การสร้างการศึกษาที่ครอบคลุม

GD&TĐ - หลังจากหลายปีของนวัตกรรม การศึกษาของเวียดนามได้ยืนยันถึงความก้าวหน้าครั้งยิ่งใหญ่ ซึ่ง Gia Lai ได้บันทึกความสำเร็จที่โดดเด่นมากมาย

การเดินทางแห่งนวัตกรรมและการบูรณาการ

ในช่วงปี พ.ศ. 2543-2568 เวียดนามเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ การเมือง และสังคมอย่างรุนแรง ซึ่งขับเคลื่อนโดยกระบวนการบูรณาการระหว่างประเทศอย่างลึกซึ้งและการปฏิวัติเทคโนโลยีดิจิทัล การศึกษายังมีการพัฒนานวัตกรรมอย่างต่อเนื่อง เชิงรุกและยืดหยุ่น ด้วยความก้าวหน้ามากมาย ก่อให้เกิดการศึกษาที่ครอบคลุมและพร้อมปรับตัวให้เข้ากับยุคสมัย

หากในช่วงต้นทศวรรษ 2000 อุตสาหกรรมมุ่งเน้นไปที่การขยายขนาด ตั้งแต่ปี 2011 ถึง 2020 การศึกษา ได้เปลี่ยนไปสู่นวัตกรรมพื้นฐานที่ครอบคลุม การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่เพิ่มมากขึ้น และการบูรณาการระหว่างประเทศ หลังจากปี 2020 อุตสาหกรรมต้องเผชิญกับความผันผวนที่ซับซ้อนมากมาย จึงมีแนวทางแก้ไขที่ก้าวล้ำเพื่อรักษาการดำเนินงาน ซึ่งตอกย้ำบทบาทสำคัญในการพัฒนาประเทศ

การระบาดใหญ่ของโควิด-19 กลายเป็นแรงผลักดันสำคัญที่ส่งเสริมการเปลี่ยนผ่านไปสู่การเรียนการสอนออนไลน์ ภายใต้คำขวัญ “หยุดเรียนชั่วคราว ไม่ใช่หยุดเรียนรู้” หลังการระบาดใหญ่ การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลได้รับการกำหนดให้เป็นทิศทางเชิงกลยุทธ์ โดยมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาฐานข้อมูลอุตสาหกรรม พัฒนาทรัพยากรวิทยาศาสตร์ดิจิทัล และส่งเสริมทักษะดิจิทัลสำหรับครูและนักเรียน แม้จะเป็นช่วงเวลาที่ท้าทาย แต่ก็เป็นแรงผลักดันให้เกิดนวัตกรรมในวิธีการสอน ตอกย้ำความยืดหยุ่นในการปรับตัวของระบบการศึกษาเวียดนามให้เข้ากับความผันผวนของโลก

ในแง่ของขนาด ในช่วง 25 ปีที่ผ่านมา การศึกษาของเวียดนามได้ขยายตัวอย่างรวดเร็วในทุกระดับชั้น ในปี พ.ศ. 2560 การศึกษาระดับอนุบาลได้รับการยกระดับเป็นการศึกษาแบบองค์รวมสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบ โดยมีเด็กเกือบ 99% เข้าเรียนในโรงเรียน ในระดับทั่วไป การศึกษาระดับประถมศึกษาแบบองค์รวมยังคงได้รับการดูแลอย่างมั่นคง การศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นได้เสร็จสิ้นทั่วประเทศ และหลายพื้นที่ได้ยกระดับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายให้เป็นการศึกษาแบบองค์รวม สัดส่วนของนักเรียนที่เข้าเรียนในโรงเรียนตามวัยที่เหมาะสมเพิ่มขึ้น และอัตราการออกจากโรงเรียนกลางคันลดลงอย่างมีนัยสำคัญ

การศึกษาอาชีวศึกษาก็พัฒนาอย่างแข็งแกร่งเช่นกัน โดยภายในปี พ.ศ. 2563 ประมาณ 70% ของแรงงานที่ได้รับการฝึกอบรมอาชีวศึกษาจะได้รับประกาศนียบัตร ในระดับอุดมศึกษา จำนวนนักศึกษาต่อประชากร 10,000 คน เพิ่มขึ้นจาก 117 คน (ในปี พ.ศ. 2543) เป็นมากกว่า 200 คน (ในปี พ.ศ. 2553) และยังคงเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องในช่วงปี พ.ศ. 2563-2568 มหาวิทยาลัยหลายแห่งมีอิสระในการดำเนินงานและเชื่อมโยงกับตลาดแรงงานอย่างใกล้ชิด

ภายในปี 2568 ระบบการศึกษาของเวียดนามจะมีเครือข่ายแบบซิงโครนัสตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนไปจนถึงระดับบัณฑิตศึกษา โดยมีประเภทการศึกษาที่หลากหลาย และค่อยๆ เข้าใกล้มาตรฐานระดับภูมิภาคและระดับนานาชาติ

จุดสว่างมากมายในระบบการศึกษา เจียลาย

Le Kien Thanh (โรงเรียนมัธยมศึกษา Le Quy Don สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ) คว้าเหรียญทองในการแข่งขันโอลิมปิกนานาชาติด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ ประจำปี 2568 ได้อย่างยอดเยี่ยม

ในภาพรวมดังกล่าว ท้องถิ่นต่างมีวิธีการดำเนินการที่สร้างสรรค์ ซึ่งช่วยยืนยันถึงความยืดหยุ่นของระบบการศึกษาของเวียดนาม Gia Lai เป็นหนึ่งในโครงการที่โดดเด่น ด้วยความพยายามมากมายในการเอาชนะความยากลำบากและความสำเร็จอันโดดเด่นในปีการศึกษาที่ผ่านมา

ในปีการศึกษา 2567-2568 ภาคการศึกษาของจังหวัดเจียลายประสบความสำเร็จอย่างโดดเด่นหลายประการ ในระดับอนุบาล เด็กอายุ 5 ขวบ 100% สำเร็จหลักสูตรและมีความพร้อมอย่างเต็มที่ในการขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

โรงเรียนประถมศึกษายังคงขยายรูปแบบการเรียนการสอนแบบ 2 บทเรียน/วันอย่างต่อเนื่อง โดยมีโรงเรียน 174 แห่งจาก 407 แห่งที่จัดการเรียนการสอน 9-10 บทเรียน/สัปดาห์ คิดเป็น 42.75% จำนวนโรงเรียนที่จัดการเรียนการสอน 7-10 บทเรียน (รวมถึงบางชั้นเรียนที่จัดการเรียนการสอน 9-10 บทเรียน) มีจำนวน 233 แห่งจาก 407 แห่ง คิดเป็น 57.25% ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและมัธยมศึกษาตอนปลาย ครู 100% ได้รับการฝึกอบรมเกี่ยวกับวิธีการสอนที่สร้างสรรค์ โรงเรียนทุกแห่งนำการสอนไปใช้ตามโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 โดยมุ่งเน้นการพัฒนาศักยภาพ คุณภาพ และวิธีการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียน

การแข่งขันได้สร้างผลงานที่น่าประทับใจมากมาย นักเรียนจากโรงเรียน Gia Lai คว้ารางวัล 101 รางวัลในการแข่งขันระดับชาติสำหรับนักเรียนดีเด่น นักเรียนจากทั่วจังหวัดยังคว้าอีก 4 รางวัลในการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ และรางวัลที่สาม 1 รางวัลในการแข่งขันสตาร์ทอัพสำหรับนักเรียน เหงียน ก๊วก แนต มินห์ เข้ารอบชิงชนะเลิศของการแข่งขัน Road to Olympia 2024 ได้อย่างยอดเยี่ยม และคว้ารางวัลที่สามไปครอง ที่น่าจับตามองคือ เล เกียน แถ่ง (โรงเรียนมัธยมปลายเล กวี ดอน สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ) คว้าเหรียญทองในการแข่งขันโอลิมปิกระหว่างประเทศ สาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ ปี 2025

ในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2568 มีผู้เข้าสอบทั้งจังหวัดจำนวน 35,213 คน ตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 โดยมีอัตราการสำเร็จการศึกษาผ่านร้อยละ 99.32

ในด้านอาชีวศึกษา ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2567 ถึงเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2568 จังหวัดจะรับนักศึกษาใหม่จำนวน 55,858 คน ในจำนวนนี้มากกว่า 39,800 คนจะสำเร็จการศึกษา ส่งผลให้อัตราแรงงานที่ผ่านการฝึกอบรมเพิ่มขึ้นมากกว่าร้อยละ 2 ต่อปี ซึ่งสูงกว่าเป้าหมายของมติสภาประชาชนจังหวัด ที่น่าสังเกตคือ แรงงานชนบทกว่าร้อยละ 80 ที่ได้รับการฝึกอบรมแล้วมีงานใหม่หรือมีรายได้เพิ่มขึ้น

ผลลัพธ์ข้างต้นแสดงให้เห็นว่าภาพการศึกษาของโรงเรียนเจียไหลไม่เพียงแต่มีเสถียรภาพในคุณภาพสากลเท่านั้น แต่ยังมีนักเรียนที่ยอดเยี่ยมจำนวนมากอีกด้วย ซึ่งยืนยันถึงศักยภาพที่จะก้าวไปได้ไกลในยุคแห่งนวัตกรรม

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/kien-tao-nen-giao-duc-toan-dien-post745682.html