การทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนต้องมี "3 สิ่ง"

จังหวัดเหงะอานได้พัฒนาโครงการอย่างจริงจังเพื่อให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน โดยนครโฮจิมินห์ได้สร้างสื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษและนำ AI มาใช้ในการเรียนการสอน ข้อมูลดังกล่าวได้รับการนำเสนอโดยหน่วยงานในท้องถิ่นในการประชุมเชิงปฏิบัติการปรึกษาหารือเกี่ยวกับแนวทางแก้ไขในการนำภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน ซึ่งจัดโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในวันนี้ (18 กรกฎาคม)

นโยบายจำเป็นต้องมีนวัตกรรม

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ พลเอกฝ่าม หง็อก เทือง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ได้เน้นย้ำว่า การทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนเป็นเนื้อหาสำคัญ ร่างโครงการได้ระบุเป้าหมายและแนวทางแก้ไขพื้นฐานไว้อย่างชัดเจน กล่าวคือ ต้องมีระบบเอกสารทางกฎหมายและระบบการดำเนินงานที่มั่นคง ต้องมุ่งเน้นการพัฒนาทีมครูที่มีคุณภาพ การลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ที่ทันสมัย ​​และให้ความสำคัญกับการตรวจสอบและประเมินผลอย่างครอบคลุม

จากมุมมองของคนในพื้นที่ คุณเหงียน ฟุก ตัง รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรม เมืองกานโธ กล่าวว่า เพื่อให้โครงการนี้ดำเนินไปได้อย่างมีประสิทธิภาพ ท้องถิ่นจำเป็นต้องมี “3 ปัจจัย” ได้แก่ ครูที่มีความสามารถ นักเรียนที่มีความตระหนักรู้ที่ดี และสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดี โดยเฉพาะอย่างยิ่ง บทบาทของครูในการถ่ายทอดและสร้างแรงบันดาลใจนั้นมีความสำคัญอย่างยิ่ง

นายเหงียน เตี๊ยน ซุง หัวหน้าแผนก การมัธยมศึกษา แผนกการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดเหงะอาน กล่าวว่า ภาคการศึกษาของจังหวัดได้ดำเนินการอย่างจริงจังในการพัฒนาโครงการเพื่อให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน โดยถือว่าโครงการนี้เป็นหนึ่งในหกโครงการสำคัญของจังหวัด

ในการดำเนินโครงการ คุณซุงเน้นย้ำว่า สถาบันและนโยบายต่างๆ จำเป็นต้องดำเนินการอย่างสอดประสาน ยืดหยุ่น มีเป้าหมายและแผนงานที่ชัดเจน นโยบายต้องเป็นการพัฒนาที่ก้าวล้ำ ขจัดอุปสรรคในการปฏิบัติ ไม่ยึดติดกับกรอบเดิมๆ หรือยึดติดกับกรอบเดิมๆ แต่ต้องเหมาะสมกับสภาพของแต่ละพื้นที่ ขณะเดียวกัน จำเป็นต้องขยายความร่วมมือและกลไกการเชื่อมโยง เพื่อให้การดำเนินโครงการเป็นไปอย่างราบรื่น ครอบคลุม และมีประสิทธิภาพ

นายเหงียน บ๋าว ก๊วก รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์

ในนครโฮจิมินห์ โรงเรียนส่วนใหญ่มีห้องสมุดภาษาอังกฤษและจัดงานเทศกาลภาษาอังกฤษ คุณเหงียน บ๋าว ก๊วก รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า นครโฮจิมินห์ได้สร้างคลังสื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษและนำ AI มาใช้ในการเรียนการสอน เพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะผ่านแพลตฟอร์มเทคโนโลยี

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เมืองได้ดำเนินโครงการเพื่อสร้างความหลากหลายทางภาษาอังกฤษ โดยการสอนวิชาคณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และ วิทยาศาสตร์ ด้วยภาษาอังกฤษทั้งหมด โดยมีครูชาวต่างชาติเป็นผู้สอน ปัจจุบันมีโรงเรียน 68 แห่งที่นำแบบจำลองนี้ไปใช้

ตามลักษณะเฉพาะของท้องถิ่น

สำหรับพื้นที่ที่มีปัญหาต่างๆ มากมาย เช่น ดั๊กลัก รองอธิบดีกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม วอ ทิ มินห์ เซือยเซิน เสนอให้เสริมสร้างการฝึกอบรมครูในลักษณะที่ยืดหยุ่น โดยให้ความสำคัญกับการฝึกอบรม ณ สถานที่จริง การส่งครูไปศึกษา หรือนำร่องรูปแบบการฝึกอบรมเพื่อพัฒนาคุณวุฒิ

รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดดั๊กลัก นายหวอ ทิ มินห์ เซือยเอิน

เธอยังเน้นย้ำถึงความสำคัญของการพัฒนาสื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับวัฒนธรรม ชีวิต และท้องถิ่น เพื่อสร้างความใกล้ชิดและความตื่นเต้นให้กับนักเรียน ขณะเดียวกัน จำเป็นต้องดำเนินการเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมภาษาอังกฤษที่หลากหลาย ประสานงานกับศูนย์การเรียนรู้ องค์กรห้องสมุดชุมชน และกำหนดนโยบายสนับสนุนและจูงใจสำหรับครูและนักเรียนในพื้นที่ด้อยโอกาส

ในการสรุปการประชุมเชิงปฏิบัติการ รองปลัดกระทรวงถาวร ฝ่าม หง็อก เทือง ได้เสนอว่า "การดำเนินการต้องตั้งอยู่บนพื้นฐานข้อดี ความสะดวกสบาย และคุณลักษณะเฉพาะของท้องถิ่น ไม่ใช่การมองในแนวนอน ไม่ใช่การรอให้มีเงื่อนไขเพียงพอก่อนดำเนินการ และนี่คือมุมมองที่ครอบคลุม"

รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ยังกล่าวด้วยว่า กรมสามัญศึกษาควรเตรียมจัดการประชุมเพื่อดำเนินโครงการทันทีหลังจากได้รับการอนุมัติจากนายกรัฐมนตรี ประสานงานอย่างใกล้ชิดกับกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมและหน่วยงานท้องถิ่นเพื่อพัฒนาเนื้อหาเชิงสถาบันและนโยบาย... หน่วยงานท้องถิ่นควรดำเนินการเชิงรุกมากขึ้น พร้อมที่จะออกนโยบายและระเบียบปฏิบัติสำหรับผู้เรียนและครู และเสริมสร้างการบริหารจัดการและทิศทาง

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-can-phai-co-3-tot-2025071821424529.htm