ประสิทธิผลของรูปแบบ “ห้องเรียนแบบพลิกกลับ”

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา รูปแบบ "ห้องเรียนแบบพลิกกลับ" ได้ถูกนำไปใช้โดยเจ้าหน้าที่และอาจารย์ของโรงเรียนเจ้าหน้าที่สารสนเทศอย่างแพร่หลายในการสอนวิชาเฉพาะทางและภาษาต่างประเทศ ซึ่งช่วยปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรม เสริมสร้างความคิดริเริ่มและความสามารถในการคิดของนักเรียน

ก่อนเริ่มเรียนวิชาอุปกรณ์วิทยุสื่อสาร จ่าเหงียน บา ซวง นักเรียนกองพันที่ 26 มีเวลาหลายวันในการเรียนรู้บทเรียนที่จะมาถึง ด้วยระบบสื่อการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ที่มีอยู่ในระบบของโรงเรียน เขาสามารถค้นคว้า ทำความเข้าใจภาพรวมของวิชา เพื่อหาแนวทางการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับตนเอง “มี วิดีโอ ความรู้และการบรรยายให้รับชมล่วงหน้า ดังนั้น เมื่อเริ่มเรียนอย่างเป็นทางการในห้องเรียน ทั้งอาจารย์และนักเรียนจึงสามารถใช้เวลาไปกับการแลกเปลี่ยนและอภิปรายกันได้มากขึ้น แทนที่จะฟังการบรรยายจากอาจารย์เพียงทางเดียว” คุณซวงกล่าว

นักเรียนฝึกการสื่อสารด้วยวิทยุไมโครเวฟในห้องเรียน

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา วิทยาลัยเจ้าหน้าที่สารสนเทศได้นำวิธีการเรียนรู้ข้างต้นมาใช้ในวิชาเฉพาะทางและภาษาต่างประเทศหลายวิชา ดร. พัม กี อาจารย์ประจำภาควิชาอุปกรณ์วิทยุ คณะวิทยุ กล่าวว่า การนำรูปแบบ "ห้องเรียนพลิก" มาใช้ ทำให้เวลาส่วนใหญ่ในชั่วโมงเรียนถูกใช้ไปกับการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การอภิปรายกลุ่ม การวิเคราะห์สถานการณ์ การจัดการแบบฝึกหัด โดยเฉพาะอย่างยิ่งการฝึกฝนการใช้อุปกรณ์เฉพาะทาง วิธีการนี้ช่วยให้ชั่วโมงเรียนมีคุณภาพดีขึ้น นักศึกษามีส่วนร่วมมากขึ้น บรรยากาศในห้องเรียนน่าตื่นเต้นมากขึ้น และอาจารย์ผู้สอนมีเงื่อนไขในการสังเกตการณ์ ให้คำแนะนำ และให้การสนับสนุนอย่างใกล้ชิด

พันเอก รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน นู่ แทง รองอธิการบดีโรงเรียนเจ้าหน้าที่สารสนเทศ: การนำแบบจำลอง "ห้องเรียนพลิกกลับ" มาใช้ในทางปฏิบัติได้พิสูจน์แล้วว่าเป็นทิศทางที่ถูกต้อง สอดคล้องกับแนวโน้มการพัฒนาสมัยใหม่ การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลใน ด้านการศึกษา และการฝึกทางทหาร มีส่วนช่วยปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ ฝึกอบรมนักเรียนในคุณสมบัติหลักของเจ้าหน้าที่สารสนเทศในยุคใหม่ เช่น ความสามารถในการศึกษาด้วยตนเองและการวิจัย ความสามารถในการจัดการสถานการณ์อย่างรวดเร็ว จิตวิญญาณแห่งความคิดสร้างสรรค์ในการทำงานระดับมืออาชีพ... นี่เป็นการแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงความมุ่งมั่นของโรงเรียนในการสร้างสรรค์และสร้างสรรค์ในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม มีส่วนช่วยในการสร้างทีมเจ้าหน้าที่สารสนเทศที่ทันสมัยและสม่ำเสมอ ตอบสนองความต้องการของภารกิจของกองทัพประชาชนเวียดนามในยุคปฏิวัติใหม่

พันโท ดั้ง เต๋อ เหียว หัวหน้าภาควิชาภาษาต่างประเทศ คณะวิทยาศาสตร์พื้นฐาน กล่าวว่า จากกระบวนการปฏิบัติจริงในภาควิชานี้ นักศึกษาจำนวนมากมีความก้าวหน้าอย่างมีนัยสำคัญ มีความกระตือรือร้นในการศึกษาเอกสารมากขึ้น มีการเตรียมตัวก่อนเข้าเรียนอย่างรอบคอบ และมีความมั่นใจมากขึ้นในการแสดงความคิดเห็นหรือโต้วาทีกับเพื่อนร่วมชั้น ผลการสำรวจในวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและภาษาต่างประเทศแสดงให้เห็นว่านักศึกษามีความเข้าใจในความรู้เชิงทฤษฎีที่ดีขึ้น ความสามารถในการคิดอย่างมีตรรกะและวิพากษ์วิจารณ์ดีขึ้น และประสิทธิภาพในการปฏิบัติจริงก็ดีขึ้นอย่างมากเช่นกัน อาจารย์ผู้สอนโดยตรงยังเห็นการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในบทบาทของตน จากผู้ถ่ายทอดความรู้ กลายเป็นผู้ชี้นำ ผู้จัดระเบียบ และสนับสนุนนักศึกษาในการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองและการแก้ปัญหา

นักเรียนฝึกการสื่อสารด้วยวิทยุไมโครเวฟในห้องเรียน

พันเอก รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน นู่ ถัง รองผู้อำนวยการโรงเรียนสารสนเทศ กล่าวว่า "ในช่วงแรกของการนำไปใช้งาน รูปแบบดังกล่าวพบปัญหาหลายประการ เช่น นักเรียนบางคนสับสนในตอนแรกเนื่องจากไม่คุ้นเคยกับวิธีการเรียนรู้เชิงรุก ส่งผลให้มีการเตรียมตัวก่อนเข้าชั้นเรียนที่แตกต่างกัน สำหรับอาจารย์ผู้สอน การออกแบบการบรรยายแบบอิเล็กทรอนิกส์ การสร้างระบบสื่อการเรียนรู้ดิจิทัล และการจัดกิจกรรมในชั้นเรียนต้องใช้เวลาและความพยายามมากกว่าวิธีการดั้งเดิม นอกจากนี้ โครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศยังไม่ได้รับการลงทุนอย่างสอดประสานกันเพื่อตอบสนองความต้องการในการเรียนรู้แบบออนไลน์และการใช้ประโยชน์จากสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลอย่างมีประสิทธิภาพ... อย่างไรก็ตาม ด้วยคำแนะนำอย่างใกล้ชิดของคณะกรรมการพรรค คณะกรรมการบริหารโรงเรียน และจิตวิญญาณเชิงบวกและเชิงรุกของคณาจารย์และนักเรียน ปัญหาในช่วงแรกจึงค่อยๆ ได้รับการแก้ไข"

โรงเรียนมุ่งเน้นการพัฒนาระบบสื่อการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ให้สมบูรณ์แบบ การฝึกอบรมอาจารย์ผู้สอน ส่งเสริมให้นักศึกษาศึกษาด้วยตนเอง และขยายขอบเขตการประยุกต์ใช้ "ห้องเรียนกลับด้าน" จากวิชานำร่องหลายวิชาไปสู่วิชาอื่นๆ อีกมากมาย ด้วยเหตุนี้ รูปแบบการเรียนการสอนนี้จึงมีประสิทธิภาพมากขึ้น และสร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับการสร้างสรรค์นวัตกรรมวิธีการสอนทั่วทั้งโรงเรียน จนถึงปัจจุบัน รูปแบบการเรียนการสอน "ห้องเรียนกลับด้าน" ได้ถูกนำไปใช้อย่างแพร่หลาย ซึ่งส่งผลดีต่อการสร้างสรรค์นวัตกรรมวิธีการสอน ตอบสนองความต้องการในการฝึกอบรมบุคลากรทางทหารที่มีคุณภาพสูงในยุคแห่งการบูรณาการและการพัฒนาให้ทันสมัย

วิญ ถั่น

ที่มา: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202510/hieu-qua-mo-hinh-lop-hoc-dao-nguoc-8911867/