การพัฒนาคุณภาพการศึกษาปฐมวัยในพื้นที่ภูเขา

ในพื้นที่ภูเขาและพื้นที่ชนกลุ่มน้อย ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา คุณภาพการศึกษาในทุกระดับชั้นโดยรวม โดยเฉพาะการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนได้รับความสนใจมากขึ้น ด้วยวิธีการแบบซิงโครนัสที่หลากหลาย เด็ก ๆ บนภูเขาได้รับการดูแลเอาใจใส่ พัฒนาโภชนาการ เสริมสร้างความแข็งแรงทางร่างกาย และมีพัฒนาการที่ดีที่สุด

โรงเรียนอนุบาลดอนดัก (ตำบลดอนดัก อำเภอบาเจ) จัดประกวดโภชนาการ มีความสุข สุขภาพแข็งแรง

โรงเรียนอนุบาลดอนดัก (ตำบลดอนดัก เขตบาเจ๋อ) ปัจจุบันมีโรงเรียนทั้งหมด 10 แห่ง รวมถึงโรงเรียนแยก 9 แห่งและโรงเรียนหลัก 1 แห่ง โรงเรียนทั้งหมดมีเด็ก 450 คน (รวมถึงโรงเรียนอนุบาล 119 แห่ง เด็กก่อนวัยเรียน 331 คน) โดยมีกลุ่มชั้นเรียนทั้งหมด 22 กลุ่ม ดังนั้น ในปีการศึกษา 2567-2568 อัตราการเข้าชั้นเรียนของเด็กอายุ 5 ขวบจะสูงถึง 100% เด็กอนุบาลจะสูงถึง 52.4% (เพิ่มขึ้น 10% เมื่อเทียบกับปีการศึกษาที่แล้ว) อัตราการเข้าชั้นเรียนของเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 3 และ 4 ขวบจะสูงถึง 98% (เพิ่มขึ้น 1.3% เมื่อเทียบกับปีการศึกษาที่แล้ว) เด็กที่มีน้ำหนักปกติจะสูงถึง 99.1% (เพิ่มขึ้น 1.9% เมื่อเทียบกับปีการศึกษาที่แล้ว) เด็กที่มีส่วนสูงปกติจะสูงถึง 95.1% (เพิ่มขึ้น 0.7% เมื่อเทียบกับปีการศึกษาที่แล้ว)

คุณครู Pham Thi Hue ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลดอนแด็ก กล่าวว่า “เพื่อพัฒนาคุณภาพการดูแลและ การศึกษา ของเด็ก ทางโรงเรียนได้ดำเนินการคำนวณปริมาณอาหารสำหรับเด็กผ่านซอฟต์แวร์ เพื่อให้แน่ใจว่ามีโภชนาการที่สมดุล และปฏิบัติตามกระบวนการแปรรูปอย่างเคร่งครัดเพื่อให้มั่นใจถึงสุขอนามัยและความปลอดภัยของอาหาร โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนได้จัดระบบการดูแลและส่งเสริมสุขภาพของเด็กๆ เป็นอย่างดี โดยเด็กๆ 100% ได้รับการตรวจสุขภาพเป็นประจำและติดตามสุขภาพตามแผนภูมิการเจริญเติบโต”

โรงเรียนอนุบาลดอนแด็กยังกำหนดให้ครูสร้างสภาพแวดล้อมห้องเรียนที่ดี เพิ่มการรวบรวมสื่อเปิดสำหรับกิจกรรมของเด็กๆ สร้างสรรค์นวัตกรรมในการวางแผนการศึกษา ออกแบบกิจกรรมที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้แน่ใจถึงข้อกำหนดด้านความรู้ ทักษะ การศึกษา เปลี่ยนวิธีการสอน ส่งเสริมความคิดเชิงบวกของเด็กๆ ตามมุมมองการศึกษาที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลาง

เด็กๆ โรงเรียนอนุบาลเมืองบาเจ๋อออกกำลังกายและเล่น

ปัจจุบันเขตบาเชอมีสถาบันการศึกษา 22 แห่ง ในระดับอนุบาลมีโรงเรียน 7 แห่ง ห้องเรียน 90 ห้อง และนักเรียน 1,833 คน โดยรวมแล้ว ในปีการศึกษานี้ โรงเรียนอนุบาลในเขตพื้นที่ยังคงดำเนินโครงการการศึกษาปฐมวัยที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลางอย่างมีประสิทธิภาพ ทำหน้าที่เลี้ยงดูและดูแลเด็กๆ เป็นอย่างดี และสร้างสภาพแวดล้อมภูมิทัศน์ที่เขียวขจี สะอาด และสวยงาม

นางสาวฮวง ถิ โอนห์ หัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรม เขตบาเช กล่าวว่า กรมฯ ได้กำชับให้โรงเรียนต่างๆ มุ่งเน้นการรักษามาตรฐานการศึกษาก่อนวัยเรียนสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบอย่างทั่วถึง โดยจัดอาหารให้สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านโภชนาการที่เหมาะสมและความปลอดภัยของอาหาร นอกจากนี้ โรงเรียนยังมุ่งเน้นการนำ “รูปแบบการรับประทานอาหารที่เหมาะสม ควบคู่ไปกับการส่งเสริมโภชนาการควบคู่ไปกับการเพิ่มกิจกรรมทางกายให้กับเด็กๆ” มาใช้ ซึ่งรูปแบบนี้จะช่วยให้เด็กๆ มีสุขภาพแข็งแรง คล่องแคล่ว กระตือรือร้นในการทำกิจกรรม สนุกกับการมีส่วนร่วมในกิจกรรมเชิงประสบการณ์ สนุกกับการเล่นกับเพื่อน และสนุกกับการไปโรงเรียนมากขึ้นกว่าเดิม

ในพื้นที่ภูเขาของจังหวัด การศึกษาระดับอนุบาลมีการเปลี่ยนแปลงอย่างน่าทึ่งหลายประการ ยกตัวอย่างเช่น ในอำเภอบิ่ญเลียว ปัจจุบันมีโรงเรียนอนุบาลของรัฐ 8 แห่ง และกลุ่มและห้องเรียน 128 ห้อง ในปีการศึกษานี้ อัตราการระดมพลเด็กอนุบาลไปเรียนหนังสือสูงถึง 62.73% (เกินเป้าหมายที่วางแผนไว้ 2.53%) การระดมพลเด็กก่อนวัยเรียนสูงถึง 99.95% (เกินเป้าหมายที่วางแผนไว้ 0.05%) การระดมพลเด็กอายุ 5 ขวบไปเรียนหนังสือสูงถึง 99.85% ของเด็กในกลุ่มอายุนี้ และการระดมพลเด็กอายุ 6 ขวบไปเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สูงถึง 100% ของแผน

งานพัฒนาคุณภาพการดูแลและการศึกษาเด็กได้รับการดำเนินการอย่างใส่ใจ เด็กที่เข้าเรียนในเขต 100% ได้รับการตรวจสุขภาพประจำปีและติดตามการเจริญเติบโต

ครูที่โรงเรียนอนุบาลดวงฮัว (เขตไห่ฮา) สอนร้องเพลงและเต้นรำให้กับเด็กๆ

ตั้งแต่เดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2566 คณะกรรมการประชาชนจังหวัดได้อนุมัติโครงการส่งเสริมและระดมพลเพื่อพัฒนาโภชนาการและความแข็งแรงทางกายสำหรับเด็กในพื้นที่สูง ชนกลุ่มน้อย และภูเขาของจังหวัด กว๋างนิญ ระยะปี พ.ศ. 2565-2568 โครงการนี้ดำเนินการใน 64 ตำบล ในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย ภูเขา ชายแดน และเกาะ

นับตั้งแต่โครงการนี้เริ่มต้นขึ้น ทุกระดับ ทุกภาคส่วน และทุกพื้นที่ต่างมีบทบาทและประสานงานกันมากขึ้นในการดูแลเด็กก่อนวัยเรียน สำหรับภาคการศึกษาและการฝึกอบรม โครงการนี้กำหนดให้สถานศึกษาก่อนวัยเรียนให้ความสำคัญกับการดูแลเด็กที่มีภาวะโภชนาการที่ดี การพัฒนาคุณภาพอาหาร การสร้างสมดุล ความเหมาะสม ความเพียงพอ การดูแลความปลอดภัยและสุขอนามัยของอาหาร และการเพิ่มกิจกรรมทางกายให้กับเด็กๆ ในโรงเรียน

จะเห็นได้ว่าแม้การศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนในพื้นที่ภูเขายังประสบปัญหาอยู่มาก แต่ด้วยความพยายามของทุกระดับทุกภาคส่วน โดยเฉพาะโรงเรียน ทำให้เด็กก่อนวัยเรียนได้รับการดูแล อบรมสั่งสอน อบรมบ่มเพาะและพัฒนาอย่างครบวงจร ทำให้สถานการณ์ภาวะน้ำหนักตัวต่ำกว่าเกณฑ์และการเจริญเติบโตที่ชะงักงันลดลงตามลำดับ

ลาน อันห์

ที่มา: https://baoquangninh.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-mam-non-khu-vuc-mien-nui-3358199.html