เมื่อหน้าหนังสือกลายเป็นเส้นทางแห่งการเติบโต

บางครั้งผู้ชมก็หัวเราะออกมาดังๆ กับการถ่ายทอดสดละครสไตล์ซวนต็อกโดในยุคปัจจุบันเพื่อ "เรียกยอดไลค์" และบางครั้งก็เงียบงันเมื่อเผชิญกับโศกนาฏกรรมของซุยวันหรือการเสียสละของเหล่าหญิงสาวตระกูลดงล็อก นี่ไม่ใช่งานเทศกาลละครมืออาชีพ แต่เป็นบทเรียนพิเศษที่โรงเรียนนิวตัน (ฮานอย)

การแสดงละครจากวรรณกรรมเรื่องหนึ่ง โดยโรงเรียนประถม นิวตัน โกลด์มาร์ก

สถานที่ที่นักเรียน 11,000 คนได้เรียนรู้บทเรียนชีวิตอย่างลึกซึ้ง

ตลอดระยะเวลา 12 ปีที่ผ่านมา สิ่งที่เริ่มต้นจากการเป็นกิจกรรมเฉพาะของภาควิชาวรรณคดีในปีการศึกษา 2014-2015 ในชื่อ "การนำวรรณกรรมมาดัดแปลงเป็นละคร" ได้กลายเป็นเส้นทางที่ต่อเนื่องยาวนาน มีนักเรียนเข้าร่วมมากกว่า 11,000 คน และมีการนำวรรณกรรมมาแสดงเกือบ 600 เรื่อง แต่สิ่งที่คงอยู่ไม่ใช่ตัวเลข แต่เป็นการเปลี่ยนแปลงอย่างเงียบๆ ในตัวนักเรียนแต่ละคน

บุคคลที่วางรากฐานสำหรับการเดินทางครั้งนี้คือ ดร. เล ถิ ชินห์ ครูและประธานคณะกรรมการโรงเรียน สำหรับเธอแล้ว แนวคิดเรื่องการแสดงละครไม่ใช่ความคิดริเริ่มแบบฉับพลัน แต่มาจากความทรงจำในอดีต ซึ่งรวมถึง "เวที" เล็กๆ ในมุมบ้านของเธอที่เมืองแทงฮวา การแสดงบทบาทงิ้วเวียดนามแบบดั้งเดิมที่เรียนรู้จากคณะละครเร่ในคืนเดือนเพ็ญ และช่วงเวลาหลายปีที่ต้องอพยพไปอยู่ที่ ซอนลา แม้แต่ป่าต้นเกาลัดเล็กๆ ก็เพียงพอที่จะเปลี่ยนเป็นเวทีสำหรับการแสดงของนักเรียนได้

หลังจากกลับมาทำงานที่โรงเรียนมัธยมปลายเฉพาะทางภาษาต่างประเทศ ความหลงใหลในด้านการละครของ ดร.เลอ ถิ ชินห์ สอดคล้องกับการวิจัยอย่างทุ่มเทของ ดร.เหงียน กวาง จุง ครูสอนวรรณคดีชื่อดังผู้เชี่ยวชาญด้าน "การนำวรรณคดีมาแสดงเป็นละครในโรงเรียนมัธยมปลาย" จากบทเรียนที่นักเรียนได้สวมบทบาท สัมผัส และใช้ชีวิตร่วมกับตัวละคร เธอตระหนักว่าวรรณคดีสามารถสัมผัสได้ผ่านการฝึกฝนมากกว่าการเรียนรู้ผ่านการวิเคราะห์และการท่องจำเพียงอย่างเดียว ข้อสังเกตเหล่านี้กระตุ้นให้เธอเสนอให้มีการนำวรรณคดีมาแสดงเป็นละครในระดับโรงเรียน

ต่อมา หลังจากออกจากโรงเรียนมัธยมปลายเฉพาะทางภาษาต่างประเทศ เธอยังคงนำแนวคิดนั้นติดตัวมาที่นิวตัน และเริ่มพัฒนาโครงการตั้งแต่ปีการศึกษา 2014-2015 เป็นต้นมา ตั้งแต่ฤดูกาลแรกๆ การดัดแปลงวรรณกรรมเป็นละครเวทีก็ค่อยๆ กลายเป็นเอกลักษณ์ที่โดดเด่นของโรงเรียนแห่งนี้

คุณชินห์กล่าวว่า “มิตรภาพของเพื่อนร่วมงานที่ทุ่มเท โดยเฉพาะคุณฮา ถิ ฮวา พร้อมด้วยการสนับสนุนจากผู้ก่อตั้ง คุณเล ถิ บิช ดุง ช่วยให้โครงการนี้แพร่กระจายไปทั่วทั้งระบบอย่างรวดเร็ว หนึ่งในเกณฑ์การให้คะแนนของเราคือ สมาชิกทุกคนในชั้นเรียนต้องได้ขึ้นเวที เรียนรู้เกี่ยวกับผลงาน ดังนั้นทุกคนต้องมีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งในเรื่องราว เข้าใจตัวละครอย่างลึกซึ้ง แล้วจึงสวมบทบาทนั้นออกมา”

คุณหวง ถิ หมั่น ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย นิวตัน ยังคงจำ "วันแรกๆ" เมื่อกว่า 10 ปีที่แล้วได้อย่างชัดเจน ในตอนนั้นเธอเป็นหัวหน้าแผนกวรรณคดี และได้จัดละครดัดแปลงจากวรรณกรรมเป็นครั้งแรก ร่วมกับเพื่อนร่วมงาน ในตอนนั้น จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมมีน้อย และสภาพแวดล้อมในการจัดการก็ค่อนข้างท้าทาย โรงเรียนหวังเพียงแค่จะสร้างโปรแกรมที่เรียบง่ายที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ แต่正是ในความเรียบง่ายนั้นเองที่พลังพิเศษได้ถือกำเนิดขึ้น ครูและนักเรียนต่างกระตือรือร้นและเปี่ยมด้วยความมุ่งมั่น การแสดงเจ็ดครั้งแรกสร้างบรรยากาศแห่งอารมณ์ที่ระเบิดออกมา ทำให้ทุกคนตระหนักถึงพลังของโรงละครโรงเรียน

นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายนิวตันแสดงละครเรื่อง "ธิเมาไปเจดีย์"

คุณแมนกล่าวว่า ในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา การดัดแปลงวรรณกรรมเป็นละครเวทีมีความลึกซึ้งและเป็นผู้ใหญ่มากขึ้นเรื่อยๆ เธอเล่าว่า "นักเรียนแสดงตลก แต่เสียงหัวเราะนั้นลึกซึ้งและละเอียดอ่อน การแสดงละครนั้นจริงใจและเข้าถึงผู้ชม" สิ่งที่ทำให้เธอประทับใจมากที่สุดคือ โครงการนี้ยังคงรักษาจิตวิญญาณดั้งเดิมไว้ ในขณะเดียวกันก็ยกระดับขึ้นไปสู่ระดับที่สูงขึ้น

จากมุมมองของครูผู้สอนที่มีส่วนร่วมโดยตรงกับโครงการนี้มาหลายปี คุณดัง วู ฮวา หัวหน้าแผนกวรรณคดี โรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย นิวตัน เชื่อว่าการนำวรรณกรรมมาแสดงเป็นละครได้สร้างการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญในวิธีการเรียนรู้วรรณคดีของนักเรียน จากการรับฟังแบบ passively ไปสู่ประสบการณ์แบบ actively ก่อนหน้านี้ นักเรียนส่วนใหญ่จะอ่าน วิเคราะห์ และท่องจำ แต่เมื่อพวกเขาก้าวขึ้นสู่เวที พวกเขาต้องใช้ชีวิตร่วมกับตัวละคร คิด แสดง และรู้สึกเหมือนกับตัวละครนั้นๆ เธอเชื่อว่ากระบวนการสวมบทบาทนี้ช่วยให้การชื่นชมวรรณคดีลึกซึ้งและเป็นธรรมชาติมากขึ้น ในขณะเดียวกันก็กระตุ้นความสามารถของนักเรียนในการแสดงออก เห็นอกเห็นใจ และคิดสร้างสรรค์

คุณฮัวกล่าวว่า “ความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับครูคือการสร้างสมดุลระหว่างความคิดสร้างสรรค์กับการยึดมั่นในแก่นแท้ของงานต้นฉบับ นักเรียนมีไอเดียใหม่ๆ มากมาย แต่หากปราศจากคำแนะนำ การปรับเปลี่ยนอาจบิดเบือนเนื้อหาของงานได้ง่าย ในทางกลับกัน หากควบคุมเข้มงวดเกินไป การแสดงละครก็จะสูญเสียความคิดสร้างสรรค์ไป” ดังนั้น ครูจึงต้องทำหน้าที่เป็นผู้แนะนำเสมอ เปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงออกอย่างอิสระ ในขณะเดียวกันก็ต้องเข้าใจและซาบซึ้งในคุณค่าที่แท้จริงของวรรณกรรมด้วย

นางดวง ทู ตรัง ผู้อำนวยการโรงเรียนประถม นิวตัน โกลด์มาร์ก พิจารณาว่ากิจกรรมนี้มีความสำคัญในการช่วยให้นักเรียนพัฒนาความรักในการอ่าน สัมผัสประสบการณ์ด้านการแสดงละคร มีความมั่นใจมากขึ้น พัฒนาทักษะทางภาษา และส่งเสริมการทำงานเป็นทีมและการมีปฏิสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งยิ่งขึ้นระหว่างโรงเรียนและผู้ปกครอง รวมถึงระหว่างนักเรียนด้วยกันเอง

การแสดงเป็นภาษาอังกฤษโดยนักเรียนจากโรงเรียนประถม Newton Goldmark

ในสภาพแวดล้อมสองภาษาของโรงเรียนนิวตัน การนำวรรณกรรมมาดัดแปลงเป็นละครเปิดโอกาสให้เกิดประสบการณ์ทางภาษาที่หลากหลาย วรรณกรรมต่างประเทศหลายเรื่อง ตั้งแต่นิทานสอนใจไปจนถึงนิทานของแอนเดอร์เซน ถูกนำมาแสดงทั้งในภาษาเวียดนามและภาษาอังกฤษ ชั้นเรียนที่มีความเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษสามารถเลือกที่จะแสดงทั้งหมดเป็นภาษาอังกฤษได้ ภาษาต่างประเทศไม่ได้ลดทอนผลกระทบทางอารมณ์ลง คุณตรังเล่าถึงการแสดงเกี่ยวกับโว่ ถิ ซาว ที่แสดงเป็นภาษาอังกฤษทั้งหมดว่า "หลังจากการแสดงจบลง นักเรียนยังคงร้องไห้อยู่ แม้จะเป็นภาษาอังกฤษ พวกเขาก็ยังรู้สึกถึงอารมณ์ของโว่ ถิ ซาว ที่ยืนอยู่หน้าลานประหารได้อย่างเต็มที่"

เบื้องหลังการแสดงทุกครั้งคือการสนับสนุนอย่างไม่หยุดยั้งจากผู้ปกครอง ตั้งแต่การเตรียมเครื่องแต่งกายและช่วยเรียนรู้บท ไปจนถึงการระดมความคิดและวางแผนการแสดงร่วมกับลูกๆ ผู้ปกครองหลายคนกลายเป็น "ผู้กำกับ" โดยปริยาย โรงเรียนมักจะประกาศโปรแกรมล่วงหน้าประมาณสองเดือนเพื่อให้ชั้นเรียนมีเวลาเตรียมตัว และในแต่ละปีก็ได้รับการตอบรับอย่างล้นหลาม

ครูเลอ ถิ ชินห์ (ซ้ายสุด) มอบรางวัลให้แก่นักเรียนโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายนิวตัน

คุณหวง ถิ ฮอง อัญ หัวหน้าแผนกภาษาอังกฤษ โรงเรียนนิวตัน โกลด์มาร์ค กล่าวว่า “ดิฉันประทับใจมากที่ภาษาอังกฤษไม่ได้เป็นเพียงแค่วิชาเรียนอีกต่อไป แต่ได้กลายเป็นเครื่องมือที่มีชีวิตชีวา ช่วยให้นักเรียน ได้สำรวจ และแสดงออกถึงวรรณกรรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของการตั้งเป้าหมายที่จะใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง บนเวที นักเรียนไม่ได้เรียนภาษาอังกฤษในแบบดั้งเดิม แต่ใช้ภาษาได้อย่างเป็นธรรมชาติ ยืดหยุ่น และสร้างแรงบันดาลใจ เพื่อเล่าเรื่อง แสดงบทบาท และเชื่อมต่อกับผู้ชม”

จำเป็นต้องมีการสร้างพื้นที่ สำหรับการศึกษา พิเศษเพิ่มเติม

ตั้งแต่ต้นฤดูใบไม้ผลิ คุณครูเหงียน ถิ ฮวียน ครูประจำชั้น 4GE พร้อมด้วยนักเรียนและผู้ปกครอง ได้ร่วมกันพิจารณาเลือกผลงานที่เหมาะสมกับวัยของนักเรียน แต่ยังคงมีเนื้อหาที่ลึกซึ้งพอที่จะเข้าถึงอารมณ์ของผู้ชมได้ หลังจากเขียนบทเสร็จแล้ว เธอและนักเรียนได้วิเคราะห์ตัวละคร ชี้แจงจิตวิทยา สถานการณ์ และจุดเด่นทางอารมณ์ของตัวละคร การจัดเตรียมการแสดงนั้นไม่ง่ายนัก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการถ่ายทอดเนื้อหาให้ครบถ้วนในขณะที่ยังคงความเหมาะสมกับนักเรียนระดับประถมศึกษา

หลังจากฝึกซ้อมมาหลายเดือน ละครเรื่อง "จูเลียตตา" ของนักเรียนชั้น 4GE ก็ได้ขึ้นแสดงบนเวทีอย่างงดงาม ในการแสดงครั้งนั้น บุย กวินห์ อัญ ได้รับรางวัล "นักแสดงนำหญิงยอดเยี่ยม" แต่สิ่งที่ยังคงอยู่ในความทรงจำไม่ใช่ช่วงเวลาที่ได้รับรางวัล แต่เป็นความจริงที่ว่าเมื่อละครจบลง เธอยังคงยืนอยู่ตรงนั้น ใบหน้าของเธอเต็มไปด้วยน้ำตาที่ยังไม่ได้เช็ดออก จูเลียตตาดูเหมือนจะไม่เคยจากเธอไปเลย เป็นการเปลี่ยนแปลงที่ลึกซึ้งจนถึงจุดที่ในขณะนั้น เธอยังคงเป็นตัวละครนั้นอยู่ ด้วยอารมณ์ความรู้สึกทั้งหมดที่ยังคงอยู่ครบถ้วน

คุณฮุยเอนสังเกตว่า การนำวรรณกรรมมาดัดแปลงเป็นละครทำให้วรรณกรรมเข้าถึงง่ายและมีชีวิตชีวามากขึ้น เมื่อนักเรียนสวมบทบาทเป็นตัวละคร พวกเขาไม่เพียงแต่เข้าใจบทเรียนเท่านั้น แต่ยังเรียนรู้ที่จะเห็นอกเห็นใจ เชื่อมโยง และแสดงอารมณ์ของตนเองออกมา ประสบการณ์เหล่านี้ช่วยให้พวกเขามีความรักในวรรณกรรมมากขึ้น มีความมั่นใจมากขึ้น และค่อยๆ เติบโตเป็นผู้ใหญ่ในแบบของตนเอง

จากเวทีเดียวกันนั้น หลังจากการแสดงแต่ละครั้ง บทเรียนชีวิตก็สะท้อนออกมาอย่างเป็นธรรมชาติและลึกซึ้ง: "เด็กเลี้ยงแกะ" เตือนใจเราถึงความซื่อสัตย์; "หม้อโจ๊กหิน" ถ่ายทอดบทเรียนเกี่ยวกับการแบ่งปัน; "เด็กชายติชชู" เป็นการเตือนใจให้เห็นคุณค่าของครอบครัวก่อนที่จะสายเกินไป ข้อความที่ดูเหมือนคุ้นเคยเหล่านี้ เมื่อถูกถ่ายทอดออกมาผ่านอารมณ์ความรู้สึกของนักเรียน ก็ยิ่งเข้าถึงได้และมีความหมายมากกว่าที่เคยเป็นมา

ดร.เล ถิ ชินห์ เน้นย้ำว่า “เวทีในโรงเรียนเป็นพื้นที่ทางการศึกษาที่พิเศษอย่างแท้จริง ทุกโรงเรียนควรมีเวที นี่เป็นวิธีการสอนและการเรียนรู้ที่บูรณาการความสามารถมากมายของทั้งครูและนักเรียน นำมาซึ่งคุณค่าทางปัญญา คุณค่าทางสุนทรียภาพ และประสิทธิภาพทางการศึกษาที่สูง เมื่อก้าวขึ้นไปบนเวที ภายใต้แสงไฟสว่างไสว ในพื้นที่เวทีพิเศษเหล่านี้ นักแสดงแต่ละคน (นักเรียน) เคลื่อนไหว แสดงออก และพูดด้วยความมั่นใจเต็มเปี่ยม ลืมไปว่าพวกเขากำลังแสดง ฉันถึงกับหลั่งน้ำตาหลายครั้งด้วยความงดงามของนักเรียนของฉัน”

คณะกรรมการตัดสินและนักเรียนจากโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย นิวตัน ต่างตั้งใจชมการแสดงละครที่ดัดแปลงมาจากวรรณกรรม

ไม่เพียงแต่ครูและผู้ปกครองเท่านั้น แต่ผู้เชี่ยวชาญในสาขาต่างๆ ก็ยังพบแรงบันดาลใจพิเศษจากเวทีการแสดงของโรงเรียนแห่งนี้ ในฐานะกรรมการตัดสิน ศิลปินแห่งชาติ กว็อก อาน รู้สึกประทับใจในความจริงใจของนักเรียน โดยกล่าวว่า “พวกเขาอาจจะดูเงอะงะและไร้เดียงสา แต่พวกเขากลับเป็นธรรมชาติมาก การ ‘แสดงราวกับไม่ได้แสดง’ นี่เองที่ทำให้พวกเขาเป็นตัวของตัวเองบนเวที และทำให้ผลงานวรรณกรรมมีชีวิตชีวาและเข้าถึงได้ง่าย นั่นเป็นเหตุผลที่ฉันคิดว่านี่เป็นวิธีการศึกษาแบบใหม่ที่เน้นประสบการณ์ของนักเรียนและควรนำไปใช้อย่างกว้างขวาง”

เหงียน ฮว่าง มินห์ นักศึกษาจากมหาวิทยาลัยการค้าต่างประเทศ กลับมายังนิวตัน ซึ่งเป็นสถาบันที่เขาจบการศึกษา เพื่อสนับสนุนการแสดงของน้องสาวในละครเวทีที่ดัดแปลงมาจากวรรณกรรม เขาเล่าว่า "สำหรับผม การได้เข้าร่วมแสดงละครเวทีที่ดัดแปลงมาจากวรรณกรรมเป็นความทรงจำที่พิเศษมาก มันเป็นความทรงจำของครั้งแรกที่ผมกล้าที่จะยืนอยู่ต่อหน้าฝูงชน ครั้งแรกที่ผมกล้าที่จะพูดในสิ่งที่คิด ครั้งแรกที่ผมเข้าใจตัวละครด้วยหัวใจ เพราะเมื่อวรรณกรรมถูกใช้ชีวิต ถูกแสดง และถูกสัมผัสด้วยความบริสุทธิ์และความจริงใจทั้งหมด มันจะไม่ใช่แค่บทเรียนอีกต่อไป แต่เป็นการเดินทางแห่งการเติบโต"

มติที่ 80-NQ/TW ของคณะกรรมการกรมการเมืองว่าด้วยการพัฒนาวัฒนธรรมเวียดนาม กำหนดเป้าหมายว่าภายในปี 2030 นักเรียนในระบบการศึกษาของประเทศทั้งหมด 100% จะสามารถเข้าถึง มีส่วนร่วมในกิจกรรมศิลปะและการศึกษาด้านมรดกทางวัฒนธรรมได้อย่างสม่ำเสมอและมีประสิทธิภาพ

นอกจากนี้ การนำวรรณกรรมมาดัดแปลงเป็นละครยังเป็นหัวใจสำคัญของโครงการโรงละครโรงเรียนที่ได้รับการอนุมัติจากคณะกรรมการประชาชนกรุงฮานอย โครงการนี้มุ่งหวังที่จะนำศิลปะการละคร ซึ่งเป็นรูปแบบศิลปะที่ครอบคลุมและอุดมไปด้วยคุณค่าทางการศึกษา มาใกล้ชิดกับนักเรียนมากขึ้น ช่วยให้พวกเขาเข้าถึงและชื่นชมวรรณกรรมในรูปแบบที่เห็นภาพและมีชีวิตชีวา

สีฟ้าอ่อน

ที่มา: https://nhandan.vn/khi-trang-sach-tro-thanh-hanh-trinh-truong-thanh-post961636.html