ค. การยอมรับ ความเพียรพยายาม ความอดทน
ในแต่ละเดือน ค่าใช้จ่ายในการส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลและศูนย์พัฒนาเด็กเล็กของพวกเขาอยู่ที่ประมาณ 8 ล้านดอง ทำให้คุณหวงและภรรยา (ชื่อสมมติ) ซึ่งอาศัยอยู่ในอำเภอบิ่ญถั่ญ นครโฮจิมินห์ ต้องประหยัดอย่างมาก ทั้งคู่ต้องลดชั่วโมงการทำงานลง ผลัดกันส่งและรับลูกจากโรงเรียนไปที่ศูนย์ แต่ถึงแม้จะลำบาก แต่ตอนนี้ทั้งคู่ก็รู้สึกสบายใจมากขึ้นที่จะยอมรับความผิดปกติทางพัฒนาการของลูก และสนับสนุนครูที่ศูนย์แห่งนี้
“ครูการศึกษาพิเศษบันทึก วิดีโอ ขณะที่พวกเขากำลังเล่นกับเด็กๆ และสอนกิจกรรมต่างๆ เพื่อให้ผู้ปกครองสามารถดูและเล่นไปพร้อมกับลูกๆ ที่บ้านได้ สิ่งสำคัญที่สุดที่ผมได้เรียนรู้คือ ผู้ปกครองควรยอมรับลูกๆ ของตน มีความอดทน มุ่งมั่น และรักลูกอย่างสุดซึ้งเพื่อสนับสนุนพวกเขา” คุณพ่อกล่าว
“ในตอนแรก เราทุกข์ทรมาน เศร้าโศก และโทษตัวเองและญาติๆ ว่าดูแลลูกไม่ดีที่สุด แต่ถ้าเราไม่ยอมรับลูกของเรา แล้วใครเล่าจะโอบกอดเขาได้” นายโฮอังกล่าว ลูกชายของเขาตอนนี้อายุ 28 เดือน เพิ่งพูดคำแรกได้ และเมื่อเขาพูด เขามองเข้าไปในดวงตาของพ่อแม่
หลังจากได้รับการดูแลช่วยเหลือในช่วงแรก เด็กๆ สามารถจดจ่ออยู่กับการเล่นของเล่นได้อย่างอิสระ
ค. ยอมรับลูกของคุณในทุกความแตกต่างของเขา
นางสาวหวินห์ คิม คานห์ ผู้มีประสบการณ์ 12 ปีในด้าน การศึกษา พิเศษ และปัจจุบันเป็นครูสอนพิเศษที่โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 6 เขต 3 นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า หลังจากที่ผู้ปกครองรายงานพฤติกรรมผิดปกติของบุตรหลาน ครูจะสังเกตเด็ก ทำแบบสอบถาม และแนะนำผู้ปกครองให้พาบุตรหลานไปตรวจที่โรงพยาบาลใหญ่
อย่างไรก็ตาม ปัญหาสำคัญคือ เมื่อเด็กได้รับการวินิจฉัยว่ามีพัฒนาการล่าช้า โรคออทิสติกสเปกตรัม ฯลฯ จากโรงพยาบาลแห่งใดแห่งหนึ่ง (หรือมากกว่านั้น) พ่อแม่มากถึง 70% ไม่ยอมรับว่าลูกของตนมีอาการดังกล่าว
“ปฏิกิริยาทั่วไปคือการไม่ยอมรับ พวกเขาคิดว่าทั้งตัวเองและคู่ครองมีสุขภาพแข็งแรงและประสบความสำเร็จ แล้วลูกจะได้รับผลกระทบได้อย่างไร? ไม่ว่าจะเป็นภรรยาหรือสามี หรือญาติๆ มักจะโทษอีกฝ่ายว่าไม่ดูแลหรือเลี้ยงดูลูกได้ดี แต่ในความเป็นจริง ออทิสติกเป็นภาวะแต่กำเนิด ไม่มีสาเหตุที่แน่ชัดหรือเฉพาะเจาะจง พ่อแม่ยิ่งไม่เต็มใจที่จะยอมรับว่าลูกของตนเป็นโรคนี้ และพวกเขาไม่แสวงหาการรักษาตั้งแต่เนิ่นๆ ยิ่งได้รับการรักษาช้าเท่าไหร่ อาการของเด็กก็ยิ่งรุนแรงขึ้นเท่านั้น” นางสาวข่านกล่าว
คุณข่านห์แนะนำผู้ปกครองว่า เมื่อสังเกตเห็นพฤติกรรมผิดปกติในบุตรหลาน ควรพาไปตรวจที่โรงพยาบาลที่มีชื่อเสียง การยอมรับบุตรหลานในทุกความแตกต่างและให้การสนับสนุนตลอดเส้นทางนั้นสำคัญมาก การแทรกแซงตั้งแต่เนิ่นๆ ช่วยให้เด็กกำจัดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ ช่วยให้พวกเขาเข้าใจ โลก รอบตัวได้ง่ายขึ้น ช่วยให้พวกเขาสามารถดูแลตัวเอง แสดงความต้องการ และปรับปรุงคุณภาพชีวิตของพวกเขาได้...
นางสาวหวินห์ คิม คานห์ กล่าวว่า ไม่ว่าเด็กจะเข้าเรียนที่ศูนย์หรือโรงเรียน การดูแลและสนับสนุนจากผู้ปกครองมีบทบาทสำคัญต่อพัฒนาการของเด็ก ผู้ปกครองไม่ควรปล่อยให้ครูเป็นผู้ดูแลทุกอย่าง ผู้ปกครองควรใช้เวลาเล่นเกม พูดคุย และมีปฏิสัมพันธ์กับลูกๆ มากขึ้นในแต่ละวัน พวกเขาควรมีความอดทนและเปี่ยมด้วยความรักในชีวิตของลูกๆ ในความเป็นจริง เด็กที่ได้รับการช่วยเหลือตั้งแต่เนิ่นๆ และการดูแลสนับสนุนจากผู้ปกครองที่บ้าน จะแสดงพัฒนาการที่ดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัดหลังจากช่วงเวลาหนึ่ง
เด็กก่อนวัยเรียนที่ได้รับการช่วยเหลือตั้งแต่เนิ่นๆ
พ่อแม่คือครูที่ดีที่สุดของลูกๆ
นายเหงียน มินห์ ฟุง ผู้อำนวยการศูนย์ให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาและพัฒนาทักษะชีวิตใหม่ (ดานัง) กล่าวว่า ศูนย์ของเขาให้การสนับสนุนและช่วยเหลือเด็กจำนวนมากที่มีปัญหาด้านการพูดช้า สมาธิสั้น การสื่อสาร และการเรียนรู้
เด็กเหล่านี้ไม่ได้มีปัญหาสุขภาพทุกคน และไม่ได้เป็นโรคออทิสติกสเปกตรัมหรือโรคสมาธิสั้นทุกคน บางคนอาจแค่พูดช้า มีปัญหาในการสื่อสาร และเรียนรู้ช้ากว่าเพื่อนร่วมวัยเนื่องจากปัจจัยทางจิตวิทยา อิทธิพลจากสิ่งแวดล้อม และปัจจัยอื่นๆ อีกมากมาย
เด็กเหล่านี้จะได้รับการช่วยเหลือแบบตัวต่อตัวจากครู หรืออาจมีชั้นเรียนช่วยเหลือในศูนย์รับเลี้ยงเด็กที่เด็กได้รับการช่วยเหลือทั้งแบบกลุ่มและแบบตัวต่อตัวจากครู ผู้เชี่ยวชาญจะจัดเกมและแบบฝึกหัดในรูปแบบเกมเพื่อช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะการฟัง การพูด การเคลื่อนไหว การสื่อสาร และการทำงานเป็นทีมกับเพื่อนและครู
“เด็กบางคนพัฒนาเร็วมาก เมื่อไม่นานมานี้ มีเด็กคนหนึ่งมาที่ศูนย์ตอนอายุ 3 ขวบครึ่ง แต่ยังพูดไม่ได้ แพทย์วินิจฉัยว่าไม่ได้เกิดจากความผิดปกติทางร่างกาย ศูนย์ได้ทำการทดสอบและจัดทำแผนการเรียนการสอนเฉพาะบุคคลให้เด็กคนนั้นเรียนรู้ร่วมกับครู หลังจากนั้นเพียง 1 เดือนครึ่ง เด็กคนนั้นก็พูดได้มากและชอบถามคำถามกับพ่อแม่และครู อย่างไรก็ตาม ยังมีเด็กบางคนที่ต้องการการช่วยเหลืออย่างต่อเนื่องในระยะยาว เพราะพวกเขามีอายุมากกว่าและมีปัญหาที่ต้องการการช่วยเหลือมากกว่า” นายมินห์ เฟือง กล่าว
ตามที่นายมินห์ ฟุง กล่าว นอกจากพ่อแม่จะต้องใส่ใจพัฒนาการของลูก ตรวจสอบความผิดปกติเพื่อพาไปตรวจที่โรงพยาบาลที่มีชื่อเสียงตั้งแต่เนิ่นๆ และยอมรับสภาพของลูกแล้ว พ่อแม่ยังต้องร่วมเดินทางไปกับลูกในด้านการศึกษา สนับสนุนให้ลูกก้าวหน้าในทุกๆ วันด้วย
สำหรับเด็กที่มีปัญหาด้านการพูด สมาธิสั้น และปัญหาการเรียนรู้ที่ไม่ได้เกิดจากภาวะทางการแพทย์ ผู้ปกครองจำเป็นต้องมีความอดทนและมุ่งมั่นในการสนับสนุนบุตรหลานมากขึ้นด้วย
นายเหงียน มินห์ ฟุง กล่าวว่า "พ่อแม่คือครูที่ดีที่สุดของลูกๆ พวกเขาอยู่เคียงข้างลูกตลอดชีวิต หลังเลิกเรียน หรือที่ศูนย์ให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาและพัฒนาทักษะ พ่อแม่ควรใช้เวลามากขึ้นในการพาลูกออกไปเล่น เล่นกับลูก พูดคุยกับลูกมากขึ้น และจำกัดเวลาที่ลูกดูทีวีหรือใช้ไอแพด"
[โฆษณา_2]
ลิงก์แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)