ภาคการศึกษาจัดการแข่งขันนวัตกรรมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

GD&TĐ - กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเปิดตัวการเคลื่อนไหวจำลอง "ทั้งประเทศแข่งขันกันด้านนวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล" และ "ความรู้ด้านดิจิทัลสำหรับทุกคน" ในภาคการศึกษา

Báo Giáo dục và Thời đại•07/08/2025

แนวโน้มนี้ไม่สามารถย้อนกลับได้

เมื่อวันที่ 7 สิงหาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้จัดการประชุมเพื่อเปิดตัวโครงการ “ทั่วประเทศแข่งขันด้านนวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล” และ “การศึกษาดิจิทัลสำหรับทุกคน” ในภาคการศึกษา การประชุมดังกล่าวเชื่อมโยงจากสะพานหลักที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมไปยังสะพาน 600 แห่งของกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้แก่ สถาบันอุดมศึกษา อาชีวศึกษา และการศึกษาทั่วไปทั่วประเทศ

ในการพูดในงานเปิดตัวขบวนการเลียนแบบ นายเหงียน วัน ฟุก รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลไม่ใช่ทางเลือกอีกต่อไป แต่ได้กลายเป็นสิ่งจำเป็นที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ เป็นแนวโน้มที่ไม่สามารถย้อนกลับได้ ซึ่งจะกำหนดความสามารถในการแข่งขันและการพัฒนาที่ยั่งยืนของประเทศ

โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้าน การศึกษา การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลเปิดโอกาสที่ไม่เคยมีมาก่อนในการปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ สร้างสรรค์วิธีการศึกษา ปรับแต่งเส้นทางการเรียนรู้ส่วนบุคคล และขยายการเข้าถึงความรู้สำหรับทุกคน

ในช่วงเวลาที่ผ่านมา ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมได้ดำเนินการตามภารกิจสำคัญนี้และได้รับผลลัพธ์ที่โดดเด่นหลายประการ เช่น การสร้างและใช้ประโยชน์จากฐานข้อมูลของทั้งภาคส่วน จากนั้นจึงนำแพลตฟอร์มแอปพลิเคชันมาใช้งานเพื่อการบริหารจัดการของรัฐ การบริหารโรงเรียน การสอน การทดสอบ การประเมินออนไลน์ร่วมกัน คลังสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลร่วมกัน การให้บริการสาธารณะออนไลน์ การชำระเงินแบบไม่ใช้เงินสด และการพัฒนาศักยภาพด้านดิจิทัลในภาคส่วนทั้งหมด

อย่างไรก็ตาม ตามที่รองรัฐมนตรีเหงียนวันฟุกกล่าวว่าภาคการศึกษาและการฝึกอบรมยังคงมีปัญหาที่ต้องแก้ไขในอนาคตอันใกล้เพื่อบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ได้สำเร็จ เช่น โครงสร้างพื้นฐานเครือข่าย อุปกรณ์ส่งสัญญาณอินเทอร์เน็ตยังคงขาดแคลน การระดมทรัพยากรสำหรับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลยังคงมีจำกัด ศักยภาพทางดิจิทัลยังไม่สม่ำเสมอ ฐานข้อมูลทั่วทั้งภาคส่วนจำเป็นต้องได้รับการอัปเดตอย่างต่อเนื่อง...

เพื่อให้การเคลื่อนไหวเลียนแบบมีประสิทธิผลมากที่สุด รองรัฐมนตรีเหงียน วัน ฟุก เรียกร้องให้คณะกรรมการพรรคและหน่วยงานท้องถิ่นทุกระดับให้ความสนใจอย่างต่อเนื่อง กำกับดูแลอย่างใกล้ชิด และสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยในแง่ของกลไก นโยบาย และทรัพยากร เพื่อให้สามารถปรับใช้การเคลื่อนไหวได้อย่างกว้างขวางและมีประสิทธิภาพ

หน่วยงานการศึกษาและการฝึกอบรมและสถาบันการศึกษาดำเนินการอย่างจริงจังเพื่อพัฒนาแผนปฏิบัติการและโปรแกรมเฉพาะที่เหมาะสมกับเงื่อนไขทางปฏิบัติของหน่วยงานและท้องถิ่น ส่งเสริมจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรม ความคิดสร้างสรรค์ กล้าคิด กล้าทำ และกล้ารับผิดชอบ

เจ้าหน้าที่และครูแต่ละคนเป็นผู้บุกเบิกในการเรียนรู้และการประยุกต์ใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล ในการทำงานและการสอน ในเวลาเดียวกันพวกเขาก็กระตือรือร้นในการเผยแพร่ความรู้และทักษะด้านดิจิทัลให้กับชุมชน

นักเรียนแต่ละคนเรียนรู้และฝึกฝนทักษะดิจิทัลอย่างจริงจัง กลายเป็นแบบอย่าง พลเมืองดิจิทัลที่มีความรับผิดชอบ มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกิจกรรมอาสาสมัคร และให้คำแนะนำแก่ญาติพี่น้องและชุมชนเกี่ยวกับทักษะดิจิทัล

การเผยแพร่แรงบันดาลใจสู่การสร้างสรรค์นวัตกรรม

ในการประชุมครั้งนี้ ผู้แทนจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มหาวิทยาลัย การศึกษาด้านอาชีวศึกษา และสถาบันการศึกษาทั่วไป ได้แลกเปลี่ยนและแบ่งปันประสบการณ์ ความคิดริเริ่ม แนวทางแก้ปัญหาที่เป็นรูปธรรม และแสดงความมุ่งมั่นที่จะเผยแพร่แรงบันดาลใจในการสร้างสรรค์นวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลให้กับครู นักเรียน และประชาชนทุกคน

ดร. Pham Huy Hoang ผู้อำนวยการศูนย์เทคโนโลยีและโซลูชันการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา คณะเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย กล่าวว่า ปัจจุบัน กิจกรรมทางสังคมต่างๆ กำลังค่อยๆ ย้ายไปสู่พื้นที่ดิจิทัล เช่น บริการสาธารณะออนไลน์ การพาณิชย์ และการธนาคาร

ดังนั้น ประชาชนจึงจำเป็นต้องมีบทบาทเชิงรุกในพื้นที่ดิจิทัล สังคมต้องการทรัพยากรมนุษย์เพื่อพัฒนาและใช้ประโยชน์จากพื้นที่ดิจิทัล ความรู้ด้านดิจิทัลจึงเกิดขึ้นเพื่อเผยแพร่ความรู้สู่ชุมชน เพื่อสนับสนุนผู้คนในพื้นที่ดิจิทัล

คุณเจือง ไห่ ถั่น รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ในยุคดิจิทัลที่พัฒนาอย่างรวดเร็ว ข้อมูล การเชื่อมต่อ และเทคโนโลยีได้กลายเป็นรากฐานสำคัญของชีวิตทางสังคมและเศรษฐกิจ นักเรียนแต่ละคนไม่เพียงแต่เป็นผู้เรียนเท่านั้น แต่ยังกลายเป็นพลเมืองดิจิทัลที่แท้จริง ซึ่งเป็นผู้มีส่วนร่วมโดยตรง มีปฏิสัมพันธ์ และมีอิทธิพลต่อสภาพแวดล้อมออนไลน์ พร้อมสิทธิ หน้าที่ และความรับผิดชอบอย่างเต็มที่

เมื่อเผชิญกับความต้องการเร่งด่วนดังกล่าว กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ได้ระบุอย่างชัดเจนว่าการให้ความรู้ทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัลแก่นักเรียน โดยเฉพาะในระดับประถมศึกษา ไม่เพียงแต่เป็นงานเร่งด่วนและจำเป็นเท่านั้น แต่ยังเป็นแนวทางเชิงกลยุทธ์ในระยะยาวอีกด้วย

ทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัลไม่สามารถหยุดอยู่แค่ระดับการสนับสนุนแบบบูรณาการ แต่ต้องได้รับการยอมรับให้เป็นรากฐานสำคัญของการศึกษายุคใหม่ ซึ่งต้องนำไปปฏิบัติอย่างเป็นระบบ ยืดหยุ่น และทำงานร่วมกันได้ ควบคู่ไปกับการพัฒนาศักยภาพในการเรียนรู้ ทักษะชีวิต และคุณลักษณะของพลเมือง เพื่อสร้างคนรุ่นใหม่ของนักเรียนที่มีความกระตือรือร้น กล้าหาญ มีมนุษยธรรม และปลอดภัยในโลกดิจิทัล

ดร. ฟาม ซวน ข่านห์ กล่าวสุนทรพจน์ในงานประชุม

ดร. Pham Xuan Khanh ผู้อำนวยการวิทยาลัยเทคโนโลยีฮานอย กล่าวว่า ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา วิทยาลัยได้จัดกิจกรรมต่างๆ มากมายเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการปฏิรูปการบริหารและการดำเนินงาน เช่น การจัดการสัมมนาเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม

พร้อมกันนี้ ยังได้ฝึกอบรมและพัฒนาครูผู้สอนเพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล AI, GPT CHAT, ทักษะด้านความเป็นจริงเสมือน และความเป็นจริงเสริม ดังนั้น ศักยภาพในการทำงานของบุคลากรและครูผู้สอนจึงได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง โดยบุคลากรและครูผู้สอนสามารถนำ AI และ GPT Chat มาใช้ในการทำงานได้ 100%

โรงเรียนยังตอบสนองต่อการเคลื่อนไหวด้านการรู้หนังสือทางดิจิทัลอย่างแข็งขัน เช่น การฝึกอบรมอาจารย์และผู้เชี่ยวชาญ การสนับสนุนการเสริมสร้างศักยภาพด้านดิจิทัลสำหรับเจ้าหน้าที่ระดับเขตและตำบล การสนับสนุนการเสริมสร้างศักยภาพด้านดิจิทัลสำหรับครูมัธยมศึกษา การประสานงานกับแผนกและสาขาต่างๆ เพื่อจัดหลักสูตรการฝึกอบรม การจัดการโฆษณาชวนเชื่อ คำแนะนำ และการฝึกอบรมเกี่ยวกับศักยภาพด้านดิจิทัลสำหรับนักเรียน

นางสาวฮวง ทู ฮา ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายอัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษฮานอย กล่าวว่า การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาไม่เพียงแต่เป็นแนวโน้มที่หลีกเลี่ยงไม่ได้เท่านั้น แต่ยังเป็นแรงขับเคลื่อนที่สำคัญสำหรับนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมในกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้ การบริหารจัดการโรงเรียน และการเสริมสร้างความเชื่อมโยงระหว่างครู นักเรียน และผู้ปกครอง

การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในกิจกรรมทางการศึกษามีส่วนช่วยยกระดับคุณภาพการเรียนการสอน พัฒนาศักยภาพทางดิจิทัลของผู้เรียน และเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการบริหารจัดการและการดำเนินงานในโรงเรียน การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลในภาคการศึกษายังถูกระบุว่าเป็นหนึ่งในเสาหลักสำคัญของยุทธศาสตร์การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลระดับชาติ

ในการดำเนินการตามแผนของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับการดำเนินการตามการเคลื่อนไหวจำลอง "ทั้งประเทศแข่งขันกันในด้านนวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล" และ "การศึกษาทางดิจิทัลสำหรับทุกคน" โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายฮานอย-อัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีพรสวรรค์ตระหนักถึงความรับผิดชอบอันเป็นผู้นำในด้านนวัตกรรม ความคิดสร้างสรรค์ และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการสอนและการจัดการอยู่เสมอ

“เราตระหนักว่าการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลไม่เพียงแต่เป็นการประยุกต์ใช้เครื่องมือดิจิทัลเท่านั้น แต่ยังเป็นการปฏิวัติวิธีคิด การสอน และการเรียนรู้ โดยมุ่งหวังที่จะปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและส่งเสริมให้คนรุ่นใหม่มีศักยภาพที่จะเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านอนาคต” นางสาวฮา กล่าว

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอแนะนำให้ท้องถิ่นและโรงเรียนต่างๆ จัดระเบียบ ดำเนินการ ตอบสนอง และเผยแพร่การเคลื่อนไหวเลียนแบบ "ทั้งประเทศแข่งขันกันในด้านนวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล" "การศึกษาดิจิทัลที่เป็นที่นิยม" ให้กับทุกโรงเรียน ทุกครู ทุกผู้เรียน และทุกบุคลากรในอุตสาหกรรม

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-phat-dong-thi-dua-doi-moi-sang-tao-trong-chuyen-doi-so-post743130.html