นักดนตรี Nguyen Van Chung: การมาหานักเรียนทำให้ฉันมีเนื้อหาในการแต่งเพลงมากขึ้น

ในช่วงเวลานี้ นักดนตรีเหงียน วัน ชุง ได้เดินทางไปเยี่ยมโรงเรียนหลายแห่งในฮานอยเพื่อพบปะพูดคุยกับนักเรียนหลากหลายวัย การไปโรงเรียนต่างๆ และรับฟังความปรารถนาของพวกเขาเป็นหัวใจสำคัญในการแต่งเพลงเกี่ยวกับแม่ พ่อ และความรักที่มีต่อบ้านเกิดและประเทศชาติ

Báo Tin Tức•19/09/2025

คำบรรยายภาพ — นักดนตรี เหงียน วัน ชุง ภาพโดย: TD

เพื่อให้เข้าใจแผนการแต่งเพลงในอนาคตของเขาได้ดียิ่งขึ้น เราจึงได้สัมภาษณ์นักดนตรี Nguyen Van Chung

ท่านครับ ในอาชีพนักเขียนของคุณ คุณได้พบปะกับผู้อ่านที่มีหลากหลายวัย แต่เมื่อถึงวัยเรียน คุณรู้สึกอย่างไรบ้าง?

การไปโรงเรียนเพื่อพบปะและแบ่งปันกับนักเรียนเป็นสิ่งที่ผมทำมานานแล้ว ตั้งแต่ปี 2012 ตอนที่ผมเริ่มแต่งเพลงเกี่ยวกับพ่อแม่ ผมก็ไปโรงเรียนต่างๆ เพื่อพบปะพูดคุยกับเด็กๆ ผมไปโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถม 60 แห่งในนคร โฮจิมินห์ เพื่อสอนร้องเพลง เผยแพร่ความรักที่มีต่อครอบครัว ครู และโรงเรียน และไปโรงเรียนมัธยมปลาย 60 แห่งเพื่อจุดประกายความฝันและความมุ่งมั่นเมื่อสำเร็จการศึกษา ผมหวังว่าบทเพลงของผมจะช่วยปลูกฝังความรักให้กับจิตวิญญาณของเยาวชน ต่อตนเอง ต่อพ่อแม่ ต่อครอบครัว ต่อครู ต่อเพื่อนฝูง และเหนือสิ่งอื่นใด ความรักที่มีต่อบ้านเกิดเมืองนอนของพวกเขา

ตอนเป็นนักเรียน ฉันก็สังเกตเห็นว่าวิชาประวัติศาสตร์น่าเบื่อมาก ต้องท่องจำตัวเลขและขาดอุปกรณ์ที่ทันสมัย แต่ทุกวันนี้ นักเรียนมีเครื่องมือสนับสนุนมากมาย ทั้งการฟัง การดู และการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ในรูปแบบที่เป็นธรรมชาติที่สุด เมื่อฉันมาโรงเรียน สิ่งแรกที่ฉันทำคือสร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียน จากนั้นก็เผยแพร่ความหมายของเพลง และช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่าทำไมผู้แต่งถึงแต่งเพลงนี้ขึ้นมา

“สานต่อเรื่องราวแห่ง สันติภาพ ” เป็นเพลงที่ผมเผยแพร่มาตลอด นับจากนั้น เด็กๆ ก็รักประวัติศาสตร์เวียดนามมากขึ้น สนใจในวิชานี้ และรักบ้านเกิดและประเทศชาติของตนเอง

ท่านครับ ตามคำสั่งของเลขาธิการโต ลัม ตั้งแต่ปีการศึกษานี้เป็นต้นไป ภาค การศึกษา และฝึกอบรมจะเชิญศิลปิน นักกีฬา ฯลฯ มาสอนครับ นักดนตรี ท่านคิดอย่างไรกับเรื่องนี้ครับ? ถ้าท่านต้องสอนโดยตรง ท่านคิดว่าจะยอมรับเรื่องนี้อย่างไรครับ?

ฉันอยากทำสิ่งนี้มานานแล้ว ดังนั้นฉันจึงสนับสนุนและยินดีสละเวลาเพื่อเข้าร่วมกิจกรรมนี้ ตั้งแต่ปี 2012 ฉันได้ไปที่โรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถมเพื่อแจกหนังสือและสอนเด็กๆ ร้องเพลง โดยเฉพาะเด็กก่อนวัยเรียน ฉันยังไปที่โรงเรียนมัธยมและมัธยมปลายเพื่อแบ่งปันและฟังเรื่องราวของเด็กๆ อีกด้วย พวกเขาต้องการอะไร ต้องการเพลงอะไร... เพื่อถ่ายทอดความรู้สึกที่มีต่อคนที่พวกเขารัก ซึ่งเป็นแรงบันดาลใจให้ฉันเขียนเพลงเกี่ยวกับพ่อแม่ของพวกเขา หรือเพลงสรรเสริญลุงโฮ หรือบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์อย่าง Hai Ba Trung, Le Lai, Le Loi... นี่คือแรงบันดาลใจที่ทำให้ฉันเขียนเพลงใหม่ๆ เพื่อสนองความต้องการของเด็กๆ

เหงียน วัน ชุง นักดนตรี เกิดที่นครโฮจิมินห์ เขาแต่งเพลงเกี่ยวกับเด็กๆ มาแล้ว 300 เพลง ในปี 2020 องค์กรบันทึกเสียงเวียดนาม (Vietnam Record Organization) ยืนยันว่าเขาเป็นนักดนตรีรุ่นเยาว์ที่มีเพลงสำหรับเด็กมากที่สุด เพลง "บันทึกคุณแม่" ได้ซาบซึ้งใจคุณแม่หลายคน และปลุกเร้าความกตัญญูและความกตัญญูกตเวทีในตัวเด็กๆ เมื่อเร็วๆ นี้ เพลง "สานต่อเรื่องราวแห่งสันติภาพ" ได้ถ่ายทอดความกตัญญูอย่างลึกซึ้งไปยังคนรุ่นก่อน ถ่ายทอดความรักที่มีต่อแผ่นดินเกิดและประเทศชาติให้แก่ชาวเวียดนามทุกคน

เมื่อฉันมาพบนักเรียน ฉันไม่ได้แค่สื่อสารเท่านั้น ฉันต้องการแสดงให้พวกเขาเห็นถึงความเป็นจริงของการทำงานและชีวิตของศิลปิน เพื่อเชื่อมช่องว่างระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติ ช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่าการได้อยู่บนเวทีเพียง 5 นาทีคือการเดินทางอันแสนยากลำบากสำหรับนักดนตรีและนักร้อง เมื่อพวกเขาได้แลกเปลี่ยนและรับฟังประสบการณ์เหล่านี้โดยตรง พวกเขาจะเข้าใจมากขึ้นเกี่ยวกับอาชีพที่พวกเขาจะเลือกในอนาคต

นอกจากนี้ เมื่อเด็กๆ พูดคุยกับนักดนตรี พวกเขาจะเข้าใจข้อความที่นักดนตรีต้องการสื่อผ่านบทเพลง ผ่านการพูดคุยนี้ พวกเขาจะได้รับการสอนเกี่ยวกับความรักที่มีต่อครอบครัว พ่อแม่ ความรักที่มีต่อธรรมชาติ สันติภาพ บ้านเกิด และประเทศชาติ จากนั้นเด็กๆ จะสนใจเรียนรู้และซึมซับความรู้อย่างกระตือรือร้นมากขึ้น

ด้วยแนวคิดที่ว่านักเรียนที่เรียนรู้โดยตรงกับศิลปินจะสนใจฟังครูสอนดนตรีในชั้นเรียนมากขึ้น เมื่อพวกเขามีโอกาสได้มีปฏิสัมพันธ์กับผู้ที่มีประสบการณ์และประสบการณ์จริงทางดนตรี พวกเขาจะมีมุมมองที่หลากหลายและน่าสนใจมากขึ้น

ยกตัวอย่างเช่น อาชีพนักร้อง หลายคนมองว่าอาชีพนี้มีความสุขดี แต่งตัวดี ขับรถได้ และมีเงินทองมากมาย แต่การที่จะเปล่งประกายบนเวทีได้เพียง 5 นาที พวกเขาต้องผ่านการฝึกฝนอย่างหนักหลายปี ด้วยเหตุนี้ พวกเขาจึงมองเห็นคุณค่าของอาชีพนี้อย่างถูกต้อง

กลไกนี้มีอยู่แล้ว แล้วเราจะนำวิธีการสอนและการเรียนรู้แบบนี้ไปใช้ในโรงเรียนได้อย่างไร คุณคิดว่าสิ่งแรกที่ต้องทำคืออะไร

ก่อนอื่นเลย เรื่องเพลง สมัยเรียน เพลงในตำราเรียนถูกเลือกมาอย่างดี แต่เดี๋ยวนี้เราต้องคำนึงถึงความเหมาะสมด้วย เพลงเหล่านี้น่าจะอยู่ในกลุ่มวิจัย ทุกวันนี้ เพื่อเผยแพร่สารไปยังนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ จำเป็นต้องมีเพลงที่ทันสมัย เราควรใช้เวลากับเพลงเหล่านี้ให้มากขึ้น ทั้งเพื่อให้นักเรียนสนใจเรียนรู้ และในขณะเดียวกันก็ซึมซับสารที่เราต้องการจะสื่อถึงเยาวชนได้อย่างรวดเร็ว

ตอนแรกที่ผมแต่งเพลงเกี่ยวกับเด็ก ผมยังเป็นนักดนตรีรุ่นเยาว์ที่แต่งเพลงเกี่ยวกับเด็ก ๆ เพื่อเสริมสร้างอาชีพนักเขียนของผม นั่นคือทั้งหมดที่ผมนึกออก แต่เมื่อผมเห็นว่าเพลงเด็ก ๆ ส่งผลดีต่อเยาวชน ผมจึงมีเนื้อหาทางอารมณ์ให้แต่งมากขึ้น

ยกตัวอย่างเช่น มีคุณแม่หลายคนส่งข้อความหาลุงชุงเพื่อขอบคุณ เพราะลูกๆ ร้องเพลงของเขาแล้วแสดงความรักต่อท่านมากขึ้น ลูกๆ มักจะบอกว่ารักแม่ของพวกเขา หรือพ่อก็เช่นเดียวกัน พ่อมักจะไม่ค่อยแสดงความรู้สึกต่อลูกๆ แต่เมื่อได้ยินเพลงเกี่ยวกับพ่อและลูกสาว พ่อก็จะพูดว่า "พ่อรักลูกนะ" และลูกก็พูดว่า "พ่อรักลูกนะ" เช่นกัน

สารจากผลงานดนตรีที่ผมตั้งใจไว้คือการปลุกเร้าอารมณ์รักในตัวทุกคน ความรักนั้นเองที่เปลี่ยนแปลงวิถีชีวิต ทำให้ผู้คนมีความสุขมากขึ้น ครอบครัวที่พ่อบอกว่ารักลูก แม่ก็รักลูก ลูกก็รักพ่อ ครอบครัวก็จะมีความสุข ผมอยากแต่งเพลงที่มีเนื้อหาแบบนี้อีก เพื่อเผยแพร่ให้กว้างขวางยิ่งขึ้น นั่นคือเหตุผลที่ผมแต่งเพลงเกี่ยวกับความรักที่มีต่อประเทศชาติ

เราไม่สามารถตะโกนว่า “เด็กๆ รักประเทศชาติ” หรือ “เด็กๆ ต้องรักแผ่นดินเกิดนี้” ได้... การแต่งเพลงให้เยาวชนฟังย่อมดีกว่า พวกเขาจะรักเพลงนั้น ประทับใจกับเนื้อเพลง และจากนั้นพวกเขาจะตระหนักว่าพวกเขารักประเทศชาติและสันติภาพ นี่แหละคือวิถีการศึกษาที่ฉันชอบจริงๆ

เพื่อกระตุ้นให้ศิลปิน นักดนตรี นักร้อง นักกีฬา ฯลฯ เข้ามาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในโรงเรียนต่างๆ ต้องมีเงื่อนไขอะไรเป็นพิเศษไหมครับ?

ในความคิดของฉัน ความยืดหยุ่นเป็นสิ่งจำเป็นในการใช้นโยบายนี้ เพราะในอดีตฉันเคยเข้าร่วมโครงการแลกเปลี่ยนหรือสอนกิจกรรมนอกหลักสูตรที่โรงเรียนนานาชาติหรือเอกชน ซึ่งทุกแห่งต่างก็มีนโยบายริเริ่มเรื่องเงินทุนและตารางเรียนของนักเรียน แต่สำหรับโรงเรียนรัฐบาล มันแตกต่างออกไป... จริงๆ แล้ว ฉันรู้ว่าโรงเรียนหลายแห่งยังคงเน้นวิชาต่างๆ เช่น วรรณคดี คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี... แต่กลับละเลยดนตรี

เพื่อให้นโยบายนี้มีประสิทธิภาพอย่างแท้จริง โรงเรียนต้องมีความยืดหยุ่นในตารางเวลาและการจัดสรรงบประมาณที่เหมาะสมเพื่อคงไว้ซึ่งนโยบายนี้ในระยะยาว ไม่ใช่แค่เพียงช่วงเวลาสั้นๆ ในทางกลับกัน ศิลปิน นักดนตรี และนักร้องทุกคนไม่ได้มีเวลาและเงื่อนไขที่จะมาโรงเรียนทุกแห่ง ดังนั้น จึงจำเป็นต้องมีกลไกที่เหมาะสมสำหรับศิลปิน การปฏิบัติ หรือการยอมรับ เพื่อให้พวกเขาได้รับความมั่นคงและยั่งยืนของนโยบายด้านมนุษยธรรมนี้

ขอบคุณมาก!

ที่มา: https://baotintuc.vn/giao-duc/nhac-si-nguyen-van-chung-den-voi-hoc-sinh-toi-co-them-chat-lieu-sang-tac-20250919130539979.htm