การโทรศัพท์คุยกับผู้ปกครองสองคนเมื่อเร็วๆ นี้ ทำให้ผมได้คิดทบทวนเรื่องการสอนพิเศษอย่างมาก และช่วยให้ผมเข้าใจว่าทำไมการสอนพิเศษจึงยังคงเป็นปัญหาที่น่ากังวลใน วงการศึกษา

เมื่อลูกของคุณได้เกรดไม่ดี วิธีแก้ปัญหาแรกที่นึกถึงคืออะไร? ใช่การส่งพวกเขาไปเรียนพิเศษหรือเปล่า? นี่คือคำตอบที่ดีที่สุดจริงหรือ?

เมื่อลูกชายคนโตของฉันเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เขาบอกว่าเกรดวิชาคณิตศาสตร์ภาคเรียนแรกของเขาได้แค่ 5.8 แทนที่จะกังวล ฉันกลับถามเขาคำถามง่ายๆ ว่า "คิดว่าทำไมถึงได้เกรดต่ำขนาดนี้?" สำหรับฉัน สิ่งสำคัญคือการค้นหาสาเหตุที่แท้จริงและหาทางแก้ไขที่เหมาะสมกับแต่ละบุคคล

Sister Vi Hai.jpg
นางสาววิ ไห่ มีบุตรชายสองคน คนหนึ่งเรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และอีกคนเรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ปัจจุบันอาศัยอยู่ที่เมืองเบียนฮวา จังหวัดด่ง นาย ภาพ: ได้รับความอนุเคราะห์จากผู้ให้สัมภาษณ์

อย่างไรก็ตาม ฉันถูกวิพากษ์วิจารณ์หลายครั้งที่ไม่ยอมให้ลูกเรียนพิเศษเพื่อปรับปรุงผลการเรียน เพราะลูกคนโตของฉันแทบไม่เคยเรียนพิเศษเลย จนกระทั่งเรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ลูกถึงได้ขอเรียนพิเศษด้วยความสมัครใจ

ในทางกลับกัน สำหรับลูกชายคนที่สองของฉัน ฉันมักจะมองหาคลาสเรียนหรือติวเตอร์ที่จะช่วยเขาเรื่องคณิตศาสตร์นอกเวลาเรียน แต่เขาปฏิเสธการเรียนพิเศษอย่างสิ้นเชิง และฉันก็เคารพการตัดสินใจของเขา แม้ว่าเกรดคณิตศาสตร์ของเขาจะไม่ค่อยดีนักก็ตาม

ตั้งแต่ปลายชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จนถึงปลายภาคเรียนแรกของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 7 ฉันได้คอยให้คำแนะนำและพูดคุยอย่างอดทนเกี่ยวกับความหมายของการเรียนรู้ ทางเลือก และความรับผิดชอบที่อยู่เบื้องหลังการตัดสินใจแต่ละครั้ง เมื่อถึงเวลาสอบกลางภาคของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 7 ฉันยังขอร้องครูที่โรงเรียนไม่ให้เตือนหรือเร่งรัดใดๆ เพื่อให้เพื่อนของฉันได้เผชิญกับผลการสอบด้วยตัวเอง – ฉันเองก็ต้องการแรงผลักดันเพื่อช่วยให้เขาตระหนักว่าเขาจำเป็นต้องปรับตัว

ทำไมฉันถึงมีวิธีการดูแลลูกสองคนแตกต่างกัน – คนหนึ่งแทบไม่เคยไปเรียนพิเศษเลย ในขณะที่อีกคนหนึ่งต้องการความช่วยเหลือจากครูผู้สอนนอกเหนือจากแม่? นั่นก็เพราะว่า อย่างที่กล่าวไปข้างต้น การเรียนพิเศษสำหรับฉันเป็นเพียงเครื่องมือ เป็นรูปแบบการเรียนรู้เสริมเพื่อเสริมสร้างความรู้หรือพัฒนาทักษะ ไม่ใช่ "ไม้กายสิทธิ์" ที่จะแก้ปัญหาได้ทุกอย่าง

ฉันรู้ว่าลูกของเพื่อนฉันไปเรียนพิเศษทุกวัน บางครั้งหลายครั้งต่อวัน แต่ก็ยังนั่งอยู่หลังห้องเรียนและเล่นเกมอยู่เสมอ เกรดก็ยังต่ำ ยังขี้เกียจ และสอบตกในการสอบจบการศึกษา

ลูกพี่ลูกน้องของฉันเคยเล่าว่า "เพราะแม่บังคับให้เราไปเรียนพิเศษ เราเลยไปบ้านครูสอนพิเศษ แต่ห้องเรียนคนเยอะมาก เราไม่เข้าใจอะไรเลย สุดท้ายเลยไปเล่นฟุตบอลหรือไปเที่ยวเล่นกัน" ก่อนตัดสินใจว่าจะส่งลูกไปเรียนพิเศษหรือไม่ ฉันมักจะตอบคำถามสำคัญเหล่านี้เสมอ:

สาเหตุหลักของคะแนนต่ำคืออะไร? อาจเกิดจากการขาดความรู้ แต่ก็อาจเกิดจากปัญหาทางร่างกายหรือจิตใจ หรือวิธีการเรียนที่ไม่ได้ผลก็ได้

ลูกของคุณมีศักยภาพในการเรียนรู้เป็นอย่างไรบ้าง? ลูกของคุณเรียนรู้ได้ดีที่สุดเมื่อเรียนด้วยตนเอง เรียนเป็นกลุ่ม หรือเรียนโดยมีครูคอยแนะนำโดยตรง?

เป้าหมายของการเรียนพิเศษคืออะไร? เพื่อเตรียมตัวสอบสำคัญหรือเพียงเพื่อเติมเต็มช่องว่างความรู้?

ค่าใช้จ่ายและทรัพยากรสำหรับการเรียนพิเศษมีอะไรบ้าง? งบประมาณของครอบครัวเอื้ออำนวยหรือไม่ และคลาสเรียนแบบไหนที่เหมาะสม?

ฉันเข้าใจว่าการส่งลูกไปเรียนกับครูชื่อดังหรือจ้างครูสอนพิเศษส่วนตัวอาจไม่ใช่ทางออกที่ดีที่สุดเสมอไป และการเรียนในห้องเรียนขนาดใหญ่ การเรียนเป็นกลุ่ม หรือการเรียนแบบตัวต่อตัว ก็ไม่ได้ให้ผลลัพธ์ที่ต้องการเสมอไปเช่นกัน ทั้งหมดขึ้นอยู่กับความเข้าใจและปรัชญาการศึกษาของพ่อแม่แต่ละคน

นอกจากนี้ เนื่องจากฉันมองว่าการสอนพิเศษเป็นเพียงเครื่องมือหนึ่งในหลายๆ เครื่องมือ ฉันจึงคิดว่ามันจะเป็นเครื่องมือที่ชาญฉลาดกว่าหากฉัน: รับฟังลูกๆ เพื่อทำความเข้าใจความต้องการและปัญหาที่แท้จริงของพวกเขา; วิเคราะห์สาเหตุที่แท้จริงก่อนที่จะเสนอวิธีแก้ไข; ปรับแต่งเส้นทางการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับแต่ละบุคคล แทนที่จะทำตามกระแส; และการตัดสินใจลงทะเบียนเรียนพิเศษจะเกิดขึ้นก็ต่อเมื่อเด็กๆ เข้าใจถึงความสำคัญและรู้สึกสนุกกับมันด้วยตนเอง

(SMART เป็นคำย่อของ: Specific (เฉพาะเจาะจง), Measurable (วัดผลได้), Attainable (บรรลุผลได้), Relevant (เกี่ยวข้อง) และ Time-bound (มีกำหนดเวลา)

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การสอนพิเศษไม่ได้เป็นตัวกำหนดว่าเด็กจะตั้งใจเรียนมากขึ้น เล่นเกมน้อยลง หรือมีพฤติกรรมดีขึ้น ฉันเชื่อว่าปัญหาทางปรัชญาและจริยธรรมจำเป็นต้องได้รับการแก้ไขที่ต้นตอ และการสอนพิเศษไม่สามารถนำมาใช้เป็นวิธีแก้ปัญหาแบบวิเศษได้

สำหรับฉันแล้ว สิ่งสำคัญที่สุดคือการมุ่งเน้นไปที่การสร้างปรัชญาการศึกษาที่ชัดเจนสำหรับครอบครัวและการพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้เฉพาะบุคคลของเด็ก เพราะปรัชญา วิธีการ และการสนับสนุนคือหัวใจสำคัญ

ผู้ปกครองวิไฮ (เบียนฮวา, ดงนาย)

บทความนี้สะท้อนมุมมองและความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียน ผู้อ่านที่มีความคิดเห็นหรือเรื่องราวคล้ายคลึงกันสามารถส่งมาได้ที่ Bangiaoduc@vietnamnet.vn บทความที่ตีพิมพ์ใน VietNamNet จะได้รับค่าตอบแทนตามระเบียบของกองบรรณาธิการ ขอบคุณค่ะ!
ครูสอนคณิตศาสตร์ที่เคยสอนพิเศษวันละห้าคาบ อธิบายว่าทำไมเด็กนักเรียนจำนวนมากจึง "ต้องการติวเสริม" ว่า "นักเรียนหลายคนเรียนไม่ค่อยดี แต่ก็ยังสอบผ่านวิชาต่างๆ ได้ตามปกติ ทำให้เกิดช่องว่างความรู้ที่สำคัญ หากนักเรียนเหล่านี้ต้องการเรียนได้ดีในระดับมัธยมปลาย หรือตั้งเป้าหมายที่จะสอบเข้ามหาวิทยาลัย พวกเขาไม่สามารถหลีกเลี่ยงการติวเสริมได้" ครูสอนคณิตศาสตร์กล่าว