การส่งเสริมบทบาทของห้องสมุดที่ให้บริการรูปแบบการศึกษาแบบเปิดมีส่วนช่วยสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตในยุคดิจิทัล

คุณเหงียน ถิ แถ่ง ญ่าน ผู้อำนวยการห้องสมุดมหาวิทยาลัยเปิด กล่าวว่า ในยุคดิจิทัล แนวคิดการศึกษาแบบเปิดกำลังได้รับความนิยมเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ โดยเน้นการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่นและเฉพาะบุคคล ไร้ขีดจำกัดด้านพื้นที่และเวลา ในรูปแบบดังกล่าว ห้องสมุดไม่เพียงแต่ทำหน้าที่เป็นสถานที่จัดเก็บและมอบความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ที่ทันสมัย ​​ซึ่งสนับสนุนการพัฒนารูปแบบการศึกษาแบบเปิดได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผู้อำนวยการห้องสมุดมหาวิทยาลัยเปิดกล่าวว่าปัจจุบันห้องสมุดต่างๆ นำเสนอบริการทรัพยากรดิจิทัลอย่างแข็งขัน สร้างคลังข้อมูลวิทยาศาสตร์แบบเปิด พัฒนาแพลตฟอร์มการเรียนรู้แบบออนไลน์ สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยให้ทุกวิชาในสังคมสามารถเข้าถึงความรู้ได้อย่างยุติธรรม ยืดหยุ่น และต่อเนื่อง

ห้องสมุดมีส่วนช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ด้วยการเชื่อมโยงผู้เรียนกับแหล่งข้อมูลการเรียนรู้คุณภาพสูง ขณะเดียวกัน ห้องสมุดยังมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาทักษะการรู้สารสนเทศและทักษะดิจิทัลของชุมชน ช่วยให้ผู้คนปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัลได้อย่างรวดเร็ว

การพัฒนาโมเดลการศึกษาแบบเปิดที่มีการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของห้องสมุดเป็นแนวทางปฏิบัติที่สอดคล้องกับแนวโน้มการศึกษาสมัยใหม่ ซึ่งจะช่วยสร้างสังคมแห่งความรู้ที่ครอบคลุมและยั่งยืน

ชั้นหนังสือห้องสมุดคณะ เศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยเปิด

นางสาวเหงียน ถิ แทงห์ เญิน กล่าวว่า การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาเป็นนโยบายหลักของพรรคและรัฐ ซึ่งปรากฏอยู่ในเอกสารต่างๆ เช่น ข้อสรุปหมายเลข 91-KL/TW ลงวันที่ 12 สิงหาคม 2567 ของโปลิตบูโรว่าด้วยการดำเนินการตามมติหมายเลข 29-NQ/TW ลงวันที่ 4 พฤศจิกายน 2556 ของคณะกรรมการกลางพรรคชุดที่ 11 ว่าด้วย "นวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม การตอบสนองความต้องการของการพัฒนาอุตสาหกรรมและความทันสมัยในเงื่อนไขของเศรษฐกิจตลาดที่เน้นสังคมนิยมและการบูรณาการระหว่างประเทศ"

ในยุคดิจิทัลที่เทคโนโลยีสารสนเทศกำลังพัฒนาอย่างก้าวกระโดดและการเรียนรู้ออนไลน์กำลังได้รับความนิยมมากขึ้นเรื่อยๆ ห้องสมุดจึงมีบทบาทสำคัญในการสนับสนุนและส่งเสริมการศึกษาแบบเปิด ห้องสมุดไม่เพียงแต่เป็นแหล่งทรัพยากรการเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นส่วนสำคัญที่ขาดไม่ได้ของระบบนิเวศการศึกษาสมัยใหม่อีกด้วย

ด้วยความสามารถในการแปลงเอกสารเป็นดิจิทัล สร้างแหล่งข้อมูลการศึกษาแบบเปิด (OER) และจัดให้มีแพลตฟอร์มการเข้าถึงระยะไกล ห้องสมุดจึงสร้างเงื่อนไขให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงความรู้ได้อย่างยืดหยุ่น โดยไม่มีข้อจำกัดด้านพื้นที่และเวลา

นอกจากนี้ ห้องสมุดยังส่งเสริมการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง ทักษะการสืบค้นและประเมินผลข้อมูล และสมรรถนะหลักในรูปแบบการศึกษาแบบเปิด ห้องสมุดยังมีบทบาทสำคัญในการชี้นำและสนับสนุนการเรียนรู้ส่วนบุคคลที่เหมาะสมกับความสามารถและความต้องการของผู้เรียนแต่ละคน ในบริบทของสังคมแห่งการเรียนรู้และการเรียนรู้ตลอดชีวิตที่กำลังได้รับการส่งเสริม ห้องสมุดจึงกลายเป็นสะพานแห่งความรู้ สร้างความเป็นธรรมในการเข้าถึงการศึกษาให้กับประชาชนทุกชนชั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่อยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากหรือในพื้นที่ห่างไกล

ดังนั้น ห้องสมุดจึงไม่เพียงแต่เป็นทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการสอนเท่านั้น แต่ยังเป็นปัจจัยเชิงกลยุทธ์ในการนำรูปแบบการศึกษาแบบเปิดไปปฏิบัติได้สำเร็จอีกด้วย ซึ่งมีส่วนสนับสนุนการพัฒนาความรู้ของผู้คน และพัฒนาสังคมที่ยั่งยืนในยุคดิจิทัล

ห้องสมุดเป็นศูนย์กลางในการจัดเก็บ จัดระเบียบ และเผยแพร่ทรัพยากรการเรียนรู้แบบเปิด เช่น หนังสือเรียน บทบรรยาย วีดิทัศน์ และเอกสารอ้างอิงที่มีลิขสิทธิ์เปิดเผย ช่วยลดค่าใช้จ่ายในการเรียนรู้และเพิ่มการเข้าถึงความรู้ในทุกวิชา โดยเฉพาะในพื้นที่ห่างไกล

ห้องสมุดจัดให้มีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลายและยืดหยุ่น ทั้งในสถานที่จริงและออนไลน์ ช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนได้ทุกที่ทุกเวลาตามจิตวิญญาณของ "การเรียนรู้ได้ทุกเวลาทุกที่" ของการศึกษาแบบเปิด โดยให้บริการไม่เพียงแต่แก่นักเรียนในโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้เรียนที่เรียนด้วยตนเอง ผู้เรียนทางไกล และผู้เรียนที่ไม่เป็นทางการq2

ห้องสมุดจัดโครงการฝึกอบรมทักษะในการค้นหา ประเมิน ใช้ และอ้างอิงข้อมูลทางวิชาการ ซึ่งเป็นรากฐานของการเรียนรู้ด้วยตนเอง มีส่วนช่วยในการพัฒนาการศึกษาด้วยตนเองและความสามารถในการวิจัย และปกป้องผู้เรียนจากข่าวปลอมและข้อมูลที่ผิดพลาด

ห้องสมุดจัดทำห้องสมุดดิจิทัล คลังทรัพยากรการเรียนรู้แบบอิเล็กทรอนิกส์ และพอร์ทัลข้อมูลออนไลน์ ช่วยให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงทรัพยากรต่างๆ ได้โดยไม่ถูกจำกัดด้วยพื้นที่และเวลา โดยบูรณาการกับระบบการจัดการการเรียนรู้ (LMS) ห้องสมุดดิจิทัล และเครื่องมือสนับสนุนการเรียนรู้ เช่น ซอฟต์แวร์การอ้างอิงและเครื่องมือจัดการเอกสาร

ห้องสมุดเป็นสถานที่เชื่อมโยงอาจารย์ นักศึกษา และชุมชนการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมต่างๆ เช่น สัมมนา การประชุมเชิงปฏิบัติการ และฟอรัมวิชาการ ร่วมมือและแบ่งปันทรัพยากรกับห้องสมุดอื่นๆ เพื่อสร้างเครือข่ายความรู้แบบเปิด

ห้องสมุดช่วยขจัดอุปสรรคด้านต้นทุน สถานที่ และเวลาสำหรับผู้เรียนด้วยทรัพยากรแบบเปิดและการเข้าถึงระยะไกล ห้องสมุดกลายเป็นศูนย์สนับสนุนสำหรับผู้เรียนที่ด้อยโอกาส ผู้เรียนที่ไม่เป็นทางการ หรือผู้ที่ไม่มีเงื่อนไขในการเข้าร่วมโปรแกรมการฝึกอบรมแบบดั้งเดิม

ในรูปแบบการศึกษาแบบเปิด ห้องสมุดไม่เพียงแต่เป็นสถานที่จัดเก็บความรู้ จัดเตรียมและเชื่อมโยงแหล่งข้อมูลการเรียนรู้ที่มีคุณค่า หลากหลาย และเข้าถึงได้เท่านั้น แต่ยังเป็นศูนย์กลางในการสนับสนุนการเรียนรู้ ความคิดสร้างสรรค์ และการเข้าถึงความรู้อย่างเท่าเทียมกัน ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการเปลี่ยนแปลงจากรูปแบบการศึกษาแบบดั้งเดิมไปสู่รูปแบบการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น เป็นรายบุคคล และตลอดชีวิต

นางสาวเหงียน ถิ แถ่ง ญ่าน กล่าวว่า เพื่อส่งเสริมบทบาทของห้องสมุดที่ให้บริการรูปแบบการศึกษาแบบเปิดและมีส่วนสนับสนุนในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตในยุคดิจิทัล มีแนวทางแก้ไขดังต่อไปนี้:

ประการหนึ่งคือการพัฒนาแหล่งข้อมูลการเรียนรู้แบบเปิด เช่น การสร้างและแบ่งปันตำราเรียน บทบรรยาย แบบฝึกหัด วิดีโอ และสื่อการเรียนรู้ที่มีลิขสิทธิ์เปิด การมีส่วนร่วมและการเชื่อมโยงกับแหล่งข้อมูลการเรียนรู้แบบเปิดระดับนานาชาติ (OER Commons, MERLOT, MIT OCW...) สนับสนุนวิทยากรในการแปลงเป็นดิจิทัลและแนบใบอนุญาต CreativeCommons เข้ากับเอกสาร

ประการที่สองคือการเปลี่ยนแปลงห้องสมุดดิจิทัล: การแปลงเอกสารที่พิมพ์เป็นดิจิทัล (หนังสือเรียน เอกสารภายใน หนังสือ บทความ ฯลฯ) ซอฟต์แวร์จัดการห้องสมุดดิจิทัลแบบบูรณาการที่รองรับรูปแบบการเรียนรู้แบบออนไลน์และแบบยืดหยุ่น

ประการที่สาม คือ การพัฒนาทักษะด้านสารสนเทศสำหรับผู้เรียน โดยจัดชั้นเรียนเกี่ยวกับทักษะการค้นหาข้อมูลทางวิชาการ การอ้างอิง การใช้สื่อการเรียนรู้แบบเปิด ออกแบบสื่อการเรียนการสอน วิดีโอ หลักสูตรออนไลน์ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถศึกษาทักษะเหล่านี้ด้วยตนเอง ร่วมมือกับอาจารย์ผู้สอนเพื่อบูรณาการทักษะด้านสารสนเทศเข้ากับเนื้อหาวิชา

ประการที่สี่ ขยายการเข้าถึงและแบ่งปันทรัพยากรระหว่างห้องสมุด เช่น การเชื่อมโยงกับสมาคมห้องสมุดระหว่างมหาวิทยาลัยภาคเหนือและภาคใต้...; เข้าร่วมในฐานข้อมูลร่วมกันเพื่อลดต้นทุน; พัฒนานโยบายการแบ่งปันทรัพยากรระหว่างโรงเรียนในและต่างประเทศ

ประการที่ห้า คือ การพัฒนาพื้นที่การเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น: ออกแบบห้องสมุดใหม่ให้เป็นพื้นที่เปิด การเรียนรู้แบบผสมผสาน (ห้องเรียนกลุ่ม มัลติมีเดีย พื้นที่อภิปราย); จัดเตรียมเครื่องมือการเรียนรู้ (คอมพิวเตอร์ ซอฟต์แวร์ทางวิชาการ ไวไฟแรง อุปกรณ์ฉายภาพ); มีเจ้าหน้าที่สนับสนุนทางวิชาการ ให้การสนับสนุนทางเทคนิคโดยตรงแก่ผู้เรียน

ประการที่หก คือ การพัฒนานวัตกรรมบริการห้องสมุดให้มีความเฉพาะบุคคล เช่น การให้บริการคำปรึกษาข้อมูลเฉพาะบุคคล การนำ AI มาใช้/แนะนำสื่อการเรียนรู้ตามความสนใจ/สาขาวิชา การให้ข้อเสนอแนะและสำรวจความต้องการของผู้ใช้เป็นประจำเพื่อปรับปรุงบริการ

ที่มา: https://bvhttdl.gov.vn/phat-huy-vai-tro-cua-thu-vien-phuc-vu-mo-hinh-giao-duc-mo-gop-phan-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-suot-doi-trong-ky-nguyen-so-20251011115509137.htm