ข้อผิดพลาดที่อาจทำให้ถูกหักคะแนนในการสอบวิชาวรรณคดี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

การใช้วิธีการโต้แย้งแบบผิดประเภทอาจทำให้ผู้เข้าสอบเสียคะแนนจำนวนมากเมื่อต้องสอบวรรณกรรมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในนครโฮจิมินห์

คุณโว กิม เบา ครูสอนวรรณคดี โรงเรียนมัธยมเหงียนดู่ ในนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า การสอบวรรณคดีสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในนครโฮจิมินห์ มีวัตถุประสงค์เพื่อทดสอบความสามารถและจำกัดการท่องจำของนักเรียน ดังนั้น นักเรียนจึงจำเป็นต้องมีความเข้าใจพื้นฐานตามหลักสูตรอย่างมั่นคงก่อนสมัคร

ในการให้คะแนน เนื้อหาทักษะ คุณสมบัติ และความสามารถจะมีระดับคะแนนสูง ดังนั้น แทนที่จะพึ่งพาตัวอย่างเรียงความ นักเรียนควรฝึกฝนทักษะการเขียน การอ่านจับใจความ การวิเคราะห์หัวข้อ การเชื่อมโยงงานเขียนอื่นๆ ในหัวข้อเดียวกัน หรือการเชื่อมโยงกับชีวิตจริงอย่างสม่ำเสมอ เพื่อสรุปและประเมินประเด็นเฉพาะเจาะจง

เพื่อหลีกเลี่ยงการเสียคะแนนในการสอบวิชาวรรณคดี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นักเรียนไม่ควรเปลี่ยนลำดับคำถามและคำตอบ แต่ควรทำทุกข้อ เพราะคำถามจะถูกจัดเรียงจากง่ายไปยาก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คำถามก่อนหน้าเป็นข้อเสนอแนะสำหรับคำถามถัดไป หากนักเรียนเข้าใจสิ่งนี้ การทำแบบทดสอบจะง่ายขึ้น

นอกจากนี้คุณไม่จำเป็นต้องรู้สึกกดดันที่จะต้องเขียนให้สวยงาม สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการเขียนให้ถูกต้องเพื่อให้ได้คะแนนที่ดี

ผู้สมัครสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในนครโฮจิมินห์ ปี 2565 ภาพโดย: ดินห์ วาน — ผู้สมัครสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในนครโฮจิมินห์ ปี 2565 ภาพโดย: *ดินห์ วาน*

อีกสิ่งหนึ่งที่ควรทราบคือ นักเรียนควรจัดสรรเวลาให้เหมาะสมสำหรับแต่ละคำถาม ควรนำนาฬิกาเข้าห้องสอบเพื่อบันทึกเวลาระหว่างการสอบ ผู้เข้าสอบควรใช้เวลา 20 นาทีสำหรับส่วนการอ่านเพื่อความเข้าใจ 40 นาทีสำหรับส่วนเรียงความสังคม และ 60 นาทีสำหรับส่วนเรียงความวรรณกรรม

ผู้สมัครไม่ควรเขียนเรียงความทั้งหมดลงบนกระดาษร่าง สามารถใช้กระดาษร่างเขียนคำสำคัญสำหรับคำตอบได้ และเมื่อร่างโครง ควรเขียนเฉพาะคำสำคัญเท่านั้น ไม่ควรเขียนเป็นประโยคหรือย่อหน้ายาวๆ เพราะเป็นการเสียเวลา การเขียนโครงร่างบนกระดาษร่างช่วยให้เขียนได้สอดคล้อง เชื่อมโยงประเด็น โดยไม่ขาดหาย และหลีกเลี่ยงการบันทึกเพิ่มเติมท้ายเรียงความหรือที่ขอบกระดาษ

นี่คือบันทึกจากครู Vo Kim Bao ในแต่ละส่วนของการสอบวรรณกรรมชั้นปีที่ 10 ในนครโฮจิมินห์:

ในส่วน ของการอ่าน-ทำความเข้าใจ ในแบบฝึกหัดต่างๆ เช่น การระบุคำนำ องค์ประกอบที่แยกออกมา และสำนวนโวหาร นักเรียนจะตอบเฉพาะองค์ประกอบและสำนวนโวหารใดบ้าง และมักจะลืมอ้างอิงรายละเอียด คำตอบอาจจะถูกต้อง แต่จำเป็นต้องเขียนและอธิบายอย่างชัดเจนผ่านรายละเอียดใดบ้าง คำตอบจึงจะได้คะแนนสูงสุด

ในส่วนของการเขียนย่อหน้า นักเรียนมักไม่ได้ใส่ใจกับขอบเขตของคำถาม พวกเขาจำเป็นต้องใส่ใจกับขอบเขตที่กำหนดไว้ในคำถาม ไม่ว่าจะเป็นจำนวนบรรทัดหรือจำนวนประโยค ประโยคหนึ่งสามารถเขียนได้หลายบรรทัด หากไม่อ่านคำถามอย่างละเอียด นักเรียนอาจเขียนหลายบรรทัดเกินไปและเสียคะแนน ประโยคแรกในย่อหน้าควรตอบคำถามของคำถาม ประโยคถัดไปควรอธิบายและชี้แจงว่าใจความสำคัญถูกกล่าวถึงที่ใดก่อน

สำหรับ เรียงความสังคม นักเรียนต้องอ่านหัวข้ออย่างละเอียดเพื่อพิจารณาว่าเรียงความนั้นเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือปรากฏการณ์ในชีวิต หรือประเด็นทางอุดมการณ์หรือศีลธรรม เรียงความที่ใช้วิธีการหรือประเภทที่ไม่เหมาะสมจะถูกหักคะแนนอย่างหนัก

การเขียนเรียงความที่ยาวเกินขีดจำกัดของข้อสอบมักถูกมองข้ามโดยผู้ตรวจข้อสอบโดยไม่หักคะแนน แต่นักเรียนจะเสียเวลาไปมาก ทำให้ไม่มีเวลาเหลือมากนักสำหรับคำถามข้อที่ 3 โดยทั่วไปแล้ว ข้อสอบกำหนดให้เขียนเรียงความสั้นๆ ประมาณหนึ่งหน้ากระดาษ นักเรียนควรเขียนให้อยู่ในขีดจำกัดนี้ โดยไม่ควรเขียนเกิน 1.5 หน้ากระดาษ

เมื่อเขียนเรียงความ นักเรียนต้องเขียนบทนำ เนื้อเรื่อง และบทสรุป เนื้อเรื่องควรนำเสนอเป็นย่อหน้า โดยแต่ละย่อหน้าจะนำเสนอเนื้อหาเฉพาะเจาะจง และมีความเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิดระหว่างย่อหน้า

หากคำถามมีตัวเลือกให้เลือกหลายข้อ นักเรียนต้องพิจารณาอย่างรอบคอบเมื่อเลือกหัวข้อ นักเรียนควรเลือกหัวข้อที่ตนเองเขียนได้ดีที่สุด

ในส่วนของ บทความวรรณกรรม หัวข้อมักจะจำกัดอยู่เพียงไม่กี่บทหรือบางส่วนของเรื่อง และไม่จำเป็นต้องวิเคราะห์งานเขียนทั้งหมด ดังนั้น หากบทนำหยุดอยู่แค่การแนะนำงานเขียนโดยไม่ได้กล่าวถึงเนื้อหาที่จำเป็นสำหรับการวิเคราะห์ ประเด็นต่างๆ ก็จะเสียไป

หลังจากเขียนบทนำแล้ว นักเรียนต้องเขียนย่อหน้าสั้นๆ เพื่อแนะนำผลงานโดยรวมก่อนที่จะวิเคราะห์แนวคิด ย่อหน้าดังกล่าวมักจะมีเนื้อหา เช่น แนะนำสไตล์ของผู้เขียน ประวัติการทำงาน บริบทของการสร้างสรรค์ผลงาน และการสรุปเรื่องราว

ย่อหน้าที่มีข้อโต้แย้งควรมีประโยคหัวข้อที่ชัดเจน ประโยคหัวข้อควรวางไว้ต้นย่อหน้า และใช้ประโยคเชื่อมโยงระหว่างย่อหน้า เมื่อวิเคราะห์ข้อโต้แย้ง ควรมีหลักฐานเฉพาะเจาะจง

นอกจากนี้ เมื่อทำข้อสอบ นักเรียนควรหลีกเลี่ยงการเรียบเรียงบทกวีหรือเล่าเรื่องราวยืดยาว การทำผิดพลาดเช่นนี้จะส่งผลให้ถูกหักคะแนนอย่างหนัก

การสอบเข้าสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในนครโฮจิมินห์จะจัดขึ้นในวันที่ 6 และ 7 มิถุนายน ประกอบด้วย 3 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี (120 นาที) และภาษาต่างประเทศ (90 นาที) นักเรียนที่สอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หรือหลักสูตรภาษาอังกฤษเชิงบูรณาการเฉพาะทาง จะต้องเรียนวิชาเฉพาะทางและวิชาบูรณาการเพิ่มเติม นักเรียนประมาณ 18,800 คน จากผู้สมัครกว่า 96,000 คน จะไม่ผ่านการสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนรัฐบาล พวกเขาสามารถศึกษาต่อในโรงเรียนเอกชน ศูนย์ การศึกษา ต่อเนื่อง และโรงเรียนอาชีวศึกษาได้

Vo Kim Bao (ครูสอนวรรณกรรม โรงเรียนมัธยม Nguyen Du นครโฮจิมินห์)

ลิงค์ที่มา