เมื่อเขียนเรียงความในหัวข้อ 'การขาดอารมณ์' สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นักเรียนควรยกตัวอย่างอะไรบ้าง?

การเขียนเรียงความเกี่ยวกับประเด็น "การขาดอารมณ์" และการเสนอแนวทางแก้ไขเพื่อเสริมสร้างโลกแห่งอารมณ์ของเยาวชน เป็นหนึ่งในคำถามของการสอบวิชาวรรณคดีระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในเมืองโฮจิมินห์ ซึ่งกระตุ้นให้ผู้เข้าสอบแบ่งปันตัวอย่างที่สร้างแรงบันดาลใจมากมาย

นักเรียนต่างตื่นเต้นหลังจากสอบวิชาวรรณคดีเสร็จสิ้นที่โรงเรียนมัธยมปลายเฉพาะทางเลอฮงฟง (เขตโชกวน)

ภาพ: นัท ทินห์

เช้าวันนี้ วันที่ 1 มิถุนายน นักเรียนกว่า 151,000 คนในนครโฮจิมินห์ได้ทำการสอบวิชาวรรณคดีระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ครั้งแรกเสร็จสิ้นลงอย่างเป็นทางการ โดยมีหัวข้อคือ "สีสันแห่งอารมณ์" จุดเด่นของการสอบอยู่ที่คำถาม 4 ข้อในส่วนของการวิเคราะห์สังคม ซึ่งนักเรียนต้องเลือกหนึ่งในสองตัวเลือก คือ เขียนเกี่ยวกับปัญหา "การขาดอารมณ์ ความแข็งกระด้างทางอารมณ์ และความเฉยเมย" ในกลุ่มเยาวชนบางกลุ่มในปัจจุบัน และเสนอแนวทางแก้ไข หรือเขียนเรียงความในหัวข้อ "การเข้าใจอารมณ์เพื่อใช้ชีวิตด้วยความรัก"

ดัง เลอ ไม อัน นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมโคเล็ตต์ (เขตซวนฮวา) เล่าว่า โดยรวมแล้ว ข้อสอบวิชาวรรณคดีปีนี้ไม่เพียงแต่ทำได้ไม่ยาก แต่ยังสอดคล้องกับชีวิตของคนรุ่นใหม่เช่นเธอที่เกิดและเติบโตในยุคที่เทคโนโลยีก้าวหน้า ยิ่งไปกว่านั้น ข้อสอบยังมีความเกี่ยวข้องกับตัวเธอเอง เพราะเธอพึ่งพาสื่อสังคมออนไลน์มากขึ้นในช่วงการระบาดใหญ่ จนถึงขั้นรู้สึกว่า "ฉันอยู่ไม่ได้ถ้าไม่มีมัน"

ดังนั้น อันจึงเลือกที่จะเขียนเกี่ยวกับข้อกำหนดข้อแรกเกี่ยวกับ "การขาดอารมณ์" โดยเสนอแนวทางแก้ไขสองประการ คือ ประการแรก ใช้เวลา สำรวจ และทำความเข้าใจตัวเอง และประการที่สอง พูดคุยกับคนที่รักและไม่ฝืนตัวเองให้ร่าเริงและมีความสุขอยู่เสมอเพื่อเอาใจทุกคน

เพื่อให้แนวทางแก้ไขที่เธอเสนอมีความน่าเชื่อถือมากขึ้น อันเล่าว่าเธอได้ยกตัวอย่างกรณีล่าสุดของนางงามข้ามเพศ เหงียน ฮวง เจียง ที่ได้รับตำแหน่งรองอันดับ 2 ในการประกวดมิสแกรนด์อินเตอร์เนชั่นแนล (MGI) ออลสตาร์ส 2026 ซึ่งจัดขึ้นเมื่อวานนี้ (31 พฤษภาคม)

อันกล่าวว่า "เธอไม่เพียงทุ่มเทให้กับการเป็นตัวแทนของชุมชน LGBTQ+ ในเวทีระดับนานาชาติเท่านั้น แต่เธอยังคงซื่อสัตย์ต่อความรู้สึกของตัวเองเสมอ โดยไม่คิดว่าการแพ้หมายถึงความเศร้า แต่กลับแสดงออกถึงความสุขที่เธอรู้สึกเพราะเธอได้ทุ่มเทอย่างเต็มที่แล้ว" เธอกล่าวเสริมว่าเธอเขียนข้อความไว้ถึงหกหน้า

ขณะยืนอยู่ข้างๆ อัน เหงียน ทันห์ เถา เพื่อนร่วมชั้นกล่าวว่า เธอเลือกที่จะยกตัวอย่าง TikToker ชื่อ โน โอ โน (ฟาม ดึ๊ก ตวน) ซึ่งเป็นผู้สร้างคอนเทนต์ที่แสดงความคิดเห็นดูหมิ่นผู้สูงอายุหลายครั้ง มาเป็นตัวอย่างของ "ความแห้งแล้งทางอารมณ์" หรือที่ถูกต้องกว่านั้นคือ ความไม่แยแส ส่วนในเรื่องของแนวทางแก้ไข นักเรียนคนนี้ได้เล่าเรื่องราวของคนหนุ่มสาวที่พร้อมจะร่วมมือกันช่วยเหลือผู้ประสบภัยน้ำท่วมและกลุ่มเปราะบางอื่นๆ ในสังคมอยู่เสมอ

ผู้ปกครองต่างดีใจหลังจากทราบว่าลูกๆ ของตนทำคะแนนได้ดีในการสอบวิชาวรรณคดีที่โรงเรียนมัธยมต้นบ้านโค

ภาพถ่าย: NGOC LONG

ดัง เกีย ฮัน นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมเลอ กวี ดอน (เขตซวนฮวา) ก็เลือกตอบข้อกำหนดข้อที่ 1 เช่นกัน เธออธิบายว่าเนื่องจากเธอชื่นชอบการอ่านหนังสือจิตวิทยา เธอจึงเลือกที่จะใส่ตัวอย่างที่เกี่ยวข้องกับการทดลองในโลกแห่งความเป็นจริงลงในเรียงความของเธอ ผลการทดลองนี้แสดงให้เห็นว่า เมื่อเล่าเรื่องตลกให้กลุ่มคนที่นั่งตรงข้ามกันฟัง หากมีคนหนึ่งหัวเราะ คนอื่นๆ ก็จะหัวเราะตามไปด้วย

อย่างไรก็ตาม หากสมาชิกในกลุ่มถูกแยกไปอยู่ในห้องส่วนตัว ผลของการหัวเราะร่วมกันก็จะหายไป และแต่ละคนก็จะแสดงออกในแบบของตนเอง ซึ่งแสดงให้เห็นว่าเรามักจะละเลยความรู้สึกส่วนบุคคลเพื่อที่จะปรับตัวให้เข้ากับอารมณ์ของคนส่วนใหญ่ ตามที่ฮันกล่าว และนี่เป็นปัญหาที่น่าเป็นห่วง

นักเรียนหญิงคนดังกล่าวกล่าวเสริมว่า "ข้อสอบเป็นแรงบันดาลใจให้ฉันเขียนงานได้มาก"

• ผลสอบระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นครโฮจิมินห์: ผู้เข้าสอบต่างส่งเสียงเชียร์ บอกว่าข้อสอบวิชาวรรณคดีง่าย และคาดการณ์ว่าจะได้คะแนน 8 หรือ 9

การสอบระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นครโฮจิมินห์: ครูตื่นแต่เช้าเพื่อเช็คชื่อนักเรียนและเตรียมพร้อมที่จะเขียนคำตอบให้นักเรียน

มินห์ ฮว่าง นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมบ้านโค (เขตบ้านโค) เลือกทำแบบฝึกหัดที่สอง ซึ่งก็คือการเขียนเรียงความในหัวข้อที่กำหนดให้ เขาแสดงความเสียใจที่ไม่มีเวลาเพียงพอที่จะเขียนให้เสร็จสมบูรณ์ เขาทำได้เพียงนำเสนอข้อโต้แย้ง หลักฐาน และข้อโต้แย้งบางส่วน ก่อนจะสรุปใน 15 นาทีสุดท้ายของคาบเรียน ในเรียงความของเขา นักเรียนชายคนนี้ได้กล่าวถึงแบรนด์ ต้นฮวาเซน บริษัทที่อยู่เบื้องหลังโครงการ "ที่พักพิงครอบครัวเวียดนาม" ซึ่งเคยมีพิธีกรคือ กวี๋น หลิน และเชี่ยวชาญในการช่วยเหลือผู้คนที่อยู่ในสถานการณ์ยากลำบาก

ฮวางกล่าวว่าเขาได้รู้จักโครงการนี้ผ่านกระแสใน TikTok โดยเฉพาะวลี "ฉันหวังว่าต้นฮวาเซนจะเห็นสิ่งนี้" ซึ่งหมายถึงสถานการณ์ยากลำบากที่ต้องการความช่วยเหลือ นักเรียนชายคนนี้กล่าวเสริมว่าเขาหวังที่จะ "ชดเชย" คะแนนที่เสียไปในการสอบภาษาอังกฤษและคณิตศาสตร์ที่จะมาถึง เพื่อให้ได้ที่นั่งในโรงเรียนมัธยมฮุงหว่อง (เขตโชลอน)

บ่ายวันนี้ ผู้สมัครสอบกว่า 151,000 คนในนครโฮจิมินห์ได้ทำการสอบวิชาที่สอง ซึ่งเป็นวิชาภาษาต่างประเทศ โดยใช้เวลาสอบทั้งหมด 90 นาที จากนั้นในวันพรุ่งนี้ วันที่ 2 มิถุนายน ผู้สมัครเข้าเรียนในโรงเรียนทั่วไปจะทำการสอบวิชาสุดท้าย คือ วิชาคณิตศาสตร์ ในช่วงเช้า ส่วนผู้สมัครเข้าเรียนในหลักสูตรเฉพาะทางหรือหลักสูตรบูรณาการจะทำการสอบในช่วงบ่าย

ผู้เข้าสอบจำนวนมากในนครโฮจิมินห์รู้สึกว่าข้อสอบมีความใกล้เคียงกับชีวิตจริงของพวกเขา

ภาพถ่าย: NGOC LONG

ที่มา: https://thanhnien.vn/lam-de-van-lop-10-ve-thieu-cam-xuc-thi-sinh-neu-dan-chung-nao-185260601145817908.htm