นักเรียนควรวางแผนล่วงหน้า

เน้นด้านคณิตศาสตร์และวรรณกรรม

ร่างระเบียบจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า การสอบจะประกอบด้วยสามวิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และอีกหนึ่งวิชาที่กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจะสุ่มเลือกจากวิชาที่ให้คะแนนในระดับมัธยมต้น ดังนั้น นักเรียนจำนวนมากในนครโฮจิมินห์จึงกำลังมุ่งเน้นไปที่วิชาคณิตศาสตร์และวรรณคดีอย่างหนักในขณะที่รอข้อมูลเกี่ยวกับวิชาที่สามที่จะสอบ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หลายคนเริ่มวางแผนการเรียนและการเตรียมตัวสอบแล้ว โดยเตรียมพร้อมสำหรับทุกสถานการณ์ที่เป็นไปได้สำหรับวิชาที่สามในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ภาพ: เดา ง็อก แทค

ฟาน อัน เหงียน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนมัธยมเหงียน ฮู โถ (เขต 7 นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า เธอลงเรียนพิเศษวิชาคณิตศาสตร์และวรรณคดีในช่วงฤดูร้อน และกำลังเรียนหลักสูตรภาคเรียนที่ 2 อยู่ สำหรับวิชาวรรณคดี เธอเน้นพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์เพื่อความเป็นเลิศในส่วนของการเขียนเรียงความเชิงโต้แย้ง ตามโครงสร้างข้อสอบใหม่ ส่วนวิชาคณิตศาสตร์ เธอเริ่มทำแบบฝึกหัดควบคู่ไปกับการเรียนหลักสูตร “เป้าหมายของฉันคือการเข้าโรงเรียนมัธยมปลายเฉพาะทาง ดังนั้นฉันจึงตั้งใจเรียนมาตั้งแต่เนิ่นๆ ฉันยังต้องทุ่มเทเวลาเพื่อเตรียมตัวสอบเข้าโรงเรียนเฉพาะทาง ซึ่งก็คือวิชาฟิสิกส์” นักเรียนกล่าวเสริม

เหงียน เทียน ดุง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนมัธยมเลอ กวี ดอน (เขต 3) ก็เริ่มเตรียมตัวสอบเข้ามหาวิทยาลัยตั้งแต่ช่วงปิดเทอมเช่นกัน เขาบอกว่าเขาใช้เวลา 5 วันต่อสัปดาห์ในการเรียนคณิตศาสตร์และวรรณคดีเพิ่มเติม ส่วนเวลาที่เหลือเขาใช้เรียนภาษาญี่ปุ่น ซึ่งเป็นวิชาโปรดของเขา ดุงกล่าวว่า "ถึงแม้ภาษาต่างประเทศจะเป็นสิ่งที่ผมชื่นชอบ แต่จากร่างข้อเสนอของกระทรวง ผมจึงต้องลดเวลาเรียนภาษาต่างประเทศลงเพื่อไปเน้นคณิตศาสตร์และวรรณคดีแทน เพราะผมไม่แน่ใจว่าจะมีสอบภาษาต่างประเทศหรือไม่"

ให้ความสำคัญกับ "วิชารอง" มากขึ้น

ในกรณีที่วิชาที่สามที่เลือกมาเป็นวิชาบูรณาการ เช่น วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ (ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา) หรือประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ ปริมาณความรู้ที่นักเรียนต้องทดสอบนั้นค่อนข้างมาก ด้วยเหตุนี้ นักเรียนบางคนจึงเปลี่ยนทัศนคติที่มีต่อ "วิชาเสริม" เหล่านี้ ตามที่อันเหียนกล่าว เธอไม่ได้ละเลยหรือมั่นใจในวิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์มากเกินไปอีกต่อไปแล้ว

นักเรียนหญิงคนหนึ่งกล่าวว่า "ฉันเคยคิดว่าประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์เป็นวิชาที่ต้องท่องจำ และการทบทวนใกล้สอบก็คงไม่สายเกินไป แต่ตอนนี้ฉันตั้งใจฟังครูบรรยายและจดบันทึกเพื่อสร้างพื้นฐานความรู้ ถ้าหากมีสอบในวิชาเหล่านี้ ฉันก็จะไม่ลำบากมากนักในการทบทวน"

Tran Thien An นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จากโรงเรียน Colette Secondary School (เขต 3) ต่างมีความ "กลัว" วิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์เหมือนกัน เธอเชื่อว่าการเรียนวิชานี้จำเป็นต้องมีพื้นฐานความรู้ที่แข็งแกร่ง ในขณะที่ระบบการจับฉลากที่เพิ่งเสนอมานั้นทำให้ยากที่นักเรียนจะมีเวลาเตรียมตัวเพียงพอ "อย่างไรก็ตาม ฉันมักจะค้นหาบทเรียนประวัติศาสตร์ใน YouTube และ TikTok ในช่วงสุดสัปดาห์เพื่อทบทวนลำดับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ ซึ่งจะทำให้ฉันสามารถทบทวนได้ง่ายขึ้นในภายหลัง" Thien An กล่าว

เทียน ดุง ประเมินจุดอ่อนของตนเองในวิชากลุ่มวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และกล่าวว่าเขาจะต้อง "วิ่งมาราธอน" หากวิชาสอบที่สามอยู่ในกลุ่มนี้ด้วย "ตอนนี้ผมยังคงศึกษาด้วยตนเองโดยการทำแบบฝึกหัดและดูวิดีโอการบรรยายออนไลน์ แต่ถ้ามีข้อมูลว่าวิชาสอบที่สามเป็นวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ผมจะลงทะเบียนเรียนพิเศษทันทีเพื่อเติมเต็มช่องว่างความรู้และฝึกฝนโจทย์ที่ซับซ้อนมากขึ้น" นักเรียนคนนี้กล่าว

ร่างระเบียบจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จะประกอบด้วย 3 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และอีกหนึ่งวิชาที่กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจะสุ่มเลือกจากวิชาที่ให้คะแนนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

ภาพ: เดา ง็อก แทค

โรงเรียนกำลังจัดทำแผนโดยรวม และรอคำแนะนำเพิ่มเติม

ในขณะเดียวกัน ผู้บริหารโรงเรียนมัธยมต้นในนครโฮจิมินห์กล่าวว่า การเรียนการสอนจะดำเนินต่อไปเช่นเดิมในระหว่างที่รอคำแนะนำอย่างเป็นทางการจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

นาย Cao Duc Khoa ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Huynh Khuong Ninh (เขต 1) กล่าวว่า การเรียนการสอนดำเนินไปตามปกติ ครูและนักเรียนต้องเรียนและสอนทุกวิชาเพื่อให้ตรงตามข้อกำหนดสำหรับการสอบจบการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 โดยปกติแล้ว การเตรียมตัวทบทวนความรู้สำหรับนักเรียนเพื่อสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 จะเริ่มขึ้นหลังวันที่ 31 มีนาคมของทุกปี นอกจากนี้ การทราบล่วงหน้าว่าวิชาที่สามจะเป็นภาษาต่างประเทศ โดยเฉพาะภาษาอังกฤษ ทำให้โรงเรียนสามารถเตรียมความพร้อมนักเรียนได้ดียิ่งขึ้น อย่างไรก็ตาม ในปีนี้ หากมีการใช้ระบบจับฉลาก โรงเรียนวางแผนที่จะจัดทำตารางสอบทั่วไปล่วงหน้า และจะนำมาใช้ทันทีเมื่อได้รับข้อมูลอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับวิชาสอบที่สาม

ในทำนองเดียวกัน นายเหงียน ซวน ดั๊ก ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาหวงฮวาถัม (อำเภอตันบินห์) กล่าวว่า โดยพื้นฐานแล้ว ไม่ว่าวิชาที่สามจะถูกเลือกโดยการจับฉลากหรือยังคงเหมือนกับปีก่อนๆ วิชาทั้งหมดก็ยังคงต้องสอนและเรียนรู้ตามปกติ “แต่ต้องกล่าวด้วยว่า หากการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในปีนี้ยังคงใช้วิธีการสอบ 3 วิชาแบบเดียวกับปีก่อนๆ นักเรียนจะมีความกระตือรือร้นมากขึ้นและกังวลเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงน้อยลง นอกจากนี้ยังมีความกดดันทางจิตใจจากการเป็นกลุ่มแรกที่เข้าสอบภายใต้หลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018” นายดั๊กกล่าวเพิ่มเติม

อย่างไรก็ตาม ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายหวงฮวาถัมกล่าวเพิ่มเติมว่า การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เป็นการสอบคัดเลือกที่มีโควตาเฉพาะสำหรับแต่ละโรงเรียน ดังนั้นการเปลี่ยนแปลงใดๆ จึงเป็นการเปลี่ยนแปลงโดยทั่วไป และความยากง่ายก็เป็นความยากง่ายโดยทั่วไป และในทางกลับกัน ดังนั้น นักเรียนควรวางใจและตั้งใจเรียนเพื่อแสดงความสามารถและคุณสมบัติส่วนตัว ซึ่งจะเป็นพื้นฐานในการเลือกวิชาเลือกเมื่อเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ครูปรับแผนการสอนเมื่อเตรียมตัวสอบ

คุณฮตตัน ครูสอนคณิตศาสตร์เขต 4 ประเมินว่า การจับฉลากวิชาสอบวิชาที่สามนั้นสร้างความประหลาดใจไม่เพียงแต่กับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงครูด้วย แม้ว่าคณิตศาสตร์จะยังคงอยู่ในระเบียบการสอบ แต่เขาก็ได้ปรับแผนการสอนของตนเองให้เหมาะสมกับสถานการณ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในชั้นเรียนทบทวนและเตรียมสอบ เขาได้ "เร่ง" การเรียนรู้ของภาคเรียนที่สองและเริ่มฝึกทำโจทย์คณิตศาสตร์ในชีวิตจริง

“การฝึกทำแบบฝึกหัดล่วงหน้าช่วยให้นักเรียนคุ้นเคยกับประเภทของคำถามและมีเวลามากขึ้นในการทบทวนเพื่อเตรียมสอบวิชาที่สาม หากระบบการจับฉลากได้รับการอนุมัติ วิชาที่สามจะสอบประมาณเดือนมีนาคม ซึ่งเป็นช่วงที่ภาคเรียนที่สองเริ่มต้นแล้ว ทำให้เหล่านักเรียนต้องเตรียมตัวอย่างเร่งด่วน ดังนั้น นักเรียนที่เรียนคณิตศาสตร์ล่วงหน้าจะรู้สึกเครียดน้อยลงและมีเวลามากขึ้นสำหรับการสอบในภายหลัง” นายตันอธิบาย

ครูวิทยาศาสตร์ในเขต 4 แสดงความคิดเห็นว่า วิธีการจับฉลากสำหรับวิชาสอบวิชาที่สามนั้น ช่วยกระตุ้นให้นักเรียนมุ่งเน้นไปที่ทุกวิชาและไม่ละเลยวิชาใดวิชาหนึ่ง อย่างไรก็ตาม ครูท่านนี้กังวลเกี่ยวกับปริมาณความรู้มหาศาลที่นักเรียนจะต้องเผชิญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาจับฉลากได้วิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ในกรณีนั้น นักเรียนจะต้องสอบในห้าวิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา

“ไม่เพียงแต่นักเรียนเท่านั้นที่อยู่ภายใต้ความกดดัน แต่ครูเองก็เครียดมากเช่นกัน เพราะต้องแน่ใจว่านักเรียนมีความรู้ที่จำเป็นสำหรับการสอบสำคัญนี้ ครูที่ปกติเชี่ยวชาญเพียงวิชาเดียว ตอนนี้ต้องสอนนักเรียนในสามวิชา แม้ว่าครูจะได้รับการฝึกอบรมในอีกสองวิชาแล้ว แต่การสอนในห้องเรียนและการเตรียมความพร้อมนักเรียนสำหรับการสอบเข้าเป็นคนละเรื่องกัน นอกจากนี้ นักเรียนที่อ่อนแอหลายคนยังต้องการการสอนพิเศษเพิ่มเติม ทำให้ครูต้องทุ่มเทเวลาเพิ่มเติมเพื่อช่วยเหลือพวกเขา ซึ่งสร้างความกดดันอย่างมหาศาลทั้งต่อครูและนักเรียน” ครูสอนวิทยาศาสตร์ท่านหนึ่งกล่าว

นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้จะพบว่าการทำข้อสอบวิชาคณิตศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในเมืองโฮจิมินห์เป็นเรื่องยาก

นายโฮ ตัน มินห์ หัวหน้าสำนักงานกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ตลอดหลายปีที่ผ่านมา กรมฯ ได้ดำเนินนโยบายเพิ่มจำนวนข้อสอบที่ต้องการให้ผู้เข้าสอบนำความรู้ที่เรียนมาไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาในสถานการณ์จริง ข้อสอบไม่เพียงแต่ทดสอบความรู้ในวิชาต่างๆ เท่านั้น แต่ยังเน้นความสามารถในการประยุกต์ใช้ความรู้ การอ่านเพื่อความเข้าใจ และการคิดเชิงตรรกะของนักเรียนด้วย ยิ่งไปกว่านั้น เป้าหมายของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 ไม่ใช่การประเมินนักเรียนจากความรู้ในวิชาต่างๆ เพียงอย่างเดียว แต่เป็นการประเมินคุณสมบัติ ความสามารถ และศักยภาพในการประยุกต์ใช้ความรู้เพื่อแก้ปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง ดังนั้น หากนักเรียนมุ่งเน้นเฉพาะวิชาเช่น คณิตศาสตร์ วรรณคดี หรือภาษาอังกฤษ พวกเขาอาจประสบปัญหาในการแก้ปัญหาในข้อสอบคณิตศาสตร์ที่ต้องการให้พวกเขาประยุกต์ใช้ความรู้จากฟิสิกส์ เคมี และวิชาอื่นๆ ที่เรียนในหลักสูตรไปใช้ในสถานการณ์จริง

ที่มา: https://thanhnien.vn/du-kien-boc-tham-mon-thu-3-thi-lop-10-hoc-sinh-len-ke-hoach-san-sang-185241013224954722.htm