นักเรียนก่อนวัยเรียนของนครโฮจิมินห์
ภาพโดย : ตุย ฮัง
คณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ได้แต่งตั้งคณะกรรมการชุดปัจจุบันของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ซึ่งรวมถึงผู้อำนวยการ Nguyen Van Hieu และรองผู้อำนวยการ Nguyen Bao Quoc, Duong Tri Dung, Le Thuy My Chau, Huynh Le Nhu Trang, Nguyen Thi Nhat Hang, Nguyen Van Phong, Truong Hai Thanh, Tran Thi Ngoc Chau, Phan Ke Toai
สำนักงานใหญ่ของกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์อยู่ที่ 66 - 68 Le Thanh Ton, Saigon Ward, Ho Chi Minh City
ท้องถิ่นมีนักเรียนจำนวนมากที่สุดในประเทศ
ตามข้อมูลที่เผยแพร่โดยกรมการศึกษาและการฝึกอบรมในช่วงต้นปีการศึกษา 2567-2568 ก่อนการควบรวมกิจการ นครโฮจิมินห์เดิมมีนักเรียน 1,707,220 คน จังหวัดบิ่ญเซืองมีนักเรียนประมาณ 520,700 คน และจังหวัด บ่าเสียะ-หวุงเต่า มีนักเรียนประมาณ 300,000 คน
ดังนั้นหลังการควบรวมกิจการ ตอนนี้นครโฮจิมินห์มีนักเรียนประมาณ 2.6 ล้านคน ซึ่งมากที่สุดในประเทศ
ขนาดโรงเรียนตั้งแต่อนุบาลถึงมัธยมปลาย
นอกจากนี้ ตามสถิติของกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ ก่อนการควบรวมกิจการ นครโฮจิมินห์มีโรงเรียนจำนวน 2,341 แห่ง ซึ่งรวมถึงโรงเรียนอนุบาล 1,308 แห่ง โรงเรียนประถมศึกษา 529 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษา 299 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 205 แห่ง...
ก่อนหน้านี้ จังหวัด บิ่ญเซือง มีโรงเรียนทุกระดับชั้นจำนวน 713 แห่ง รวมถึงโรงเรียนของรัฐ 375 แห่งและโรงเรียนเอกชน 338 แห่ง
จังหวัดบ่าเรีย-หวุงเต่า มีโรงเรียนทั้งหมด 463 แห่ง รวมถึงโรงเรียนอนุบาล 195 แห่ง โรงเรียนประถมศึกษา 139 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษา 91 แห่ง และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 38 แห่ง
ดังนั้น หลังจากการควบรวมกิจการ ตอนนี้นครโฮจิมินห์มีโรงเรียนตั้งแต่อนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลายประมาณ 3,500 แห่ง
ครูมากกว่า 110,000 คนในทุกระดับ
ในทำนองเดียวกัน จากสถิติของกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ นครโฮจิมินห์ในอดีตมีครู 80,612 คน แบ่งเป็นครูอนุบาล 26,889 คน ครูประถมศึกษา 23,155 คน ครูมัธยมศึกษา 18,125 คน และครูมัธยมศึกษาตอนปลาย 12,442 คน
จังหวัดบิ่ญเซืองมีครูประมาณ 16,000 คน แบ่งเป็นครู 14,883 คน และผู้จัดการ 1,048 คน
ในทำนองเดียวกัน จังหวัดบ่าเรีย-หวุงเต่าเคยมีครูในทุกระดับชั้นมากกว่า 16,000 คน
ดังนั้นหลังการควบรวมกิจการ ตอนนี้นครโฮจิมินห์มีครูมากกว่า 110,000 คน
โครงสร้างองค์กรของกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์
หน่วยงานเฉพาะทาง
- สำนักงาน
- ฝ่ายตรวจสอบและกฎหมาย (ปรับโครงสร้างฝ่ายตรวจสอบให้สอดคล้องกับกฎหมายและเพิ่มหน้าที่และภารกิจด้านกฎหมาย)
- ฝ่ายองค์กรและบุคลากร
- ฝ่ายวางแผนและการเงิน
- ฝ่ายกิจการนักศึกษา (เปลี่ยนชื่อจาก ฝ่าย การเมือง และอุดมการณ์ ตามโครงสร้างการบริหารงานของกระทรวง)
- ฝ่ายบริหารคุณภาพ (เปลี่ยนชื่อจาก ฝ่ายสอบและประเมินคุณภาพการศึกษา ตามโครงสร้างองค์กรของกระทรวง)
- แผนกการศึกษาก่อนวัยเรียน
- กรมสามัญศึกษา
- ภาควิชาการศึกษาต่อเนื่อง - อาชีวศึกษาและมหาวิทยาลัย
- กรมการจัดการสถานศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐ
หน่วยบริการสาธารณะ
หน่วยบริการสาธารณะ 198 หน่วย ได้แก่:
- โรงเรียนทั่วไป (มัธยมต้น-มัธยมปลาย; มัธยมปลาย) จำนวน 165 แห่ง
- โรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทาง 2 แห่ง
- โรงเรียนมัธยมศึกษา 2 แห่งสำหรับการศึกษาพลศึกษาและกีฬาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ
- โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายพิเศษ 1 แห่ง
- โรงเรียนสำหรับเด็กพิการจำนวน 2 แห่ง
- โรงเรียนอนุบาลในสังกัด 3 แห่ง ได้แก่ โรงเรียนอนุบาลถันโภ 19.5 และโรงเรียนอนุบาลน้ำไซง่อน
- โรงเรียนมัธยมศึกษา จำนวน 6 แห่ง
- ศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง 10 แห่ง
- ศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง-พัฒนาวิชาชีพ จำนวน 1 แห่ง
- 3 ศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวมสำหรับผู้พิการ
- 1 ศูนย์การศึกษาด้านเทคนิคและแนะแนวอาชีพแบบครบวงจร
- ศูนย์ภาษาต่างประเทศและเทคโนโลยีสารสนเทศ 1 แห่ง
- 1 ศูนย์ข้อมูลข่าวสารและการศึกษา
กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์กล่าวว่า ในขณะนี้ กรมฯ จะคงอัตราเงินเดือนและจำนวนพนักงานของกรมและหน่วยงานบริการสาธารณะภายใต้กรมการศึกษาและฝึกอบรมทั้งสามกรมเดิมไว้ ขณะเดียวกัน จะจัดทำแผนงานเพื่อปรับปรุงระบบเงินเดือนให้ข้าราชการและลูกจ้างของรัฐที่ได้รับเงินเดือนจากงบประมาณแผ่นดินอย่างน้อยร้อยละ 20 เพื่อลดเงินเดือนตามแผนงานเพื่อจัดระบบและปรับปรุงกลไกการจัดองค์กรของกระทรวง กรม สาขา และท้องถิ่นให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น ตามแผนงานการดำเนินนโยบายที่กำหนดไว้ในพระราชกฤษฎีกาเลขที่ 178/2024/ND-CP ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมและเพิ่มเติมโดยพระราชกฤษฎีกาเลขที่ 67/2025/ND-CP
สิ่งอำนวยความสะดวกยังคงอยู่ครบถ้วน งานถูกจัดแบ่งเป็น 3 พื้นที่เพื่อให้มั่นใจว่างานได้รับการจัดการอย่างรวดเร็ว ต่อเนื่อง และไม่หยุดชะงัก
ที่มา: https://thanhnien.vn/quy-mo-truong-lop-cua-tphcm-moi-lon-den-muc-do-nao-185250702114528013.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)