นในรูปแบบที่เชื่อมโยงกับโรงเรียนและการเรียนรู้ แทนที่จะแนะนำหนังสือในรูปแบบเดิมๆ โรงเรียนหลายแห่งจัดกิจกรรมแบ่งปันหนังสือตามวิชาและหัวข้อต่างๆ สร้างพื้นที่ให้นักเรียนได้แลกเปลี่ยน แนะนำ และวิจารณ์เนื้อหาที่พวกเขาอ่าน วิ ฮง อัญ นักเรียนชั้น 12A1 โรงเรียนมัธยมจีหลาง กล่าวว่า "เมื่อการอ่านเชื่อมโยงกับกิจกรรมการเรียนรู้ทั่วไปของชั้นเรียนและโรงเรียน นักเรียนจะรักษานิสัยการอ่านได้ง่ายขึ้น และเห็นผลกระทบของการอ่านต่อผลการเรียนของพวกเขาได้อย่างชัดเจน"

การเปลี่ยนแปลงทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อหนังสือปรากฏให้เห็นอย่างชัดเจนในการประกวดทูตวัฒนธรรมการอ่านประจำปี 2025 ซึ่งมีผู้ส่งผลงานเข้าร่วมเกือบ 30,000 ชิ้นจากนักเรียนทุกระดับชั้น ผลงานจำนวนมากแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การชื่นชม และการเสนอแนวทางแก้ไขที่เป็นรูปธรรมสำหรับการบูรณาการหนังสือเข้ากับการเรียนรู้ของพวกเขา จากผลงาน 37 ชิ้นที่ได้รับรางวัลระดับจังหวัด มี 2 ชิ้นที่ได้รับเลือกให้เข้าร่วมในระดับชาติ ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงคุณภาพที่แท้จริงของการเชื่อมโยงการอ่านกับการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ การปลูกฝังความรู้ผ่านหนังสือยังได้รับการดำเนินการตั้งแต่ระดับประถมศึกษาผ่านการประกวด "การส่งเสริมและแนะนำหนังสือสำหรับเด็ก" ประจำปี 2025 ซึ่งจัดโดยกรมวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยวจังหวัด ภายใต้หัวข้อ "หนังสือที่ฉันรัก" ซึ่งดึงดูดทีมเข้าร่วม 12 ทีมและนักเรียนกว่า 200 คน วางรากฐานสำหรับนิสัยรักการอ่านตั้งแต่ช่วงต้นปีการศึกษา

ในพื้นที่ด้อยโอกาส การเข้าถึงหนังสือของนักเรียนยังคงขยายตัวอย่างต่อเนื่องผ่านรถห้องสมุดเคลื่อนที่ ในปี 2568 หอสมุดประจำจังหวัดได้จัดทริปบริการไปยังโรงเรียน 40 ครั้ง ส่งมอบหนังสือให้กับนักเรียนกว่า 10,000 คน หมุนเวียนหนังสือและหนังสือพิมพ์เกือบ 25,000 เล่ม และดูแลจุดบริการยืมหนังสือ 75 แห่ง รวมถึงจุดบริการที่เปิดใหม่ 6 แห่ง การนำหนังสือไปถึงโรงเรียนและห้องเรียนโดยตรงได้ช่วยลดช่องว่างการเข้าถึงความรู้ระหว่างภูมิภาคต่างๆ

ประสบการณ์จริงจากโรงเรียนแสดงให้เห็นว่า การปลูกฝังความรู้ผ่านหนังสือไม่ใช่เรื่องระยะสั้น เมื่อหนังสือถูกจัดวางในบริบทที่เหมาะสมภายในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ การอ่านจะค่อยๆ กลายเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการเรียนรู้ ช่วยให้นักเรียนพัฒนานิสัยการเรียนรู้ด้วยตนเองและเข้าถึงความรู้ได้อย่างกระตือรือร้น ด้วยวิธีการเหล่านี้ หนังสือจึงมีส่วนช่วยสร้างรากฐานสำหรับการเรียนรู้ระยะยาวของนักเรียนแต่ละคน

ที่มา: https://baolangson.vn/gieo-mam-tri-thuc-tu-nhung-trang-sach-5072531.html