การพัฒนาคุณภาพการศึกษาอาชีวศึกษา จากการขออนุญาต สู่ความเป็นอิสระ

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน วัน ฟุก เน้นย้ำการวิจัยและข้อเสนอในการแก้ไขและเพิ่มเติมกฎระเบียบเกี่ยวกับความเป็นอิสระของสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาในการแต่งตั้งตำแหน่งและดึงดูดผู้มีความสามารถ...

Báo Tuổi Trẻ•11/09/2025

Nâng chất giáo dục nghề nghiệp, từ 'xin phép' đến tự chủ - Ảnh 1. — นายหวินห์ ทันห์ ดัต - รองหัวหน้าคณะกรรมการโฆษณาชวนเชื่อและการระดมมวลชนกลาง - ภาพ: ห่า กวน

ช่วงบ่ายของวันที่ 11 กันยายน คณะกรรมาธิการการโฆษณาชวนเชื่อและการระดมมวลชนกลางและ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับแนวทางของความเป็นอิสระและความรับผิดชอบในสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาตามเจตนารมณ์ของมติที่ 71 ของโปลิตบูโรว่าด้วยความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม

ขจัดความคิดเก่าๆ เกี่ยวกับความเป็นอิสระ

นายหยุนห์ ทันห์ ดัต รองหัวหน้าคณะกรรมาธิการกลางว่าด้วยการโฆษณาชวนเชื่อและการระดมมวลชน เน้นย้ำว่ามติที่ 71 ของ กรมโปลิตบูโร ยืนยันถึงการเปลี่ยนแปลงพื้นฐานในแนวคิดของพรรคเกี่ยวกับการบริหารการศึกษา

นั่นก็เพื่อขจัดความคิดที่ว่า "เฉพาะสถาบันที่สามารถพึ่งตนเองทางการเงินเท่านั้นที่ได้รับความเป็นอิสระ" โดยทำให้ความเป็นอิสระเป็นสิทธิตามหลักการของสถาบัน ฝึกอบรม อาชีวศึกษาทั้งหมด ไม่ว่าจะมีขนาดหรือความสามารถทางการเงินอย่างไรก็ตาม

“ความเป็นอิสระไม่ได้จำกัดอยู่แค่เรื่องการเงินเท่านั้น แต่ยังสะท้อนให้เห็นในการสร้างและดำเนินการโปรแกรมการฝึกอบรมเชิงรุก การสร้างสรรค์วิธีการสอน การจัดระบบเครื่องมือ การพัฒนาบุคลากร การขยายความร่วมมือระหว่างประเทศ และการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับธุรกิจและตลาดแรงงาน” นายหวินห์ แทงห์ ดัต กล่าว

นอกจากความก้าวหน้าแล้ว นายดัตยังกล่าวว่าระบบการศึกษาอาชีวศึกษายังคงมีข้อจำกัดมากมาย เช่น การให้อิสระแบบ “ครึ่งๆ กลางๆ” โรงเรียนหลายแห่งต้องรอการอนุญาตในสิ่งที่ “ควรจะเป็นเชิงรุก” ความคิดสร้างสรรค์มีจำกัด ความรับผิดชอบไม่ชัดเจน ข้อมูลขาดความโปร่งใส และกลไกการติดตามผลยังเป็นทางการ...

เขาหวังว่าผลลัพธ์ของการประชุมเชิงปฏิบัติการจะเป็นแหล่งข้อมูลอ้างอิงอันมีค่า ช่วยให้คณะกรรมาธิการกลางโฆษณาชวนเชื่อและการระดมมวลชนและกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมสามารถให้คำแนะนำแก่โปลิตบูโรและสำนักเลขาธิการเกี่ยวกับวิธีแก้ปัญหาที่เฉพาะเจาะจง เป็นรูปธรรม และเป็นไปได้ รวมทั้งนำจิตวิญญาณของมติที่ 71 ไปปฏิบัติได้อย่างรวดเร็ว

ตามที่รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน เตี๊ยน ดง ผู้อำนวยการวิทยาลัยลีไทโต กล่าวว่า ความเป็นอิสระในการศึกษาวิชาชีพไม่เพียงแต่เป็นสิทธิเท่านั้น แต่ยังเป็นความรับผิดชอบอีกด้วย

ตัวอย่างเช่น โรงเรียนให้ความร่วมมือกับธุรกิจอย่างกระตือรือร้นตามรูปแบบ 1+1+1 ซึ่งก็คือ 1 ปีที่เรียนทฤษฎีที่โรงเรียน 1 ปีที่เรียนที่ศูนย์ฝึกอบรม และ 1 ปีทำงานในธุรกิจ

ด้วยเหตุนี้ อัตราของนักศึกษาที่มีงานทำในสาขาที่ตรงกับความต้องการจึงเพิ่มขึ้น ข้อมูลดังกล่าวเปิดเผยต่อสาธารณะ โปร่งใส และถือเป็นพันธสัญญาที่ต้องอธิบายให้สังคมและผู้ปกครองทราบ

นอกจากนี้ โรงเรียนยังเสริมสร้างความร่วมมือกับพันธมิตรญี่ปุ่นในด้านการขึ้นรูปแม่นยำและวิศวกรรมเซมิคอนดักเตอร์ และกับจีนในด้านวิสัยทัศน์คอมพิวเตอร์

nghề nghiệp - Ảnh 2.

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน เตี๊ยน ดอง - อาจารย์ใหญ่วิทยาลัยลี ไท่ โต - ภาพโดย: ห่า กวน

จาก “การควบคุม” สู่ “การกำกับดูแล”

มร. หวู ตรี เตียน รองอธิการบดีวิทยาลัยการแพทย์บั๊กไม มีจิตวิญญาณแห่ง "การไม่ยัดเยียดมาตรฐานเก่าๆ ให้กับการศึกษายุคใหม่"

ด้วยข้อได้เปรียบของรูปแบบการทำงานอัตโนมัติ ทุกปีโรงเรียนจะฝึกอบรมนักเรียนและผู้เข้ารับการฝึกอบรมทุกระดับจำนวนมาก รายได้เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว หรือปรับแนวทางสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกใหม่บนพื้นที่หลายสิบเฮกตาร์ในจังหวัดนิญบิ่ญ

ดังนั้น นายเตียนจึงเสนอให้สร้างกรอบกฎหมายสำหรับภาคส่วนสุขภาพให้สมบูรณ์ พัฒนาทีม "คู่" ของวิทยากร - แพทย์ ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างธุรกิจ - โรงพยาบาล - สถาบันวิจัย...

จากการหารือครั้งนี้ รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เหงียน วัน ฟุก ประเมินว่าสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาได้ออกแบบโปรแกรมการฝึกอบรมเชิงรุก เปิดโอกาสอาชีพใหม่ และเชื่อมโยงเข้ากับความต้องการของภาคธุรกิจและตลาดแรงงาน สถาบันบางแห่งได้ปรับปรุงกลไกการทำงาน ปรับปรุงความโปร่งใส และความรับผิดชอบ

รองปลัดกระทรวงฯ ฟุก ชี้ให้เห็นบทเรียนมากมาย เช่น การเชื่อมโยงธุรกิจกับสังคมเป็นปัจจัยสำคัญที่จะรับประกันความยั่งยืนของการปกครองตนเอง รัฐบาลยังคงมีบทบาทในการ "สร้างและรับประกัน" ผ่านการสั่งการ การมอบหมายงาน การจัดหาเงินทุนพื้นฐาน...

ประสบการณ์ระหว่างประเทศแสดงให้เห็นถึงแนวโน้มของการเปลี่ยนจาก "การควบคุม" ไปเป็น "การกำกับดูแล" ขยายสิทธิของภาคประชาชนควบคู่ไปกับกลไกความรับผิดชอบที่เข้มงวด

ที่ประชุมยังได้ตกลงที่จะศึกษาและเสนอแก้ไขเพิ่มเติมกฎระเบียบว่าด้วยอำนาจอิสระของสถาบันฝึกอบรมอาชีพในการแต่งตั้งตำแหน่งและดึงดูดบุคลากรที่มีความสามารถ...