นักเรียนชายเป็นนักเรียนที่เรียนดีที่สุดสองวิชาของโรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Tat Thanh และมหาวิทยาลัย Talented University of Education

(Dan Tri) - ในระหว่างการสอบเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Nguyen Chi Dung ได้รับเลือกให้เป็นนักเรียนที่เรียนดีที่สุดของโรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Tat Thanh และโรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษของมหาวิทยาลัยการศึกษา (ฮานอย)

ในการสอบเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาเหงียน ตัต ถั่น ( ฮานอย ) เหงียน ชี ดุง อดีตนักเรียนโรงเรียนประถมลา เค (ฮานอย) ทำคะแนนได้ 30.2 คะแนน โดยแบ่งเป็น 10 คะแนนวิชาคณิตศาสตร์ 8.75 คะแนนวิชาเวียดนาม 9.95 คะแนนวิชาภาษาอังกฤษ และ 1.5 คะแนนวิชาให้กำลังใจ

ในการสอบประเมินสมรรถนะของโรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ (Gifted Secondary School) มหาวิทยาลัยการศึกษา (ฮานอย) ดุงทำคะแนนได้ 84/100 คะแนน ทั้งสองโรงเรียนข้างต้น ดุงเป็นนักเรียนที่เรียนดีที่สุดในการสอบประเมินสมรรถนะของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

นักเรียนชาย เหงียน จิ ยวุง (ภาพ: NVCC)

นอกจากนี้ ดุงยังสอบเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาเกาเจียย (ฮานอย) ได้ด้วย โดยทำคะแนนได้ 27 คะแนน ได้แก่ 9.75 คะแนนวิชาคณิตศาสตร์ 7.5 คะแนนวิชาเวียดนาม และ 9.75 คะแนนวิชาภาษาอังกฤษ

นอกจากนี้ ดุงยังได้รับทุนการศึกษาเต็มจำนวนจากโรงเรียนมัธยมศึกษา Hoang Mai Star และทุนการศึกษา 50% จากโรงเรียนมัธยมศึกษา Hanoi Star อีกด้วย

เรียนน้อยแต่ได้ผล เคล็ดลับอยู่ที่สมาธิและวินัย

ตามคำบอกเล่าของคุณแม่ฮวง ถิ ถวี ดุง ความลับในการเรียนรู้ของเขาไม่มีอะไรพิเศษ นอกจากการรักษาความขยันหมั่นเพียรและวินัย

เมื่อให้ลูกๆ ทำแบบทดสอบความถนัดชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 คุณครูถุ่ยให้ความสำคัญกับจิตวิทยาของลูกๆ เป็นอย่างมาก เธอยืนยันว่าเด็กทุกคนมีแรงกดดันในการเรียนรู้ของตนเอง ไม่ว่าพวกเขาจะมีความสามารถในการเรียนรู้แค่ไหน เพียงแค่พ่อแม่สังเกตสักนิดก็จะเข้าใจได้ทันที

ทางด้านคุณถุ้ยพยายามสร้างทัศนคติที่สบายใจที่สุดให้กับลูกๆ เสมอในการเรียนและการสอบ เพื่อที่พวกเขาจะได้พัฒนาศักยภาพของตัวเองได้อย่างเต็มที่ และไม่ต้องทนกับความกดดันทางจิตใจมากนัก

ชีดุงกับแม่ของเขา (ภาพ: NVCC)

ตัวอย่างเช่น หลังจากที่ดุงตั้งเป้าหมายที่จะได้เข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีคุณภาพหลายแห่ง เขาก็ถามแม่ว่า “ถ้าผมสอบไม่ผ่านล่ะแม่” นางสาวถุ่ยรับรองกับเขาว่าถ้าเขาสอบไม่ผ่าน เขาก็ยังมีทางเลือกอื่นอีกมากมาย และพ่อแม่ของเขาจะสมัครให้เขาเรียนที่โรงเรียนใกล้บ้านโดยดูจากทะเบียนบ้านของเขา

เมื่อได้ยินแม่อธิบายเช่นนั้น ปมทางจิตใจของดุงก็คลายลง และเขารู้สึกสบายใจมากเมื่อต้องสอบวัดระดับความสามารถชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สำหรับคุณครูถุ่ย การเรียนและการสอบเป็นประสบการณ์อันล้ำค่าสำหรับเส้นทางสู่วัยผู้ใหญ่ของลูก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการเดินทางเพื่อแสวงหาความรู้

คุณค่าที่ได้รับหลังการสอบแต่ละครั้งนั้นขึ้นอยู่กับวิธีที่ผู้ปกครองรับรู้และพูดคุยกับลูกๆ เป็นหลัก

ตัวอย่างเช่น เมื่อให้ลูกเข้าร่วมการทดสอบประเมินความสามารถบางประเภทสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ทุยและสามีของเธอช่วยให้ดุงมองว่านี่เป็นประสบการณ์ที่น่าสนใจและมีประโยชน์ เป็นสนามเด็กเล่นความรู้สำหรับเขาที่จะรู้ว่าเขาเป็นใคร เขาอยู่ที่ไหน เมื่อเปรียบเทียบกับเพื่อนๆ ของเขา

การเรียนและการสอบเป็นประสบการณ์อันล้ำค่า ไม่ใช่การแข่งขันที่กดดัน

ถุ่ยและสามีไม่เคยตั้งความคาดหวังไว้สูงเกินไปสำหรับลูก ตรงกันข้าม พวกเขามักจะหาวิธีทำให้ลูกรู้สึกสบายใจและมีความสุขในการเรียนรู้อยู่เสมอ ผลลัพธ์ทั้งหมดของดุงจนถึงจุดนี้เกิดขึ้นอย่างเป็นธรรมชาติ หลังจากที่ดุงได้ศึกษาและฝึกฝนอย่างขยันขันแข็ง

แม้ในช่วงเวลาสำคัญ คุณถุ้ยก็จะช่วยเตรียมความพร้อมทางจิตใจให้กับเด็ก ๆ รับมือกับสถานการณ์ที่เลวร้ายที่สุด เมื่อเผชิญกับสถานการณ์ที่เลวร้ายที่สุดและพบทางออกแล้ว ทั้งเด็กและผู้ปกครองจะรู้สึกสบายใจและสามารถมุ่งมั่นไปสู่ผลลัพธ์ที่ดีขึ้นได้

ในครอบครัว ดุงเป็นลูกชายคนเล็ก ส่วนพี่สองคนโตเป็นผู้ใหญ่กันหมดแล้ว ดังนั้น เขาจึงได้รับความเอาใจใส่ การดูแล และการสนับสนุนจากทั้งพ่อแม่และพี่ ๆ ทั้งในเรื่องการเรียนและการใช้ชีวิต ในครอบครัว สมาชิกจะผลัดกันสนับสนุนดุงในการเรียนในช่วงเวลาที่ศึกษาด้วยตนเอง

ชี ดุง ได้แสดงความสามารถตั้งแต่เนิ่นๆ ถึงแม้ว่าเขาจะเพิ่งจะเข้ามัธยมต้น แต่เขาก็มีเป้าหมายระยะยาวที่ต้องมุ่งมั่นไปให้ถึง (ภาพ: NVCC)

ปัจจุบัน ครอบครัวของดุงเลือกที่จะส่งเขาไปเรียนที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ (Gifted Secondary School) ของมหาวิทยาลัยการศึกษา ในแง่ของวิสัยทัศน์ระยะยาว ครอบครัวเคารพในความโน้มเอียงและความปรารถนาของดุง เขาบอกว่าเขารัก วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ

ในช่วงมัธยมศึกษาตอนปลาย เขาตั้งเป้าหมายที่จะเรียนหนักและฝึกฝนเพื่อให้ผ่านการสอบเข้าสาขาวิชาคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศที่โรงเรียนมัธยมศึกษา มหาวิทยาลัยการศึกษา

คุณถุ่ยกล่าวว่า ดุงไม่ใช่ “หนอนหนังสือ” และไม่ค่อยเรียนหนังสือ เธอและสามีเห็นพ้องต้องกันว่าลูกควรเรียนน้อยลง แต่เรียนอย่างมีประสิทธิภาพ ปัจจัยสำคัญที่สุดในการเรียนตามความเห็นของพวกเขาคือสมาธิ พวกเขาช่วยแบ่งเวลาเรียนและเวลาพักผ่อนให้ลูกอย่างเหมาะสม เพื่อให้เขาสามารถบรรลุผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและสมาธิที่ดีที่สุดเมื่อถึงเวลาเรียน

ตั้งแต่ดึ๋งเริ่มเข้าโรงเรียน ถุ่ยและสามีของเธอมุ่งเน้นการฝึกฝนลูกให้มีนิสัยการเรียนที่ดี โดยช่วยสร้างนิสัยการนั่งที่โต๊ะเรียนให้ถูกเวลา เมื่อนั่งที่โต๊ะเรียน แม้จะเรียนที่บ้าน ลูกก็จำเป็นต้องมีสมาธิและตั้งใจเรียนอย่างจริงจัง เพื่อให้การเรียนมีประสิทธิภาพ

นอกจากนี้ พ่อแม่ของดุงยังให้ความสำคัญกับการช่วยให้ลูกพัฒนาวินัยและความตระหนักรู้ในตนเองตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อให้เป็นไปตามตารางเวลาที่พ่อแม่และลูกได้ตกลงกันไว้ เป้าหมายสูงสุดคือการสร้างสมดุลให้กับลูก ปัจจุบัน นอกเวลาเรียน ดุงมักจะไปว่ายน้ำและเดินเล่น

คุณตรัน นัท มินห์ ครูสอนคณิตศาสตร์ของดึง กล่าวว่าเขามีความเฉียบแหลมทางคณิตศาสตร์ มีทักษะการเรียนรู้ที่ดี และมีศักยภาพที่จะประสบความสำเร็จในวิชาคณิตศาสตร์ สำหรับเพื่อนๆ แล้ว ดึงเป็นเด็กที่อ่อนโยน ร่าเริง และเข้ากับคนง่าย

ขณะนี้ ด้วยผลงานอันน่าประทับใจที่ดึงได้รับในการสอบเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 คุณครูมินห์จึงแสดงความยินดีกับนักเรียนของเขา อย่างไรก็ตาม คุณครูมินห์กล่าวว่า นี่เป็นเพียงผลลัพธ์เบื้องต้นบนเส้นทางสู่การพิชิตความรู้

ฉันหวังว่าครอบครัวและดุงจะสนุกไปกับมันและยังช่วยให้เขารักษาสมดุลได้ด้วย เพื่อที่ดุงจะได้ทำงานหนักอยู่เสมอและมุ่งมั่นที่จะบรรลุเป้าหมายที่ยิ่งใหญ่ขึ้นในระยะยาว

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/nam-sinh-la-thu-khoa-kep-thcs-nguyen-tat-thanh-va-nang-khieu-dh-su-pham-20250626075155649.htm