เมื่อนำประกาศนียบัตรดิจิทัลมาใช้ ประกาศนียบัตรจากหลักสูตรระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มหาวิทยาลัย และหลักสูตรหลังมหาวิทยาลัยจะถูกแปลงเป็นดิจิทัล การจัดการและการใช้งานทั้งหมดในสภาพแวดล้อมดิจิทัลภายในเวียดนามจะช่วยจำกัดปัญหาประกาศนียบัตรปลอมและปัญหาด้านลบที่เกี่ยวข้องกับประกาศนียบัตร
ข้อมูลดังกล่าวได้รับการแบ่งปันโดยคุณ Nguyen Son Hai ผู้อำนวยการกรมเทคโนโลยีสารสนเทศ ( กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม - GDĐT) ในการประชุมเชิงปฏิบัติการการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ภายใต้หัวข้อ "การศึกษาในมหาวิทยาลัยด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล" ซึ่งจัดขึ้นที่กรุงฮานอยเมื่อเร็วๆ นี้
ปัจจุบัน ภาค การศึกษา ได้ดำเนินการจัดทำฐานข้อมูลด้านการศึกษาและการฝึกอบรมเสร็จสิ้นแล้ว โดยครอบคลุมตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป การศึกษาต่อเนื่อง ไปจนถึงการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2565 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดทำและนำระบบฐานข้อมูลการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย (HEMIS) มาใช้ ซึ่งรวบรวมข้อมูลจากมหาวิทยาลัย วิทยาลัย และสถาบันการศึกษาทั่วประเทศ ครอบคลุมกลุ่มข้อมูลบุคลากร ผู้เรียน โปรแกรมการฝึกอบรม สาขาวิชาที่ฝึกอบรม สิ่งอำนวยความสะดวก สินทรัพย์ทางการเงิน ฯลฯ
จนถึงปัจจุบัน ภาคการศึกษาได้แปลงข้อมูลสถาบันอุดมศึกษาประมาณ 470 แห่ง โปรแกรมการฝึกอบรมมากกว่า 25,000 รายการ บันทึกประวัติบุคลากรมากกว่า 100,000 รายการ และข้อมูลนักศึกษาเกือบ 3 ล้านรายให้เป็นดิจิทัล ข้อมูลของบัณฑิตได้รับการเชื่อมโยงและซิงโครไนซ์กับฐานข้อมูลประกันภัยแห่งชาติ (แบ่งปันข้อมูลการจ้างงานของบัณฑิตประมาณ 97,000 คนต่อปี) ข้อมูลสถานศึกษาได้รับการเชื่อมโยงกับฐานข้อมูลสถานศึกษาแห่งชาติ (ปัจจุบันรายงานข้อมูลบันทึกประวัติบุคลากรของสถาบันอุดมศึกษาภายใต้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประมาณ 18,000 รายการไปยังฐานข้อมูลสถานศึกษาแห่งชาติ)
ในช่วงต้นปี 2565 การดำเนินการ จัดเตรียม และบูรณาการบริการสาธารณะระดับ 4 ในเรื่อง "การลงทะเบียนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย" และ "การลงทะเบียนเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยในหลักสูตรการศึกษาก่อนวัยเรียน" บนพอร์ทัลบริการสาธารณะแห่งชาติได้เสร็จสมบูรณ์แล้ว และได้บูรณาการแพลตฟอร์มการชำระเงินออนไลน์ที่ให้บริการบนพอร์ทัลบริการสาธารณะแห่งชาติเรียบร้อยแล้ว
ในอนาคต ภาคการศึกษาจะส่งเสริมวิธีการฝึกอบรมออนไลน์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย เพื่อส่งเสริมเรื่องนี้ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้ออกประกาศแนวทางปฏิบัติและกำลังประสานงานกับสถาบันฝึกอบรมเพื่อปรับใช้ระบบการฝึกอบรมออนไลน์ร่วมกันบนแพลตฟอร์ม MOOC จนถึงปัจจุบัน มีสถาบันฝึกอบรม 4 แห่งที่เข้าร่วมอย่างแข็งขันในระบบนี้ ได้แก่ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติ มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์นครโฮจิมินห์ และมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์เว้ ระบบนี้มีเป้าหมายเพื่อสร้างแพลตฟอร์มที่ใช้ร่วมกัน โดยสถาบันการศึกษาต่างๆ จะร่วมมือกันและประสานงานเพื่อปรับใช้กิจกรรมการฝึกอบรมออนไลน์ แบ่งปัน และสืบทอดทรัพยากรในการฝึกอบรม
เพื่อส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาอย่างต่อเนื่อง และให้ทรัพยากรบุคคลส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในทุกสาขา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงได้จัดทำโครงการนำร่องรูปแบบการศึกษาระบบดิจิทัลในระบบมหาวิทยาลัย และโครงการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลให้มีคุณภาพเพื่อให้บริการเทคโนโลยีขั้นสูง เพื่อนำเสนอนายกรัฐมนตรีอนุมัติ (คาดว่าจะอนุมัติในปี 2567)
นอกจากนี้ กระทรวงฯ ยังได้ร่างและจะออกกรอบสมรรถนะดิจิทัลสำหรับผู้เรียนตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมหาวิทยาลัยในเร็วๆ นี้ (รวมถึงศักยภาพการประยุกต์ใช้ AI) เพื่อพัฒนาศักยภาพดิจิทัลของผู้เรียนให้สอดคล้องกับข้อกำหนดของการปฏิรูปสู่ดิจิทัลระดับชาติ คาดว่าโครงการและกรอบสมรรถนะดิจิทัลข้างต้นจะนำไปปฏิบัติได้ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2568 ทันทีหลังจากได้รับการอนุมัติจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
ในบริบทของภาคการศึกษาที่ดำเนินการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างกว้างขวางตั้งแต่การบริหารจัดการไปจนถึงการสอนและการเรียนรู้ในโรงเรียน ผู้อำนวยการสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนาม Le Anh Vinh กล่าวว่าเพื่อส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างยั่งยืนและสร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับการพัฒนาการศึกษาในอนาคต จำเป็นต้องดำเนินการวิจัยพื้นฐาน การวิจัยเชิงปฏิบัติการ และบทเรียนภาคปฏิบัติ
“ในขณะที่เราสำรวจศักยภาพอันมหาศาลของการศึกษาในโลกดิจิทัล เราจำเป็นต้องก้าวไปสู่เส้นทางนี้ด้วยเป้าหมายที่ชัดเจน เราต้องมั่นใจว่าเทคโนโลยีเป็นเสมือนเครื่องมือ เป็นสะพานเชื่อม ไม่ใช่อุปสรรค สู่การศึกษาที่มีคุณภาพสำหรับทุกคน การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระบบการศึกษาไม่ได้เป็นเพียงนวัตกรรมทางเทคโนโลยีธรรมดาๆ แต่เป็นกลยุทธ์ที่มุ่งเน้นการขจัดความเหลื่อมล้ำทางดิจิทัล พัฒนาศักยภาพและเสริมศักยภาพครู และพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับครูและผู้เรียนในโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว” ศาสตราจารย์เล อันห์ วินห์ กล่าว
เกี่ยวกับเรื่องนี้ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฮวง มินห์ เซิน กล่าวว่า การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลต้องเริ่มต้นจากนวัตกรรมทางความคิด วิธีการบริหารจัดการ และการบริหารโรงเรียน ไม่ใช่แค่การเปลี่ยนการเรียนการสอนจากออฟไลน์เป็นออนไลน์ แต่เป็นเพียงการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลต้องอาศัยการเปลี่ยนแปลงอย่างลึกซึ้งและครอบคลุม ซึ่งจะเปลี่ยนวิธีการดำเนินการไปอย่างสิ้นเชิง ในอนาคต กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะเข้มงวดยิ่งขึ้นในการกำกับดูแล กำหนดนโยบาย และดำเนินการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล โดยนำปัญญาประดิษฐ์มาใช้ในการศึกษาและฝึกอบรม เพื่อให้การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล พื้นที่ดิจิทัล การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล และการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ ส่งผลกระทบอย่างแท้จริง สร้างการเปลี่ยนแปลงด้านประสิทธิภาพการสอน ประสิทธิภาพการเรียนรู้ ลดขั้นตอนและระดับกลางในกิจกรรมการศึกษาและฝึกอบรม
ที่มา: https://daidoanket.vn/chuyen-doi-so-trong-giao-duc-phai-bat-dau-tu-doi-moi-tu-duy-10296120.html
การแสดงความคิดเห็น (0)