มติที่ ๗๑ - พลังงานนวัตกรรมนำพาการศึกษาระดับสูงสู่โลก

มติที่ 71/NQ-TW ลงวันที่ 22 สิงหาคม 2568 ของโปลิตบูโรว่าด้วยความก้าวหน้าทางการศึกษาและการพัฒนาการฝึกอบรม (มติที่ 71) ยืนยันบทบาทและพันธกิจของการศึกษาระดับสูงในแง่ของ "ชนชั้นสูง" โดยเป็นแกนหลักในการพัฒนาบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงและบุคลากรที่มีความสามารถ ส่งเสริมการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม

มติดังกล่าวได้กำหนดนโยบายเฉพาะเจาะจงและโดดเด่นหลายประการ เช่น การให้สถาบัน อุดมศึกษา มีอำนาจในการตัดสินใจด้วยตนเองอย่างเต็มที่และครอบคลุม การสร้างนโยบายที่เหมาะสมเพื่อระดมบุคลากรที่มีความสามารถนอกภาคการสอนเพื่อเข้าร่วมในการสอนและการฝึกอบรม การนำระบบวิทยากรร่วมมาใช้กับบุคลากรที่มีความสามารถซึ่งทำงานในหน่วยงานบริการสาธารณะ เนื้อหาของมติที่ 71 เป็นแหล่งพลังงานนวัตกรรมเพื่อนำการศึกษาระดับอุดมศึกษาไปสู่ระดับโลก

อาจารย์และอาจารย์ประจำคณะเทคโนโลยีสารสนเทศ (มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติ ฮานอย ) กำลังพัฒนาหลักสูตรและวิธีการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้บัณฑิตสามารถตอบสนองความต้องการด้านอาชีพได้ ภาพ: Thanh Tung/VNA

รักษาเอกลักษณ์ของเวียดนามพร้อมบูรณาการกับความรู้ของโลก

ศาสตราจารย์ ดร. ฟาม วัน เดียน เชื่อว่าจุดเปลี่ยนสำคัญของมติที่ 71 คือแนวคิดและวิสัยทัศน์ที่มองว่าการศึกษาไม่เพียงแต่เป็น "นโยบายระดับชาติ" เท่านั้น แต่ยังเป็นแหล่งความรู้ วัฒนธรรม และมนุษยธรรม ซึ่งเป็นจุดแข็งทางสังคมที่ตกผลึกมาจากปัจจัยด้านมนุษย์ของเวียดนาม ความมุ่งมั่นที่จะใช้งบประมาณแผ่นดินอย่างน้อยร้อยละ 20 ในด้านการศึกษา ควบคู่ไปกับนโยบายส่งเสริมการเข้าสังคมและการบูรณาการระหว่างประเทศ ถือเป็นจุดเปลี่ยนจากคำพูดสู่การกระทำ จากความตระหนักรู้สู่ความมุ่งมั่น เปิดรากฐานสู่การสร้างพลเมืองรุ่นใหม่และอนาคตของประเทศ

ศาสตราจารย์ ดร. ฟาม วัน เดียน กล่าวว่า ประเทศต่างๆ แข่งขันกันในด้านทรัพยากรมนุษย์ มหาวิทยาลัยมีความแตกต่างอย่างแท้จริงก็เพราะทีมอาจารย์ นักวิทยาศาสตร์ และนักศึกษาที่พวกเขาฝึกฝน เนื้อหาของการพัฒนาการศึกษาในมหาวิทยาลัยได้ถูกกำหนดไว้อย่างชัดเจนในมติที่ 71 โดยมีความก้าวหน้าสำคัญ 4 ประการ ได้แก่ การรับประกันทรัพยากรทางการเงินและการส่งเสริมการเข้าสังคมอย่างจริงจัง การให้อิสระอย่างครอบคลุมพร้อมกลไกการตรวจสอบที่โปร่งใส การกำหนดเป้าหมายการพัฒนาสู่ความเป็นสากลในด้านการจัดอันดับ ความร่วมมือ การรับรองวิทยฐานะ และการศึกษาต่อในต่างประเทศ และสุดท้าย ปัจจัยด้านทีม - การพัฒนาอาจารย์และนักวิทยาศาสตร์ที่มีคุณภาพระดับนานาชาติ ถือเป็นกุญแจสำคัญในการยกระดับมาตรฐานของระบบโดยรวม

“ความเป็นอิสระเป็นหนทางที่หลีกเลี่ยงไม่ได้สำหรับการพัฒนาสถาบันอุดมศึกษาอย่างยั่งยืน” ศาสตราจารย์ ดร. ฟาม แวน เดียน กล่าว สถาบันอุดมศึกษามีสิทธิ์ในการตัดสินใจเกี่ยวกับบุคลากร การเงิน และกลยุทธ์ ขณะเดียวกันก็ต้องมีความโปร่งใสและเปิดรับการกำกับดูแลจากสังคม เมื่อมีอิสระอย่างแท้จริงทั้งในด้านวิชาการ องค์กร บุคลากร และการเงิน สถาบันอุดมศึกษาจึงสามารถสร้างสรรค์นวัตกรรมได้อย่างกล้าหาญ ประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) และเทคโนโลยีสมัยใหม่ในการสอน การวิจัย การเริ่มต้นธุรกิจ และการบูรณาการระดับนานาชาติ ดังนั้น กฎระเบียบของรัฐก่อนหน้านี้ ซึ่งโดยทั่วไปคือหนังสือเวียนเลขที่ 01/2024/TT-BGDDT ลงวันที่ 30 มกราคม 2567 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เกี่ยวกับมาตรฐานสำหรับสถาบันอุดมศึกษาที่กำหนดให้สัดส่วนอาจารย์ที่มีวุฒิปริญญาเอกต้องไม่น้อยกว่า 40% จึงจำเป็นต้องได้รับการทบทวนเพื่อปรับปรุงและพัฒนาอย่างยืดหยุ่นและทันท่วงทีเพื่อให้เกิดศักยภาพใหม่ๆ ในทางปฏิบัติ “ศาสตราจารย์ AI” สามารถสร้างผลกระทบอย่างมากแทนตำแหน่งเดิมๆ มากมาย และคาดการณ์ว่าในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า “ศาสตราจารย์ AI - ศาสตราจารย์หุ่นยนต์” จะปรากฏในห้องเรียน รวมถึงที่มหาวิทยาลัยวนศาสตร์ด้วย “ด้วยความเป็นอิสระและกรอบกฎหมายที่เปิดกว้าง พร้อมรับความสามารถใหม่ๆ เหล่านี้ มหาวิทยาลัยจะมีโอกาสมากขึ้นในการสร้างสรรค์นวัตกรรมและสร้างความก้าวหน้า” ศาสตราจารย์ ดร. ฟาม วัน เดียน กล่าวเน้นย้ำ

จากการปฏิบัติงานจริงของมหาวิทยาลัยป่าไม้ ศาสตราจารย์ ดร. ฟาม วัน เดียน ได้แบ่งปันว่า ทุกก้าวของการขยายอำนาจปกครองตนเอง ไม่ว่าจะเล็กเพียงใดก็ตาม ล้วนก่อให้เกิดพลังแห่งนวัตกรรมอันยิ่งใหญ่ เมื่อเร็วๆ นี้ สถาบันได้เพิ่มจำนวนนักศึกษา เพิ่มความร่วมมือระหว่างประเทศอย่างรวดเร็ว และส่งนักศึกษาหลายร้อยคนไปฝึกงานและศึกษาต่อต่างประเทศในแต่ละปี หากเป็นมหาวิทยาลัยที่ปกครองตนเองได้อย่างสมบูรณ์ พลังขับเคลื่อนของสถาบันจะทวีคูณอย่างแน่นอน ปัจจุบัน สถาบันเป็นผู้นำในหลายอุตสาหกรรมของเวียดนาม และเป้าหมายภายในปี พ.ศ. 2578-2583 คือการเป็นสถาบันชั้นนำของโลกในอุตสาหกรรมที่แข็งแกร่ง เช่น การจัดการทรัพยากรป่าไม้และป่าไม้เขตร้อน

“มหาวิทยาลัยวนศาสตร์มุ่งมั่นที่จะดำเนินตามแบบอย่างของมหาวิทยาลัยระดับโลกที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ชาญฉลาด และเปี่ยมด้วยนวัตกรรม โดยรักษาเอกลักษณ์ของเวียดนามไว้และผสานรวมเข้ากับองค์ความรู้ระดับโลก การเป็นมหาวิทยาลัยที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวยังเป็นหนทางหนึ่งในการเป็นผู้นำ” ศาสตราจารย์ ดร. ฟาม วัน เดียน กล่าว

การปกครองตนเองอย่างสมบูรณ์และครอบคลุมตามความเป็นจริงของเวียดนามและแนวปฏิบัติระหว่างประเทศ

พันเอก ดร. ฮวง วัน ทุค ผู้อำนวยการสถาบันวิทยาการเข้ารหัสลับ ได้กล่าวถึงความก้าวหน้าทางความคิดในการพัฒนาการศึกษาของมติที่ 71 ว่า มตินี้ไม่เพียงแต่ยืนยันว่าการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุดเท่านั้น แต่ยังกำหนดอนาคตของชาติอีกด้วย นอกจากนี้ มติยังได้ริเริ่มตั้งแต่แนวคิดการบริหารจัดการไปจนถึงการสร้างการพัฒนา การให้อิสระแก่สถาบันการศึกษา ตั้งแต่แนวคิดการฝึกอบรมเพื่อตอบสนองความต้องการในปัจจุบันของพลเมืองโลก สู่อนาคต เพื่อสร้างความสมดุลระหว่างชาติและชนชั้นนำ ครอบคลุมและเชี่ยวชาญ ชาติและโลก

ดร. ฮวง วัน ถุก ให้ความใส่ใจเป็นพิเศษกับเนื้อหาเกี่ยวกับการให้อำนาจปกครองตนเองแก่สถาบันอุดมศึกษา โดยกล่าวว่า สถาบันวิทยาการเข้ารหัสลับ (Academy of Cryptography) เป็นหน่วยงานบริการสาธารณะ แต่ในขณะเดียวกันก็เป็นองค์กรด้านการเข้ารหัสลับตามกฎหมายว่าด้วยการเข้ารหัสลับ ดังนั้น เช่นเดียวกับสถาบันอุดมศึกษาอื่นๆ ในด้านการป้องกันประเทศและความมั่นคง ก่อนที่จะมีมติที่ 71 สถาบันวิทยาการเข้ารหัสลับจึงประสบปัญหาในการสร้างรูปแบบองค์กร กลไกการดำเนินงาน และแผนการบริหารงานอิสระเพื่อดึงดูดทรัพยากรสำหรับการฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณภาพสูง มติที่ 71 มีข้อบังคับเฉพาะเพื่อ "คลี่คลายปม" ของปัญหาข้างต้น นั่นคือ การสร้างนโยบายที่เหมาะสมเพื่อระดมบุคลากรที่มีความสามารถนอกภาคการศึกษาให้เข้ามามีส่วนร่วมในการสอนและฝึกอบรมในสถาบันการศึกษา การกำหนดระบบอาจารย์ร่วมสำหรับบุคลากรที่มีความสามารถซึ่งทำงานในหน่วยงานบริการสาธารณะ และการสร้างหลักประกันว่าสถาบันอุดมศึกษาจะมีอิสระอย่างเต็มที่และครอบคลุม โดยไม่คำนึงถึงระดับความเป็นอิสระทางการเงิน “ความเป็นอิสระอย่างเต็มที่และครอบคลุม หมายถึง การกำหนดบุคลากร การสรรหา การจ้างวิทยากร การแต่งตั้งตำแหน่งผู้นำและผู้บริหารให้กับบุคลากรที่มีความสามารถจากต่างประเทศและผู้เชี่ยวชาญให้สอดคล้องกับแนวปฏิบัติระหว่างประเทศและความเป็นจริงของเวียดนาม” ดร. ฮวง วัน ถุก เน้นย้ำเพิ่มเติม

ในการประชุมเมื่อวันที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2568 ร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและตัวแทนผู้นำจากกระทรวงกลางและสาขาต่างๆ เกี่ยวกับการปฏิบัติตามมติที่ 71 เลขาธิการโตลัมกล่าวว่าการทำให้เป็นรูปธรรมและการพัฒนาโปรแกรมปฏิบัติการเพื่อปฏิบัติตามมติมีความสำคัญมาก ซึ่งจะกำหนดความสำเร็จของมติ และจะต้องเอาชนะสถานการณ์ที่นโยบายถูกต้องแต่การดำเนินการไม่มีประสิทธิภาพ

จากมุมมองของผู้บริหารมหาวิทยาลัย เพื่อนำมติไปปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิภาพ ดร. ฮวง วัน ทุค เสนอว่าจำเป็นต้องเผยแพร่มติ แผนปฏิบัติการ และแผนการดำเนินงานในโรงเรียนต่างๆ ให้ทั่วถึง เพื่อให้ผู้บริหารการศึกษา ครู และนักเรียนทุกคนเข้าใจมุมมอง เป้าหมาย ภารกิจ และแนวทางแก้ไข จากนั้นจึงนำนวัตกรรมการคิดและการปฏิบัติมาใช้ เปลี่ยนจากการปฏิรูปและการแก้ไขไปสู่การคิดสร้างสรรค์ โดยไม่นำมาตรฐานและนิสัยเดิมๆ มาใช้กับระบบการศึกษาสมัยใหม่

สร้างสรรค์โปรแกรมการฝึกอบรมตามมาตรฐานสากล พร้อมส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและ AI ในวิธีการสอนและการบริหารจัดการมหาวิทยาลัย ลงทุนอย่างต่อเนื่องในด้านสิ่งอำนวยความสะดวก ห้องฝึกอบรม และห้องปฏิบัติการ เพื่อให้แน่ใจว่า “การเรียนรู้ควบคู่ไปกับการปฏิบัติ” และ “ทฤษฎีควบคู่ไปกับการปฏิบัติ”

สถาบันอุดมศึกษาลงทุนเพื่อพัฒนาศักยภาพการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และนวัตกรรม โดยให้ความสำคัญกับการพัฒนาวิทยาศาสตร์พื้นฐานและเทคโนโลยีใหม่ๆ พัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และการถ่ายทอดเทคโนโลยี เชื่อมโยงการฝึกอบรมเข้ากับการวิจัย โดยเฉพาะอย่างยิ่งการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษาและการสร้างทรัพย์สินทางปัญญา เพิ่มผลงานตีพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ในวารสารที่มีชื่อเสียงทั้งในประเทศและต่างประเทศ ควบคู่ไปกับการสร้างทีมครูที่มีความรู้ มีจริยธรรม และมุ่งมั่นสร้างสรรค์ผลงาน ปลุกเร้าความมุ่งมั่นในการเรียนรู้เพื่อก้าวสู่การเป็นพลเมืองโลกของนักศึกษาทุกคน

ที่มา: https://baotintuc.vn/giao-duc/nghi-quyet-so-71-nang-luong-doi-moi-dua-giao-duc-dai-hoc-vuon-tam-the-gioi-20250915191254129.htm