ในการกล่าวสรุปการประชุม 10 ปีของการดำเนินการตามมติ 29 รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน กิม เซิน ได้เน้นย้ำอีกครั้งถึงความสำคัญของการดูแลทีมงาน และทรัพยากรการลงทุนด้าน การศึกษา จะต้องสมดุล มิฉะนั้น นโยบาย "การศึกษาเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุด" ก็จะเป็นเพียงคำพูดเท่านั้น
นอกจากนี้ ในการประชุมสมัชชาแห่งชาติเมื่อเร็วๆ นี้ รัฐมนตรี ว่าการกระทรวงมหาดไทย Pham Thi Thanh Tra ยืนยันว่าเงินเดือนของครูจะถูกคำนวณให้อยู่ในอันดับสูงสุดในระบบเงินเดือนสายงานบริหารเมื่อมีการนำการปฏิรูปเงินเดือนใหม่มาใช้ตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม 2567 อย่างไรก็ตาม เธอยังตั้งข้อสังเกตว่าทรัพยากรสำหรับการเตรียมการปฏิรูปเงินเดือนใหม่หลังปี 2567 จะยังคงเพิ่มขึ้นอีก 7% เพื่อชดเชยภาวะเงินเฟ้อ เพิ่ม GDP และจะรับประกันไว้จนถึงปี 2569 เท่านั้น หลังจากนี้ หากไม่มีความพยายามใดๆ ก็จะเป็นการยากที่จะดำเนินนโยบายเงินเดือนใหม่ต่อไป
ดังนั้น เพื่อให้มีแหล่งในการดำเนินนโยบายปฏิรูปค่าจ้างอย่างยั่งยืนและรักษาอัตราการเติบโตทางเศรษฐกิจประจำปี รัฐมนตรีว่าการกระทรวงมหาดไทยจึงได้กล่าวว่า สิ่งสำคัญที่สุดในอนาคตคือการมุ่งเน้นการสร้างแหล่งเงินทุนที่ยั่งยืน ซึ่งเราจะดำเนินการจัดเตรียมกลไก ปรับปรุงระบบเงินเดือน เพื่อลดจำนวนผู้ที่ได้รับเงินเดือนจากงบประมาณแผ่นดิน ให้มีแหล่งเงินทุนสำหรับการปฏิรูปค่าจ้างเพิ่มมากขึ้น
ผู้เชี่ยวชาญหลายท่านกล่าวว่า "นโยบายไม่สามารถดึงดูดเงินได้" มีเพียงผลิตภาพแรงงานเท่านั้นที่สามารถสร้างความมั่งคั่งทางวัตถุได้ เงินและเงินเดือนต้องได้รับการจัดสรรตามตำแหน่งงานและระดับการมีส่วนร่วม เช่นเดียวกับภาคส่วนอื่นๆ ภาคการศึกษาจำเป็นต้องปรับโครงสร้างระบบโรงเรียนของรัฐ จัดระเบียบบุคลากรฝ่ายบริหารและบุคลากรด้านการสอน ลดจำนวนบุคลากรส่วนเกิน ปลดบุคลากรที่มีความสามารถต่ำ... หากทำได้เช่นนี้ ผลิตภาพแรงงานจะเพิ่มขึ้น เงินเดือนครูจะเพิ่มขึ้น และชีวิตของครูจะมั่นคงและยั่งยืน ไม่จำเป็นต้องมีนโยบายพิเศษที่ให้ความสำคัญกับ... อาชีพต่างๆ ทรัพยากรของรัฐควรมุ่งเน้นเฉพาะในส่วนที่ยากจริงๆ ไม่ใช่กระจายตัวเหมือนในปัจจุบัน
หน่วยงานท้องถิ่นต่างๆ ก็ได้เสนอแนวทางนี้อย่างจริงจังเช่นกัน นายเจิ่น เดอะ เกือง ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรม กรุงฮานอย ได้แสดงความประสงค์ให้มีกรอบกฎหมายที่ชัดเจนยิ่งขึ้นเพื่อควบคุมระบบการศึกษาทั่วไปของรัฐ เนื่องจากปัจจุบันมีเพียงกลไกระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยเท่านั้นที่เป็นระบบการศึกษาอิสระ กรมการศึกษาและฝึกอบรมกรุงฮานอยได้ให้คำแนะนำอย่างจริงจังเกี่ยวกับระบบการศึกษาอิสระสำหรับโรงเรียนของรัฐในเมือง โดยกรมฯ จะคำนวณค่าบริการด้านการศึกษาและฝึกอบรม เพื่อช่วยแก้ปัญหา "คอขวด" ของการขาดแคลนบุคลากรและทรัพยากร เพื่อเพิ่มเงินเดือนครู และส่งเสริมบทบาทของระบบการศึกษาอิสระในโรงเรียน
การขอให้ครูสมทบเงินเดือนน้อยไม่พอเลี้ยงชีพนั้นเป็นไปไม่ได้ แต่การเพิ่มเงินเดือนให้สูงขึ้นถึงขีดสุดในทรัพยากรที่มีจำกัด การคำนวณและการจัดการให้เหมาะสมตามผลผลิตแรงงานและสภาพเศรษฐกิจของแต่ละท้องถิ่นก็เป็นอีกทางหนึ่งที่ทรัพยากรของรัฐจะถูกใช้อย่างเหมาะสมและเพียงพอ
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)