บานเตี๊ยนมิญและบานเตี๊ยนเงวียนในปาฮัต ตำบลถัมเซือง (วันบ๋าน จังหวัด หล่าวกาย ) กำลังข้ามลำธารไปโรงเรียน ณ จุดนี้ เมื่อฝนตกหนัก เด็กๆ จะต้องแกว่งแพข้ามลำธารไปโรงเรียน - ภาพ: วินห์ ฮา
เมื่อมาถึงโรงเรียนประจำประถมศึกษาและมัธยมศึกษา Mo De สำหรับชนกลุ่มน้อยในเขตตำบล Mo De (โรงเรียน Mo De) อำเภอ Mu Cang Chai จังหวัด Yen Bai ในวันแรกของการเปิดเรียน ก็มีความรู้สึกต่างๆ มากมาย
นักเรียนทุกคนยกเว้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และปีที่ 2 มีหน้าที่กวาดสนามโรงเรียน ทำความสะอาดโคลนที่ตกหลังฝนตก เช็ดโต๊ะ เก้าอี้ และกระถางดอกไม้
การเป็นทั้งครูและผู้ปกครอง
"พ่อครับ ผมเป็นเด็กดีนะครับปีนี้ ไม่ต้องห่วง!" - เกียง อา ได นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กล่าวกับคุณครูเหงียน ตัน ฟอง ครูประจำกลุ่มนักเรียนประจำในวันเปิดเทอม คุณครูฟองเป็นครูที่นักเรียนหลายคนเรียกว่า "พ่อ" เพราะท่านดูแลทุกอย่าง เวลาที่นักเรียนทะเลาะกัน มีปัญหากับครอบครัว นักเรียนป่วย ไฟฟ้าดับ หรือท่อระบายน้ำอุดตัน ทุกคนก็จะเรียกท่าน
นักเรียนที่ทำผิดพลาดซ้ำแล้วซ้ำเล่า พ่อแม่และครูท่านอื่นๆ ที่ "งง" ต่างมาหาคุณพงษ์เพื่อพูดคุยและให้คำแนะนำอย่างอดทนเหมือนสายฝนที่โปรยปรายลงมา ไต๋เป็นนักเรียนที่เกเรและมักจะทำผิดพลาดอยู่เสมอ ดังนั้นหลังจากปิดเทอมฤดูร้อน เขาจึงกลับมาโรงเรียนด้วยอารมณ์ดีและแสดงให้ "พ่อ" เห็นทันที เพื่อเป็นการแสดงความมุ่งมั่นที่จะ "เป็นเด็กดี" ในปีการศึกษาใหม่
ครูเหงียน ตัน ฟอง พ่อของนักเรียนหลายคนในโรงเรียนโม เดอ และนักเรียนที่เขาต้องการเรียนพิเศษส่วนตัว - ภาพ: V.HA
โรงเรียนโมเต๋อมีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ต้องจากบ้านเป็นครั้งแรก ในช่วงวันแรกของการเปิดเทอม เด็กๆ มักจะร้องไห้ตลอดเวลา ผู้ปกครองต้องอยู่กับลูก 1-2 วัน แล้วต้องบอกลา คุณแม่ร้องไห้ และเด็กๆ ร้องไห้ เด็กบางคนมีพี่ที่โรงเรียนอนุญาตให้อยู่กับเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในช่วงวันแรกๆ ของการเปิดเทอมที่สับสนวุ่นวาย แต่โดยพื้นฐานแล้ว ความรับผิดชอบในการเป็นทั้งครูและผู้ปกครองยังคงตกอยู่บนบ่าของครู
“มีเด็กๆ ไปโรงเรียนโดยไม่มีเสื้อผ้าหรือของใช้ส่วนตัว ครูจึงต้องหาให้ เงินค่าอุปกรณ์การเรียนจะถูกส่งคืนให้ผู้ปกครอง ดังนั้นครูจึงมักจะดูแลหนังสือ สมุด และอุปกรณ์การเรียนให้เด็กๆ ทุกวันมีสิ่งต่างๆ มากมายที่ต้องดูแลและทำเพื่อนักเรียน ราวกับว่าพวกเขามีเด็กๆ จำนวนมาก” คุณฟาม ทิ เดียน ครูประถมศึกษาปีที่ 1 กล่าว
“ตอนกลางคืนเราต้องผลัดกันเดินตรวจตรา กลางวันทำงานดึกมักจะนอนไม่หลับ ถ้ามีนักเรียนแม้แต่คนเดียวเตะกำแพงเหล็กอย่างง่วงๆ ครูก็ต้องลุกขึ้นมาตรวจ ถ้านักเรียนโดดเรียนไปเล่น ครูก็ต้องไปหา ถ้านักเรียนขาดเรียน 1-2 วัน ครูก็ต้องกลับบ้าน” คุณพงษ์กล่าว
คุณ Pham Minh Dung ผู้อำนวยการโรงเรียน Mo De กล่าวว่าโรงเรียนไม่มีครูประจำ ดังนั้นครูจึงต้องดูแลทุกอย่าง ตั้งแต่งานก่ออิฐ ช่างเชื่อม ซ่อมไฟฟ้า ขุดลอกท่อระบายน้ำ อาบน้ำ ตัดผม และเตรียมอาหาร ครูต้องดูแลทุกอย่าง
โรงเรียนมีกะทำงานตั้งแต่ 6.30 น. ถึง 6.30 น. ของวันถัดไป อย่างไรก็ตาม ครูผู้หญิงจะปฏิบัติหน้าที่จนถึง 21.00 น. เท่านั้น เมื่อนักเรียนเตรียมตัวเข้านอนแล้ว นักเรียนสามารถกลับบ้านได้ ส่วนครูผู้ชายจะพักค้างคืน
ครูที่นี่บอกว่าต้องคอยกันกลับบ้านบ่อยๆ เพราะถนนตอนกลางคืนเดินทางลำบาก ฝนตกหลายวันลื่น แต่ครูหลายคนมีลูกเล็ก จึงต้องฝ่าฟันอุปสรรคเพื่อกลับบ้าน
โรงเรียนพิเศษ
นักเรียนโรงเรียนโมเดะในวันแรกของการเปิดเทอม - ภาพ: VH
โรงเรียน Mo De มีนักเรียนประจำ 921 คน ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงปีที่ 9 จากนักเรียนทั้งหมด 1,120 คน นักเรียน 100% เป็นชาวม้ง และมากกว่า 90% มาจากครอบครัวที่ยากจนและเกือบยากจน
ทุกอย่างเกี่ยวกับโรงเรียนนี้มีความพิเศษ ไม่มีโรงเรียนอื่นใดที่มีห้องเรียนหลากหลายรูปแบบเช่นนี้ ทั้งตึกสูง บ้านชั้นเดียว บ้านไม้ และบ้านเหล็กลูกฟูก ในบรรดาห้องเรียน 16 ห้อง มีเพียง 8 ห้องเท่านั้นที่แข็งแรง
โต๊ะและเก้าอี้มีหลากหลายขนาดและชนิด เพราะต้องใช้และสนับสนุน นักเรียนประจำจะอยู่ที่โรงเรียนจนถึงสุดสัปดาห์แล้วจึงกลับบ้าน แม้จะมีนักเรียนจำนวนมากแต่ห้องพักไม่เพียงพอ ดังนั้นห้องพักประจำแต่ละห้องจึงมีนักเรียนมากกว่า 70 คน พื้นที่หอพักทั้งหมดมีห้องน้ำเพียงสามห้องเท่านั้น
นักเรียนประจำจะได้รับเงินอุดหนุน 40% ของเงินเดือนพื้นฐาน ข้าวสาร 15 กิโลกรัม และค่าอุปกรณ์การเรียน 150,000 ดองต่อคนต่อปีการศึกษา คุณครู Pham Minh Dung บอกว่า เงินอุดหนุนนี้ทำให้ค่าอาหารของนักเรียนอยู่ในระดับที่รับได้ และยังดีกว่ากินที่บ้านเสียอีก เพราะมีหลายครอบครัวที่ยากจนซึ่งไม่มีสวัสดิการที่จะเลี้ยงดูลูกๆ ได้อย่างเพียงพอและมีสารอาหารที่เพียงพอ
นี่เป็นอีกเหตุผลที่หลายครอบครัวสนับสนุนการส่งลูกไปโรงเรียน อย่างไรก็ตาม เมื่อส่งนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-9 ไปโรงเรียน ความรับผิดชอบของครูมีมาก ในขณะที่สภาพการดูแลและการสอนเด็กๆ ยังคงขาดแคลนอย่างมาก
ก่อนปีการศึกษา 2559-2560 โรงเรียนเยนไป๋มีโรงเรียนแยกกัน 765 แห่ง แบ่งเป็นสองระดับ คือ ระดับอนุบาลและระดับประถมศึกษา แต่ละโรงเรียนมีชั้นเรียนเพียงไม่กี่ห้อง แต่ละห้องมีนักเรียนประมาณสิบคน และบางโรงเรียนมีนักเรียนน้อยมากจนต้องจัด "ชั้นเรียนรวม" ที่มี 2-3 ระดับ หรือ "ชั้นเรียนขั้นสูง"
การนำนักเรียนเข้าโรงเรียนกลางได้ดำเนินการมาเป็นเวลา 10 กว่าปีแล้ว และในช่วงแรกๆ ก็มีอุปสรรคมากมาย โดยอุปสรรคที่ยากที่สุดคือการโน้มน้าวใจประชาชน
แพไปโรงเรียน
นางสาวอ้ายเหลียน ครูประจำชั้นรวม ได้พักอยู่ที่โรงเรียนประถมธามเดือง (วันบ่าน จังหวัดหล่าวกาย) ในพื้นที่แยกแห่งหนึ่งมาหลายปีแล้ว - ภาพ: VH
โรงเรียนประถมถัมเดืองตั้งอยู่ในเขตยากจนของอำเภอวันบ่าน (ลาวกาย) ที่นี่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 ยังคงเรียนอยู่ที่โรงเรียนกลาง ส่วนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรียนที่โรงเรียนกลาง
นักเรียนเดินทางไปกลับโรงเรียนเพียงวันละสองครั้ง ในช่วงบ่ายวันศุกร์และวันอาทิตย์ แต่พวกเขาก็ต้องเดินทางไกลพอสมควร ปัจจุบันนักเรียนหลายคนให้ผู้ปกครองขับรถมอเตอร์ไซค์ไปส่งที่โรงเรียน ในขณะที่บางคนต้องเดินเท้าและข้ามลำธาร
หมู่บ้านป่าหาดตั้งอยู่ลึกเข้าไปในป่าดงดิบ การจะไปยังโรงเรียนกลางหรือสาขาของโรงเรียนประถมถ้ำดวง จะต้องข้ามลำธาร ในฤดูแล้ง เด็กๆ จะลุยข้ามลำธาร แต่ในวันที่ฝนตก เมื่อน้ำขึ้น พวกเขาจะต้องใช้แพ ชาวบ้านจะผูกแพไว้กับเชือกสองเส้นที่ขึงข้ามลำธาร การจะข้ามลำธารได้นั้น พวกเขาต้องยืนบนแพและเหวี่ยงตัวข้ามเชือก
นายเหงียน วัน ตัง ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมถัมเซือง กล่าวว่า ประชากรในเมืองปาฮัตมีจำนวนน้อย รัฐบาลจึงวางแผนย้ายโรงเรียนแทนที่จะสร้างสะพาน แต่ประชาชนต้องการอยู่ต่อ เด็กๆ ในเมืองปาฮัตต้องเดินเท้าประมาณ 3-4 ชั่วโมงเพื่อไปโรงเรียนและที่ตั้งโรงเรียน
บัน เตี๊ยน มิญ และบัน เตี๊ยน เหงียน เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 สองคน ซึ่งคุณยายมารับจากโรงเรียนธามเฮียม (ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโรงเรียนประถมธามเซือง) วันนี้ลำธารแห้ง แต่คุณซินห์ คุณยายของเด็กๆ บอกว่าพวกเขาน่าจะกลับบ้านไม่ได้จนกว่าจะถึงเย็น และเช้าวันรุ่งขึ้น พวกเขาต้องตื่นตี 5 เพื่อไปรับเด็กๆ ไปโรงเรียน
นักเรียนในพื้นที่สูงต้องเดินและข้ามลำธารเพื่อไปโรงเรียน ในหลายพื้นที่ นักเรียนต้องเรียนรวมกัน - ภาพ: VINH HA
โรงเรียนถัมดวงมีนักเรียนอีกสองคนที่ป่าหาด ซึ่งเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และพักอยู่โรงเรียนประจำ ดังนั้นพวกเขาจึงเดินทางไปกลับเพียงสัปดาห์ละครั้ง แต่ก็ยังต้องเดินเท้า เนื่องจากเส้นทางค่อนข้างลำบาก การเดินทางไม่กี่ชั่วโมงจึงเป็นเรื่องปกติ แต่ในวันที่ฝนตกและน้ำท่วมจะลำบากกว่า คุณถังกล่าวว่ามีบางครั้งที่นักเรียนไม่มาโรงเรียน และผู้อำนวยการต้องเหวี่ยงแพไปอีกฝั่งด้วยตัวเองเพื่อพานักเรียนกลับมาโรงเรียน
หากเด็กๆ เดินได้ 3-4 ชั่วโมง ครูก็สามารถเดินในระยะทางที่ใกล้เคียงกันเพื่อพานักเรียนกลับมาโรงเรียนได้เช่นกัน “พวกเขาอาศัยอยู่ในป่า แทบจะห่างไกลจากที่อื่นๆ พอครูมาหานักเรียน ผู้ปกครองต้องใช้เขาควายเรียกเด็กๆ และกว่าเด็กๆ จะกลับมาก็ใช้เวลานานมาก” คุณถังเล่า
นักเรียนในเมืองนามดัง (วันบ่าน จังหวัดหล่าวกาย) ในวันแรกของการเปิดเทอม โรงเรียนยังไม่ได้เตรียมอาหาร จึงนำกล่องอาหารกลางวันมา - ภาพ: วินห์ ฮา
โรงเรียนประจำระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นน้ำดังสำหรับชนกลุ่มน้อย อำเภอวันบ่าน จังหวัดหล่าวก่าย (โรงเรียนน้ำดัง) มีนักเรียนประจำ 152/326 คน คุณเหงียน ถิ ลัม รองผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า นักเรียนมาจากหลากหลายกลุ่มชาติพันธุ์ เช่น ม้ง เดา ซาโฟ... และอาศัยอยู่กระจัดกระจาย ไม่ได้อยู่รวมกันเป็นกลุ่ม
นักเรียนบางคนอยู่ห่างจากโรงเรียน 4-5 กิโลเมตร แต่บางคนต้องเดินทางไกลกว่า 10 กิโลเมตร โดยเฉพาะนักเรียนชาวเต๋า ซึ่งมักอาศัยอยู่บนภูเขาครึ่งหนึ่ง การเดินทางไปโรงเรียนค่อนข้างลำบาก นักเรียนกว่า 50% ที่นี่ต้องปีนป่ายและลุยลำธาร
ความพยายามในการนำนักเรียนเข้าสู่ศูนย์กลาง
นักเรียนโรงเรียนประจำประถมศึกษาและมัธยมศึกษา Mo De สำหรับชนกลุ่มน้อย (อำเภอ Mu Cang Chai จังหวัด Yen Bai) ในวันแรกของการเปิดเรียน
คุณเหงียน ธู เฮือง รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมเยนไป๋ กล่าวว่า ความพยายามที่จะนำนักเรียนมาเรียนที่โรงเรียนกลางได้ช่วยยกระดับคุณภาพ การศึกษา อย่างมาก เด็กๆ มีคุณภาพชีวิตและการเรียนรู้ที่ดีขึ้น อย่างไรก็ตาม ภาระกลับตกอยู่ที่โรงเรียน
หลายพื้นที่ในเอียนไป๋ไม่มีโรงเรียนประจำ มีเพียงนักเรียนประจำเท่านั้น ดังนั้น แม้ว่านักเรียนจะได้รับเงินอุดหนุน แต่ครูก็ไม่ได้รับนโยบาย ขณะเดียวกันก็ยังต้องแบกรับภาระงานเช่นเดียวกับโรงเรียนประจำ อย่างไรก็ตาม หากไม่ดำเนินการตามนี้ การสอนในหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 จะเป็นเรื่องยากมาก
สีสันสดใสกลับไปโรงเรียน
วันแรกของการเปิดเทอมที่น้ำดังเต็มไปด้วยสีสัน นักเรียนได้ร่วมทำกิจกรรมกลางแจ้งและเต้นรำตามจังหวะดนตรีพื้นเมือง คุณเหงียน วัน เกือง ผู้อำนวยการโรงเรียนน้ำดัง เล่าว่า ความยากลำบากในน้ำดังนั้นคล้ายคลึงกับโรงเรียนประจำหลายแห่งบนที่สูง แต่สิ่งที่ทำให้ครูมีกำลังใจคือการที่เด็กๆ ได้เรียนหนังสือ เล่น และได้รับการดูแลเอาใจใส่ที่ดีขึ้น
“เรารับนักเรียนได้แค่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เข้าเรียนที่โรงเรียนกลางเท่านั้น มิฉะนั้น การดำเนินโครงการใหม่นี้คงเป็นเรื่องยากลำบาก ขณะเดียวกันก็ต้องรักษาชั้นเรียนแบบสหศึกษาในหมู่บ้านไว้” นายเกืองกล่าว
การแบ่งปันของครูยังต้องการจะบอกด้วยว่าเส้นทางสู่โรงเรียนบนที่สูงยังคงไกลและยากลำบากสำหรับนักเรียน ผู้ปกครอง และครู แต่เป็นหนทางที่จะเข้าใกล้เป้าหมายการศึกษาในปัจจุบันมากขึ้น
ชั้นเรียนรวมสองระดับของครู Lu Van Dieu ที่โรงเรียน Nam Lan (โรงเรียน Nam Dang, Van Ban, Lao Cai) - ภาพ: VH
ชั้นเรียน "หนึ่งครู สองกระดาน"
ครูลู่ วัน ดิ่ว ผู้ดูแลชั้นเรียนรวมชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 ของโรงเรียนนามดัง สาขาน้ำลาน (วันบาน จังหวัดลาวไก) กล่าวว่า เขาต้องอยู่ที่โรงเรียนตั้งแต่เดือนกรกฎาคมเป็นต้นไป โดยสมัครใจเพื่อสอนพิเศษให้นักเรียนฟรีก่อนเปิดภาคเรียนใหม่
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 บางคนยังฟังและพูดภาษาเวียดนามไม่คล่อง พวกเขาต้องใช้เวลาเตรียมใจมากขึ้น ผมจึงใช้เวลาช่วงปิดเทอมฤดูร้อนช่วงสุดท้ายไปช่วยพวกเขา ตอนนี้ตอนเช้าผมสอนบทเรียนใหม่ และตอนบ่ายผมทบทวนบทเรียนเก่า ชั้นเรียนมีสองระดับชั้น ดังนั้นจึงมีกระดานสองแผ่น นักเรียนแต่ละคนจะเรียนคนละทิศทาง ผมสอนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 รวมถึงสอนพิเศษแบบตัวต่อตัวสำหรับนักเรียนที่เรียนช้าด้วย" คุณดิวเล่า
เช่นเดียวกับคุณดิว คุณฮวง ถิ วัน อันห์ (โรงเรียนนามดัง) และคุณเหงียน ถิ ไอ เลียน (โรงเรียนถัมเดือง) ก็ได้มาสอนที่โรงเรียนแห่งนี้ตั้งแต่เดือนกรกฎาคมที่ผ่านมา เพื่อสอนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เนื่องจากกังวลว่าจะประสบปัญหาในการเข้าถึงโปรแกรมใหม่ คุณไอ เลียน สอนที่สาขานามคอนของโรงเรียนถัมเดืองมาเป็นเวลาสี่ปีแล้ว โดยเป็นอาสาสมัคร
ในจังหวัดลาวไก ยังคงมีการจัดชั้นเรียนแบบ "ครูหนึ่งคน สองกระดาน" เช่น ชั้นเรียนของคุณเหลียนและคุณดิ่ว ในทุกชุมชนที่ด้อยโอกาส เพื่อสร้างความมั่นใจแก่ผู้ปกครอง ผู้ปกครองยังได้รับอนุญาตให้มาโรงเรียนในช่วงวันแรกๆ ของปีการศึกษา เพื่อสังเกตการเรียนรู้และการเล่นของบุตรหลาน
ในพื้นที่ห่างไกล เด็กๆ ไม่ได้รับสิทธิประโยชน์เช่นเดียวกับนักเรียนประจำ ดังนั้นครูจึงได้รับการสนับสนุนข้าวและอาหารจากคนในท้องถิ่น ผู้ปกครองนักเรียน และองค์กรการกุศล บางครั้งพวกเขาต้องจ่ายเงินส่วนตัวเพื่อซื้ออาหารมาทำอาหารให้นักเรียน
ที่มา: https://tuoitre.vn/khat-vong-den-truong-nhin-cac-em-di-hoc-ma-thuong-20240904081118519.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)