ข้อมูลบันทึกการถอดเสียงดิจิทัลแบบบูรณาการพร้อมแอปพลิเคชัน VNeID เพื่อใช้ในการลงทะเบียน

ท้องถิ่นหลายแห่งได้บูรณาการข้อมูลสำเนาผลการเรียนของนักเรียนในรูปแบบดิจิทัลเข้ากับแอปพลิเคชัน VNeID เพื่อใช้ในการลงทะเบียน การโอนย้ายโรงเรียน และขั้นตอนการบริหารระบบออนไลน์

รัฐมนตรีช่วย ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน วัน ฟุก กล่าวสุนทรพจน์ในงานประชุม "การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม" - ภาพ: TRAN HUYNH

ข้อมูลเกี่ยวกับการบูรณาการข้อมูลการถอดความดิจิทัลได้รับการประกาศโดยผู้แทนจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในการประชุม "การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม" ซึ่งจัดขึ้นในวันที่ 3 และ 4 ธันวาคมที่มหาวิทยาลัย เศรษฐศาสตร์ นครโฮจิมินห์

ข้อมูลดิจิทัลของสถาบัน การศึกษา 50,000 แห่ง

การประชุมครั้งนี้มีตัวแทนจากหน่วยงานบริหารการศึกษา ท้องถิ่น และสถาบันฝึกอบรมทั่วประเทศ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เหงียน วัน ฟุก กล่าวว่า หลังจากดำเนินการตามมติที่ 131/QD-TTg มาเป็นเวลา 3 ปี การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาได้บรรลุผลเชิงบวกหลายประการ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ดำเนินการสร้างฐานข้อมูลการศึกษาระดับชาติในระดับก่อนวัยเรียน มัธยมศึกษา และมหาวิทยาลัยเสร็จสิ้นแล้ว ขณะนี้แพลตฟอร์มสำคัญๆ เช่น สำเนาดิจิทัลและประกาศนียบัตรดิจิทัล กำลังถูกนำไปใช้งานอย่างต่อเนื่อง เพื่อมุ่งสู่การบูรณาการเข้ากับระบบข้อมูลร่วมระดับชาติ

ข้อมูลดิจิทัลของสถาบันการศึกษา 50,000 แห่ง บันทึกนักเรียนมากกว่า 27 ล้านรายการ บันทึกครูมากกว่า 1.7 ล้านรายการ บันทึกผู้จัดการและพนักงานมากกว่า 115,000 รายการ

นายฟุกกล่าวว่าการประชุมครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อรวบรวมความคิดเห็นจากผู้เชี่ยวชาญและสถาบันการศึกษาเพื่อให้คำแนะนำแก่รัฐบาลในการสร้างโซลูชันสำหรับช่วงปี 2569-2573 สู่ระบบนิเวศดิจิทัลแบบซิงโครนัส โดยเน้นที่ข้อมูลและการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาในอุตสาหกรรมทั้งหมด

นักเรียนประถมศึกษาร้อยละ 91 และนักเรียนมัธยมศึกษาร้อยละ 50 ใช้บัตรรายงานผลการเรียนแบบดิจิทัล

นายเหงียน เดอะ เซิน รองอธิบดีกรมสามัญศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) เปิดเผยว่า ในช่วงสิ้นปีการศึกษา 2567-2568 นักเรียนประถมศึกษาร้อยละ 91.6 และนักเรียนมัธยมศึกษาร้อยละ 50.5 จะใช้บัตรรายงานผลการเรียนแบบดิจิทัล

ท้องถิ่นหลายแห่งได้บูรณาการข้อมูลสำเนาผลการเรียนของนักเรียนในรูปแบบดิจิทัลเข้ากับแอปพลิเคชัน VNeID เพื่อใช้ในการลงทะเบียน การโอนย้ายโรงเรียน และขั้นตอนการบริหารระบบออนไลน์

นอกจากนี้ แพลตฟอร์มการจัดการ LMS, VnEdu และ SMAS ยังได้รับการนำไปใช้อย่างแพร่หลาย ส่งเสริมการจัดการแบบดิจิทัล การชำระเงินแบบไม่ใช้เงินสด การสอนออนไลน์ และกิจกรรมระดับมืออาชีพ

นอกจากนี้ สื่อการเรียนรู้ดิจิทัลหลายพันชิ้นยังถูกอัปโหลดขึ้นบนแพลตฟอร์ม "Digital Popular Education" เพื่อสร้างเงื่อนไขให้ครูและนักเรียนสามารถใช้ประโยชน์ได้อย่างสะดวกยิ่งขึ้น การนำร่องเนื้อหาการศึกษาด้วยปัญญาประดิษฐ์ (AI) ตั้งแต่เดือนธันวาคม พ.ศ. 2568 ถือเป็นขั้นตอนสำคัญในการเตรียมความพร้อมสำหรับการนำไปใช้งานอย่างแพร่หลาย

อย่างไรก็ตาม ความเสี่ยงของ “ช่องว่างดิจิทัล” ระหว่างภูมิภาค และการขาดการประสานงานในโครงสร้างพื้นฐานและอุปกรณ์ ยังคงเป็นความท้าทายที่ต้องเอาชนะในเร็วๆ นี้

องค์กรต่างๆ นำเสนอระบบนิเวศโซลูชันการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลภายใต้กรอบการประชุม "การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม" ที่มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์นครโฮจิมินห์ - ภาพ: T.HUYNH

การปรับปรุงข้อมูลดิจิทัลให้สมบูรณ์แบบ มุ่งสู่แพลตฟอร์มแบ่งปันระดับประเทศ

นายโต ฮ่อง นัม รองผู้อำนวยการกรมวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและสารสนเทศ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า ในช่วงปี 2565 - 2568 การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของการศึกษาได้ประสบผลสำเร็จในเชิงบวกมากมาย

การศึกษาทั่วไปบรรลุเป้าหมาย 10/19 ส่วนการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยบรรลุเป้าหมาย 4/13 ล่วงหน้า และบรรลุเป้าหมายโดยพื้นฐาน 6/13

ฐานข้อมูลสำคัญบางส่วน เช่น สำเนาดิจิทัลและประกาศนียบัตรดิจิทัล กำลังถูกบูรณาการบนแพลตฟอร์ม VNeID อย่างค่อยเป็นค่อยไป เพื่อสร้างความสะดวกสบายให้กับผู้เรียนและลดขั้นตอนการบริหาร

ภาคการศึกษามีเป้าหมายที่จะแปลงประกาศนียบัตรของผู้ที่เกิดในปี พ.ศ. 2513 และหลังจากนั้นให้เป็นดิจิทัล การแปลงประกาศนียบัตรเป็นดิจิทัลถือเป็นก้าวสำคัญในการเพิ่มความโปร่งใส ป้องกันการทุจริต และสร้างพื้นฐานสำหรับการเชื่อมต่อกับข้อมูลประชากรของประเทศ

อย่างไรก็ตาม ภาคการศึกษายังคงเผชิญกับข้อจำกัดมากมาย เช่น โครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีที่ไม่เท่าเทียมกัน ขาดเงินทุนและทรัพยากรบุคคลเฉพาะทาง ความเหลื่อมล้ำด้านขีดความสามารถทางดิจิทัลระหว่างครูและนักเรียน และการขาดแพลตฟอร์มการเรียนรู้ร่วมกันทั่วประเทศ ปัจจัยเหล่านี้ทำให้ความก้าวหน้าด้านดิจิทัลไม่สอดคล้องกันในแต่ละพื้นที่” นายนัมกล่าว

นายนาม กล่าวว่า ในช่วงปี พ.ศ. 2569-2573 กระทรวงฯ จะให้ความสำคัญกับการสร้างฐานข้อมูล “ถูกต้อง - เพียงพอ - สะอาด - มีชีวิตชีวา - เป็นหนึ่งเดียว - ใช้ร่วมกัน” พร้อมกันนี้ กระทรวงฯ จะพัฒนาแพลตฟอร์มการจัดการการเรียนรู้และการศึกษาที่เป็นหนึ่งเดียวทั่วประเทศ

พร้อมกันนี้ ให้เพิ่มการลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัล รับรองความปลอดภัยของข้อมูล ขยายอินเทอร์เน็ตเพื่อการศึกษา และดึงดูดทรัพยากรบุคคลด้านเทคโนโลยีที่มีคุณภาพสูงเข้าสู่ภาคอุตสาหกรรม

กลับสู่หัวข้อ

ทราน ฮวินห์

ที่มา: https://tuoitre.vn/da-tich-hop-du-lieu-hoc-ba-so-voi-ung-dung-vneid-phuc-vu-tuyen-sinh-20251204100007759.htm