ทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษที่เชี่ยวชาญนั้น 'เพียงพอ' สำหรับนักศึกษาแพทย์หรือไม่?

สำหรับนักศึกษาแพทย์ การอ่านและเขียนภาษาอังกฤษได้เพียงพอหรือไม่ในบริบทของโลกาภิวัตน์และข้อกำหนดของการฝึกอบรมในสาขาเหล่านี้?

นักศึกษามหาวิทยาลัยการแพทย์และเภสัชศาสตร์นครโฮจิมินห์ พูดคุยกับ ดร.เหงียน จุง เงีย (ที่ 4 จากซ้าย) ที่ห้องบรรยายเมื่อวันที่ 27 กันยายน - ภาพ: MY DUNG

แบ่งปันในงานแลกเปลี่ยนเรียนรู้ “เรียนภาษาอังกฤษอย่างมีประสิทธิภาพภายใต้แรงกดดันทางการแพทย์” ในงานเทศกาลนักศึกษาใหม่ จัดโดยมหาวิทยาลัยการแพทย์และเภสัชนครโฮจิมินห์ ร่วมกับระบบการคิดภาษาอังกฤษ DOL เมื่อวันที่ 27 กันยายนที่ผ่านมา อาจารย์ ดร.เหงียน จุง เงีย อดีตนักศึกษามหาวิทยาลัยการแพทย์และเภสัชนครโฮจิมินห์ หัวหน้าแผนกจิตเวช โรงพยาบาล Vinmec Times City International General Hospital กล่าวว่า การเรียนรู้และเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษเป็นข้อกำหนดบังคับสำหรับนักศึกษาแพทย์

ตามที่ ดร. เหงีย กล่าวว่า นักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่ 1 ยังคงอ่านหนังสือเป็นภาษาเวียดนามเป็นหลัก แต่ตั้งแต่ปีที่ 2 เป็นต้นไป ทรัพยากรของนักศึกษาแพทย์เกือบทั้งหมดจะต้องเป็นภาษาอังกฤษ เขียนและแปลเป็นภาษาอังกฤษ

เมื่อขึ้นปี 3 และ 4 นักศึกษาแพทย์มักจะต้องค้นคว้าและศึกษาเป็นภาษาอังกฤษ ดังนั้น ในช่วงเวลานี้ นักศึกษาจึงจำเป็นต้องมีทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษให้มากขึ้น

นักศึกษาแพทย์หลายคนในปัจจุบันเชื่อว่าแค่อ่านและเขียนภาษาอังกฤษได้ดีก็เพียงพอแล้ว แต่ดร. เหงีย ระบุว่า หากนักศึกษาคาดหวังว่าจะนำเสนอความรู้ทางวิชาชีพของตนให้เพื่อน ครูอาจารย์ และมีโอกาสตรวจและรักษาชาวต่างชาติ การมีทักษะในการอ่านและเขียนภาษาอังกฤษที่ดีนั้นยังไม่เพียงพอ

“แม้แต่การศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา เช่น ปริญญาโทหรือปริญญาเอกในต่างประเทศ การสัมภาษณ์และการทำงานร่วมกับอาจารย์และเพื่อน ๆ ล้วนดำเนินการผ่านการสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษ ดังนั้น หากนักศึกษาสามารถพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ เช่น การฟังและการพูดได้ พวกเขาก็จะมีโอกาสมากขึ้น” ดร. เหงีย กล่าวเน้นย้ำ

อย่างไรก็ตาม จากประสบการณ์การเรียนรู้ของตนเอง ดร. เหงียเชื่อว่านักศึกษาแพทย์มักประสบปัญหาในการฝึกฝนทักษะการพูดและการเขียนภาษาอังกฤษ เนื่องจากสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ไม่เปิดโอกาสให้เกิดการสื่อสารและการเขียน

ในปัจจุบันแม้ว่าจะมีช่องทางการเรียนรู้ภาษาอังกฤษมากมาย แต่ด้วยบริบทของเทคโนโลยี AI และเครือข่ายโซเชียล การพัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษของนักศึกษาแพทย์กลับถูกคุกคามมากขึ้นเรื่อยๆ ด้วยเทคโนโลยีที่ทำให้ผู้เรียนพึ่งพาได้ง่ายและขัดขวางความสามารถในการเจาะลึก สร้างสรรค์ และฝึกฝน

ดังนั้น ดร. เหงียจึงแนะนำให้นักเรียนไม่ต้องพึ่งพาเทคโนโลยีที่มีอยู่เพื่อรับคะแนนหรือเขียนเรียงความภาษาอังกฤษโดยใช้ AI

สำหรับภาษาอังกฤษหรือภาษาต่างประเทศ ผู้เรียนจำเป็นต้องเรียนรู้อย่างสม่ำเสมอเพื่อพัฒนาทักษะเหล่านั้นให้เป็นทักษะเฉพาะตัว หากนักเรียนไม่สละเวลาเขียน อ่าน และระดมความคิดด้วยตนเอง แต่ปล่อยให้ AI ทำหน้าที่แทน ทักษะเหล่านี้จะหายไปในที่สุด นี่คือภัยคุกคามที่แท้จริง

ในฐานะคนทำงาน ผมคิดว่าช่วงเวลาที่เหมาะสมที่สุดในการพัฒนาภาษาอังกฤษคือตอนที่ยังเป็นนักเรียน เพราะทุกครั้งที่คุณจำเป็นต้องมีสิ่งที่สำคัญ นักเรียนจึงควรใช้ประโยชน์จากช่วงเวลานี้ในการเรียน รวมถึงการเรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างมีประสิทธิภาพ" ดร. เหงีย แนะนำ

มูลของฉัน

ที่มา: https://tuoitre.vn/lam-chu-ky-nang-doc-va-viet-tieng-anh-co-du-dung-voi-sinh-vien-y-duoc-202509271951011.htm