นักเรียนกว่า 5,800 คนจะเข้าร่วมการแข่งขันนักเรียนดีเด่นระดับชาติประจำปี 2024

จากสถิติของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จำนวนผู้สมัครสอบคัดเลือกนักเรียนดีเด่นระดับชาติประจำปีนี้มีจำนวน 5,819 คน เพิ่มขึ้น 1,230 คน เมื่อเทียบกับปีที่แล้ว

Hơn 5.800 thí sinh dự thi học sinh giỏi quốc gia

นักเรียนกว่า 5,800 คนเข้าร่วมการแข่งขันนักเรียนดีเด่นระดับชาติ (ภาพประกอบ)

ในบรรดาวิชาต่างๆ วรรณคดีและภาษาอังกฤษมีจำนวนผู้สมัครมากที่สุด โดยมีผู้เข้าร่วมประมาณ 640 คน ในวันที่ 5 มกราคม ผู้สมัครจะเข้ารับการสอบข้อเขียนในวิชาคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา วรรณคดี ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ภาษารัสเซีย ภาษาฝรั่งเศส ภาษาจีน และการสอบเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ในสาขาวิทยาการสารสนเทศ

เมื่อวันที่ 6 มกราคม ผู้สมัครสอบได้เข้ารับการสอบข้อเขียนในวิชาคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา การสอบปากเปล่าในภาษาอังกฤษ รัสเซีย ฝรั่งเศส และจีน และการสอบเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ในวิชาสารสนเทศศาสตร์

ในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2566 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกระเบียบการสอบคัดเลือกนักเรียนดีเด่นระดับชาติ โดยมีข้อกำหนดใหม่หลายประการ รวมถึงการกำหนดจำนวนผู้สมัครสอบสูงสุด 10 คนต่อวิชาในแต่ละหน่วยการศึกษา ยกเว้นนครโฮจิมินห์และ ฮานอย ซึ่งจำกัดจำนวนผู้สมัครสอบไว้ที่ 20 คน

ระเบียบนี้ยังระบุด้วยว่า แทนที่จะจัดสอบปฏิบัติ ข้อสอบวิชาฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา จะประกอบด้วยคำถามที่ต้องการให้ผู้เข้าสอบแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับทักษะการทดลองและภาคปฏิบัติ

นอกจากนี้ อัตราส่วนของผู้เข้าแข่งขันที่ได้รับรางวัลอยู่ที่ 60% ของจำนวนผู้เข้าแข่งขันทั้งหมด (เทียบกับ 50% ในปีที่ผ่านมา) โดยจำนวนรางวัลที่หนึ่ง ที่สอง และที่สามรวมกันแล้วต้องไม่เกิน 60% ของจำนวนรางวัลทั้งหมด และจำนวนรางวัลที่หนึ่งต้องไม่เกิน 5% ของจำนวนรางวัลทั้งหมด อัตราส่วนนี้เป็นไปตามข้อกำหนดของการแข่งขันโอลิมปิกวิชาการระดับภูมิภาคและระดับนานาชาติ

ระเบียบใหม่นี้ยังรวมถึงข้อกำหนดเกี่ยวกับการออกใบรับรองการเข้าร่วมสอบคัดเลือกนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษระดับชาติให้แก่ผู้สมัครที่เข้าร่วมแต่ไม่ได้รับรางวัลใดๆ ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนสามารถเก็บรักษาข้อมูลส่วนบุคคลเกี่ยวกับการเข้าร่วมสอบไว้ได้ในระยะยาว

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า การสอบคัดเลือกนักเรียนดีเด่นระดับชาติจัดขึ้นเพื่อกระตุ้นและส่งเสริมให้ครูและนักเรียนพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ สนับสนุนการส่งเสริมการปรับปรุงและยกระดับคุณภาพการเรียนการสอน และในขณะเดียวกันก็ค้นหานักเรียนที่มีความถนัดในสาขาวิชาต่างๆ เพื่อสร้างกลุ่มบุคลากรสำหรับการฝึกอบรม บรรลุเป้าหมายในการสร้างบุคลากรที่มีความสามารถสำหรับประเทศ

[โฆษณา_2]
แหล่งที่มา