ตำราเรียนจากเมื่อ 100 ปีที่แล้ว

ตามหนังสือ "เวียดนาม: เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ ค.ศ. 1858 - 1918" หลังจากที่ยึดครองประเทศของเราได้แล้ว ในวันที่ 21 กันยายน ค.ศ. 1861 พลเรือโทชาร์เนอร์ได้ก่อตั้งวิทยาลัยล่าม (Collège des Interprètes) ขึ้นในเวียดนามใต้

ในช่วงเวลานั้น ฝรั่งเศสยังได้ออกพระราชกฤษฎีกาจัดตั้งโรงเรียนประถมศึกษาหลายแห่งในจังหวัดต่างๆ เพื่อสอนภาษาเวียดนามและคณิตศาสตร์

ในหนังสือ "โก๋คง: ภาพและผู้คนในอดีต" (ตีพิมพ์ในปี 1969 ในเวียดนามใต้) นายเวียด กุก กล่าวว่า ตั้งแต่ทศวรรษ 1870 ทางการได้สั่งให้ครูสอนภาษาจีนคลาสสิกเรียนรู้ตัวอักษรเวียดนาม Quốc ngữ และตัวอักษรตะวันตก พวกเขาต้องทิ้งพู่กันและเปลี่ยนมาใช้ปากกาเหล็ก เรียนรู้การออกเสียงคำโดยใช้คำที่ออกเสียงยาก เช่น a, b, c, d, đ… a มีเครื่องหมายเน้นเสียง, á, ơ มีเครื่องหมายเน้นเสียง, ớ… แน่นอนว่าในเวลานั้นยังไม่มีการรวบรวมตำราเรียนเพื่อกำหนดหลักสูตรมาตรฐาน ดังนั้นครูในหมู่บ้านจึงเขียนตำราเรียนของตนเองเพื่อสอนนักเรียน

ผู้บุกเบิกในการเขียนตำราเรียน

หนังสือ " การศึกษาสมัยใหม่ของเวียดนาม" โดย ฟาน ตรอง บาว (สำนักพิมพ์การศึกษา - 2006) หน้า 73 ระบุว่า "จนถึงช่วงทศวรรษ 1880 ตรอง วิงห์ กี และชาวฝรั่งเศสบางส่วนจากสำนักงานการศึกษาภาคใต้ของเวียดนามได้รวบรวมตำราเรียนหลายเล่มสำหรับการสอนในโรงเรียนประถมศึกษา" บทเรียนในตำราเรียนของเจื่อง วิงห์ กี โดยทั่วไปมุ่งเน้นไปที่การให้ความรู้แก่เด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณธรรม การระลึกถึงและกตัญญูต่อพ่อแม่และครูบาอาจารย์ การทำความดี และการใช้ชีวิตอย่างมีประโยชน์... ตัวอย่างเช่น บทเรียน "การส่งเสริมการเรียนรู้": "น้ำผึ้ง ไขมันดี ทองคำ และความงดงามนั้นอร่อย / เพราะการเรียนรู้ คุณจึงฉลาด / วรรณคดี บทกวี และเพลงเป็นสิ่งที่ดี / วรรณกรรมและถ้อยคำนั้นอร่อย / อาหารของพ่อและเสื้อผ้าของแม่นั้นลึกราวกับมหาสมุทร / หนี้สินต่อประเทศชาติและครอบครัวนั้นกว้างใหญ่ไพศาลราวกับแผ่นดิน / คำว่า 'ชื่อเสียงและโชคลาภ' ควรแสวงหาอย่างขยันขันแข็ง / คนดีและลูกกตัญญูจะทำให้ประเทศชาติอยู่รอด"

นอกจากนั้นแล้ว ยังมีนายเจื่อง มินห์ กี, นายเจิ่น ฟง ซัค, นายหวินห์ ติง กัว... โดยเฉพาะอย่างยิ่ง อาจารย์เจิ่น ฟง ซัค ได้เรียบเรียงหนังสือชื่อ อู๋ เวียน ตั๊ต ด็อก (ค.ศ. 1924) เพื่อสอนนักเรียนหญิงว่า "นักเรียนหญิง อย่าได้ยอมจำนนต่อความปรารถนาของชาย เพราะชายและหญิงนั้นเหมือนกัน ความเพียรพยายามและการทำงานหนักย่อมดีกว่า สิ่งใดที่ผู้อื่นทำได้ พวกเจ้าก็ต้องทำได้เช่นกัน" หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยอักษรจีน พร้อมทั้งคำอ่านและคำแปล

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักการศึกษาหลายท่านได้รวบรวมและจัดพิมพ์ตำราเรียนโดยใช้เทคนิคสมัยใหม่ นี่คือตัวอย่างหนึ่ง: "Morale pratique à l'usage des Élèves des Écoles de l'Indochine" (จริยธรรมเชิงปฏิบัติสำหรับการสอนนักเรียนในโรงเรียนในอินโดจีน) ด้านบนเป็นวลีภาษาจีนว่า "จริยธรรมเชิงปฏิบัติ" ขนาด 15 x 24 เซนติเมตร จัดพิมพ์ในปี 1914 โดย JCBoscq ศาสตราจารย์ด้านภาษาตะวันออก ร่วมกับ Nguyen Van Tam ศาสตราจารย์ประจำโรงเรียนมัธยม My Tho หนังสือเล่มนี้มีแบบฝึกหัดการอ่าน 108 ข้อ แต่ละข้อจบลงด้วยประโยคสรุปว่า "หนังสือกล่าวว่า" หรือ "โดยทั่วไปกล่าวกันว่า" ตามด้วยวลีภาษาจีนพร้อมการถอดเสียงและการแปล และแต่ละบทเรียนจะจบลงด้วย "แบบฝึกหัดการตั้งคำถาม"

หนังสือเรียนระดับประถมศึกษาเล่มนี้ มีข้อความบนปกเขียนว่า "หนังสือเรียนใหม่สำหรับใช้ในโรงเรียนในอินโดจีน - รวบรวมโดย อองรี เลอ บริส ครูใหญ่โรงเรียนฝรั่งเศส-เวียดนามในเถื่อเทียน ปรับปรุงแก้ไขตามสำเนียงเวียดนามใต้สำหรับใช้ในโรงเรียนระดับหมู่บ้านและอำเภอ" หนังสือเล่มนี้มีขนาด 13 x 21.5 เซนติเมตร จำนวน 136 หน้า พิมพ์ในปี 1916 ที่ไซง่อนโดยโรงพิมพ์ Imprimerie Commerciale, C.Ardin et Files ประกอบด้วยบทเรียน 160 บท แบ่งออกเป็น 8 หัวข้อ ได้แก่ ร่างกายและสุขอนามัย สัตว์ พืช ดิน หิน และโลหะ ท้องฟ้า โลก และจักรวาล เวียดนามใต้และดินแดนฝรั่งเศสใกล้เคียง เวียดนามใต้ ประชากร และประวัติศาสตร์ และการเมืองในเวียดนามใต้ บทเรียนแต่ละบทนำเสนออย่างกระชับและเข้าใจง่าย มีคำถามสำหรับนักเรียน และบทเรียนภูมิศาสตร์มีแผนที่ประกอบ

หนังสือเรียน "Morale et lecons de choses a l'usage des élèves des écoles de l' Indochine" (จริยธรรมและบทเรียนเกี่ยวกับคุณธรรมสำหรับนักเรียนในโรงเรียนในอินโดจีน) โดย JcBoscq พิมพ์โดยโรงพิมพ์ Imprimerie de l'Union ที่ถนน Catinat เลขที่ 157 เมืองไซ่ง่อน ในปี 1919 มีความหนา 51 หน้า และสอนเรื่องหน้าที่ของกตัญญู สัตว์เลี้ยง โลก ร่างกายมนุษย์ นาฬิกา ทะเล... รูปแบบการเขียนกระชับและเข้าใจง่าย พร้อมภาพประกอบที่สวยงามซึ่งนำมาจากหนังสือเรียนของฝรั่งเศส

นักวิชาการ เหงียน อัน ควง บิดาของนักปฏิวัติ เหงียน อัน นิงห์ ยังได้เรียบเรียงตำรา "การศึกษาคุณธรรมและบทเรียนสำหรับครอบครัวชาวมองโกล" โดยมีข้อความบนปกว่า "Cours de morale et lecons de choses à l'usage des écoles et des familles Annamites" (การบรรยายคุณธรรมและบทเรียนความรู้ทั่วไปสำหรับใช้ในโรงเรียนและครอบครัวชาวอันนาม) ซึ่งพิมพ์โดยสำนักพิมพ์ Phat Toan, Libraire - Imprimeur, 55 - 57 - 59 ถนนออร์เมย์ ไซ่ง่อน ในเดือนตุลาคม ค.ศ. 1910

เรียนรู้ทั้งทักษะเชิงปฏิบัติและทักษะทางเทคนิค

นอกจากการเรียนรู้เกี่ยวกับจริยธรรมแล้ว นักเรียนยังได้เรียนรู้เรื่องใหม่ๆ จากระบบการศึกษาของฝรั่งเศสอีกด้วย ได้แก่ คณิตศาสตร์และวิศวกรรมปฏิบัติ ตัวอย่างเช่น ตำราเรียน "วิศวกรรมไฟฟ้าปฏิบัติ" โดยอเล็กซิส ลาน ซึ่งเรียบเรียงโดยวิศวกรไฟฟ้าและพิมพ์โดยโรงพิมพ์เอฟเอช ชไนเดอร์ในไซง่อนในปี 1917 ระบุว่า "หนังสือเล่มนี้สอนความรู้ที่จำเป็นสำหรับช่างไฟฟ้าชาวอันนัมและนักเรียนโรงเรียนอาชีวศึกษา" หนังสือเล่มนี้พิมพ์เป็นทั้งภาษาฝรั่งเศสและภาษาเวียดนาม ให้ความรู้เกี่ยวกับไฟฟ้าที่ค่อนข้างครอบคลุมซึ่งนักเรียนจำเป็นต้องรู้ เนื่องจากขาดคำศัพท์ ส่วนใหญ่จึงเป็นภาษาฝรั่งเศส

แม้ว่าอักษร Quốc ngữ ของเวียดนามจะ "แพร่หลาย" แต่ความจำเป็นในการเรียนรู้ลัทธิขงจื๊อ (อักษร Nho) ก็ยังคงมีอยู่ สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นในเพลงพื้นบ้านทางภาคใต้: "โคมไฟของไซง่อนมีแสงสีเขียวและสีแดง / โคมไฟของมายโถมีแสงสว่างและแสงสลัว / คุณควรไปเรียนลัทธิขงจื๊อ / ฉันจะรอคุณเก้าเดือน ฉันจะรอคุณสิบฤดูใบไม้ร่วง" ตามระเบียบทั่วไปเกี่ยวกับการศึกษาในอินโดจีน ซึ่งลงนามโดยผู้ว่าการทั่วไปแห่งอินโดจีน อัลเบิร์ต ซาร์โรต์ เมื่อวันที่ 21 ธันวาคม ค.ศ. 1917 ลัทธิขงจื๊อไม่ได้เป็นวิชาบังคับ โรงเรียนที่ต้องการสอนต้องได้รับความเห็นชอบจากผู้ปกครอง สภาหมู่บ้าน และครูใหญ่ ครูได้รับอนุญาตให้สอนเพียงหนึ่งชั่วโมงครึ่งต่อสัปดาห์ โดยกำหนดไว้ในเช้าวันพฤหัสบดี

เมื่อวันที่ 14 มิถุนายน ค.ศ. 1919 ราชวงศ์เหงียนได้ออกพระราชกฤษฎีกาประกาศยกเลิกโรงเรียนที่สอนอักษรจีนทั้งหมดอย่างสิ้นเชิง และแทนที่ด้วยระบบการศึกษาแบบฝรั่งเศส-เวียดนาม ณ จุดนั้น การ "ปฏิรูป" ในยุคอาณานิคมของฝรั่งเศสจึงสำเร็จลุล่วงอย่างแท้จริง แม้จะเป็นเพียงในเชิงทางการและทางกฎหมายก็ตาม

ตำราเรียนในไซง่อนเป็นรากฐานของตำราเรียนภาษาประจำชาติ

ในช่วงประมาณทศวรรษ 1920 กรมการศึกษาอินโดจีนได้มอบหมายให้ครู Tran Trong Kim, Nguyen Van Ngoc, Dang Dinh Phuc และ Do Than รวบรวมตำราเรียนวรรณคดีแห่งชาติ สำหรับระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และอนุบาล และมอบหมายให้ครู Nguyen Hiet Chi และ Le Thuoc รวบรวมตำราเรียนวรรณคดีจีนฉบับใหม่ สำหรับระดับอนุบาล มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลาย เพื่อใช้เป็นตำราเรียนอย่างเป็นทางการในโรงเรียนของเวียดนามตลอดครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20 เกี่ยวกับตำราเรียนนี้ มีการบันทึกไว้ว่า "ณ จุดนี้ ตำราเรียนเสร็จสมบูรณ์และนำไปใช้ในการสอนอย่างเป็นเอกภาพทั่วประเทศ" (การศึกษาสมัยใหม่ของเวียดนาม - Phan Trong Bau - สำนักพิมพ์การศึกษา - 2006, หน้า 166)

ในการเรียบเรียงตำราเรียนเหล่านี้ นักการศึกษาได้ยึดรูปแบบของตำราเรียนที่ได้รับความนิยมในภาคใต้ของเวียดนาม นั่นหมายความว่าแบบฝึกหัดการอ่านสำหรับนักเรียนเขียนขึ้นอย่างกระชับและชัดเจน และเรื่องราวในหนังสือบางครั้งก็มีบทสนทนาระหว่างตัวละครเพื่อเน้นย้ำข้อความทางการศึกษา และปฏิเสธไม่ได้ว่าเรื่องราวเหล่านั้นมีอิทธิพลอย่างมากต่อเด็กนักเรียนหลายรุ่น ข้อเท็จจริงที่ว่าหลายคนซึ่งปัจจุบันผมขาวแล้วยังคงจดจำบทเรียนในตำราเรียนวรรณคดีแห่งชาติได้นั้นเป็นเครื่องพิสูจน์ถึงเรื่องนี้

ที่มา: https://thanhnien.vn/sach-giao-khoa-100-nam-truoc-185711904.htm