วิกฤตโครงสร้างพื้นฐานด้านการอ่าน: ร้านหนังสือ ห้องสมุด และพื้นที่แห่งความรู้

การสร้างสังคมแห่งการอ่านไม่ใช่เรื่องส่วนบุคคลเพียงอย่างเดียว แต่ต้องอาศัยนโยบายเชิงกลยุทธ์ระดับชาติ การลงทุนอย่างจริงจัง และวิสัยทัศน์สำหรับโครงสร้างพื้นฐานทางวัฒนธรรมที่ยั่งยืน

หมายเหตุจากบรรณาธิการ : เหตุใดในสังคมกำลังพัฒนาอย่างเวียดนาม การอ่านจึงยังไม่กลายเป็นนิสัยที่แพร่หลาย? บทความชุดนี้โดยผู้เขียน ฟาม กวาง วินห์ เสนอแนวทางที่แตกต่างออกไป: การอ่านไม่ใช่เพียงแค่ทางเลือกส่วนบุคคล แต่เป็นผลผลิตของระบบนิเวศ – ที่ซึ่งนโยบาย การศึกษา ตลาด และค่านิยมทางสังคม ล้วนมีส่วนร่วมในการหล่อหลอมการอ่าน

VietNamNet นำเสนอซีรีส์นี้ในรูปแบบเวทีเปิด โดยหวังที่จะได้รับมุมมองที่หลากหลายจากผู้อ่าน ผู้จัดการ นักการศึกษา และผู้จัดพิมพ์: จะสร้างสังคมแห่งการอ่านในบริบทของ เศรษฐกิจ ฐานความรู้ได้อย่างไร?

บทเรียนที่ 1: จากความฝันถึง "ทองคำและอัญมณีในหนังสือ" สู่ความเป็นจริงของเศรษฐกิจฐานความรู้

บทที่ 2: การล่มสลายของขนบธรรมเนียม "นักวิชาการ" และผลที่ตามมาต่อวัฒนธรรมการอ่าน

เมื่อพิจารณาโครงสร้างพื้นฐานและรากฐานของพฤติกรรมการอ่านอย่างลึกซึ้ง จะพบว่ามีปัจจัยหลายอย่างที่ระบุได้ค่อนข้างง่าย ตัวอย่างเช่น ในประเทศที่มีอัตราการอ่านสูง มีพฤติกรรมการอ่านที่แข็งแกร่ง และมีอุตสาหกรรมการพิมพ์ที่พัฒนาแล้ว เช่น สหรัฐอเมริกาหรือยุโรป เราจะพบห้องสมุดสาธารณะได้แทบทุกชุมชน ตั้งแต่เมืองเล็กๆ ไปจนถึงห้องสมุดระดับเมืองและระดับชาติ นอกจากนี้ องค์กรและธุรกิจต่างๆ ก็มี "พฤติกรรม" ในการดูแลรักษาคอลเลกชันหนังสือและห้องสมุดของตนเองเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการอ่านของพนักงานด้วย

ญี่ปุ่นยังคงรักษาระบบร้านหนังสือและห้องสมุดไว้เป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างพื้นฐานทางวัฒนธรรม โดยได้รับเงินทุนจากภาครัฐและการสนับสนุนจากชุมชน

ในขณะเดียวกัน ในเวียดนาม โครงสร้างพื้นฐานด้านการอ่านอาจกล่าวได้ว่าอ่อนแอลงอย่างมาก

ร้านหนังสือของประชาชน ซึ่งเคยมีสาขาแม้ในเมืองและหมู่บ้านเล็กๆ ปัจจุบันแทบจะไม่มีเหลือแล้ว ร้านหนังสือหลักในต่างจังหวัดและเมืองใหญ่ๆ ก็หายไปเกือบหมด ถูกแทนที่ด้วยอาคารพาณิชย์ หลังจากที่บริษัทสำนักพิมพ์ถูกแปรรูปเป็นของเอกชน และเจ้าของใหม่หมดความสนใจในธุรกิจหนังสือ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของความต้องการอ่านที่ลดลงในช่วงเริ่มต้นของการปฏิรูปเศรษฐกิจ ในขณะเดียวกัน ทำเลที่ตั้งของร้านหนังสือเหล่านี้ล้วนอยู่ในเขตเมืองชั้นดีที่มีมูลค่าทางการค้าสูง

การหายไปของร้านหนังสือไม่เพียงแต่ทำให้ระบบการจัดจำหน่ายอ่อนแอลงเท่านั้น แต่ในเชิงวัฒนธรรม มันยังทำให้ผู้คนขาดสถานที่ในการเข้าถึงหนังสือ และขาดโอกาสที่จะได้พบเจอหนังสือโดยบังเอิญอีกด้วย

นิสัยรักการอ่านและการเรียนรู้ด้วยตนเองต้องกลายเป็นรากฐานที่สำคัญ ภาพ: VietNamNet

ระบบห้องสมุดสาธารณะของเราก็อ่อนแอลงอย่างมากเช่นกัน ยกเว้นในบางพื้นที่ที่ยังคงดำรงอยู่บ้าง (และส่วนใหญ่อยู่ในระดับจังหวัด) แทบไม่มีห้องสมุดสาธารณะในระดับรากหญ้าเลย และห้องสมุดโรงเรียนก็เน้นไปที่หนังสือเรียนเป็นหลัก แทบไม่มีหนังสือใหม่ คู่มือการอ่าน หรือกิจกรรมชุมชน และการขาดระบบห้องสมุดในระดับรากหญ้าอย่างสิ้นเชิงนี้เป็นจุดอ่อนสำคัญที่ส่งผลให้พฤติกรรมการอ่านลดลง

ในสังคมที่ขาดแคลนหนังสือ การอ่านจะกลายเป็นกิจกรรมส่วนตัวที่ทำเพียงลำพัง แทนที่จะเป็นกิจกรรมทางสังคม

อุตสาหกรรมการพิมพ์: จากเครื่องมือแห่งความรู้ สู่ภาคธุรกิจที่อ่อนแอ

ท่ามกลางภาวะที่พฤติกรรมการอ่านลดลงและความต้องการต่ำ ตลาดสิ่งพิมพ์ของเวียดนามยังแสดงให้เห็นถึงลักษณะเฉพาะที่สะท้อนถึงความยากลำบากต่างๆ ที่สำคัญที่สุดอาจเป็นความอ่อนแอและการกระจัดกระจายของบริษัทและสำนักพิมพ์ต่างๆ แม้แต่บริษัทชั้นนำในตลาดสิ่งพิมพ์ของเวียดนามก็ยังมีขนาดเล็กและศักยภาพจำกัดมาก โดยมีทรัพยากรทางการเงินที่จำกัด เห็นได้ชัดว่าหนังสือขายดีส่วนใหญ่ตลอดหลายปีที่ผ่านมาล้วนมีร่องรอยส่วนตัวของผู้เขียนอยู่ ไม่ว่าจะเป็นการจัดเรียงต้นฉบับ การตัดสินใจในการผลิต และแม้กระทั่งการจัดจำหน่าย

ตลาดสิ่งพิมพ์กระจัดกระจาย มีสำนักพิมพ์ขนาดเล็กจำนวนมาก และขาดแคลนสำนักพิมพ์หรือบริษัทหนังสือขนาดใหญ่ที่สามารถลงทุนในระยะยาวเพื่อสร้างหนังสือที่มีคุณภาพเป็นพื้นฐาน หนังสือขายดีมักเป็นหนังสือที่ตอบสนองความต้องการในระยะสั้น ในขณะที่หนังสือที่ต้องใช้เวลาในการสร้างมูลค่ากลับอยู่รอดได้ยาก

ในเมืองใหญ่ ๆ ร้านหนังสือยังคงมีอยู่ (แม้ว่าส่วนใหญ่จะขายหนังสือเรียนและเครื่องเขียน) แต่ในพื้นที่นอกศูนย์กลางเหล่านี้ การเข้าถึงหนังสือลดลงอย่างรวดเร็ว ในหลายแห่ง การซื้อหนังสือไม่ใช่เรื่องง่ายอีกต่อไป

สิ่งนี้แตกต่างจากประเทศเศรษฐกิจพัฒนาแล้ว ซึ่งการตีพิมพ์เป็นอุตสาหกรรมที่มีสำนักพิมพ์ขนาดใหญ่ที่สามารถลงทุนในระยะยาวและจัดการต้นฉบับอย่างเป็นระบบ ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการกำหนดรูปแบบองค์ความรู้

ในตลาดสิ่งพิมพ์ปัจจุบัน ผู้จัดพิมพ์ส่วนใหญ่ทำหน้าที่ในเชิงบริหาร ในขณะที่ธุรกิจผลิตหนังสือมักมีขนาดเล็ก กระจัดกระจาย ขาดเงินทุนสำหรับโครงการขนาดใหญ่ และต้องพึ่งพาหนังสือที่ขายดีในระยะเวลาอันสั้น

ตัวอย่างเช่น ในเวียดนาม แทบจะไม่มีที่ปรึกษาด้านการตีพิมพ์ที่คอยช่วยเหลือผู้เขียนในการจัดเรียงต้นฉบับ พัฒนาผลงาน และประสานงานกับผู้เขียนและสำนักพิมพ์เพื่อตีพิมพ์และนำหนังสือออกสู่ตลาดเลย

สิ่งนี้ก่อให้เกิดวงจรที่เลวร้าย: ตลาดขาดแคลนหนังสือดี จึงไม่มีผู้อ่าน ผู้อ่านน้อยหมายถึงตลาดเล็ก และตลาดเล็กหมายถึงไม่มีการลงทุนในหนังสือดี ข้อเท็จจริงที่ว่าสิ่งพิมพ์ส่วนใหญ่ขายได้เพียงไม่กี่พันเล่ม หรือน้อยกว่านั้น แสดงให้เห็นภาพที่ค่อนข้างมืดมน

การทำลายวงจรนี้เป็นหนึ่งในความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุด

เวียดนามจำเป็นต้องส่งเสริมพฤติกรรมการอ่านในบริบทของการพัฒนาพฤติกรรมการอ่าน ทั่วโลก เวียดนามอาจจะยังล้าหลังอยู่บ้าง แต่ก็ไม่ได้ปราศจากโอกาส

เมื่อพิจารณาตัวเลขการตีพิมพ์ทั่วโลก เราสามารถระบุประเด็นสำคัญได้หลายประการ ประการแรก อุตสาหกรรมการตีพิมพ์ทั่วโลกยังห่างไกลจากคำว่าล่มสลาย พฤติกรรมการอ่านของผู้คนทั่วโลกไม่ได้ลดลง แม้ว่าแหล่งข้อมูลอื่นๆ จะมีอิทธิพลเพิ่มมากขึ้นก็ตาม สหรัฐอเมริกาและยุโรปยังคงมีตลาดหนังสือขนาดใหญ่ ตลาดหนังสือของจีนยังคงเติบโตอย่างแข็งแกร่ง และญี่ปุ่นและเกาหลีใต้ยังคงรักษาระบบนิเวศการอ่านที่ยั่งยืนไว้ได้

ประการที่สอง ลักษณะทั่วไปของประเทศที่มี "อัตราการอ่านสูง" ซึ่งประชาชนมีนิสัยรักการอ่าน คือ ประเทศเหล่านั้นมีเศรษฐกิจที่พัฒนาแล้วและขับเคลื่อนด้วยองค์ความรู้ มีมาตรฐานการครองชีพสูง และสร้างมูลค่าเพิ่มจากความเข้าใจ ความคิดสร้างสรรค์ และความรู้ มากกว่าการใช้แรงงานทางกายเพียงอย่างเดียว

สำหรับเวียดนาม เรากำลังอยู่บนทางแยกที่สำคัญ ซึ่งศักยภาพในการพัฒนาที่อาศัยแรงงานราคาถูกและไร้ฝีมือเริ่มลดลง และการพัฒนาเศรษฐกิจฐานความรู้กำลังกลายเป็นทางเลือกที่เหมาะสมสำหรับรูปแบบการพัฒนาใหม่

เวียดนามไม่มีทางเลือกอื่นนอกจากต้องส่งเสริมการอ่าน การอ่านและการเรียนรู้ด้วยตนเองจะต้องกลายเป็นรากฐานที่สำคัญยิ่ง หากเราต้องการพัฒนาเศรษฐกิจบนพื้นฐานของความรู้ อนาคตของการอ่านคืออนาคตของรูปแบบการพัฒนาเศรษฐกิจใหม่

สถานการณ์ใหม่และการใช้งานอุปกรณ์อัจฉริยะอย่างแพร่หลายนั้นควรถูกมองว่าเป็นโอกาส และบทเรียนที่ได้จากการพัฒนาอย่างรวดเร็วของตลาดหนังสือดิจิทัลในประเทศจีนนั้น สามารถและควรนำมาเป็นแบบอย่างที่ควรนำไปเลียนแบบ

ตลาดหนังสือดิจิทัลของจีนเติบโตขึ้นเกือบสองเท่าในรอบห้าปี จาก 30.25 พันล้านหยวน เป็น 59.48 พันล้านหยวน ปัจจุบันผู้ใหญ่ชาวจีน 80.8% อ่านหนังสือดิจิทัล และผู้อ่านชาวจีน 689 ล้านคนสามารถเข้าถึงหนังสือดิจิทัลที่แตกต่างกันประมาณ 70 ล้านเล่ม เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ช่วยให้ชาวจีนเข้าถึงและใช้การอ่านดิจิทัลได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น ในพระราชกฤษฎีกาฉบับใหม่ของคณะรัฐมนตรีจีนว่าด้วยนโยบายส่งเสริมการอ่านในหมู่ประชาชนทั้งหมด การส่งเสริมห้องสมุดดิจิทัลและการอ่านดิจิทัลก็เป็นองค์ประกอบสำคัญเช่นกัน

ในช่วง 10-20 ปีข้างหน้า ชุมชนนักอ่านของเราจะเกิดการแบ่งขั้วอย่างมีนัยสำคัญ กลุ่มประชากรขนาดใหญ่จะอ่านหนังสือน้อยลง โดยเน้นการบริโภคเนื้อหาอย่างรวดเร็วและพึ่งพาเครื่องมือที่ขับเคลื่อนด้วย AI มากขึ้นเรื่อยๆ เพื่อค้นหาคำตอบสำหรับปัญหาชีวิต ในขณะเดียวกัน กลุ่มอีกกลุ่มหนึ่งจะเกิดขึ้นมา โดยจะอ่านอย่างเลือกสรรมากขึ้น เจาะลึกลงไปในการอ่าน และใช้ความรู้ที่ได้จากการอ่านเป็นข้อได้เปรียบในการแข่งขัน กลุ่มเล็กๆ นี้จะเติบโตและมีอิทธิพลมากขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งอาจนำไปสู่การก่อตั้งชุมชนที่มีนิสัยการอ่านที่ดีขึ้น

หากเราเปลี่ยนผ่านไปสู่เศรษฐกิจฐานความรู้ได้สำเร็จ กลุ่มนี้จะขยายตัวมากขึ้น แต่หากไม่สำเร็จ พวกเขาก็จะยังคงเป็นเพียงชนกลุ่มน้อยชนชั้นสูงที่แยกตัวออกมาเท่านั้น

เวียดนามควรทำอย่างไร?

นิสัยการอ่านไม่ใช่เรื่องส่วนตัว แต่เป็นผลผลิตของโครงสร้างทางสังคม การฟื้นฟูและสร้างนิสัยการอ่านขึ้นใหม่จึงไม่สามารถทำได้เพียงแค่การขอร้องเท่านั้น

ต้องเริ่มต้นจากนโยบาย และในระดับที่ลึกกว่านั้น ต้องเริ่มต้นจากสถาบัน

จากการศึกษาประสบการณ์ของจีน เราสามารถสังเกตเห็นแนวทางที่มีคุณค่าได้ ในเดือนธันวาคม 2025 รัฐบาลจีนได้ออกพระราชกฤษฎีกา "ระเบียบว่าด้วยการส่งเสริมการอ่านของประชาชน" ซึ่งมีผลบังคับใช้ในวันที่ 1 กุมภาพันธ์ 2026 พระราชกฤษฎีกานี้ไม่ได้มีเพียงแค่คำขวัญนโยบายเท่านั้น แต่ยังประกอบด้วย 6 บทและ 45 มาตรา ซึ่งรวมถึงระเบียบนโยบายเฉพาะที่มุ่งสร้างโครงสร้างสนับสนุนนิสัยการอ่าน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของยุทธศาสตร์ของจีนในการพัฒนาประเทศให้เป็นมหาอำนาจทางวัฒนธรรม พระราชกฤษฎีกานี้ให้กรอบกฎหมายและข้อจำกัดเพื่อส่งเสริมการอ่านในสังคม ตั้งแต่มาตรการปรับปรุงคุณภาพและเพิ่มผลผลิตของงานเขียนที่ยอดเยี่ยม ไปจนถึงการส่งเสริมวัฒนธรรมการอ่านและการพัฒนาทักษะการอ่านที่มีประสิทธิภาพ

ประเทศจีนยังมีกฎระเบียบในการจัดตั้งสถานที่อ่านหนังสือสาธารณะ โดยสนับสนุนให้หน่วยงานรัฐ โรงเรียน ธุรกิจ องค์กรทางสังคม ฯลฯ จัดตั้งศูนย์การอ่าน ซึ่งรวมถึงนโยบายส่งเสริมและสนับสนุนการให้บริการด้านการอ่าน การจัดตั้งพื้นที่อ่านหนังสือสาธารณะ และกิจกรรมแลกเปลี่ยนหนังสือ โดยให้ความสำคัญกับการจัดตั้งสถานที่ส่งเสริมการอ่านในพื้นที่ชนบทและพื้นที่ด้อยพัฒนาเป็นลำดับแรก

สิ่งที่น่าสังเกตไม่ใช่มาตรการด้านการบริหารและกฎหมายเพื่อส่งเสริมการอ่านที่กล่าวถึงในเอกสารนี้ แต่เป็นแนวทางต่างหาก กล่าวคือ การส่งเสริมนิสัยรักการอ่านไม่ได้ถูกมองว่าเป็นเพียงการส่งเสริมพฤติกรรมส่วนบุคคลอีกต่อไป การอ่านได้ถูกมองว่าเป็นส่วนประกอบหนึ่งของโครงสร้างพื้นฐานทางสังคม เช่นเดียวกับการศึกษาหรือการดูแลสุขภาพ

การอ่านถูกจัดวางไว้ในบริบทของข้อกฎหมาย สนับสนุนด้วยงบประมาณ และจัดระเบียบภายในชีวิตชุมชน โดยมีโครงสร้างนโยบายที่ชัดเจน แทนที่จะขึ้นอยู่กับทางเลือกส่วนบุคคลเพียงอย่างเดียว

จากมุมมองนั้น ปัญหาของเวียดนามไม่ได้อยู่ที่ว่าประชาชนอ่านหนังสือน้อยเท่านั้น แต่เป็นเพราะการอ่านยังไม่ได้รับการจัดลำดับความสำคัญอย่างเพียงพอในโครงสร้างทางสังคม เพื่อให้เกิดการส่งเสริมและรักษาไว้ได้

ในบทความนี้ ผมขอเสนอแนวคิดบางประการเพื่อเป็นข้อเสนอแนะสำหรับนโยบายระดับชาติในการส่งเสริมการรักการอ่าน

ประการแรกและสำคัญที่สุด เราต้องยอมรับอย่างตรงไปตรงมาว่า สังคมแห่งการอ่านนั้นเป็นไปไม่ได้ หากความรู้ไม่มีคุณค่าที่แท้จริงในการจัดสรรโอกาสภายในสังคม

นี่หมายความว่าจำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงเพื่อจัดลำดับความสำคัญของค่านิยมทางปัญญา ในการสรรหาบุคลากรในภาครัฐ ควรเน้นที่ความสามารถเชิงปฏิบัติ ทักษะการวิเคราะห์ และความรู้พื้นฐาน มากกว่าคุณวุฒิหรืออายุงานเพียงอย่างเดียว การแต่งตั้งและการเลื่อนตำแหน่งควรได้รับการประเมินจากความคิดเชิงวิพากษ์และการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ไม่ใช่เพียงแค่ประสบการณ์ด้านการบริหาร ในชีวิตทางสังคม ควรสร้างพื้นที่ที่เสียงของบุคคลที่มีความรู้มีน้ำหนักอย่างแท้จริง ไม่ใช่เพียงแค่พิธีการ

หากผู้ที่มีความรู้ขาดความได้เปรียบทางสังคม การอ่านก็จะเป็นทางเลือกที่ด้อยกว่าเสมอ

ประการที่สอง จำเป็นต้องพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานด้านการอ่านควบคู่ไปกับโครงสร้างพื้นฐานทางวัฒนธรรม

เรื่องนี้จำเป็นต้องมีแนวทางเชิงนโยบายจากระดับสูงสุด ไม่ใช่แค่การจัดลำดับความสำคัญด้านงบประมาณ แต่ต้องเป็นการจัดลำดับความสำคัญเชิงสถาบันและนโยบายที่เชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาและการสร้างโครงสร้างพื้นฐานทางสังคม ทุกเมือง ทุกเขต ทุกอำเภอ จำเป็นต้องมีห้องสมุดสาธารณะที่เหมาะสม พร้อมด้วยหนังสือใหม่ พื้นที่อ่านหนังสือ และกิจกรรมให้คำแนะนำด้านการอ่าน

ต้องสร้างห้องสมุดและจัดหาอุปกรณ์สนับสนุนการอ่านให้กับชุมชนในชนบท พื้นที่ห่างไกล ภูมิภาคด้อยพัฒนา พื้นที่ฐานปฏิบัติการทางทหาร ฯลฯ ระบบการศึกษาจำเป็นต้องมีห้องสมุดที่ใช้งานได้จริง ไม่ใช่เพียงแค่ห้องอ่านหนังสือที่เป็นสัญลักษณ์เท่านั้น

ร้านหนังสือและร้านขายหนังสือควรกลายเป็นสิ่งอำนวยความสะดวกที่จำเป็นในพื้นที่อยู่อาศัยใหม่ โดยมีแรงจูงใจที่ควรถูกมองว่าไม่ใช่แค่กิจกรรมทางธุรกิจ แต่เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตทางวัฒนธรรมของชุมชน เช่นเดียวกับสวนสาธารณะหรือพิพิธภัณฑ์...

เด็กที่เติบโตในสภาพแวดล้อมที่ปราศจากหนังสือ ขาดโอกาสในการเข้าถึงหนังสือ จะพบว่าเป็นการยากที่จะพัฒนาพฤติกรรมรักการอ่าน

ประการที่สาม อุตสาหกรรมการพิมพ์จำเป็นต้องได้รับการปรับโครงสร้างใหม่ให้เป็นอุตสาหกรรมที่ขับเคลื่อนด้วยองค์ความรู้

สิ่งนี้จำเป็นต้องมีนโยบายที่อนุญาตและส่งเสริมการก่อตั้งสำนักพิมพ์ขนาดใหญ่ที่มีความสามารถในการลงทุนระยะยาวในด้านเนื้อหา โดยมีกลไกสนับสนุนประเภทหนังสือพื้นฐาน เช่น สังคมศาสตร์ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ วรรณคดีคลาสสิก และหนังสือที่อาจขายได้ไม่เร็วแต่มีคุณค่าที่ยั่งยืน นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องส่งเสริมความร่วมมือในการแปลและลิขสิทธิ์ สร้างเงื่อนไขให้หนังสือเวียดนามสามารถเข้าถึงความรู้ระดับโลกได้ดียิ่งขึ้น หากอุตสาหกรรมการพิมพ์มุ่งเน้นเฉพาะหนังสือที่ขายดีและตอบสนองความต้องการในปัจจุบัน สังคมก็จะขาดแคลนหนังสือที่เป็นรากฐานของความรู้

ประการที่สี่ เราจำเป็นต้องทบทวนบทบาทของการศึกษาในการพัฒนาทักษะการอ่าน โรงเรียนในปัจจุบันสอนความรู้มากมาย แต่สอนเกี่ยวกับการอ่านน้อยมาก และให้กำลังใจในการอ่านอย่างอิสระและการสร้างนิสัยการอ่านน้อยมาก นักเรียนและหลักสูตรจำเป็นต้องได้รับการส่งเสริมให้อ่านเพื่อความเข้าใจ เพื่อตั้งคำถาม และเพื่อวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ ในระบบการศึกษาที่นักเรียนอ่านเพียงเพื่อสอบผ่าน พวกเขาจะหยุดอ่านหลังจากออกจากโรงเรียน

เพื่อให้สังคมเราเป็นสังคมที่รักการอ่าน เราต้องมีคนรุ่นใหม่ที่อ่านหนังสือออก

และสุดท้าย เราต้องยอมรับสิ่งที่อาจยอมรับได้ยากอย่างหนึ่ง นั่นคือ ไม่ใช่ทุกคนที่จะอ่านหนังสือ

ในสังคมใดๆ ก็ตาม ย่อมมีคนจำนวนหนึ่งที่อ่านหนังสืออย่างลึกซึ้งและครอบคลุม และมีคนจำนวนมากกว่าที่อ่านหนังสือน้อยหรือไม่อ่านเลย

เป้าหมายของนโยบายไม่ควรเป็นการเปลี่ยนคนทั้งสังคมให้กลายเป็นนักอ่านตัวยง แต่ควรเป็นการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อให้ผู้ที่ต้องการอ่านได้อ่าน โดยต้องมั่นใจว่ามีชนชั้นที่มีความรู้ที่เข้มแข็งและกว้างขวางเพียงพออยู่ในสังคม ชนชั้นนี้จะเป็นรากฐานของสังคมฐานความรู้

วลีที่ว่า "ในหนังสือมีทองคำและหยก" ซึ่งฉันเคยอ่านในหนังสือเล่มเล็กๆ ตอนเด็กนั้น ปัจจุบันไม่ตรงกับความหมายตามตัวอักษรอีกต่อไปแล้ว

หนังสือไม่ได้บรรจุทองคำหรืออัญมณีในความหมายเชิงวัตถุ แต่ในโลกที่ความรู้มีบทบาทสำคัญมากขึ้นในการกำหนดสถานะของแต่ละบุคคลและแต่ละประเทศ หนังสือยังคงเป็นหนึ่งในหนทางที่แน่นอนที่สุดในการสะสมความรู้

สังคมที่ปราศจากการอ่านหนังสือก็ยังสามารถดำรงอยู่ได้

แต่สังคมที่ปราศจากการอ่านจะพบว่าการพัฒนาอย่างยั่งยืนเป็นเรื่องยาก การอ่านไม่ใช่เงื่อนไขสำหรับการอยู่รอด การอ่านเป็นเงื่อนไขสำหรับการไม่ถูกทิ้งไว้ข้างหลังในประวัติศาสตร์ในกระบวนการพัฒนา

ท้ายที่สุดแล้ว การสร้างสังคมแห่งการอ่านไม่ใช่เรื่องส่วนบุคคลเพียงอย่างเดียว แต่ต้องอาศัยนโยบายเชิงกลยุทธ์ระดับชาติ การลงทุนอย่างจริงจัง และวิสัยทัศน์สำหรับโครงสร้างพื้นฐานทางวัฒนธรรมที่ยั่งยืน

ที่มา: https://vietnamnet.vn/khung-hoang-ha-tang-doc-hieu-sach-thu-vien-va-khong-gian-tri-thuc-2513198.html