รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน กิม ซอน: ในอนาคตอันใกล้นี้ จะมีวิทยาลัยการสอนเหลืออยู่เพียง 3-4 แห่งเท่านั้น

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเหงียน กิม เซิน กล่าวว่า ในการวางแผนพัฒนามหาวิทยาลัยและวิทยาลัย ระบบวิทยาลัยฝึกอบรมครูจะมีเพียง 3-4 คณะในอนาคต แนวโน้มนี้กำลังมุ่งไปที่การควบรวมวิทยาลัยฝึกอบรมครูเข้ากับมหาวิทยาลัยฝึกอบรมครู

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเหงียน กิม เซิน กล่าวว่า ในอนาคตอันใกล้นี้ จะมีวิทยาลัยการสอนเหลือเพียง 3-4 แห่งเท่านั้น (ที่มา: รัฐสภา )

ประเด็นใหม่ที่น่าสนใจประการหนึ่งของกฎหมาย อาชีวศึกษา ฉบับแก้ไขคือ อนุญาตให้สถาบันอุดมศึกษาที่มีคุณสมบัติเหมาะสมลงทะเบียนเพื่อจัดการฝึกอบรมในระดับวิทยาลัยในสาขาอาชีพต่างๆ และต้องปฏิบัติตามกฎระเบียบของรัฐบาล

แนวโน้มการรวมวิทยาลัยการสอนเข้ากับมหาวิทยาลัยการสอน

นายเหงียน กิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม อธิบายประเด็นนี้ในการประชุมคณะกรรมการประจำสภานิติบัญญัติแห่งชาติเมื่อเช้าวันที่ 4 ธันวาคม ว่า ในการวางแผนพัฒนามหาวิทยาลัยและวิทยาลัย ระบบวิทยาลัยครุศาสตร์จะมีเพียง 3-4 คณะในไม่ช้า แนวโน้มคือวิทยาลัยครุศาสตร์จะรวมเข้ากับมหาวิทยาลัยครุศาสตร์

รัฐมนตรีกล่าวเพิ่มเติมว่ามหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์จะฝึกอบรมครูระดับอนุบาลในระดับวิทยาลัย

“ในความเห็นของผม การที่มหาวิทยาลัยสามารถจัดการฝึกอบรมระดับวิทยาลัยในสาขาเฉพาะทาง เฉพาะทาง เฉพาะทาง และสาขาเฉพาะทางต่างๆ ได้ตามความต้องการทรัพยากรบุคคลของประเทศนั้น จำเป็นต้องมีหลักการที่กฎหมายกำหนดไว้ ดังนั้น มหาวิทยาลัยจึงสามารถจัดการฝึกอบรมระดับวิทยาลัยภายในมหาวิทยาลัยได้” รัฐมนตรีกล่าว

อย่างไรก็ตาม รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุอย่างชัดเจนว่า เพื่อหลีกเลี่ยงการที่มหาวิทยาลัย "รับสมัครนักศึกษาในระดับวิทยาลัยจำนวนมาก" ซึ่งจะทำให้จำนวนนักศึกษาในระดับวิทยาลัยลดลงและเป็นกลาง จำเป็นต้องมีกฎระเบียบแยกต่างหากสำหรับเนื้อหานี้

ในขณะเดียวกัน กฎหมายก็ไม่ควรลงรายละเอียดมากเกินไปในเนื้อหาเหล่านี้ ดังนั้น รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน จึงเสนอให้กฎหมายกำหนดหลักการว่า “สามารถเปิดได้” “ใครสามารถเปิดได้ และอย่างไร ควรปล่อยให้ รัฐบาล เป็นผู้ควบคุม”

ในการพูดที่การประชุม นาย Phan Van Mai ประธานคณะกรรมการเศรษฐกิจและการเงิน กล่าวว่าเขาเห็นด้วยกับความเห็นของหน่วยงานตรวจสอบเรื่องการอนุญาตให้มหาวิทยาลัยบางแห่งเปิดวิทยาลัยได้ ไม่ใช่แค่ในสาขาวิชาการสอนเท่านั้น

ท่านย้ำว่าการเปิดหลักสูตรวิชาเอกต้องได้รับการบริหารจัดการด้วยหลักเกณฑ์และมาตรฐานเฉพาะ นอกจากการฝึกอบรมในระดับวิทยาลัยแล้ว มหาวิทยาลัยที่มีสถานศึกษาฝึกปฏิบัติที่มีคุณภาพก็ควรได้รับการพิจารณาอนุญาตให้นำรูปแบบนี้ไปใช้ด้วย

เขากล่าวว่าในบางสาขาเฉพาะอย่างเช่นดนตรี สถานที่ฝึกอบรมอย่างโรงเรียนดนตรี จำเป็นต้องรับสมัครนักเรียนตั้งแต่อายุยังน้อย แม้กระทั่งตั้งแต่ชั้นอนุบาลหรือประถมศึกษา เช่นเดียวกัน อาชีพอื่นๆ อีกมากมายก็จำเป็นต้องค้นพบและบ่มเพาะบุคลากรที่มีความสามารถตั้งแต่เนิ่นๆ

นายฟาน วัน ไม กล่าวว่า หากมหาวิทยาลัยมีศักยภาพด้านทรัพยากรบุคคลและสิ่งอำนวยความสะดวก จำเป็นต้องสร้างเงื่อนไขเพื่อให้มหาวิทยาลัยสามารถเตรียมความพร้อมสำหรับบุคลากรที่มีความสามารถ

“เราควรเปิดกว้างในระดับหนึ่ง บริหารจัดการด้วยระบบเกณฑ์และมาตรฐานเพื่อส่งเสริมประสิทธิผลและจุดแข็งของสถานที่ฝึกอบรม” นายไมเสนอ

ปริญญาแพทย์ประจำบ้านไม่ใช่ปริญญาเอกหรือปริญญาโท

ตามรายงานของรัฐบาลที่อธิบาย ยอมรับ และแก้ไขมาตราต่างๆ ของกฎหมายการอุดมศึกษา (แก้ไขเพิ่มเติม) สมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติบางคนเสนอให้เพิ่มเติมหลักสูตรการฝึกอบรมและรับรองวุฒิการศึกษาสำหรับการฝึกอบรมในสาขาเฉพาะทาง I, II และแพทย์ประจำบ้าน และพร้อมกันนั้นก็รับรองประเภทการฝึกอบรมเป็นหลักสูตรการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษาในระบบการศึกษาระดับชาติด้วย

เพื่อตอบสนองต่อความคิดเห็นของผู้แทนรัฐสภา ร่างกฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา (แก้ไข) ได้รับการแก้ไขในทิศทางที่ว่า "โครงการฝึกอบรมบัณฑิตศึกษาเฉพาะทางในสาขาสาธารณสุขที่ให้ปริญญาแพทย์ประจำบ้านและแพทย์เฉพาะทางนั้นดำเนินการโดยกระทรวงสาธารณสุข"

เพื่อให้มั่นใจถึงความสอดคล้องของระบบการศึกษาและคุณวุฒิระดับชาติ รัฐบาลได้ระบุว่าคุณวุฒิของหลักสูตรแพทย์ประจำบ้าน หลักสูตรแพทย์เฉพาะทาง 1 และหลักสูตรแพทย์เฉพาะทาง 2 ไม่ใช่หลักสูตรปริญญาโทหรือปริญญาเอก แต่เป็นปริญญาเฉพาะทางที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพทางการแพทย์เฉพาะทาง ซึ่งรับรองความสามารถทางวิชาชีพที่กระทรวงสาธารณสุขเป็นผู้ดูแล

กระทรวงสาธารณสุขจะกำหนดเนื้อหาเกี่ยวกับเงื่อนไขการศึกษา มาตรฐานสมรรถนะ โปรแกรมการฝึกอบรม การประเมิน และการมอบปริญญาขั้นสูงอย่างละเอียดในเอกสารย่อย เพื่อให้มั่นใจถึงความเป็นไปได้ การฝึกอบรมที่มีคุณภาพ และความเหมาะสมกับลักษณะเฉพาะของภาคสาธารณสุข ระเบียบนี้ทำให้มั่นใจได้ว่ากระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมและกระทรวงสาธารณสุขมีการแบ่งแยกหน้าที่ความรับผิดชอบอย่างชัดเจนในการจัดการฝึกอบรมภาคสาธารณสุข

กระทรวงสาธารณสุขรับผิดชอบเนื้อหาวิชาชีพ มาตรฐานสมรรถนะ และเงื่อนไขการปฏิบัติงานของหลักสูตรฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษาเฉพาะทาง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมดำเนินการบริหารจัดการระบบคุณวุฒิ มหาวิทยาลัย ปริญญาโท ปริญญาเอก และมาตรฐานคุณภาพการศึกษาในระดับอุดมศึกษาอย่างเป็นเอกภาพ

ในฐานะองค์กรตรวจสอบ คณะกรรมการถาวรของคณะกรรมการวัฒนธรรมและกิจการสังคมได้อนุมัติการเพิ่มเนื้อหา “ระบบการฝึกอบรมระดับอุดมศึกษามีหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาเฉพาะทางเพื่อมอบปริญญาเฉพาะทางและปริญญาแพทย์ประจำบ้านที่กระทรวงสาธารณสุขบริหารจัดการ” หลักสูตรนี้ให้การฝึกอบรมเฉพาะทางที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาศักยภาพวิชาชีพ และไม่ถือว่าเทียบเท่ากับปริญญาโทหรือปริญญาเอก

คณะกรรมการถาวรยังเห็นชอบที่จะเพิ่มเติมกฎข้อบังคับที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประสานงานกับกระทรวงสาธารณสุขเพื่อออกมาตรฐานสำหรับสถาบันอุดมศึกษาในการจัดการฝึกอบรมในภาคส่วนสาธารณสุข และกฎข้อบังคับเกี่ยวกับการอนุมัติโปรแกรมการฝึกอบรมในระดับปริญญาตรี ปริญญาโท และปริญญาเอกในภาคส่วนสาธารณสุข

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงสาธารณสุขอนุมัติและจัดให้มีการดำเนินโครงการฝึกอบรมบัณฑิตศึกษาเฉพาะทางในสาขาสาธารณสุขเพื่อมอบปริญญาแพทย์ประจำบ้านและแพทย์เฉพาะทาง และพร้อมกันนั้นก็กำหนดเกณฑ์เพื่อให้แน่ใจว่าคุณภาพของข้อมูลสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาสาขาการฝึกอบรมครูและสาขาสาธารณสุข

สำหรับระบบสถาบันอุดมศึกษา มีความเห็นบางส่วนระบุว่า รูปแบบมหาวิทยาลัยระดับภูมิภาคในปัจจุบันที่มีกลไกการบริหารจัดการแบบสองระดับนั้น ส่งผลให้ตัวกลางในการบริหารจัดการมีมากขึ้น ส่งผลให้เกิดความบกพร่องในการบริหารจัดการ ดังนั้นจึงควรพิจารณาไม่คงไว้หรือสร้างรูปแบบนี้ขึ้น ผู้แทนบางส่วนเสนอแนะให้ศึกษาการปรับโครงสร้างมหาวิทยาลัยระดับภูมิภาคเพื่อให้การบริหารจัดการมีประสิทธิภาพมากขึ้น

รัฐบาลอธิบายว่าการประเมินความเหนือกว่าของรูปแบบมหาวิทยาลัยจำเป็นต้องพิจารณาจากหลายแง่มุม สรุป และประเมินอย่างครอบคลุม ร่างพระราชบัญญัติการอุดมศึกษา (ฉบับแก้ไข) ยังคงกำหนดให้รูปแบบมหาวิทยาลัยระดับภูมิภาคในมาตรา 12 ดำเนินภารกิจในการส่งเสริมการเชื่อมโยงระดับภูมิภาค รวบรวมทรัพยากร และสนับสนุนการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของภูมิภาค

ที่มา: https://baoquocte.vn/bo-truong-gddt-nguyen-kim-son-sap-toi-chi-con-3-4-truong-cao-dang-su-pham-336613.html