ผลที่ตามมาของสังคมที่มีการแข่งขันสูงเกินไป

เอสจีจีพี 18 กันยายน 2566 12:24 น.

หลังจากการประท้วงครั้งใหญ่ครั้งแรกในประวัติศาสตร์เกาหลีใต้ กระทรวง ศึกษาธิการ ของประเทศได้ออกนโยบายใหม่หลายฉบับเพื่อปกป้องสิทธิตามกฎหมายของครูจากการกลั่นแกล้งจากผู้ปกครองและนักเรียน อย่างไรก็ตาม นโยบายเหล่านี้ไม่ได้ตอบสนองความต้องการของครูในอดีต และดูเหมือนจะก่อให้เกิดผลเสียมากกว่าผลดี

อนุสรณ์สถานสำหรับครูประถมศึกษาที่ฆ่าตัวตายเนื่องจากแรงกดดันจากโรงเรียน ภาพ: Yonhap

บนทั่งใต้ค้อน

การประท้วงครั้งล่าสุดของครูชาวเกาหลีใต้ราว 100,000 คน ซึ่งเป็นการเดินขบวนเพื่อรำลึกถึงการฆ่าตัวตายของเพื่อนร่วมงานหญิงสาว เกิดขึ้นเมื่อวันที่ 4 กันยายน นับเป็นเหตุการณ์ประวัติศาสตร์ในภาคการศึกษาของประเทศ การเดินขบวนครั้งนี้ถือเป็นฟางเส้นสุดท้ายหลังจากที่ครูหลายคนฆ่าตัวตายเนื่องจากความเครียดที่มากเกินไปจากการถูกผู้ปกครองและนักเรียนดูถูก

การข่มขู่ การหมิ่นประมาท (โดยการโทรศัพท์ตลอดเวลา) หรือแม้แต่การทำร้ายร่างกาย (การขว้างปากกาใส่ครู) เป็นเรื่องปกติที่เกิดขึ้นมานานแล้ว ก่อนวันที่ 4 กันยายน กระทรวงศึกษาธิการเกาหลีได้ออกนโยบายใหม่เพื่อรับรองสิทธิตามกฎหมายของครู โดยให้ครูมีอำนาจควบคุมห้องเรียนมากขึ้น ดังนั้น ครูจึงมีสิทธิ์ขอให้นักเรียนแต่ละคนออกจากห้องเรียน ยึดโทรศัพท์ กำหนดให้ผู้ปกครองนัดหมายหากต้องการพบครู เป็นต้น ในกรณีที่มีการข่มขู่ว่าจะทำร้ายร่างกาย ครูสามารถใช้กำลังเพื่อควบคุมนักเรียนที่ก่อกวนได้

อย่างไรก็ตาม หนังสือพิมพ์โคเรียเฮรัลด์รายงานว่า นโยบายใหม่นี้ยังอนุญาตให้นักเรียนหรือผู้ปกครองสามารถประเมินวิธีการสอนของครูกับผู้อำนวยการโรงเรียนได้ แทนที่จะยื่นเรื่องร้องเรียนกับครูโดยตรง คิมจียอน ทนายความจาก Young Lawyers for a Better Future ระบุว่า ขอบเขตของนโยบายใหม่นี้คลุมเครือเกินไป และยังไม่อาจป้องกันการแทรกแซงที่มากเกินไปจากผู้ปกครองได้ เนื่องจากผู้ปกครองก็มีสิทธิที่จะแทรกแซงเช่นกัน การกระทำเช่นนี้ยิ่งทำให้ผู้ปกครองที่ใช้อำนาจในทางมิชอบใช้อำนาจในทางมิชอบ

แม้ว่าครูจะมีสิทธิและหน้าที่ในการลงโทษนักเรียนที่ประพฤติผิด แต่ครูใหญ่ก็ยังคงสามารถขอให้ครูลดโทษนักเรียนได้ ภายใต้แรงกดดันจากทั้งระดับบนและระดับล่าง ครูหลายคนรู้สึกขาดความเคารพขั้นพื้นฐาน แม้กระทรวงศึกษาธิการจะพยายามปกป้องสิทธิของพวกเขาแล้วก็ตาม ครูหลายคนเลือกที่จะ "ลาออก" เพราะพวกเขาไม่อาจทนต่อคำดูถูกเหยียดหยามจากนักเรียนและผู้ปกครองได้

การเปลี่ยนแปลงคำจำกัดความ

การกลั่นแกล้งเป็นปัญหาร้ายแรงในเกาหลีใต้มานานหลายทศวรรษ นักวิเคราะห์กล่าวว่าผู้ปกครองและนักเรียนได้ใช้ประโยชน์จากระบบกฎหมายและการบริหาร โดยเฉพาะอย่างยิ่งพระราชบัญญัติสวัสดิการเด็กที่ประกาศใช้ในปี 2014 (ซึ่งห้ามการลงโทษทางร่างกายใดๆ ต่อเด็ก) เพื่อกลั่นแกล้งครู กฎหมายไม่อนุญาตให้ครูเข้าไปแทรกแซงในกรณีที่นักเรียนทะเลาะวิวาท แม้แต่การดุว่าก็อาจจัดเป็น "การทารุณกรรมทางอารมณ์" ซึ่งนำไปสู่การไล่ครูออก

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2561 ครูหลายร้อยคนได้ฆ่าตัวตาย โดยส่วนใหญ่ประสบปัญหาภาวะซึมเศร้าเนื่องจากความเครียดจากการทำงาน ปีที่แล้วมีครูลาออกถึง 12,000 คน ในขณะเดียวกัน เยาวชนวัยเรียนและนักศึกษาประมาณ 10,000 คนฆ่าตัวตายในแต่ละปี ความกดดันที่มีต่อนักเรียนเกาหลีใต้ตั้งแต่ระดับอนุบาลเป็นต้นไปนั้นรุนแรงมาก จนใครก็ตามที่แตกต่างหรือไม่สามารถทำหน้าที่ของตนได้อาจตกเป็นเป้าหมายของการกลั่นแกล้ง รากฐานของปัญหานี้คือสังคมที่มีการแข่งขันสูงของเกาหลีใต้ ซึ่งมองว่าการศึกษาเป็นรูปแบบหนึ่งของความก้าวหน้าทางสังคมที่ยอมรับได้มากที่สุด

ในสังคมที่ทุกอย่างขึ้นอยู่กับความสำเร็จทางวิชาการ ผู้ปกครองมักมองหาครู ตามที่ Archyde กล่าวไว้ หลายคนเชื่อว่าระบบการศึกษาของเกาหลีทั้งหมดจำเป็นต้องได้รับการปฏิรูป รอง นายกรัฐมนตรี และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ อี จูโฮ กล่าวว่า “ผมคิดว่าถึงเวลาที่ต้องออกแบบ (ระบบประเมินครู) ใหม่ เพราะเงื่อนไขของนักเรียนและครูเปลี่ยนไปมาก”

เกาหลีใต้มีอัตราการฆ่าตัวตายสูงที่สุดในโลกที่พัฒนาแล้ว และมีอัตราการเกิดต่ำที่สุด ในโลก เนื่องจากภาระในการเลี้ยงดูบุตร จากเดิมที่ครอบครัวมีลูกห้าหรือหกคน ปัจจุบันส่วนใหญ่มีลูกเพียงคนเดียว ศาสตราจารย์คิม บงแจ จากมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติโซล กล่าวว่า สาเหตุมาจากความเหลื่อมล้ำที่เพิ่มสูงขึ้น แม้จะยังต้องพัฒนาอีกมาก แต่ประเด็นนี้ยังคงเป็นประเด็นที่ถกเถียงกันอย่างดุเดือดในวงการเมืองเกาหลีใต้

ศาสตราจารย์ปาร์ค นัมกี จากมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติกวางจู กล่าวว่า นิยามของความสำเร็จในสังคมจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลง กระทรวงศึกษาธิการเกาหลีควรลงทุนด้านการเงินและทรัพยากรบุคคลให้มากขึ้น หากต้องการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีขึ้น มิฉะนั้น มาตรการใหม่นี้จะผลักดันให้ครูต้องตกที่นั่งลำบากอีกครั้ง

แหล่งที่มา