การโทรศัพท์สองครั้งล่าสุดจากผู้ปกครองที่ฉันรู้จักทำให้ฉันคิดมากขึ้นเกี่ยวกับเรื่องการเรียนพิเศษ และยังเข้าใจด้วยว่าทำไมการเรียนพิเศษจึงเป็นปัญหาที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องใน ด้านการศึกษา

เมื่อลูกของคุณเรียนไม่เก่ง คุณนึกถึงวิธีแก้ปัญหาอย่างไรทันที? สิ่งแรกที่คุณนึกถึงคือการส่งลูกไปเรียนพิเศษหรือไม่? นี่เป็นคำตอบที่ดีที่สุดจริงหรือ?

ตอนที่ลูกชายคนโตของฉันขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เขาบอกว่าคะแนนวิชาคณิตศาสตร์เทอมแรกของเขาได้แค่ 5.8 แทนที่จะกังวล ฉันกลับถามเขาง่ายๆ ว่า "ทำไมลูกถึงคิดว่าตัวเองได้คะแนนต่ำ" สำหรับฉัน สิ่งสำคัญคือการหาสาเหตุที่แท้จริงและพัฒนาวิธีแก้ปัญหาเฉพาะบุคคล

คุณวีไห่.jpg
คุณวีไห่มีลูกชาย 2 คน เรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และ 7 ปัจจุบันอาศัยอยู่ที่เบียนฮวา จังหวัดด่ง นาย ภาพ: NVCC

อย่างไรก็ตาม ฉันถูก "วิพากษ์วิจารณ์" หลายครั้งที่ไม่ยอมให้ลูกเรียนพิเศษเพื่อเพิ่มเกรด เพราะลูกคนโตแทบไม่ได้เรียนพิเศษเลย จนกระทั่งถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เขาจึงขอเรียนพิเศษเอง

ตรงกันข้าม กับลูกชายคนที่สอง ฉันมักจะหาห้องเรียนหรือครูไปสอนวิชาคณิตศาสตร์กับเขานอกเวลาเรียน แต่เขากลับไม่เข้าร่วมชั้นเรียนพิเศษเลย ฉันเคารพการตัดสินใจของเขา แม้ว่าคะแนนวิชาคณิตศาสตร์ของเขาจะไม่ค่อยดีนักก็ตาม

ตั้งแต่ปลายชั้น ป.5 จนถึงปลายภาคเรียนแรกของ ป.7 ฉันได้คอยติดตามและอภิปรายอย่างอดทนเกี่ยวกับความหมายของการเรียนรู้ เกี่ยวกับทางเลือกและความรับผิดชอบของการตัดสินใจแต่ละครั้ง เมื่อถึงการสอบกลางภาคของ ป.7 ฉันก็ขอให้ครูที่โรงเรียนอย่าให้มีการเตือนหรือกระตุ้นใดๆ เพื่อที่จะให้นักเรียนได้เผชิญกับผลการสอบด้วยตัวเอง ฉันต้องการแรงผลักดันที่จะช่วยให้นักเรียนตระหนักว่าต้องปรับตัว

ทำไมฉันถึงมีปฏิกิริยาต่อลูกสองคนต่างกัน คนหนึ่งแทบจะไม่เรียนพิเศษเลย ในขณะที่อีกคนต้องการการสนับสนุนจากครูคนอื่นที่ไม่ใช่แม่ของเขา นั่นเป็นเพราะอย่างที่ได้กล่าวไปแล้ว การเรียนพิเศษสำหรับฉันเป็นเพียงเครื่องมือ เป็นรูปแบบหนึ่งของการเรียนรู้เสริมเพื่อเสริมสร้างความรู้หรือพัฒนาทักษะ ไม่ใช่ "ไม้กายสิทธิ์" ที่จะแก้ปัญหาทุกอย่างได้

ฉันรู้ว่าลูกเพื่อนฉันเรียนพิเศษทุกวัน บางวันก็เรียนหลายครั้ง แต่เขากลับนั่งเล่นเกมอยู่หลังห้อง เกรดก็ยังต่ำ ขี้เกียจ แถมยังสอบตกอีกต่างหาก

ลูกพี่ลูกน้องของฉันเคยเล่าให้ฟังว่า "เพราะแม่บังคับให้เราไปโรงเรียนอยู่เรื่อย เราจึงไปเรียนหนังสือที่บ้านคุณครู ห้องเรียนแน่นมาก เราไม่เข้าใจอะไรเลย เลยชวนกันไปเล่นฟุตบอลหรือออกไปเล่นข้างนอก" ก่อนตัดสินใจว่าจะส่งลูกไปเรียนพิเศษหรือไม่ ฉันจะตอบคำถามสำคัญๆ เหล่านี้เสมอ:

สาเหตุของคะแนนต่ำคืออะไร? อาจเป็นเพราะขาดความรู้ ปัญหาทางร่างกาย ปัญหาทางจิตใจ หรือวิธีการเรียนรู้ที่ไม่มีประสิทธิภาพก็ได้

ความสามารถในการเรียนรู้ของลูกคุณเป็นอย่างไร? เขาหรือเธอเรียนรู้ได้ดีที่สุดเมื่อเรียนคนเดียว เรียนเป็นกลุ่ม หรือเรียนกับครู?

จุดประสงค์ของการเรียนพิเศษคืออะไร? เพื่อเตรียมตัวสอบสำคัญ หรือเพียงแค่เติมเต็มความรู้?

ทรัพยากรและค่าใช้จ่ายในการเรียนพิเศษ? งบประมาณครอบครัวของคุณเพียงพอหรือไม่ และชั้นเรียนไหนที่เหมาะสม?

ฉันเข้าใจค่ะ การส่งลูกไปเรียนกับครูชื่อดังหรือหาติวเตอร์ส่วนตัวไม่ใช่ทางออกที่ดีที่สุดเสมอไป การเรียนแบบกลุ่มใหญ่ การเรียนแบบตัวต่อตัว หรือการเรียนแบบตัวต่อตัว ก็ไม่ได้ให้ผลลัพธ์อย่างที่คาดหวังเสมอไป ทุกอย่างขึ้นอยู่กับความเข้าใจส่วนบุคคลและปรัชญาการศึกษาของผู้ปกครองค่ะ

นอกจากนี้ เนื่องจากมุมมองของการเรียนพิเศษนั้นเป็นเพียงหนึ่งในเครื่องมือมากมาย สำหรับฉันแล้ว การเรียนพิเศษดูเหมือนจะเป็นเครื่องมือที่ชาญฉลาดมากกว่าเมื่อฉัน: รับฟังลูกๆ เพื่อทำความเข้าใจความต้องการและความยากลำบากที่แท้จริงของพวกเขา วิเคราะห์สาเหตุต่างๆ ก่อนที่จะเสนอวิธีแก้ไข ปรับการเรียนรู้ให้เป็นรายบุคคลแทนที่จะทำตามแนวโน้ม การตัดสินใจเรียนพิเศษนั้นจะเกิดขึ้นก็ต่อเมื่อเด็กๆ เองตระหนักถึงความสำคัญและรู้สึกถึงความสุข

(SMART ย่อมาจาก: Specific, Measurable, Attainable, Relevant และมี Time-bound)

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การเรียนพิเศษไม่ได้เป็นตัวกำหนดว่าเด็กจะตั้งใจเรียน เล่นเกมน้อยลง หรือเชื่อฟัง ผมคิดว่าปัญหาเชิงปรัชญาและจริยธรรมจำเป็นต้องได้รับการแก้ไขตั้งแต่ต้นตอ และการเรียนพิเศษไม่สามารถนำมาใช้เป็นวิธีแก้ปัญหาแบบปาฏิหาริย์ได้

สำหรับฉัน เหนือสิ่งอื่นใด จำเป็นต้องมุ่งเน้นไปที่การสร้างปรัชญาการศึกษาที่ชัดเจนสำหรับครอบครัว และพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้แบบรายบุคคลสำหรับเด็กๆ เพราะปรัชญา วิธีการ และความเป็นเพื่อนคือกุญแจสำคัญ

ผู้ปกครองวิไฮ (เบียนฮวา, ดงนาย)

เนื้อหาบทความนี้สะท้อนมุมมองและมุมมองของผู้เขียนเอง ผู้อ่านที่มีความคิดเห็นหรือเรื่องราวคล้ายคลึงกันสามารถส่งมาได้ที่อีเมล Bangiaoduc@vietnamnet.vn บทความที่ตีพิมพ์ใน VietNamNet จะได้รับค่าลิขสิทธิ์ตามระเบียบของกองบรรณาธิการ ขอขอบคุณอย่างจริงใจ!
ครูคณิตศาสตร์ที่เคยสอนพิเศษวันละ 5 วิชา อธิบายว่าทำไมนักเรียนหลายคนถึงต้องเรียนพิเศษ ' นักเรียนหลายคนเรียนไม่เก่งแต่ก็ยังเรียนต่อชั้นปีถัดไป ทำให้เกิดช่องว่างทางความรู้ที่ร้ายแรง หากนักเรียนเหล่านี้ต้องการเรียนให้เก่งในระดับมัธยมปลายหรือมีเป้าหมายที่จะสอบเข้ามหาวิทยาลัย พวกเขาก็ไม่อาจหลีกเลี่ยงการเรียนพิเศษได้' ครูคณิตศาสตร์เล่า