นักดนตรีเหงียน วัน ชุง: ฉันรอคอยนโยบายการส่งศิลปินไปโรงเรียนมานานแล้ว

TPO - เหงียน วัน ชุง นักดนตรีผู้มีผลงานสะสมเพลงเด็กกว่า 300 เพลง กล่าวว่า เขาได้เดินทางไปสอนร้องเพลงและพบปะกับนักเรียนหลายร้อยโรงเรียน นักเรียนยังเป็นทั้งวัสดุและแรงบันดาลใจให้เขาสร้างสรรค์เพลงใหม่ๆ ต่อไป

Báo Tiền Phong•18/09/2025

อยากใกล้ชิดกับนักเรียนเสมอ

นักดนตรีที่รัก ตลอดปีที่มีกิจกรรมสำคัญๆ มากมายของประเทศ คุณได้เข้าร่วมโครงการแลกเปลี่ยนมากมายกับหลากหลายกลุ่มอายุ อย่างไรก็ตาม เมื่อมาถึงโรงเรียน คุณรู้สึกอย่างไรบ้าง

การได้ไปโรงเรียน พูดคุย แลกเปลี่ยน และร้องเพลงกับนักเรียน เป็นสิ่งที่ฉันใฝ่ฝันมานานและทำมาหลายปีแล้ว ฉันได้ไปสอนร้องเพลงที่โรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถม 60 แห่งในนครโฮจิมินห์ เพื่อเผยแพร่ความรักที่มีต่อครอบครัว ครู โรงเรียน และโรงเรียนมัธยมปลายอีก 60 แห่ง เพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กๆ สานฝันและความมุ่งมั่นหลังจากสำเร็จการศึกษา

นักดนตรีเหงียน วัน ชุง ในโครงการแลกเปลี่ยนกับนักเรียน

ฉันหวังที่จะถ่ายทอดความหมายและคุณค่าเชิงบวกในชีวิตให้กับนักเรียนผ่านบทเพลง การฟังและการร้องเพลงเปรียบเสมือนการหว่านเมล็ดพันธุ์แห่งความรัก เรียนรู้ที่จะรักตัวเอง รักพ่อแม่ รักครู รักเพื่อน รักโรงเรียน และเหนือสิ่งอื่นใด คือการปลูกฝังความรักที่พวกเขามีต่อบ้านเกิดเมืองนอนและประเทศชาติ

เพลงเด็ก ๆ ตอนแรกฉันตั้งใจจะแต่งขึ้นเพื่อเสริมสร้างแก่นแท้ของอาชีพ นักดนตรี ของฉัน แต่เมื่อฉันเห็นอิทธิพลอันทรงพลังและตรงไปตรงมาของเพลงเหล่านั้นที่มีต่อเด็ก ๆ ฉันจึงบอกตัวเองว่าต้องเขียนให้มากขึ้นเรื่อย ๆ

มีคุณแม่หลายคนส่งข้อความมาขอบคุณฉัน เพราะหลังจากได้ฟังและร้องเพลงเกี่ยวกับความรักระหว่างพ่อแม่ ลูกๆ ของพวกเขาก็ได้เรียนรู้ที่จะแสดงออกถึงความรู้สึกของตัวเองมากขึ้น หรือในครอบครัว พ่อมักจะไม่ค่อยแสดงความรู้สึกกับลูกๆ มากนัก แต่หลังจากฟังเพลงแล้ว พวกเขามักจะแสดงความรู้สึกออกมาด้วยคำพูดอย่างเช่น "พ่อรักหนู พ่อรักหนู" เห็นได้ชัดว่าเพลงเหล่านี้มีคุณค่าอย่างยิ่ง ปลุกเร้าอารมณ์ความรัก และเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตให้มีความสุขมากขึ้น

เมื่อเห็นผลกระทบเหล่านั้น ฉันจึงอยากถ่ายทอดข้อความเพิ่มเติม และนั่นก็เป็นเหตุผลที่ฉันเขียนเพลงเกี่ยวกับความรักที่มีต่อประเทศด้วย

ในฐานะนักศึกษาประวัติศาสตร์ ผมรู้สึกว่าการท่องจำตัวเลขเป็นเรื่องน่าเบื่อจริงๆ ในเวลานั้น ยังไม่มีเครื่องมือหรืออุปกรณ์สมัยใหม่ใดๆ ที่จะสนับสนุนการฟัง การดู และการซึมซับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์อย่างเป็นธรรมชาติที่สุด

ในฐานะนักดนตรี การมีโอกาสไปสอนร้องเพลงตามโรงเรียนต่างๆ และพูดคุยกับนักเรียน นักดนตรีมักจะแบ่งปันแรงบันดาลใจและความรู้สึกที่เขามีขณะเขียนเพลง รวมถึงสิ่งที่เขาต้องการเผยแพร่เพื่อให้นักเรียนสนใจในวิชานั้นมากขึ้น แม้ว่าการกระตุ้นให้นักเรียนรักประเทศชาติจะดูจืดชืด แต่เมื่อพวกเขารักเพลงและประทับใจกับเนื้อเพลง พวกเขาจะค้นพบด้วยตนเองว่าพวกเขารักความงามของบ้านเกิดเมืองนอน รัก สันติภาพ ผมคิดว่านั่นเป็นวิธีการศึกษาที่ดีและมีประสิทธิภาพมาก

แสดงให้เด็กนักเรียนเห็นว่าเบื้องหลังความรุ่งโรจน์คือความยากลำบาก

ตั้งแต่ปีการศึกษานี้เป็นต้นไป ภาค การศึกษา จะมีนโยบายเชิญชวนศิลปิน นักกีฬา และผู้เชี่ยวชาญมาสอนในโรงเรียน ในฐานะศิลปิน คุณคิดอย่างไรกับนโยบายนี้

ฉันอยากริเริ่มโครงการนี้มานานแล้ว ดังนั้นฉันจึงสนับสนุนและเต็มใจที่จะสละเวลาเพื่อเข้าร่วม ฉันได้ไปสอนร้องเพลงและมอบหนังสือให้กับเด็กๆ ในโรงเรียนมาแล้วกว่า 100 แห่ง ภาพและเรื่องราวของเด็กๆ ยังเป็นสื่อกลางให้นักดนตรีได้สร้างสรรค์ผลงานต่อไปอีกด้วย

ในการปฏิสัมพันธ์กับนักเรียน ฉันต้องการแสดงให้พวกเขาเห็นถึงความเป็นจริงของการทำงานและชีวิตของศิลปิน เชื่อมช่องว่างระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติ นักเรียนสามารถแลกเปลี่ยน พบปะ และรับฟังประสบการณ์ของนักร้อง ศิลปิน นักกีฬา และอื่นๆ ได้โดยตรง

นักดนตรีเหงียน วัน ชุง และนักแสดงและศิลปิน พบปะกับนักเรียนโรงเรียนเหงียน ซิว (ฮานอย)

ไม่จริงเลยที่นักเรียนจะสนใจเรียนรู้กับศิลปินโดยตรงมากกว่าเรียนกับครูสอนดนตรีในชั้นเรียน อย่างไรก็ตาม หากได้รับโอกาส นักเรียนจะได้พบปะกับผู้ที่มีประสบการณ์และประสบการณ์จริงด้านดนตรี ซึ่งจะทำให้พวกเขาได้รับมุมมองที่หลากหลายและน่าสนใจยิ่งขึ้น

ตัวอย่างเช่น เป็นเวลานานที่ทุกคนคิดว่าการเป็นนักร้องเป็นอาชีพที่ดี ได้แต่งตัวดี ขับรถ และได้รับเงินมากมาย แต่เด็กๆ ก็ต้องได้ยินและเข้าใจเช่นกันว่า การจะได้ขึ้นเวที 5 นาที ผู้คนต้องผ่านการฝึกฝนอย่างหนักหลายปีเพื่อให้มีมุมมองที่ถูกต้องเกี่ยวกับอาชีพนี้

ตอนผมเรียนอยู่ เพลงที่เลือกใช้ประกอบหนังสือเรียนก็เพราะมาก บางทีหนังสือเรียนสมัยนี้อาจจะต่างออกไปแล้วก็ได้ แต่ผมคิดว่าเราจำเป็นต้องเพิ่มจำนวนเพลงที่สดใหม่และทันสมัยมากขึ้น เพื่อให้นักเรียนสามารถซึมซับเนื้อหาที่สื่อออกมาได้อย่างรวดเร็ว

หรือการฟังการแบ่งปันของนักดนตรี นักเรียนจะรู้ว่านอกจากการขับร้องเนื้อร้องและทำนองที่ถูกต้องแล้ว ในแต่ละเพลง ผู้เขียนต้องการถ่ายทอดข้อความ การสอนให้เด็กๆ แสดงความรักต่อพ่อแม่ ธรรมชาติ ความรักต่อสันติภาพ... ผ่านบทเพลง ก็เป็นวิธีการเรียนรู้เชิงรุกมากขึ้นเช่นกัน

สมัยก่อน ตอนที่ผมเรียนอยู่ เพลงที่เลือกใช้ประกอบหนังสือเรียนนั้นดีมากเลยครับ บางทีหนังสือเรียนอาจจะเปลี่ยนไปแล้ว แต่ผมคิดว่าเราควรเพิ่มจำนวนเพลงที่สดใหม่และทันสมัยมากขึ้น เพื่อให้นักเรียนซึมซับเนื้อหาที่สื่อออกมาได้อย่างรวดเร็ว

ในความเห็นของคุณ จำเป็นต้องมีเงื่อนไขและกลไกอะไรบ้างในการส่งเสริมนโยบายนำศิลปินมาโรงเรียนเพื่อสอนและแลกเปลี่ยนกันมากขึ้น?

ฉันคิดว่าการที่จะนำศิลปินมาสอนและแลกเปลี่ยนที่โรงเรียน โรงเรียนจำเป็นต้องมีความยืดหยุ่นในโปรแกรมต่างๆ จริงๆ แล้ว จนถึงตอนนี้ ฉันได้เข้าร่วมกิจกรรมนอกหลักสูตรและการแลกเปลี่ยน แต่ส่วนใหญ่อยู่ในโรงเรียนเอกชนและโรงเรียนนานาชาติ

การดำเนินนโยบายนี้ในโรงเรียนของรัฐจะต้องเผชิญกับความยากลำบากทั้งในด้านเวลา ตารางเวลา และงบประมาณ จำเป็นต้องมีกลไกและนโยบายเพื่อให้มั่นใจว่าการเชิญศิลปินมาโรงเรียนจะดำเนินต่อไปได้อย่างมั่นคงและยั่งยืน

ฉันคิดว่ามันเป็นเรื่องจริงมากเพราะมันสร้างความตื่นเต้นให้กับนักเรียนที่จะเรียนรู้และจากนั้นข้อความที่มีความหมายจะไปถึงพวกเขาในวิธีที่เป็นธรรมชาติและใกล้ชิดที่สุด

เหงียน วัน ชุง นักดนตรี เกิดในปี พ.ศ. 2526 จากนครโฮจิมินห์ เขามีผลงานเพลงมากมาย รวมถึงเพลงสำหรับเด็กกว่า 300 เพลง รวมถึงเพลงดังๆ เช่น ครอบครัวเล็ก ความสุขใหญ่ แม่ รู้ไหม ดีใจที่ไปโรงเรียน ลูกสาวตัวน้อยของพ่อ ของขวัญสำหรับคุณครู ...

ในปี 2020 องค์กร Vietnam Record ยืนยันว่าเขาเป็นนักดนตรีรุ่นเยาว์ที่มีเพลงสำหรับเด็กมากที่สุด และในปี 2025 เพลง "Continuing the Peace Story" ซึ่งเปี่ยมไปด้วยคุณค่าด้านมนุษยธรรมอันล้ำค่าก็ได้รับการเผยแพร่อย่างกว้างขวาง