ระดมทรัพยากรทั้งหมดเพื่อจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน

(PLVN) - นายกรัฐมนตรีสั่งการให้กระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่น เตรียมความพร้อมสำหรับการจัดการเรียนการสอน 2 ภาคเรียน/วัน เริ่มตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569 ระดมช่างฝีมือ ศิลปิน และนักกีฬาอาชีพ เข้าร่วมจัดกิจกรรมการศึกษาในโรงเรียน โดยเฉพาะด้านวัฒนธรรม ศิลปะ กีฬา และทักษะชีวิต...

นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh เพิ่งลงนามคำสั่งเกี่ยวกับการจัดการสอนสองครั้งต่อวันและการจัดกิจกรรมฤดูร้อนสำหรับเด็กและนักเรียน

คำสั่งดังกล่าวระบุอย่างชัดเจนว่า ในระยะหลังนี้ พรรคและรัฐได้มีนโยบาย กลไก และกลยุทธ์มากมายที่มุ่งเน้นการพัฒนาและปรับปรุงคุณภาพ การศึกษา และการฝึกอบรม และได้บรรลุผลสำเร็จที่สำคัญหลายประการ อย่างไรก็ตาม ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมยังคงมีข้อจำกัดในด้านสิ่งอำนวยความสะดวก คณาจารย์ ทรัพยากร และอื่นๆ การจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้งยังไม่เพียงพอ การจัดการดูแลเด็กและนักเรียนในช่วงฤดูร้อนยังไม่ได้รับการดูแลอย่างเหมาะสม และยังคงมีสถานการณ์ความไม่ปลอดภัย อุบัติเหตุ และการจมน้ำ

เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยรวมในด้านจริยธรรม - สติปัญญา - สมรรถภาพทางกาย - สุนทรียศาสตร์ สร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีสุขภาพดี ปลอดภัย และเป็นประโยชน์สำหรับเด็กและนักเรียน เพื่อตอบสนองความต้องการของโปรแกรมการศึกษาก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไปใหม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการจัดการสอน 2 ครั้งต่อวันและกิจกรรมฤดูร้อนสำหรับเด็กและนักเรียนอย่างสอดประสานและมีประสิทธิภาพ นายกรัฐมนตรี ขอให้รัฐมนตรี หัวหน้าหน่วยงาน ประธานคณะกรรมการประชาชนของจังหวัดและเมืองที่บริหารจัดการโดยส่วนกลาง มุ่งเน้นไปที่การกำกับดูแลการดำเนินการตามภารกิจให้ดี

เสริมสร้างกิจกรรมทางวัฒนธรรมและศิลปะและพัฒนาทักษะส่วนบุคคล

สำหรับการจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้ง นายกรัฐมนตรีได้มอบหมายให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเป็นประธานและประสานงานกับกระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่น เพื่อออกเอกสารประกอบการสอนวันละ 2 ครั้ง ส่งเสริมให้นักเรียนได้ศึกษาด้วยตนเอง ศึกษาเป็นกลุ่ม เพิ่มพูนทักษะ และพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างครบวงจรทั้งในด้านคุณภาพและความสามารถ เสริมสร้างกิจกรรมทางการศึกษาด้านวัฒนธรรม ศิลปะ พลศึกษา ทักษะชีวิต การศึกษา STEM และการศึกษาวิชาชีพ พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ความสามารถด้านดิจิทัล ความสามารถด้าน AI ความสามารถส่วนบุคคลด้านวัฒนธรรม ศิลปะ... ให้สอดคล้องกับความต้องการ ความสนใจ และความปรารถนาของนักเรียน ส่งเสริมการเข้าสังคมเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา

นอกจากนี้ กระทรวงศึกษาธิการต้องเร่งกำกับและชี้แนะท้องถิ่นให้นำแนวทางการแก้ไขปัญหา จัดทำแผนงาน และแนวทางการจัดการเรียนรู้ 2 วัน/วัน ไปปรับใช้อย่างสอดประสานกันให้สอดคล้องกับสภาพความเป็นจริงของพื้นที่ ทั้งในด้านสิ่งอำนวยความสะดวก การเงิน และบุคลากรทางการศึกษา จัดลำดับความสำคัญของการจัดสรรงบประมาณให้เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ 2 วัน/วัน ดำเนินโครงการและแผนงานต่างๆ เพื่อเสริมสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกแก่สถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะในพื้นที่ห่างไกล พื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบาก โดยเฉพาะพื้นที่ที่ยากลำบาก พื้นที่ชายแดน พื้นที่เกาะ เพื่อให้เกิดความเป็นธรรมในการเข้าถึงการศึกษา

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมยังต้องประสานงานกับกระทรวงมหาดไทยเพื่อทบทวน กระตุ้น และตรวจสอบการสรรหาครูในพื้นที่ ทบทวนและเสริมกำลังครูที่ขาดแคลนให้สอดคล้องกับมาตรฐานที่กำหนดในภาคการศึกษา ศึกษาและหาแนวทางแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครูอย่างมีประสิทธิภาพและเหมาะสม โดยกำหนดให้มีการสอนวันละ 2 ครั้ง

รัฐบาลมอบหมายให้กระทรวงมหาดไทยเป็นประธานและประสานงานกับกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ตรวจเยี่ยมและเร่งรัดให้ท้องถิ่นจัดหาครูให้ตรงตามอัตราเงินเดือนที่กำหนด แก้ไขปัญหาครูล้นเกินและขาดแคลนในสถานศึกษา ยึดหลัก “ที่ไหนมีนักเรียน ที่นั่นต้องมีครู” แต่ต้องเหมาะสมกับสภาพพื้นที่ ไม่สิ้นเปลืองทรัพยากรครู จัดให้ตรงตามกำหนดจัดสอน 2 รอบ/วัน รายงานปัญหาเกินอำนาจหน้าที่ให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบโดยเร็ว

กระทรวงการคลังมีหน้าที่กำกับดูแลและชี้แนะให้ท้องถิ่นจัดทำงบประมาณแผ่นดินให้เป็นไปตามระเบียบจัดการเรียนการสอน วันละ 2 ครั้ง

จัดทำเงื่อนไขการจัดการเรียนการสอน 2 เทอม/วัน ตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569

ในคำสั่งนี้ นายกรัฐมนตรีได้มอบหมายให้คณะกรรมการประชาชนของจังหวัดและเมืองที่บริหารโดยส่วนกลางเป็นผู้รับผิดชอบในการสร้างเงื่อนไขเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาทั่วไป รวมถึงเงื่อนไขในการดำเนินการสอน 2 ครั้ง/วัน เริ่มตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569 ในสถาบันการศึกษาทั่วไปในพื้นที่ พัฒนาแผนการดำเนินการสอน 2 ครั้ง/วัน ให้สอดคล้องกับสภาพท้องถิ่นตามแนวทางของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ภายใต้แนวคิด "6 ชัดเจน: คนชัดเจน งานชัดเจน ความรับผิดชอบชัดเจน อำนาจชัดเจน เวลาชัดเจน ผลลัพธ์ชัดเจน"

ดำเนินการตรวจสอบ จัดการ และกำกับดูแลครูในสถาบันการศึกษาในพื้นที่อย่างจริงจัง เพื่อแก้ไขปัญหาครูล้นเกินและขาดแคลนในพื้นที่ จัดให้มีแนวทางการสรรหาครูที่ถูกต้องและเพียงพอตามจำนวนตำแหน่งที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกำหนดอย่างเป็นจังหวะและมีประสิทธิภาพ ไม่ให้มีตำแหน่งว่างแต่ไม่รับสมัคร ลงนามในสัญญาจ้างครูเพื่อจัดหาครูทดแทนครูที่ขาดไปอย่างรวดเร็วตามระเบียบ ไม่ใช่เพราะการจัดระบบและการจัดระบบอุปกรณ์ที่ก่อให้เกิดปัญหาขาดแคลนครู ซึ่งส่งผลกระทบต่อการเรียนรู้ของนักเรียน

นอกจากนี้ จำเป็นต้องให้ความสำคัญกับการจัดสรรงบประมาณท้องถิ่น บูรณาการโครงการและแผนงานต่างๆ เพื่อเพิ่มการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์การเรียนการสอน และงบประมาณสำหรับการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วันอย่างมีประสิทธิภาพ มีกลไกในการระดมทรัพยากรบุคคล ช่างฝีมือ ศิลปิน และนักกีฬาอาชีพที่มีคุณสมบัติสูง เข้าร่วมในการจัดกิจกรรมทางการศึกษาในโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านวัฒนธรรม ศิลปะ กีฬา และทักษะชีวิต ส่งเสริมสถาบันทางวัฒนธรรมท้องถิ่นในการจัดกิจกรรมทางการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ

พร้อมกันนี้ จำเป็นต้องส่งเสริมการเข้าสังคม สนับสนุนและสร้างเงื่อนไขให้องค์กรและบุคคลต่างๆ มีส่วนร่วมและลงทุนทรัพยากรด้านการศึกษา ออกเอกสารแนะนำและแนวทางเพื่อให้สถาบันการศึกษาสามารถเชื่อมโยงเชิงรุกกับมหาวิทยาลัย สถาบันวิจัย สถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษา ธุรกิจ องค์กร และบุคคลต่างๆ เพื่อเข้าร่วมกิจกรรมทางการศึกษาที่เหมาะสม เพื่อสนับสนุนการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน เพื่อให้มีคุณภาพ ประสิทธิภาพ มีการประชาสัมพันธ์ และโปร่งใส ตามระเบียบ

เสริมสร้างการตรวจสอบและประเมินผลการสอน 2 ครั้ง/วัน

หัวหน้าส่วนราชการขอความเข้มงวดในการตรวจสอบ ประเมินผลการจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้ง การใช้ทรัพยากรสาธารณะของสถาบันการศึกษา การบรรลุเป้าหมายทางการศึกษา การประชาสัมพันธ์ ความโปร่งใส และมีประสิทธิภาพ ไม่ปล่อยให้การจัดหน่วยงานบริหารมากระทบทิศทางการดำเนินงานด้านการศึกษาในสถานศึกษา

วางแผนและจัดเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวกส่วนเกินของหน่วยงานบริหาร เพื่อเสริมสิ่งอำนวยความสะดวกและสถานศึกษาในภาคการศึกษาและสาธารณสุข... เพื่อไม่ให้เกิดการสิ้นเปลืองเงินของประชาชน

เรื่องการจัดกิจกรรมภาคฤดูร้อนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายนั้น นายกรัฐมนตรีได้กำชับให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมออกคำสั่งที่ชัดเจนให้ท้องถิ่นต่างๆ เน้นการกำกับดูแลการดำเนินงาน และตรวจสอบ กระตุ้น และให้แน่ใจอย่างสม่ำเสมอว่าการจัดกิจกรรมภาคฤดูร้อนสำหรับเด็กและนักเรียนเป็นไปอย่างปลอดภัย เป็นประโยชน์ และมีประสิทธิผลอย่างแท้จริง รวมทั้งแก้ไขกรณีที่ไม่เป็นไปตามกฎระเบียบโดยเร็ว และจัดการการละเมิดอย่างเคร่งครัด

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและกระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่นที่เกี่ยวข้อง ตามหน้าที่ ภารกิจ และอำนาจหน้าที่ของตน จะต้องดำเนินการให้มีการจัดตั้งครูระดับก่อนวัยเรียนและประถมศึกษา และจัดวันหยุดพักร้อนฤดูร้อนสำหรับเด็กและนักเรียนในปี พ.ศ. 2568 โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สิ่งสำคัญคือต้องสร้างเงื่อนไขให้เด็กและนักเรียนได้สนุกสนาน มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวัฒนธรรมและศิลปะ ฝึกฝนการพละศึกษา และทักษะชีวิตในช่วงฤดูร้อนให้สอดคล้องกับสภาพของแต่ละท้องถิ่น เพื่อหลีกเลี่ยงอุบัติเหตุ การบาดเจ็บ และการจมน้ำ...

มินห์ ตรัง - ฟาน โม

ที่มา: https://baophapluat.vn/huy-dong-moi-nguon-luc-de-to-chuc-day-hoc-2-buoingay-post551093.html