คาดผ่อนคลายกฎระเบียบการเรียนการสอนพิเศษ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) มีแผนจะปรับกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนพิเศษในโรงเรียน โดยให้กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมสามารถตัดสินใจเกี่ยวกับการเพิ่มจำนวนคาบการสอนพิเศษ แทนที่จะจำกัดจำนวนคาบการสอนพิเศษตามเดิมที่ 2 คาบ/วิชา/สัปดาห์

สามารถสอนได้มากกว่า 2 คาบ/สัปดาห์

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งออกร่างแก้ไขและเพิ่มเติมหนังสือเวียนที่ 29 เรื่อง การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม และส่งไปยัง 10 ท้องที่เพื่อขอความคิดเห็น ได้แก่ ฮานอย นคร โฮจิมินห์ ไฮฟอง บั๊กนิญ นิญบิ่ญ หุ่งเอียน ทัญฮว้า เหงะอาน นครเว้ และดานัง

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ร่างหนังสือเวียนฉบับนี้ได้แก้ไขเพิ่มเติมข้อ c ข้อ 4 ข้อ 5 ดังต่อไปนี้: "แต่ละวิชาจะต้องจัดการเรียนการสอนเพิ่มเติมไม่เกิน 2 คาบต่อสัปดาห์ ยกเว้นกรณีพิเศษที่ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมพิจารณาและตัดสินใจตามข้อเสนอของผู้อำนวยการโรงเรียน หรือผู้อำนวยการโรงเรียน"

ชั้นเรียนครูและนักเรียนที่โรงเรียนมัธยมเกาจิ๋ย

นอกจากนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังมีแผนที่จะกำหนดให้ครูผู้สอนนอกโรงเรียนต้องอัปเดตรายวิชา ระยะเวลา สถานที่ แบบฟอร์ม รายชื่อนักเรียน และค่าเล่าเรียนต่อสาธารณะอย่างสม่ำเสมอ อย่างไรก็ตาม กฎระเบียบปัจจุบันไม่ได้กล่าวถึงเรื่อง "การอัปเดตเป็นประจำ"

การเปลี่ยนแปลงอีกประการหนึ่งคือ คณะกรรมการประชาชนในระดับตำบลจะทำหน้าที่บริหาร ให้คำแนะนำ และตรวจสอบกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในพื้นที่ และจัดการหรือแนะนำหน่วยงานที่มีอำนาจในการจัดการกับการละเมิด

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ขอให้หน่วยงานท้องถิ่น 11 แห่งส่งความคิดเห็นก่อนวันที่ 7 ธันวาคม เพื่อกรอกและรวบรวมความคิดเห็นของประชาชน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกประกาศฉบับที่ 29 อย่างเป็นทางการ มีผลใช้บังคับตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์ 2568 เพื่อควบคุมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในโรงเรียน

หนังสือเวียนฉบับที่ 29 มีประเด็นใหม่ที่น่าสนใจ 3 ประเด็น ได้แก่ การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในโรงเรียนจะต้องไม่เรียกเก็บเงินจากนักเรียน และต้องเป็นวิชาที่อยู่ภายใต้ความรับผิดชอบของโรงเรียนเพียง 3 วิชาเท่านั้น ครูที่สอนในโรงเรียนจะต้องไม่สอนชั้นเรียนพิเศษนอกโรงเรียนและเรียกเก็บเงินจากนักเรียน

การชี้แจงเกณฑ์ “กรณีพิเศษ”

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยืนยันมุมมองของตนว่า การออกหนังสือเวียนฉบับที่ 29 มีวัตถุประสงค์เพื่อบริหารจัดการกิจกรรมการเรียนการสอนเพิ่มเติม ไม่ใช่เพื่อห้ามหรือ "จำกัด" กิจกรรมเหล่านี้ อย่างไรก็ตาม นับตั้งแต่มีการออกหนังสือเวียนฉบับที่ 29 ก็ได้ก่อให้เกิดข้อถกเถียงมากมายเกี่ยวกับกฎระเบียบเกี่ยวกับกิจกรรมการเรียนการสอนเพิ่มเติมในโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หนังสือเวียนฉบับนี้ได้กำหนด "อย่างเข้มงวด" ว่าแต่ละวิชาสามารถจัดการเรียนการสอนเพิ่มเติมได้ไม่เกิน 2 คาบต่อสัปดาห์

ครูและผู้ปกครองจำนวนมากเชื่อว่าการจำกัดเวลาเรียนเพียง 2 คาบต่อสัปดาห์ไม่เพียงพอที่จะพัฒนาความสามารถของนักเรียนที่เรียนไม่เก่งหรือปลูกฝังนักเรียนให้ดีได้อย่างลึกซึ้ง

ดังนั้น ตามร่างแก้ไขเพิ่มเติมและภาคผนวกของหนังสือเวียนที่ 29 ว่าด้วยการเรียนการสอนเพิ่มเติม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงมีแผนที่จะผ่อนปรนข้อจำกัดนี้ โดยมอบอำนาจให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมพิจารณาและตัดสินใจว่าสถาบัน การศึกษา สามารถจัดชั้นเรียนเพิ่มเติมได้มากกว่า 2 ชั้นเรียนต่อสัปดาห์สำหรับแต่ละวิชาหรือไม่ อย่างไรก็ตาม ร่างไม่ได้ระบุเกณฑ์สำหรับ "กรณีพิเศษ"

นางสาว Cung Kim Chi ผู้ปกครองบุตรหลานที่กำลังเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่โรงเรียนประถมศึกษา Nam Thanh Cong (ฮานอย) กล่าวว่า กฎระเบียบปัจจุบันที่กำหนดให้เพิ่มชั้นเรียนได้ไม่เกิน 2 ชั้นเรียนต่อสัปดาห์ในหนังสือเวียนที่ 29 ยังมีบางประเด็นที่ไม่เหมาะสมกับความเป็นจริง

คุณชีเล่าว่า ลูกของเธอเรียนรู้ช้าและจำเป็นต้องให้ครูประจำชั้นช่วยเสริมความรู้พื้นฐาน อย่างไรก็ตาม ข้อจำกัดเรื่องชั่วโมงเรียนพิเศษทำให้ครอบครัวไม่สามารถพัฒนาความรู้ที่ยังไม่แข็งแรงของลูกได้

ลูกสาวของนางสาวฮวง ดิ่ว ถวี กำลังศึกษาอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาโกบี (เขตเจียลัม ฮานอย) เมื่อเข้าสู่ช่วงเปลี่ยนผ่าน นางสาวถวีกล่าวว่า "ความรู้ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 นั้นมีมาก แรงกดดันในการทบทวนเพื่อสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ยิ่งหนักเข้าไปอีก ลูกของฉันต้องเรียนให้มากขึ้นเพื่อให้เชี่ยวชาญความรู้พื้นฐาน แต่ปัจจุบันกฎระเบียบที่กำหนดให้เรียนเพียง 2 คาบต่อสัปดาห์ต่อวิชานั้นค่อนข้างเข้มงวด"

เธอกล่าวว่า แผนการของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมที่จะให้อำนาจกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมในการพิจารณาอนุญาตให้โรงเรียนจัดชั้นเรียนพิเศษได้มากกว่า 2 ชั้นเรียนต่อวิชาต่อสัปดาห์ จะสร้างความยืดหยุ่นและเหมาะสมกับความต้องการของนักเรียน อย่างไรก็ตาม เธอหวังว่ากระทรวงจะชี้แจงเกณฑ์สำหรับ "กรณีพิเศษ" เพื่อให้เกิดความสอดคล้องและหลีกเลี่ยงการละเมิด

นายเหงียน มานห์ เกือง ครูคณิตศาสตร์โรงเรียนมัธยมปลายแห่งหนึ่งใน เมืองถั่นฮวา กล่าวว่า ร่างหนังสือเวียนที่แก้ไขแนวทางการอนุญาตให้กรมการศึกษาและฝึกอบรมกำหนดจำนวนคาบเรียนพิเศษได้อย่างยืดหยุ่นนั้นเหมาะสมกับสภาพการเรียนการสอนในปัจจุบัน ข้อจำกัด 2 คาบเรียนต่อสัปดาห์สำหรับแต่ละวิชาตามที่กำหนดในปัจจุบัน บางครั้งไม่เพียงพอที่จะสนับสนุนนักเรียนที่เรียนไม่เก่ง หรือให้การฝึกอบรมเชิงลึกแก่นักเรียนที่เรียนดีและเรียนเก่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงทบทวนเพื่อสอบเทียบโอน

นายเกืองยังกล่าวอีกว่า หากมีการผ่อนปรนเกณฑ์ กระทรวงจำเป็นต้องให้คำแนะนำที่ชัดเจนเกี่ยวกับเกณฑ์สำหรับ "กรณีพิเศษ" เพื่อหลีกเลี่ยงการไล่ตามความสำเร็จหรือการจัดชั้นเรียนพิเศษที่แพร่หลาย

เหงียน ฮ่วย

ที่มา: https://daidoanket.vn/du-kien-noi-quy-dinh-day-them-hoc-them.html