หลงทางในวิชาเลือก – ตอนที่ 2: ความไม่สมดุลที่ร้ายแรง

นักเรียนโรงเรียนมัธยมปลาย Chu Van An กรุงฮานอย ระหว่างการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2024 - ภาพ: NAM TRAN

จากการสำรวจวิชาสอบปลายภาคล่าสุดโดยนายเหงียน วัน ฮวง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเหงียนเว้ ( ไท่ บิ่ญ ) พบว่านักเรียนมากถึง 80% เลือกเรียนวิชาสังคมศาสตร์ (เลือกเรียน 2 วิชา นอกเหนือจากวิชาบังคับ 2 วิชา คือ คณิตศาสตร์และวรรณคดี) มีนักเรียนเพียง 20% เท่านั้นที่เลือกเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

วิชา สังคมศาสตร์ ดีเด่น

นายเหงียน วัน ฮวง กล่าวว่า หลังจากปรึกษาหารือและให้คำแนะนำนักศึกษาเกี่ยวกับอาชีพแล้ว อัตราการเลือกเรียนวิชาเลือกสองวิชา ได้แก่ ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ศึกษา และกฎหมาย ยังคงสูงที่สุด รองลงมาคือประวัติศาสตร์ - ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ - เศรษฐศาสตร์ศึกษา และกฎหมาย

ในกลุ่มวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ วิชาที่ถูกเลือกมากที่สุดคือฟิสิกส์และเคมี ส่วนภาษาอังกฤษ เทคโนโลยี และเทคโนโลยีสารสนเทศ นักศึกษาไม่ได้เลือกเรียน

จากการสอบถามผู้บริหารโรงเรียนในฮานอย ไฮฟอง ลาวไก... พบว่า ผลสำรวจเบื้องต้นพบว่า นักเรียนที่ลงทะเบียนสอบไล่วิชาสังคมศึกษา ประจำปี 2568 มีเปอร์เซ็นต์สูงขึ้น โดยหลายโรงเรียนมีอัตราดังกล่าวอยู่ที่ 70-80%

ในงานสัมมนาประเมินผลการดำเนินการโครงการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 ในระยะเวลา 5 ปี ผู้เชี่ยวชาญได้เปิดเผยผลการสำรวจการลงทะเบียนสอบวัดระดับความรู้ความสามารถในปี พ.ศ. 2568 โดยสรุป วิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์มีอัตราการเลือกเรียนสูงที่สุด ขณะที่วิชาชีววิทยา เทคโนโลยีสารสนเทศ และเทคโนโลยีมีอัตราการเลือกเรียนน้อยมาก

ในปี 2566 และ 2567 สถิติจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า จำนวนผู้สมัครสอบเข้าศึกษาต่อในสาขาวิชาสังคมศาสตร์ (วิชาประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ และวิชาพลเมือง) สูงกว่าจำนวนผู้สมัครสอบเข้าศึกษาต่อในสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา) เฉพาะในปี 2567 มีนักเรียน 1.07 ล้านคนที่ลงทะเบียนสอบเข้าศึกษาต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มีผู้สมัครสอบเข้าศึกษาต่อในสาขาวิชาสังคมศาสตร์สูงถึง 670,000 คน (คิดเป็น 63%)

อยากเลือกแต่เลือกไม่ได้

ตามแผนการสอบจบการศึกษาปี 2568 ผู้สมัครจะต้องเรียน 4 วิชา ซึ่งรวมถึงวิชาบังคับ 2 วิชา (คณิตศาสตร์ วรรณคดี) และวิชาเลือก 2 วิชาจากวิชาที่เหลือ อย่างไรก็ตาม มีเงื่อนไขเพิ่มเติมว่าผู้สมัครสามารถเลือกเรียนเฉพาะวิชาที่ตนเองเลือกเรียนในระดับมัธยมปลายเท่านั้น

ด้วยเงื่อนไขนี้ การเลือกวิชาจึงไม่เพียงแต่ถูกกำหนดเมื่อนักเรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เท่านั้น แต่ยังถูกกำหนดให้ "เสมอ" ตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ซึ่งเป็นเวลาที่นักเรียนต้องเลือกกลุ่มวิชาที่ต้องการเลือก นักเรียนที่ต้องการเลือกวิชาอื่นนอกเหนือจากวิชาที่เลือกไว้เมื่อเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 จะต้องเสริมความรู้และผ่านเกณฑ์การประเมินสำหรับวิชาที่ต้องการเปลี่ยนแปลง

ผลสำรวจที่แบ่งปันในการอภิปรายข้างต้นแสดงให้เห็นว่านักเรียนมัธยมปลายจำนวนมากต้องการลงทะเบียนเรียนวิชาเลือกมากกว่าสองวิชาในกลุ่มวิชาที่เรียนไปแล้ว เพื่อเพิ่มโอกาสในการเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัย ในบรรดาวิชาเพิ่มเติมนอกเหนือจากประวัติศาสตร์และภาษาต่างประเทศ ซึ่งเป็นวิชาบังคับสองวิชาในโครงการศึกษาทั่วไป ปี 2561 มีจำนวนวิชาอื่นๆ ที่นักเรียนไม่ได้เรียนในชั้นเรียนค่อนข้างมาก

จากข้อมูลการสำรวจอีกชิ้นหนึ่งที่นำมาแบ่งปันในงานสัมมนา พบว่านักเรียนกว่า 55.5% จำเป็นต้องสอบเพื่อประเมินความสามารถ ความคิด และการสอบที่สถาบันฝึกอบรมจัดขึ้น อย่างไรก็ตาม เพื่อให้การเข้าร่วมสัมมนามีประสิทธิภาพ ผู้สมัครหลายคนต้องเผชิญกับอุปสรรคในการสอบวิชาที่ยังไม่ได้เรียนในระดับมัธยมปลาย การจะชดเชยความรู้ที่ขาดหายไปเพื่อเพิ่มโอกาสในการเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยในปีหน้าจึงยังคงเป็นปัญหา

ตามที่ศาสตราจารย์โด ดึ๊ก ไท บรรณาธิการบริหารหลักสูตรคณิตศาสตร์ หลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปีการศึกษา 2561 ระบุว่า การกำหนดกฎเกณฑ์ที่นักศึกษาสามารถเลือกเรียนเฉพาะวิชาสอบจากวิชาที่เรียนได้นั้น ถือเป็นการพิจารณาจากมุมมองของสิทธิของนักศึกษา

“ตามข้อกำหนด คะแนนจบการศึกษาระดับมัธยมปลายจะคิดเป็น 50% ของคะแนนสอบ และ 50% ของคะแนนการเรียนระดับมัธยมปลายสามปี วิธีการประเมินแบบนี้ช่วยลดความเสี่ยงของนักเรียนเมื่อเทียบกับการประเมินโดยพิจารณาจากคะแนนสอบเพียงอย่างเดียว ดังนั้น การเรียนวิชาใดวิชาหนึ่งและลงทะเบียนสอบในวิชานั้นจึงเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนมากกว่า” นายไทยวิเคราะห์

อย่างไรก็ตาม ยังมีคำแนะนำอื่นๆ จากผู้เชี่ยวชาญในการหารือประเด็นการเลือกวิชาสอบปลายภาค โดยระบุว่ากฎระเบียบควรมีความยืดหยุ่นมากขึ้น โดยให้ผู้เรียนเลือกวิชาสอบปลายภาคที่ไม่ได้เรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายได้ หากผู้เรียนสามารถศึกษาด้วยตนเองจนมีความรู้เพียงพอที่จะเข้าสอบได้

นอกจากนี้ กฎระเบียบยังกำหนดให้ผู้เรียนต้องเรียน 4 วิชา (วรรณคดี 2 วิชา คณิตศาสตร์ 2 วิชา และวิชาเลือก 2 วิชาจากวิชาที่เรียนไปแล้ว) แต่หากผู้เรียนมีความจำเป็น ผู้เรียนสามารถเรียนเพิ่มอีกหนึ่งหรือสองวิชาได้... แต่ข้อเสนอนี้ไม่น่าจะได้รับการตอบสนอง

นักเรียนโรงเรียนมัธยมปลายลาวไก ระหว่างการฝึกซ้อม STEM – ภาพโดย: VINH HA

ประเด

ผู้เชี่ยวชาญหลายรายคาดการณ์ว่าในการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่จะถึงนี้สำหรับนักเรียนที่เรียนหลักสูตรการศึกษาทั่วไปในปี 2561 จำนวนผู้สมัครที่เลือกเรียนวิชาสังคมศาสตร์จะมีมากกว่าวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติอย่างท่วมท้น

การไม่ศึกษาเนื้อหาวิชาอาจทำให้คุณพลาดคะแนนสอบ 0.5 คะแนน

ในตัวอย่างข้อสอบสำหรับการสอบไล่ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2568 ที่กระทรวงศึกษาธิการเพิ่งประกาศ มีเนื้อหาจากหัวข้อข้อสอบปรากฏอยู่ (1 คำถาม เทียบเท่า 0.5 คะแนน/คะแนนสอบรวม)

ตามการออกแบบหลักสูตรการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2561 วิชาที่เหลือจะมีเนื้อหาเฉพาะทาง ยกเว้นวิชาภาษาต่างประเทศ ซึ่งเป็นเนื้อหาที่มีความแตกต่างอย่างชัดเจน ช่วยให้นักเรียนได้พัฒนาความรู้และทักษะการปฏิบัติ นักเรียนแต่ละคนสามารถเลือกกลุ่มวิชาเฉพาะทางได้ 3 กลุ่มจากหัวข้อที่สอดคล้องกับวิชานั้นๆ

นักเรียนจำนวนมากในการเลือกวิชาในชั้นปีที่ 10 มักจะเลือกเรียนเฉพาะวิชาที่มีข้อกำหนดง่าย ๆ เท่านั้น เพื่อหลีกเลี่ยงการต้องเรียนมาก หรือเลือกเรียนตามคำแนะนำของโรงเรียนให้เหมาะกับเงื่อนไขของครูผู้สอน

แต่ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 นักเรียนต้องการเลือกวิชาที่ตรงกับความต้องการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย ดังนั้นจึงมีบางกรณีที่นักเรียนลงทะเบียนสอบ แต่วิชาที่เรียนไม่ใช่วิชาที่เรียนไปแล้ว ซึ่งหมายความว่านักเรียนที่ไม่ได้เรียนวิชานั้นมีแนวโน้มที่จะเสียคะแนนสอบ 0.5 คะแนน และไม่ได้เปรียบนักเรียนที่เรียนไปแล้ว

ปัจจุบันโรงเรียนบางแห่งหลังจากอนุญาตให้นักเรียนลงทะเบียนสอบแล้ว ก็ได้จัดให้มีการทบทวนเนื้อหาเฉพาะให้กับนักเรียนบางส่วนที่ยังไม่ได้เรียนเนื้อหาเฉพาะของวิชาที่ลงทะเบียนสอบ

คุณเจิ่น ถิ ไห่ เยน ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายเจิ่น ฟู ในกรุงฮานอย กล่าวว่า เนื้อหาเฉพาะทางจะถูกจัดทุกวันเสาร์สำหรับนักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนตามหลักสูตร อย่างไรก็ตาม ในช่วงทบทวน หากนักเรียนต้องการเรียนรู้เนื้อหาเฉพาะทางเพิ่มเติม ทางโรงเรียนจะจัดเตรียมเงื่อนไขเพื่อรองรับ อย่างไรก็ตาม โรงเรียนมัธยมปลายส่วนใหญ่ไม่สามารถสอนหรือทบทวนเนื้อหาเฉพาะทางเพิ่มเติมได้

“เมื่ออ่านคำถามตัวอย่างข้อสอบ ผู้อำนวยการยังได้ขอให้ทีมงานมืออาชีพหารือกันด้วย และเราได้ตกลงกันว่านักเรียนคนใดที่ไม่ได้รับอนุญาตให้เรียนวิชาที่เลือกในการสอบ จะต้องยอมรับที่จะหักคะแนน 0.5 คะแนน” ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งในฮานอยกล่าว

แหล่งข่าวจาก Tuoi Tre ระบุว่า กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้พิจารณาบรรจุหัวข้อนี้ไว้ในการสอบอ้างอิงตามแนวทางการสอบในปีหน้า อย่างไรก็ตาม เนื่องจาก "หากไม่มีการสอบ นักเรียนก็จะไม่ได้เรียน" ความจริงข้อนี้จึงเกิดขึ้นหลายครั้ง กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจึงยังคงต้องบรรจุหัวข้อนี้ไว้ในการสอบ เนื้อหาของหัวข้อคิดเป็น 25% ของระยะเวลาทั้งหมดของหลักสูตรวิชา และคิดเป็นประมาณ 1/20 ของคะแนนสอบ

ไม่มีอะไรสมบูรณ์แบบ และการยอมรับข้อบกพร่องเหล่านั้นคือคำอธิบายในสถานการณ์เช่นนี้ และสุดท้าย เพื่อลดข้อบกพร่องในการเลือกวิชาสอบ เรื่องราวยังคงต้องย้อนกลับไปเมื่อสามปีก่อน นั่นคือการเลือกวิชา

(โปรดติดตามตอนต่อไป)

ที่มา: https://tuoitre.vn/lac-loi-voi-mon-hoc-lua-chon-ky-2-mat-can-bang-nghiem-trong-20241127231544334.htm