การสร้างวัฒนธรรมพฤติกรรมดิจิทัลเพื่อให้นักเรียนกลายเป็น “พลเมืองดิจิทัลที่มีความรับผิดชอบ”

GD&TĐ - ในยุคดิจิทัล การระเบิดของเทคโนโลยีและเครือข่ายโซเชียลก่อให้เกิดความท้าทายมากมายเกี่ยวกับพฤติกรรมทางไซเบอร์ของนักเรียน

เมื่อวันที่ 5 ธันวาคม ณ จังหวัดลัมดง กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ได้จัดการประชุมสรุปการดำเนินงาน 8 ปีของโครงการสร้างวัฒนธรรมพฤติกรรมในโรงเรียน (พ.ศ. 2561-2568) พร้อมกันนี้ ยังได้สรุปการดำเนินงาน 3 ปีของคำสั่ง 08/CT-TTg ว่าด้วยการสร้างวัฒนธรรมโรงเรียน และโครงการอบรมอุดมการณ์ จริยธรรม วิถีชีวิต และการกระตุ้นความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมกับเยาวชน วัยรุ่น และเด็ก (พ.ศ. 2564-2573)

การประชุมจัดขึ้นโดยตรงที่จังหวัด ลามด่ง และจัดแบบออนไลน์ใน 33 จังหวัดและเมืองทั่วประเทศ

นักศึกษาและความท้าทายในโลกไซเบอร์

ในการประชุมครั้งนี้ ผู้แทนจำนวนมากมีความสนใจในการสร้างวัฒนธรรมพฤติกรรมดิจิทัลสำหรับนักเรียนในสภาพแวดล้อม ทางการศึกษา

ผู้แทนหลายคนแสดงความเห็นว่าเครือข่ายสังคมออนไลน์กำลังกลายเป็นส่วนสำคัญที่ขาดไม่ได้ในชีวิตในโรงเรียน ครูใช้เครือข่ายนี้เพื่อแลกเปลี่ยนความเชี่ยวชาญ ผู้ปกครองมีปฏิสัมพันธ์กับโรงเรียนผ่านกลุ่มออนไลน์ และนักเรียนมองว่าเป็น "พื้นที่ส่วนตัว" หลักของพวกเขา ความสะดวกสบายของแอปพลิเคชันเป็นสิ่งที่ไม่อาจปฏิเสธได้ อย่างไรก็ตาม ข้อเสียของแอปพลิเคชันก็ชัดเจนและมีความซับซ้อนมากขึ้นเรื่อยๆ

ภาพรวมของการประชุม

ความท้าทายออนไลน์ไม่เพียงแต่เป็นการฉ้อโกงและข้อมูลปลอมเท่านั้น แต่ยังเป็นการแสดงออกถึงการเบี่ยงเบนพฤติกรรม ความรุนแรงทางจิตใจ การโจมตีส่วนบุคคล ฯลฯ "โลกเสมือนจริง แต่เป็นผลที่เกิดขึ้นจริง" เป็นบทเรียนที่พิสูจน์แล้วจากเหตุการณ์ต่างๆ มากมายที่ความคิดเห็นที่เป็นอันตรายหรือการคลิกที่ไม่ระมัดระวังนำไปสู่วิกฤตสื่อ การสูญเสียข้อมูลส่วนบุคคล และแม้แต่ผลกระทบในระยะยาวต่อจิตวิทยาและอนาคตของคนหนุ่มสาว

ดร. Mai Thi Thuy Huong รองผู้อำนวยการสถาบันวัฒนธรรม ศิลปะ กีฬา และการท่องเที่ยวเวียดนาม กล่าวว่า ในปัจจุบันเครือข่ายสังคมออนไลน์เป็นพื้นที่การสื่อสารหลักของนักศึกษา แต่ก็เป็นสถานที่ที่พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมสามารถเกิดขึ้นได้ง่าย เนื่องจากความไม่เปิดเผยตัวตน การแพร่กระจายอย่างรวดเร็ว และอาจก่อให้เกิดผลกระทบต่อกลุ่มคนได้

การได้รับเนื้อหาเชิงลบและกระแส “ดราม่า” บ่อยครั้งทำให้เยาวชนจำนวนมากรู้สึกชาชินทางอารมณ์ ส่งผลให้ความสามารถในการเห็นอกเห็นใจและเคารพผู้อื่นลดลง นี่เป็นปรากฏการณ์ที่น่าตกใจ เพราะค่อยๆ กัดกร่อนคุณค่าพื้นฐานของวัฒนธรรมโรงเรียน

จากมุมมองด้านเทคโนโลยี อาจารย์ Tran Vu Nguyen หัวหน้าชุมชน Google Digital Teacher เน้นย้ำว่าความเร็วของการพัฒนาและการปรับใช้เทคโนโลยีในปัจจุบันนั้นรวดเร็วมาก จนก่อให้เกิดความท้าทายที่ซับซ้อนและรุนแรง

หากเราให้ความสำคัญกับความเร็วมากเกินไปและละเลยการกำหนดมาตรฐานจริยธรรม ความปลอดภัยของข้อมูล และศักยภาพทางดิจิทัล ผลที่ตามมาคือความเสี่ยงด้านความซื่อสัตย์ทางวิชาการ การพึ่งพาเทคโนโลยี หรือแม้แต่ช่องโหว่ด้านความปลอดภัยที่เพิ่มขึ้น เขาเตือนว่าหากไม่ได้สร้างกรอบวัฒนธรรมดิจิทัลที่ชัดเจนควบคู่ไปกับกระบวนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ความเสี่ยงเหล่านั้นจะทวีความรุนแรงขึ้นอย่างรวดเร็ว

ดังนั้น แนวคิดเรื่อง “วัฒนธรรมโรงเรียนดิจิทัล” จึงเป็นเรื่องเร่งด่วนยิ่งกว่าที่เคย ไม่ใช่แค่กฎระเบียบที่เข้มงวดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงบรรทัดฐาน ทัศนคติ และพฤติกรรมของชุมชนการศึกษาทั้งหมด ตั้งแต่ผู้บริหาร ครู ไปจนถึงนักเรียน ในการใช้ประโยชน์และใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการเรียนรู้และการใช้ชีวิต วัฒนธรรมนี้ต้องตั้งอยู่บนพื้นฐานค่านิยมหลักของประเทศ ครอบคลุมทักษะดิจิทัล การตระหนักรู้ถึงความเป็นส่วนตัว ความเข้าใจเกี่ยวกับความปลอดภัยของข้อมูล และจริยธรรมที่เกี่ยวข้องกับอัลกอริทึม AI

การศึกษาวัฒนธรรมดิจิทัลช่วยปกป้องนักเรียนในโลกไซเบอร์

อาจารย์ Tran Vu Nguyen กล่าวว่า เวียดนามจำเป็นต้องสร้างกรอบวัฒนธรรมโรงเรียนดิจิทัลแบบบูรณาการ (VN-DSC) ให้เป็น “ระบบป้องกัน” ที่จำเป็น เพื่อชี้นำนักเรียนให้เป็นพลเมืองดิจิทัลที่มีความรับผิดชอบ ซึ่งจะเป็นแนวทางที่จะช่วยให้โรงเรียนสามารถปรับใช้เทคโนโลยีและปัญญาประดิษฐ์ (AI) ได้อย่างมีมนุษยธรรมและปลอดภัย และลดผลกระทบที่ไม่พึงประสงค์ให้น้อยที่สุด

ไม่เพียงแต่จะยุติลงที่ประเด็นการบริหารจัดการ การศึกษาวัฒนธรรมดิจิทัลยังจำเป็นต้อง "เข้าไปอยู่ในชีวิต" ของนักเรียนแต่ละคนด้วย รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ตวน ทัง อดีตผู้อำนวยการสถาบันพัฒนาวัฒนธรรม (สถาบันการเมืองแห่งชาติโฮจิมินห์) ได้เน้นย้ำถึงเสาหลักสำคัญสามประการในการสร้างวัฒนธรรมพฤติกรรมดิจิทัลในโรงเรียน

ประการแรก การเรียนรู้เกี่ยวกับการสื่อสารและพฤติกรรมมาตรฐานในโลกไซเบอร์ ซึ่งรวมถึงการใช้ภาษาที่สุภาพ การให้เกียรติผู้อื่น และการไม่เผยแพร่ข้อมูลเท็จหรือเนื้อหาเชิงลบ ในสถานการณ์ข่าวปลอมและแนวโน้มความรุนแรงทางวาจาที่เพิ่มสูงขึ้น ทักษะนี้จึงกลายเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้

MSc. Tran Vu Nguyen หัวหน้าชุมชนครูดิจิทัลของ Google รายงานเกี่ยวกับการอภิปรายเรื่อง "การสร้างวัฒนธรรมโรงเรียนดิจิทัลในเวียดนาม"

ประการที่สอง สร้างความมั่นใจในความปลอดภัยของเครือข่ายและข้อมูล นักศึกษาจำเป็นต้องได้รับความรู้ความเข้าใจและหลีกเลี่ยงความเสี่ยงต่างๆ เช่น การฉ้อโกงออนไลน์ การโจรกรรมข้อมูลส่วนบุคคล การละเมิดความเป็นส่วนตัว รวมถึงรู้วิธีการปกป้องข้อมูลส่วนบุคคล การขาดทักษะเหล่านี้เป็นสาเหตุที่ทำให้เยาวชนจำนวนมากตกเป็นเหยื่อของการโจมตีทางไซเบอร์หรือการรั่วไหลของข้อมูล

ประการที่สาม ใช้เทคโนโลยีอย่างมีความรับผิดชอบ ซึ่งหมายถึงการชี้แนะให้เยาวชนใช้โซเชียลมีเดีย เครื่องมือดิจิทัล และปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อการเรียนรู้ ความคิดสร้างสรรค์ และความบันเทิงที่ดีต่อสุขภาพ โดยหลีกเลี่ยงการใช้ในทางที่ผิดหรือไม่เหมาะสม

ผู้แทนที่เข้าร่วมการประชุม

การสร้างวัฒนธรรมดิจิทัลไม่เพียงแต่เป็นความรับผิดชอบของโรงเรียนหรือครอบครัวเท่านั้น แต่ยังเป็นความรับผิดชอบของสังคมโดยรวมอีกด้วย ในบริบทของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลที่เข้มแข็ง นักเรียนทุกคนจำเป็นต้องเข้าใจว่าพวกเขาไม่เพียงแต่เป็นผู้ใช้งานเทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังเป็นผู้กำหนดสภาพแวดล้อมดิจิทัลอีกด้วย การคลิก การแสดงความคิดเห็น หรือการแชร์เนื้อหาสามารถสร้างคุณค่าหรือก่อให้เกิดอันตรายได้

เพื่อช่วยให้คนรุ่นใหม่กลายเป็น “พลเมืองดิจิทัลที่มีความรับผิดชอบ” เราจำเป็นต้องปลูกฝังให้พวกเขามีความสามารถคิดวิเคราะห์ กล้าเผชิญกับแรงกดดันจากเครือข่ายสังคมออนไลน์ จิตวิญญาณแห่งการเคารพผู้อื่น และความตระหนักรู้ในการปฏิบัติตามกฎหมาย วัฒนธรรมดิจิทัลเปรียบเสมือน “เกราะป้องกัน” ที่ช่วยปกป้องเด็ก ๆ จากความเสี่ยง และในขณะเดียวกันก็เป็น “แรงผลักดัน” ให้นักเรียนได้พัฒนาศักยภาพสูงสุดในยุคดิจิทัล

รายงานของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า หลังจากดำเนินการตามมติที่ 1299, คำสั่งที่ 08 และมติที่ 1895 มาเป็นเวลา 8 ปี พบว่ามีความตระหนักรู้และพฤติกรรมของนักเรียนเปลี่ยนแปลงไปอย่างชัดเจน ซึ่งส่งผลต่อการพัฒนาสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมของโรงเรียน โรงเรียนหลายแห่งมุ่งเน้นการสร้างพื้นที่สีเขียว จรรยาบรรณที่ดีงาม การต่อต้านความรุนแรงและการเลือกปฏิบัติ การสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัย เคารพซึ่งกันและกัน และสร้างแรงบันดาลใจ

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-van-hoa-ung-xu-so-de-hoc-sinh-tro-thanh-cong-dan-so-co-trach-nhiem-post759473.html