การเดินทาง 25 ปีของการนำ Cham script เข้าสู่โรงเรียน

สคริปต์การฟื้นคืนชีพของ Cham

ครูทองมินห์คอย ยังคง “ส่งต่อไฟ” การสอนภาษาจามให้กับนักเรียนต่อไป

วัฒนธรรมมีบทบาทสำคัญในชีวิตจิตวิญญาณของแต่ละชาติ ชุมชนจามก็เหมือนกัน วัฒนธรรมจามมีความพิเศษในวัฒนธรรมของกลุ่มชาติพันธุ์ 54 กลุ่มที่กระจายอยู่ทั่วประเทศ ชุมชนนั้น กลุ่มชาติพันธุ์นั้นมีลักษณะเฉพาะของตัวเองที่ไม่สามารถผสมกันได้ ดังนั้น เอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมจึงเป็นจิตวิญญาณ ความงามของแต่ละกลุ่มชาติพันธุ์ ในเดือนพฤษภาคม 2021 คณะกรรมการถาวรของคณะกรรมการพรรคจังหวัดบิ่ญถ่วนได้ออกแผนหมายเลข 28 - KH / TW เกี่ยวกับการปฏิบัติตามข้อสรุปหมายเลข 76 - KL / TW ของ โปลิตบูโร (วาระที่ 12) เกี่ยวกับการดำเนินการตามมติหมายเลข 33-NQ / TW ของคณะกรรมการบริหารกลางของพรรค (วาระที่ 11) อย่างต่อเนื่อง " ในการสร้างและพัฒนาวัฒนธรรมและประชาชนเวียดนามเพื่อตอบสนองความต้องการของการพัฒนาชาติที่ยั่งยืน" เป็น มติที่มุ่งมั่นในการทำงานเพื่ออนุรักษ์และส่งเสริมคุณค่าของมรดกทางวัฒนธรรมที่จับต้องได้และจับต้องไม่ได้ โดยให้ความสำคัญกับคุณค่าทางวัฒนธรรมที่เป็นเอกลักษณ์ของพื้นที่ชนกลุ่มน้อยที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนา เศรษฐกิจ และสังคม โดยเฉพาะการพัฒนาการท่องเที่ยวใน ท้องถิ่น

ในช่วง 25 ปีที่ผ่านมา นับตั้งแต่มีการนำหลักสูตรภาษาจามเข้ามาในโรงเรียนประถมศึกษา เขตหำมถวนบั๊กได้แสดงให้เห็นถึงจิตวิญญาณแห่งการเคารพในเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมและความงามแบบดั้งเดิม เพื่อช่วยให้เด็กๆ รักรากเหง้าของตนเองมากขึ้น โดยอนุรักษ์สิ่งเล็กๆ น้อยๆ เหล่านี้ไว้ผ่านการเขียน

นายเล จุง จินห์ รองหัวหน้าแผนก การศึกษา ฮัม ทวน บั๊ก ผู้รับผิดชอบการศึกษาระดับประถมศึกษา กล่าวว่า “การสอนภาษาจามให้กับนักเรียนระดับประถมศึกษาในเขตได้เริ่มขึ้นตั้งแต่ปี 2541 นี่ไม่ใช่เรื่องง่าย แต่ครูทุกคนมีความปรารถนาเหมือนกัน นั่นคือการอนุรักษ์และส่งเสริมภาษาและการเขียนของชนกลุ่มน้อย ซึ่งเป็นนโยบายหลักประการหนึ่งของพรรคและรัฐ การส่งเสริมความเท่าเทียมกันระหว่างกลุ่มชาติพันธุ์ ช่วยให้กลุ่มชาติพันธุ์มีเงื่อนไขในการพัฒนาในทุกด้าน ภาษาจามมีมานานแล้ว ชาวจามได้สืบทอดและส่งต่อกันมา แต่ภาษาจามไม่ได้ถูกเผยแพร่อย่างกว้างขวาง โชคดีที่การสอนภาษาจามให้กับเด็กชาวจามในโรงเรียนประถมศึกษาได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องนับตั้งแต่เริ่มนำมาใช้เมื่อเกือบ 25 ปีที่แล้ว และดึงดูดนักเรียนให้สนใจเรียนภาษาจามเพิ่มมากขึ้น

ในอำเภอห่ำถวนบั๊ก ปัจจุบันมีโรงเรียนที่สอนภาษาจามอยู่ 3 แห่ง ได้แก่ โรงเรียนประถมห่ำฟู 1 โรงเรียนประถมแลมซาง และโรงเรียนประถมแลมหุ่ง (รวมกันจากโรงเรียนประถมทัมหุ่งและโรงเรียนแลมเทียน) แม้ว่าเด็กๆ จะมีเรียนเพียง 4 คาบต่อสัปดาห์แทรกอยู่ในหลักสูตรปกติ แต่การได้เห็นเด็กๆ เรียนรู้เกี่ยวกับการเขียนภาษาชาติพันธุ์ของตนเองอย่างกระตือรือร้นทำให้ผู้ชมรู้สึกชื่นชม “แม้ว่าเด็กๆ จะสามารถพูดได้ทุกวัน แต่เมื่อไปโรงเรียน พวกเขาต้องฝึกออกเสียงและเขียนให้ถูกต้อง การเขียนภาษาจามนั้นจำและเขียนได้ยาก นอกจากนี้ยังมีเด็กๆ ที่เป็นชาวจามแต่ที่บ้านใช้ภาษากิงทั้งหมด ดังนั้นการเริ่มต้นจึงเป็นเรื่องยาก” – ครูทอง มินห์ คอย (โรงเรียนประถมแลมหุ่ง) กล่าว

ในช่วง 25 ปีที่ผ่านมา ครูก็เผชิญกับความยากลำบากมาตั้งแต่แรกเริ่ม อย่างไรก็ตาม ครูหลายคนสามารถเอาชนะความยากลำบากบางประการเพื่อเดินตามเส้นทางนี้ได้ เนื่องจากพวกเขารักลูกศิษย์และรักวัฒนธรรมของชุมชนจาม เช่น คุณเหงียน วัน ได (โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย หำพู 1), คุณทอง ถิ ทันห์ เกียง, คุณทอง มินห์ คอย...

ฝันที่จะรักษาภาษาถิ่นเดิมเอาไว้

“ที่นี่มีเด็กๆ บางคนที่พ่อเป็นชาวกิญและแม่เป็นชาวจาม ที่บ้านพวกเขาบางครั้งพูดภาษากิญและบางครั้งก็จาม เมื่อมาเรียน การออกเสียงของพวกเขาไม่ถูกต้อง จึงจำวิธีเขียนได้ยาก นักเรียนที่เป็นชาวกิญโดยกำเนิดจะมีข้อได้เปรียบ ตัวอย่างเช่น ในชั้นเรียนที่ฉันสอน มีนักเรียนจากกลุ่มชาติพันธุ์เคอและอดีตนักเรียนชาวกิญสามคน เดิมทีฉันเป็นนักเรียนที่โรงเรียนนี้ ฉันชอบเรียนภาษากิญมาก ดังนั้นเมื่อฉันกลับมา ฉันจึงอยากสอนพวกเขาอีกครั้ง นี่เป็นวิธีของฉันในการมีส่วนสนับสนุนในการอนุรักษ์ภาษาของคนในพื้นที่ของฉัน” ครูทอง มินห์ คอย (โรงเรียนประถมลัมหุ่ง เมืองมาลัม) กล่าว

เขาเกิดและเติบโตที่นี่ และได้รับการสอนภาษาจามจากครูตั้งแต่ยังเด็ก และเมื่อเขาโตขึ้น เขาก็เรียนหนังสือและกลับมาทำงานเป็นสมาชิกสหภาพเยาวชนที่โรงเรียน นอกจากนี้ เมื่อเขาเห็นครูที่สอนภาษาจามแก่เขาเติบโตขึ้น คุณคอยจึงตัดสินใจเดินตามเส้นทางในการชี้แนะเด็กเล็กให้เรียนรู้ภาษาจาม เป็นเวลาหลายปีแล้วที่คุณคอยทำงานอย่างขยันขันแข็งในชั้นเรียนกับนักเรียนของเขา “การสอนภาษาจามไม่ได้เป็นเพียงการช่วยให้เด็กเรียนรู้การอ่านและการเขียน แต่การเรียนรู้ภาษาจามจะสร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขารักภาษาของตนเองและภูมิใจในภาษานั้น เมื่อพวกเขารักภาษานี้แล้ว พวกเขาจะเป็นผู้ที่รู้วิธีรักษาวัฒนธรรมของตนเอง”

ปัจจุบันโรงเรียนจะมีบทเรียนภาษาจามประมาณ 4 บทเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง 5 ในแต่ละสัปดาห์ โดยบทเรียนแต่ละบทจะครอบคลุมทักษะ 4 ทักษะ ได้แก่ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน นางสาวเหงียน ถิ ทู วัน รองผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาลัมเกียง (ตำบลหำตรี) กล่าวว่า “ในด้านภาษาจาม โรงเรียนมีผลงานการสอนที่ดีมาก เมื่อสิ้นปี นักเรียนทุกคนที่เรียนภาษาจามได้คะแนนสอบผ่านหรือสูงกว่า โรงเรียนยังได้เข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ มากมายที่จัดโดยเขตบั๊กบินห์ในช่วงเทศกาลเกท ซึ่งทั้งครูและนักเรียนได้เข้าร่วม ครูได้มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ภาษาจามและการเขียนภาษาจาม และนักเรียนได้มีส่วนร่วมในการเขียนภาษาจามและได้รับคะแนนสอบสูง” การสอนและการเรียนรู้ภาษาจามในโรงเรียนได้รับความเห็นพ้องต้องกันอย่างสูงมากจากผู้มีเกียรติในหมู่บ้าน ตลอดจนผู้ปกครอง นอกจากความหมายของการอนุรักษ์ภาษาจามและการเขียนแล้ว การสอนภาษาจามยังถือเป็นส่วนเสริมที่ยอดเยี่ยมสำหรับการสอนภาษาเวียดนาม ปัจจุบัน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถึง 5 สามารถเขียนย่อหน้าสั้นๆ เป็นภาษาจามได้แล้ว ความสำเร็จนี้ยังเป็นความปรารถนาของครูผู้สอนในการมีส่วนสนับสนุนในการรักษาคุณค่าดั้งเดิมของแหล่งกำเนิดอีกด้วย" - นางสาวทู วาน เล่าเพิ่มเติม

นายเล จุง จินห์ กล่าวว่า ปัญหาใหญ่ที่สุดในการสอนภาษาจามในปัจจุบันคือ อุปกรณ์และสื่อการสอนส่วนใหญ่ในโรงเรียนนั้นครูเป็นผู้สร้างขึ้นเอง และเอกสารอ้างอิงก็หายาก ครูสอนภาษาชาติพันธุ์จำนวนมากที่ตรงตามมาตรฐานหรือมีความเชี่ยวชาญในวิชานี้ไม่ได้รับการฝึกอบรม และ มีปัญหาเรื่องสิ่งอำนวยความสะดวก เช่น ขาดอุปกรณ์ รูปภาพสำหรับการสอน สมุดแบบฝึกหัด และหนังสือสำหรับเขียน

เมื่อเทียบกับปีที่ผ่านมา การสอนภาษาจามในปัจจุบันได้รับความนิยมมากขึ้น นอกจากโรงเรียนส่วนใหญ่จะจัดเตรียมหนังสือเรียนและแบบฝึกหัดให้นักเรียนเพียงพอแล้ว โรงเรียนทุกแห่งยังมีครูสอนภาษาจามที่ทุ่มเทและมีประสบการณ์ ปัจจุบันทั้งจังหวัดมีครูสอนภาษาจามที่ผ่านการฝึกอบรมเกือบ 50 คน ครูสอนภาษาจามจัดกิจกรรมวิชาชีพทุกเดือนเพื่อเสนอวิธีการสอนภาษาจามที่สร้างสรรค์ นำแบบจำลองโรงเรียนเวียดนามใหม่ (VNEN) มาใช้ในการจัดการเรียน และเพิ่มการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเตรียมและสอนภาษาจาม ทำให้บทเรียนมีชีวิตชีวาและมีประสิทธิภาพ ครูสอนภาษาจามยังคงได้รับการฝึกอบรมในหลักสูตรทบทวนความรู้และขั้นสูงเพื่อให้สามารถสอนภาษาจามได้อย่างมีประสิทธิภาพทีละน้อย ซึ่งถือเป็นการสนับสนุนการศึกษาและรักษาขนบธรรมเนียมประเพณีเอาไว้ เพราะ "หากวัฒนธรรมยังคงอยู่ ประเทศชาติก็จะยังคงอยู่"

แหล่งที่มา