เมื่อนำระบบประกาศนียบัตรดิจิทัลมาใช้ ประกาศนียบัตรจากโรงเรียนมัธยม มหาวิทยาลัย และหลักสูตรอบรมระดับสูงกว่าปริญญาตรีจะถูกแปลงเป็นรูปแบบดิจิทัล การจัดการและการใช้งานประกาศนียบัตรเหล่านี้อย่างสมบูรณ์ในสภาพแวดล้อมดิจิทัลภายในประเทศเวียดนาม จะช่วยลดปัญหาประกาศนียบัตรปลอมและพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมที่เกี่ยวข้องกับประกาศนียบัตรได้
ข้อมูลนี้ได้รับการเปิดเผยโดยนายเหงียน ซอน ไห่ ผู้อำนวยการกรมเทคโนโลยีสารสนเทศ ( กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ) ในการประชุมเชิงปฏิบัติการด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม หัวข้อ "การอุดมศึกษาด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล" ซึ่งจัดขึ้นเมื่อเร็วๆ นี้ที่กรุงฮานอย
ปัจจุบัน ภาค การศึกษา ได้สร้างฐานข้อมูลด้านการศึกษาและการฝึกอบรมเสร็จสมบูรณ์แล้ว ตั้งแต่การศึกษาก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป การศึกษาต่อเนื่อง ไปจนถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ตั้งแต่ปี 2022 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้พัฒนาและเปิดใช้งานระบบฐานข้อมูลการศึกษาระดับอุดมศึกษา (HEMIS) ซึ่งรวบรวมข้อมูลจากมหาวิทยาลัย วิทยาลัย และสถาบันการศึกษาทั่วประเทศ รวมถึงกลุ่มข้อมูลเกี่ยวกับคณาจารย์ นักศึกษา หลักสูตรการฝึกอบรม สาขาวิชา สิ่งอำนวยความสะดวก การเงิน และสินทรัพย์
จนถึงปัจจุบัน ภาคการศึกษาได้แปลงข้อมูลเป็นระบบดิจิทัลจากสถาบันอุดมศึกษาประมาณ 470 แห่ง หลักสูตรฝึกอบรมกว่า 25,000 หลักสูตร ข้อมูลบุคลากรกว่า 100,000 ราย และข้อมูลนักเรียนเกือบ 3 ล้านราย ข้อมูลนักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาได้รับการเชื่อมต่อและซิงโครไนซ์กับฐานข้อมูลประกันสังคมแห่งชาติ (มีการแบ่งปันข้อมูลการจ้างงานประจำปีสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาประมาณ 97,000 คน) ข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่ก็ได้รับการเชื่อมต่อเช่นกัน (ปัจจุบัน ข้อมูลจากบุคลากรประมาณ 18,000 รายจากสถาบันอุดมศึกษาภายใต้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ถูกรายงานไปยังฐานข้อมูลสถานที่แห่งชาติแล้ว)
ตั้งแต่ปี 2022 การใช้งาน การให้บริการ และการบูรณาการบริการสาธารณะระดับ 4 สำหรับ "การลงทะเบียนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย" และ "การลงทะเบียนเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยด้านการศึกษาปฐมวัย" ได้เสร็จสมบูรณ์บนพอร์ทัลบริการสาธารณะแห่งชาติ และแพลตฟอร์มการชำระเงินออนไลน์ก็ได้รับการบูรณาการและให้บริการบนพอร์ทัลบริการสาธารณะแห่งชาติแล้ว
ในอนาคตอันใกล้นี้ ภาคการศึกษาจะส่งเสริมวิธีการฝึกอบรมออนไลน์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับอุดมศึกษา เพื่อส่งเสริมเรื่องนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกหนังสือเวียนแนวทางและประสานงานกับสถาบันฝึกอบรมต่างๆ เพื่อนำระบบการฝึกอบรมออนไลน์ร่วมกันบนแพลตฟอร์ม MOOC มาใช้ ปัจจุบัน มีสถาบันฝึกอบรม 4 แห่งที่เข้าร่วมระบบนี้แล้ว ได้แก่ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติ มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์โฮจิมินห์ และมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์เว้ ระบบนี้มีเป้าหมายเพื่อสร้างแพลตฟอร์มร่วมกันที่มหาวิทยาลัยต่างๆ สามารถร่วมมือและประสานงานกันเพื่อดำเนินกิจกรรมการฝึกอบรมออนไลน์ แบ่งปันและสืบทอดทรัพยากรในการฝึกอบรม
เพื่อส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระดับอุดมศึกษาและสร้างบุคลากรที่มีทักษะเพื่อขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในหลากหลายสาขา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ดำเนินการโครงการนำร่องเกี่ยวกับรูปแบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาดิจิทัล และโครงการฝึกอบรมบุคลากรคุณภาพสูงเพื่อรองรับเทคโนโลยีขั้นสูง ซึ่งได้เสนอต่อนายกรัฐมนตรีเพื่อขออนุมัติแล้ว (คาดว่าจะได้รับอนุมัติในปี 2024)
นอกจากนี้ กระทรวงได้ร่างและจะออกกรอบสมรรถนะดิจิทัล 5 ด้านสำหรับผู้เรียนตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนจนถึงระดับมหาวิทยาลัย (รวมถึงทักษะการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์) เพื่อเสริมสร้างทักษะดิจิทัลของผู้เรียนและตอบสนองความต้องการของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของประเทศ คาดว่าโครงการและกรอบสมรรถนะดิจิทัลดังกล่าวจะเริ่มดำเนินการในปี 2025 ทันทีหลังจากได้รับการอนุมัติจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
ในบริบทที่ภาคการศึกษากำลังเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างกว้างขวาง ตั้งแต่การบริหารจัดการไปจนถึงการสอนและการเรียนรู้ในโรงเรียน เลอ อัญ วินห์ ผู้อำนวยการสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาแห่งเวียดนาม เชื่อว่า เพื่อส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างยั่งยืนและสร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับการพัฒนาการศึกษาในอนาคต จำเป็นต้องดำเนินการวิจัยพื้นฐาน วิจัยเชิงปฏิบัติการ และบทเรียนที่นำไปใช้ได้จริง
“เมื่อสำรวจศักยภาพอันมหาศาลของการศึกษาในโลกดิจิทัล เราจำเป็นต้องเริ่มต้นการเดินทางนี้ด้วยเป้าหมายที่ชัดเจน เราต้องมั่นใจว่าเทคโนโลยีเป็นเพียงเครื่องมือ เป็นสะพานเชื่อม ไม่ใช่อุปสรรค ที่จะนำไปสู่การศึกษาที่มีคุณภาพสำหรับทุกคน การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาไม่ได้เป็นเพียงนวัตกรรมทางเทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังเกี่ยวกับกลยุทธ์ที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อขจัดความเหลื่อมล้ำทางดิจิทัล เพิ่มขีดความสามารถและเสริมศักยภาพครู และพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับทั้งครูและผู้เรียนในโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว” – ศาสตราจารย์ เลอ อานห์ วินห์ กล่าว
ในประเด็นนี้ รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮว่าง มินห์ ซอน กล่าวว่า การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลต้องเริ่มต้นด้วยการเปลี่ยนแปลงทัศนคติและวิธีการบริหารจัดการโรงเรียน ไม่ใช่เพียงแค่เปลี่ยนการเรียนการสอนจากแบบตัวต่อตัวไปเป็นแบบออนไลน์ ซึ่งเป็นเพียงการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเท่านั้น การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลต้องการการเปลี่ยนแปลงที่ลึกซึ้งและครอบคลุม การเปลี่ยนแปลงแนวทางอย่างสมบูรณ์ ในอนาคต กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะมีความเด็ดขาดมากขึ้นในการกำกับดูแล ออกนโยบาย และดำเนินการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม เพื่อให้การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล พื้นที่ดิจิทัล การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล และการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ ส่งผลกระทบและสร้างการเปลี่ยนแปลงอย่างแท้จริงต่อประสิทธิภาพการเรียนการสอน และขจัดขั้นตอนและระดับกลางในกิจกรรมการศึกษาและการฝึกอบรม
[โฆษณา_2]
ที่มา: https://daidoanket.vn/chuyen-doi-so-trong-giao-duc-phai-bat-dau-tu-doi-moi-tu-duy-10296120.html
การแสดงความคิดเห็น (0)