รองประธานคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ได้แถลงถึงสาเหตุที่ทำให้มีความเสี่ยงต่อการล้าหลังทางการศึกษา

[โฆษณา_1]

นายดวง อานห์ ดึ๊ก กล่าวในการประชุมว่า "ในยุคปัจจุบัน หากเราไม่ให้ความสำคัญกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล นั่นหมายความว่าเรากำลังล้าหลัง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) ใน การศึกษา ได้รับการระบุว่าเป็นหนึ่งในภารกิจสำคัญในการสร้างสรรค์วิธีการสอน การบริหารจัดการ และปรับปรุงคุณภาพกิจกรรมทางการศึกษา"

นายดึ๊กกล่าวว่า ภูมิภาคตะวันออกเฉียงใต้มีบทบาทเชิงยุทธศาสตร์ที่สำคัญอย่างยิ่ง และมีความสำคัญอย่างยิ่งในด้าน การเมือง เศรษฐกิจ วัฒนธรรม สังคม การป้องกันประเทศ ความมั่นคง และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศของประเทศโดยรวม

มติที่ 24 ของคณะกรรมการกรมการเมืองระบุว่า ภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้จะต้องเป็นพื้นที่พัฒนาที่มีพลวัต เป็นศูนย์กลางชั้นนำ ด้านเศรษฐกิจ การเงิน การค้า บริการ การศึกษาและการฝึกอบรม การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์คุณภาพสูง วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในประเทศและเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ โดยมีบทบาทสำคัญในการเชื่อมโยงการพัฒนากับภูมิภาคเศรษฐกิจอื่นๆ

รองประธานคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์เน้นย้ำว่า เพื่อรักษาบทบาทในการเป็นศูนย์กลางทางเศรษฐกิจชั้นนำและเสริมสร้างการมีส่วนร่วมต่อเศรษฐกิจของประเทศอย่างต่อเนื่อง ภูมิภาคตะวันออกเฉียงใต้จึงให้ความสนใจอย่างมากในการลงทุนในด้านใหม่ๆ การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลเป็นหนึ่งในด้านที่นครโฮจิมินห์และจังหวัดและเมืองอื่นๆ ให้ความสำคัญในการพัฒนาในช่วงที่ผ่านมา ปัจจุบันโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลของภาคการศึกษาและการฝึกอบรมมีการพัฒนาอย่างเห็นได้ชัด

นายดึ๊กกล่าวเพิ่มเติมว่า "การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลให้ประสบความสำเร็จนั้นไม่ใช่เรื่องง่าย เพราะการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลไม่ใช่แค่เรื่องของเทคโนโลยี เทคโนโลยีเป็นเพียงเครื่องมือเท่านั้น สิ่งที่สำคัญที่สุดคือบุคลากรและความตระหนักรู้ ดังนั้น เพื่อให้การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาเกิดประสิทธิภาพ จำเป็นต้องเข้าใจธรรมชาติของปัญหาอย่างชัดเจน เพื่อระบุประเด็นสำคัญและอุปสรรค จากนั้นจึงมุ่งเน้นไปที่การสร้างเครื่องมือและกลไกที่เหมาะสม"

Phó Chủ tịch UBND TP.HCM nói về lý do tụt hậu trong GD-ĐT như thế nào? - Ảnh 1. — ดร. เหงียน วัน ฮิ้ว ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรม นครโฮจิมินห์ ได้กล่าวถึงเป้าหมายการเปลี่ยนแปลงสู่ยุคดิจิทัลของภาคการศึกษา

เป้าหมาย 10 ประการของการเปลี่ยนแปลงสู่ยุคดิจิทัลในภาคการศึกษาของเมืองโฮจิมินห์

ในการประชุมครั้งนี้ ดร. เหงียน วัน ฮิ้ว ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า กระบวนการเปลี่ยนแปลงสู่ยุคดิจิทัลของภาคการศึกษาภายในปี 2025 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2030 นั้น ประกอบด้วย 10 เป้าหมาย:

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าโรงเรียนมีโครงสร้างพื้นฐานและอุปกรณ์ด้านไอทีที่เพียงพอ รวมถึงคอมพิวเตอร์ การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต และอุปกรณ์อื่น ๆ ที่เหมาะสมเพื่อนำรูปแบบการสอนใหม่ ๆ มาใช้
การเสริมสร้างบทบาทของระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการโดยการส่งเสริมการตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลระหว่างหน่วยงานภาครัฐและการทำงานร่วมกันของข้อมูลระหว่างระบบ จะช่วยปรับปรุงคุณภาพข้อมูลให้ตรงตามความต้องการด้านการจัดการและการดำเนินงาน
การส่งเสริมรูปแบบการเรียนรู้แบบผสมผสาน เช่น ห้องเรียนอัจฉริยะและการบรรยายแบบโต้ตอบ มีจุดมุ่งหมายเพื่อขยายกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนให้กว้างขวางออกไปนอกห้องเรียน
การสร้างคลังทรัพยากรการเรียนรู้ดิจิทัลส่วนกลางที่ใช้ร่วมกันสำหรับทั้งภาคการศึกษา ช่วยให้ครูสามารถสร้างและเผยแพร่บทเรียนบนระบบจัดการเรียนรู้ (LMS) ได้รวดเร็วและมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
การพัฒนาแพลตฟอร์มดิจิทัลเพื่อสนับสนุนกิจกรรมการเรียนการสอนและหลักสูตรออนไลน์แบบเปิดขนาดใหญ่ (MOOCs) เพื่ออำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่นและการเข้าถึงอย่างกว้างขวาง โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้และสนับสนุนเป้าหมายการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับผู้อยู่อาศัยในเมือง
การส่งเสริมการฝึกอบรมและการพัฒนาจะช่วยปรับปรุงความรู้ความเข้าใจและทักษะด้านดิจิทัลของบุคลากร ทำให้ครูและผู้บริหารสามารถเข้าใจและใช้เทคโนโลยีได้อย่างมีประสิทธิภาพ
การนำมาตรฐานการรับรองด้านไอทีระดับสากลมาใช้
ร่วมมืออย่างแข็งขันกับชุมชนธุรกิจเทคโนโลยีการศึกษา เพื่อมอบโซลูชันเทคโนโลยีขั้นสูงแก่องค์กรและบุคคลทั่วไป และดึงดูดเงินทุนเข้าสู่ตลาดเทคโนโลยีการศึกษา
พัฒนากลไกและนโยบายเพื่อสนับสนุนและส่งเสริมการพัฒนาเทคโนโลยีในด้านการศึกษา
จะมีการติดตามและประเมินผลอย่างสม่ำเสมอ เพื่อพัฒนาและดำเนินการตามแผนการตรวจสอบและประเมินผลเป็นระยะ เพื่อให้มั่นใจว่าความพยายามในการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลของภาครัฐและองค์กรทุกระดับนั้นมีประสิทธิภาพและสอดคล้องกับทิศทางโดยรวม

[โฆษณา_2]
ลิงก์แหล่งที่มา