นักเรียนวิตกกังวลกับข้อสอบวรรณคดีชั้น ม.4 ที่ “ยาก” ครูเผยวิธีทำคะแนนให้สูง

เหงียน ตรัน เบา นัม นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งใน ฮานอย เล่าว่าเขาต้องเดินทางไกลพอสมควรเพื่อเตรียมตัวสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แต่เมื่อใกล้ถึงวันสอบ เขาก็อดรู้สึกวิตกกังวลไม่ได้

การสอบของปีนี้ ฉันตั้งเป้าที่จะสอบเข้าเรียนที่โรงเรียน Hanoi Amsterdam High School for the Gifted; โรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับผู้มีพรสวรรค์และทางเลือกแรกคือโรงเรียนมัธยมศึกษา Phan Dinh Phung การสอบวัดความรู้เฉพาะทางมีอัตราการแข่งขันสูง และผู้เข้าสอบทุกคนเก่งทุกคน ดังนั้น ฉันจึงตัดสินใจลงเรียนวิชาเพิ่มเติมตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เพื่อเตรียมความพร้อมให้ตัวเองด้วยพื้นฐานความรู้ที่มั่นคง ก่อนสอบ ฉันใช้เวลาฝึกฝนคำถามในข้อสอบมากมาย เพื่อปรับปรุงทักษะในการทำข้อสอบ รวมถึงจิตวิทยาในห้องสอบด้วย

จากการเปิดเผยของนักเรียนชาย พบว่าใน 3 วิชาของปีนี้ เขากังวลเรื่องวรรณคดีมากที่สุด เนื่องจากถึงแม้เกณฑ์การให้คะแนนจะไม่แน่นอน แต่ผู้เข้าสอบจะต้องเขียนด้วยอารมณ์ ความคิดสร้างสรรค์ และเชื่อมโยงกับความเป็นจริง จึงจะได้คะแนนสูง

นอกจากนี้ ปีนี้ยังเป็นปีแรกของการสอบตามโครงการนวัตกรรมอีกด้วย โดยคำถามในการสอบจะอยู่นอกเหนือหนังสือเรียน ทำให้ฉันต้องเตรียมใจรับข้อความที่ไม่คุ้นเคย ในระหว่างหลักสูตร ครูได้สอนและฝึกอบรมนัมและเพื่อนๆ ของเขาในทักษะการเขียน และกำหนดให้เด็กๆ อ่านหนังสือและหนังสือพิมพ์มากขึ้น เพื่อค้นหาหลักฐานเพื่อเสริมสร้างการเขียนของพวกเขา

การสอบเข้าชั้นปีที่ 10 ในฮานอยจะจัดขึ้นในวันที่ 6-7 มิถุนายน

ตามที่นักเรียนชายได้กล่าวไว้ ในอดีตนักเรียนเพียงแค่ต้องท่องจำความรู้ที่ครูสอนเท่านั้น และเมื่อทำแบบทดสอบ พวกเขาสามารถ "ใส่" ความรู้นั้นลงในบันทึกเพื่อรับคะแนนได้ อย่างไรก็ตาม ด้วยวิธีการเรียนรู้ใหม่ นักเรียนจะต้องคิดอย่างจริงจังและอ่านหนังสือมากขึ้น

“การเรียนแบบเดิมอาจจะถูกลืมไปหลังจากสอบ แต่การเรียนแบบใหม่จะช่วยพัฒนาทักษะด้านวรรณกรรมซึ่งมีประโยชน์มากกว่าในชีวิตในภายหลัง และนั่นคือสิ่งที่ทำให้ฉันสนใจวิชานี้มากขึ้น” นัมกล่าว

นอกจากการเรียนที่โรงเรียนแล้ว ฉันยังเรียนที่ศูนย์อีก 1-2 ครั้งสำหรับแต่ละวิชา นอกจากนี้ เมื่อถึงบ้านฉันมักจะอยู่จนถึงเที่ยงเพื่อทำการบ้านและฝึกทำข้อสอบ ในแต่ละหัวข้อใหม่ ฉันมักจะจับเวลาตัวเองให้ตรงกับเวลาสอบเพื่อทำแบบทดสอบ จากนั้นจึงให้คะแนนตัวเองและรับประสบการณ์

“ในช่วงแรก นักเรียนอาจไม่มีทักษะเพียงพอ จึงเขียนมากเกินไปจนไม่สามารถจัดสรรเวลาได้อย่างเหมาะสม เมื่อเวลาผ่านไป นักเรียนจะเรียนรู้ที่จะแบ่งส่วนและคำถามแต่ละข้ออย่างสมเหตุสมผล โดยทำแบบทดสอบให้เสร็จก่อนเวลาประมาณ 5 นาที เพื่อทบทวนแบบทดสอบทั้งหมดและตรวจสอบข้อผิดพลาด” นัมกล่าว

ทบทวนและใช้เวลาฝึกฝน

นางสาวบุ้ย ถิ ทันห์ เฮือง ครูกลุ่มวรรณคดี ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ และ การศึกษา พลเมือง โรงเรียนมัธยมศึกษาเกียงโว (ฮานอย) กล่าวว่า การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของปีนี้มีความพิเศษ เพราะเป็นปีแรกของการรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ตามโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ที่น่าสังเกตที่สุดคือ วิชาวรรณกรรม ตามคำถามตัวอย่างที่ประกาศไว้ก่อนหน้านี้โดยกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอย ผู้สมัครจะต้องทำแบบทดสอบใหม่ทั้งหมดที่ไม่มีอยู่ในหนังสือเรียน

“จุดประสงค์ในการสร้างคำถามทดสอบนอกเหนือจากหนังสือเรียนคือเพื่อทดสอบความเข้าใจในการอ่านและทักษะการเขียนของนักเรียน หลีกเลี่ยงการท่องจำ การยัดเยียด และการติดตามตัวอย่างเรียงความ” นางสาวฮวงกล่าว

คุณฮวง กล่าวว่า เหลือเวลาอีกเพียงไม่กี่วันก่อนถึงวันสอบ โดยในเวลานี้ นักเรียนต้องทบทวนความรู้ ลักษณะเฉพาะของประเภท และวิธีการทำแบบฝึกหัดแต่ละประเภท จากนั้นให้ตัดสินใจว่าเมื่อถือหัวข้อนี้ขึ้นมาแล้ว คุณจะต้องนำหัวข้อนั้นไปใช้กับบทเรียนในวิธีที่มีประสิทธิผลที่สุด

ครูยังชี้ให้นักเรียนทราบถึงข้อผิดพลาดที่พวกเขาอาจทำก่อนและในระหว่างการสอบวรรณกรรม มีนักเรียนที่รีบเร่งทำแบบทดสอบโดยไม่อ่านคำถามอย่างละเอียด ไม่ระบุประเภทคำถามที่ถูกต้อง ข้อกำหนดในการสนทนา และขอบเขตการสนทนา ทำให้ได้คำตอบที่ผิดและสูญเสียทิศทาง นอกจากนี้ ยังมีกรณีที่ผู้สมัครทำผิดพลาดในการแสดงออก เช่น นำเสนอบทความด้วยโครงสร้างที่ไม่ถูกต้อง มีข้อผิดพลาดด้านการสะกดคำและไวยากรณ์ ใช้หลักฐานที่ไม่ชัดเจนและไม่เป็นตัวแทน และไม่วิเคราะห์ทั้งเนื้อหาและงานศิลปะ นอกจากนี้ นักเรียนควรทราบว่าการนำเสนอที่สะอาดและเรียบร้อยก็ถือเป็นข้อดีสำหรับการเขียนวิชานี้ด้วย

เพื่อให้ได้คะแนนสูงสุด คุณครูฮวงเตือนนักเรียนให้จัดระบบความรู้ในรายวิชาตามแผนที่ความคิด

ในส่วนของการอ่านทำความเข้าใจนั้น เมื่อทำแบบทดสอบจะมีคำถามเล็กๆ น้อยๆ ให้ตอบสั้นๆ และตรงประเด็น

ในส่วนของการเขียนย่อหน้าโต้แย้งทางวรรณกรรมและเรียงความโต้แย้งทางสังคม ตั้งแต่ตอนนี้จนถึงการสอบ นักเรียนต้องระบุประเภทของเรียงความและวิธีการเขียนอย่างชัดเจน โดยให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับเรียงความเกี่ยวกับประเภทของบทกวีและเรื่องสั้น หัวข้อนี้อาจมีข้อกำหนดที่แตกต่างกัน เช่น การวิเคราะห์เนื้อหาของหัวข้อ การวิเคราะห์คุณลักษณะเฉพาะของงานศิลปะ การวิเคราะห์ตัวละคร การวิเคราะห์รายละเอียดเรื่องราวพิเศษ... หรือการพูดคุยเกี่ยวกับปัญหาทางสังคม ปัญหาที่ต้องการการแก้ไข

หลังจากอ่านหัวข้ออย่างรอบคอบและกำหนดทิศทางของเรียงความแล้ว นักเรียนควรใส่ใจกับโครงสร้างที่ถูกต้องของเรียงความ พัฒนาเรียงความให้แน่นแฟ้น และมีความเชื่อมโยง รวมถึงความเชื่อมโยงกับชีวิตจริงอย่างชัดเจนเพื่อให้ได้คะแนนสูง ในกระบวนการแสดงออก คำศัพท์ที่ใช้ยังช่วยประเมินความสามารถด้านวรรณกรรมของนักเรียนเป็นบางส่วนด้วย เห็นได้ชัดว่านักเรียนที่ใช้รูปแบบประโยคและเทคนิคทางศิลปะจะมีงานเขียนที่น่าสนใจมากกว่านักเรียนที่เขียนเพียงประโยคง่ายๆ

คุณครูฮวงแนะนำนักเรียนว่ายังมีเวลาอีกมาก และพวกเขาจำเป็นต้องมีแผนการทบทวนที่เหมาะสมสำหรับทั้ง 3 วิชาสอบ โดยเฉพาะวิชาวรรณคดี นักเรียนต้องฝึกฝนข้อสอบอย่างขยันขันแข็งเพื่อให้ได้รับประสบการณ์ในการแบ่งเวลาทำข้อสอบ และเพื่อเสริมและเสริมสร้างความรู้ที่ตนไม่แน่ใจ

นอกจากนี้ นางสาวฮวง ยังกล่าวอีกว่า ผู้เข้าสอบจะต้องมีจิตใจที่มั่นคงเมื่อเข้าห้องสอบ เพื่อทำข้อสอบได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในความเป็นจริงแล้วยังมีนักเรียนอีกจำนวนหนึ่งที่อยู่ภายใต้ความกดดันและความวิตกกังวลมากเกินไป จนลืมความรู้ที่ได้เรียนรู้ไปซึ่งถือเป็นข้อเสียอย่างยิ่ง

ปีนี้วิชาวรรณกรรมไม่ได้เพิ่มเป็นสองเท่าเหมือนปีก่อนๆ อีกต่อไป คะแนนของการสอบทั้ง 3 วิชาจะถูกคำนวณโดยมีค่าสัมประสิทธิ์ 1 เพื่อให้แน่ใจว่ามีความยุติธรรมระหว่างวิชาต่างๆ โดยไม่สร้างแรงกดดันให้กับผู้เข้าสอบที่โชคไม่ดีที่ทำคะแนนได้ไม่ดีในวิชาใดวิชาหนึ่ง

การสอบเข้าชั้นปีที่ 10 ในฮานอยจะจัดขึ้นในวันที่ 6-7 มิถุนายน ผู้สมัครจะต้องสอบ 3 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศ เพื่อรับผลการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ผู้สมัครที่สอบเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเฉพาะทางจะต้องสอบวิชาเฉพาะทางเพิ่มอีก 1 วิชา

ฮาลินห์

ที่มา: https://tienphong.vn/hoc-sinh-lo-de-thi-ngu-van-lop-10-kho-nhan-giao-vien-bat-mi-cach-lam-bai-dat-diem-cao-post1745270.tpo