การดูแลเอาใจใส่ด้านการศึกษา

จังหวัดหล่าวกายเป็นจังหวัดชายแดนบนภูเขา มีกลุ่มชาติพันธุ์มากมายอาศัยอยู่ ซึ่งส่วนใหญ่เป็นชนกลุ่มน้อย พื้นที่อันกว้างใหญ่ การคมนาคมที่ลำบาก สภาพอากาศที่เลวร้าย และความอดอยากในชีวิตของผู้คนมากมาย ล้วนเป็นอุปสรรคสำคัญต่อภาคการศึกษา อย่างไรก็ตาม ด้วยความมุ่งมั่นเป็นพิเศษของพรรคและรัฐบาล รวมถึงความพยายามในการเอาชนะความยากลำบาก ภาคการศึกษาของหล่าวกายจึงค่อยๆ ยืนยันสถานะของตน และกลายเป็นจุดแข็งในพื้นที่ตอนกลางตอนเหนือและเขตภูเขา รวมถึงทั่วประเทศ

จังหวัดหล่าวกายเป็นจังหวัดชายแดนบนภูเขา มีกลุ่มชาติพันธุ์มากมายอาศัยอยู่ ซึ่งส่วนใหญ่เป็นชนกลุ่มน้อย พื้นที่อันกว้างใหญ่ การคมนาคมที่ลำบาก สภาพภูมิอากาศที่เลวร้าย และความอดอยากในชีวิตของผู้คน ล้วนเป็นอุปสรรคสำคัญต่อภาค การศึกษา อย่างไรก็ตาม ด้วยความมุ่งมั่นเป็นพิเศษของพรรคและรัฐบาล รวมถึงความพยายามในการเอาชนะอุปสรรคต่างๆ ภาคการศึกษาของหล่าวกายจึงค่อยๆ ยืนยันสถานะของตน และกลายเป็นจุดแข็งในพื้นที่ตอนกลางตอนเหนือและเขตภูเขา รวมถึงทั่วประเทศ

มุ่งเน้นการลงทุนด้านโครงสร้างพื้นฐานซึ่งเป็นรากฐานของการเปลี่ยนแปลง

กลางเดือนพฤศจิกายน ชุมชนอามูซุงกำลังเผชิญกับความหนาวเย็นอย่างหนัก เป็นวันที่มรสุมตะวันออกเฉียงเหนือกำลังทวีกำลังแรงขึ้น และบริเวณชายแดนทั้งหมดถูกปกคลุมไปด้วยหมอกหนาทึบ คุณครูลา วัน เลียม ผู้อำนวยการโรงเรียนประจำประถมและมัธยมอามูซุงสำหรับชนกลุ่มน้อย ได้นำผ้าพันคออุ่นๆ มาพันรอบคอและพาพวกเราลงจากโรงเรียนไปตามทางลาดที่คดเคี้ยวไปยังหมู่บ้านตุงซาง

บนพื้นที่กว้างใหญ่ รถขุดและรถปราบดินกำลังง่วนอยู่กับการปรับระดับพื้นดิน ครูเลียมเล่าว่า "เมื่อโรงเรียนประจำสร้างเสร็จ ครูและนักเรียนจะได้เรียนในโรงเรียนที่กว้างขวางและทันสมัย ​​การศึกษาในพื้นที่ชายแดนอามูซุงจะมีการพัฒนาไปมากอย่างแน่นอน..."

ความสุขนั้นยิ่งมีความหมายมากขึ้นเมื่อทราบว่าโรงเรียนประถมและมัธยมศึกษาอามูซุงสำหรับชนกลุ่มน้อยมีนักเรียนเกือบ 600 คนในแต่ละปี ซึ่งเกือบ 400 คนเป็นนักเรียนประจำ โรงเรียนกำลังขาดแคลนห้องเรียนเกือบ 30 ห้อง ห้องเรียนที่ใช้งานได้ และหอพัก หลายห้องทรุดโทรมลง แม้กระทั่งข้าวของเครื่องใช้บางส่วนก็พังทลายและจมลงหลังจากพายุลูกที่ 3 ในปี พ.ศ. 2567 การก่อสร้างโรงเรียนประจำแห่งใหม่ตามประกาศสรุปฉบับที่ 81 ของ กรมโปลิตบูโร ได้เปิดความหวังอันยิ่งใหญ่ให้กับครูและนักเรียนที่แนวหน้าของชายแดน

นายเหงียน วัน ทัม รองหัวหน้าแผนก เศรษฐกิจ ของตำบลอา มู่ซุง กล่าวว่า การสร้างโรงเรียนชายแดนเป็นนโยบายสำคัญของพรรคและรัฐบาล ดังนั้น เมื่อได้รับการคัดเลือกให้ดำเนินการ เราจึงดำเนินการอย่างจริงจัง โดยรับประกันความคืบหน้าในการอนุมัติพื้นที่และการก่อสร้าง และรับประกันว่าโครงการจะแล้วเสร็จก่อนวันที่ 30 สิงหาคม 2569 ตามระเบียบข้อบังคับ

นอกจากอาหมู่ซุงแล้ว จังหวัดลาวไกยังมีพื้นที่อื่นอีก 8 แห่ง รวมทั้งตำบลและตำบลลาวไก ได้แก่ ผาหลง ม่องเคอง บานเลา ซิหม่าไก ยตี๋ บัตซาต และตริญเติง ซึ่งจะมีการลงทุนสร้างโรงเรียนประจำระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในช่วงปี 2568 - 2570 ด้วยเงินทุนรวม 1,480 พันล้านดอง

การก่อสร้างโรงเรียนประจำชายแดนเป็นเพียงหนึ่งในนโยบายสำคัญหลายประการที่แสดงให้เห็นถึงความใส่ใจของพรรคและรัฐต่อการศึกษาในเขตภูเขาของลาวไก

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ผ่านโครงการเป้าหมายแห่งชาติ 1719 และแหล่งทุนอื่นๆ ทั้งจังหวัดได้จัดสรรเงินมากกว่า 1,016 พันล้านดองเพื่อสร้าง ปรับปรุง และปรับปรุงโรงเรียน

เฉพาะในปี 2568 ลาวไกจะดำเนินโครงการต่างๆ กว่า 200 โครงการ โดยส่วนใหญ่เป็นการสร้างห้องเรียน ห้องเรียนวิชาต่างๆ และหอพัก เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการสอนและการเรียนรู้ที่เพิ่มมากขึ้นในโรงเรียน

พัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างครบวงจร

มีการลงทุนด้านโครงสร้างพื้นฐานเพิ่มมากขึ้นเพื่อให้มีความกว้างขวางและทันสมัย ​​สภาพความเป็นอยู่ของนักเรียนประจำและครูในพื้นที่สูงได้รับการปรับปรุง คุณภาพการศึกษาในพื้นที่สูงของลาวไกก็มีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นเช่นกัน การส่งเสริมการศึกษาให้แพร่หลายและขจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือมีส่วนช่วยยกระดับสติปัญญาของประชาชน

อันที่จริง ภาพรวมการศึกษาของจังหวัดมีความสดใสขึ้นเรื่อยๆ คุณภาพการศึกษาโดยรวมได้รับการปรับปรุงจากระดับต่ำไปสู่ระดับสูง ปัจจุบันจังหวัดมีสถานศึกษาทั้งหมด 1,046 แห่ง โดยในจำนวนนี้มีโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนทั่วไป 765 แห่งที่ได้รับการรับรองว่าได้มาตรฐานระดับชาติ (โรงเรียน 147 แห่งได้มาตรฐานระดับชาติระดับ 2) ซึ่งส่งผลให้โครงการก่อสร้างใหม่ในเขตชนบทซึ่งเป็นเป้าหมายระดับชาติของจังหวัดบรรลุผลสำเร็จ

จังหวัดลาวไกเป็นผู้บุกเบิกรูปแบบโรงเรียนประจำและรูปแบบอื่นๆ มากมาย เช่น "โรงเรียนที่เชื่อมโยงกับการปฏิบัติ" "รูปแบบการศึกษา STEM"... ด้วยเหตุนี้จึงมีส่วนสนับสนุนให้รักษาระดับอัตราการเข้าเรียนของนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ โดยเฉพาะในชุมชนที่ด้อยโอกาส

การค้นหาและบ่มเพาะนักเรียนที่มีความสามารถโดดเด่นยังคงตอกย้ำสถานะของจังหวัดหล่าวกายในภูมิภาคภูเขา ในการแข่งขันนักเรียนที่มีความสามารถโดดเด่นระดับชาติ ประจำปีการศึกษา 2567-2568 นักเรียนของจังหวัดได้รับรางวัล 128 รางวัล (รวมถึงรางวัลชนะเลิศ 2 รางวัล รางวัลรองชนะเลิศ 16 รางวัล รางวัลรองชนะเลิศ 45 รางวัล และรางวัลชมเชย 65 รางวัล ซึ่งเพิ่มขึ้น 25 รางวัลเมื่อเทียบกับปีการศึกษาก่อนหน้า) นักเรียน 1 คนได้รับรางวัลเหรียญทองแดงจากการแข่งขันโอลิมปิกสารสนเทศเอเชีย-แปซิฟิก (นักเรียนเหงียน ฮุย ฟอง จากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเฉพาะทางหล่าวกาย) และผลงาน 6/6 ชิ้นที่เข้าร่วมการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับชาติได้รับรางวัล

ในบรรดาพื้นที่ที่ประสบความสำเร็จในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการสร้างโรงเรียนที่ได้มาตรฐาน เขตหล่าวกายเป็นตัวอย่างที่โดดเด่น ปัจจุบันเขตนี้มีโรงเรียน 30 แห่ง ห้องเรียน 524 ห้อง และนักเรียนมากกว่า 17,500 คน อัตราโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติอยู่ที่ 95.26% โดย 65.2% อยู่ในระดับ 2

คุณเจิ่น ถิ ถวี ดุง รองประธานคณะกรรมการประชาชนแขวงลาวกาย ได้ให้สัมภาษณ์กับเราว่า “ผลลัพธ์เหล่านี้แสดงให้เห็นถึงความพยายามอย่างต่อเนื่องของครูและนักเรียนของโรงเรียนต่างๆ โรงเรียนต่างๆ ส่งเสริมเทคโนโลยีสารสนเทศ ขยายการศึกษาภาษาต่างประเทศ พัฒนารูปแบบใหม่ๆ เช่น STEM และห้องเรียนที่เชื่อมต่อกันอย่างต่อเนื่อง ซึ่งถือเป็นการส่งเสริมการเคลื่อนไหวเลียนแบบ “สอนดี เรียนดี”

ความก้าวหน้าของภาคการศึกษาของจังหวัดลาวไกในปัจจุบันเป็นผลมาจากความห่วงใยอย่างลึกซึ้งของพรรคและรัฐบาล ทิศทางที่เข้มแข็งของจังหวัด ฉันทามติของประชาชน และจิตวิญญาณในการเอาชนะความยากลำบากของทีมครูและนักเรียนในพื้นที่ภูเขาและชายแดน

ในช่วงเวลาต่อไปนี้ จังหวัดจะดำเนินการโครงการและนโยบายการพัฒนาการศึกษาสำหรับช่วงปี 2569 - 2573 อย่างมีประสิทธิผลต่อไป โครงการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาในพื้นที่ด้อยโอกาส นวัตกรรมการศึกษาด้านอาชีวศึกษา และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการศึกษาและการฝึกอบรม มุ่งมั่นที่จะพัฒนาการศึกษาของลาวไกต่อไป

ที่มา: https://baolaocai.vn/quan-tam-cham-lo-su-nghiep-giao-duc-post887165.html