การปฏิบัติวิชาชีพอย่างมีประสิทธิผล

มีธุรกิจกี่แห่งที่มีวิสัยทัศน์ในการรับนักศึกษาฝึกงานนอกเหนือจากกรอบความคิดแบบเดิมๆ ที่ว่า "ช่วยนักศึกษาเรียนรู้วิชาชีพ" หรือสนับสนุนสถาบัน? แน่นอนว่าเมื่อธุรกิจรับนักศึกษาฝึกงาน พวกเขากำลังให้ความช่วยเหลืออันมีค่าแก่นักศึกษา เพื่อให้พวกเขามีโอกาสเข้าสู่ตลาดแรงงานและฝึกฝนวิชาชีพ นอกจากนี้ยังเป็นความช่วยเหลืออันมีค่าสำหรับสถาบัน โดยให้นักศึกษาได้รับคำแนะนำในการสร้างพื้นฐานทางทฤษฎีอย่างเป็นระบบของวิชาชีพ และฝึกฝนคุณสมบัติและทักษะที่จำเป็นเพื่อเตรียมพร้อมสู่การเป็นแรงงานที่มีความสามารถตรงตามความคาดหวังของสังคมและนายจ้าง การฝึกปฏิบัติวิชาชีพไม่ควรจำกัดอยู่แค่กรอบของการจำลองสถานการณ์ในโรงเรียน นักเรียนควรได้รับประสบการณ์การฝึกปฏิบัติวิชาชีพโดยเร็วที่สุด เพื่อช่วยให้พวกเขาตระหนักถึงมาตรการปฏิบัติจริงในการปรับกระบวนการเรียนรู้ในโรงเรียน

แต่มีอะไรอีกไหมที่ต้องคิดนอกกรอบของข้อโต้แย้งที่เห็นได้ชัดที่กล่าวมาข้างต้น ธุรกิจควรพิจารณาการรับนักศึกษาฝึกงานเป็น "ภาระผูกพัน" ในสาขาของตนหรือไม่ ผมใช้คำว่า "ภาระผูกพัน" เพราะหากธุรกิจเองไม่สร้างคุณค่าเชิงรุกในการฝึกอบรมบุคลากรคุณภาพสูงสำหรับอุตสาหกรรมของตนเอง ใครจะทำ เมื่อภาคธุรกิจสามารถใช้ประโยชน์จากแหล่งทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงได้ ประโยชน์เชิงกลยุทธ์ของสิ่งนั้นก็จะไม่จำเป็นต้องมีการถกเถียงกันอีกต่อไป แทนที่จะวิพากษ์วิจารณ์บัณฑิตที่ "ไม่รู้หนังสือ" หรือ "หางานไม่ได้" ธุรกิจหลายแห่งได้ร่วมมือกับสถาบันการศึกษาอย่างแข็งขันเพื่อแก้ไขข้อจำกัดดังกล่าวผ่านความร่วมมือเพื่อสนับสนุนสภาพการทำงานและฝึกงานสำหรับนักศึกษา

ด้วยวิสัยทัศน์ที่กว้างไกลยิ่งขึ้น และด้วยการเคารพทรัพยากรมนุษย์รุ่นใหม่อย่างเต็มที่ องค์กรธุรกิจควรกำหนดนโยบายการฝึกงานแบบมีค่าตอบแทนสำหรับนักศึกษา ประเด็นนี้ไม่ควรพิจารณาเฉพาะจากมุมมองของค่าจ้างแรงงานเท่านั้น แต่ต้องพิจารณาให้เป็นวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ์ขององค์กรธุรกิจในการทำให้การใช้ทรัพยากรมนุษย์รุ่นใหม่เป็นทางการ การนำนักศึกษาฝึกงานไปฝึกงานในประสบการณ์การทำงานแบบเต็มเวลาและทุ่มเท และประเมินผลอย่างเป็นธรรม

สำหรับโรงเรียน เราควรยึดมั่นกับแนวคิดที่ว่าการเรียนการสอนต้องจัดขึ้นเฉพาะในโรงเรียนเท่านั้นหรือไม่? รูปแบบของ "เวลาทำการ" หรือแม้แต่ภาคเรียนธุรกิจควรกลายเป็นภาษาทางการในการออกแบบโปรแกรมการฝึกอบรม ซึ่งอาจเป็นรูปแบบความร่วมมือด้านการฝึกอบรมระหว่างโรงเรียนและธุรกิจ เช่น การฝึกอบรมด้านสื่อ ความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยและสำนักงานหนังสือพิมพ์บางแห่งในการจัดหลักสูตรบางหลักสูตร ณ ห้องข่าว หรือการส่งนักศึกษาวิศวกรรมเครื่องกลไปทำงานในโรงงานประกอบรถยนต์เป็นเวลาสองสามเดือน... ถือเป็นตัวอย่างที่ควรพิจารณา

นักศึกษาฝึกงานถือเป็นทรัพยากรบุคคลอย่างแท้จริงที่ธุรกิจจำเป็นต้องใช้อย่างมีกลยุทธ์ตั้งแต่อายุยังน้อย เพื่อช่วยเหลือทั้งตัวพวกเขาเองและตัวพวกเขาเอง ปัญหาคือทั้งโรงเรียนและธุรกิจต้องพร้อมที่จะเปลี่ยนแนวทางในการยกระดับประสิทธิภาพการปฏิบัติงานวิชาชีพของนักศึกษา

ที่มา: https://thanhnien.vn/hieu-qua-thuc-hanh-nghe-nghiep-185241106231249304.htm