การนำหนังสือเรียนเข้าสังคมถือเป็นขั้นตอนที่เหมาะสมในกระบวนการสร้างนวัตกรรม ทางการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของการดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 ที่มีข้อกำหนดให้พัฒนาคุณสมบัติและความสามารถของนักเรียนอย่างครอบคลุม
หลังจากบังคับใช้นโยบายนี้มาระยะหนึ่ง ก็ได้เผยให้เห็นข้อดีที่ชัดเจนหลายประการ ที่น่าสังเกตคือ คุณภาพของหนังสือได้รับการปรับปรุงให้ดีขึ้นทุกวัน ทั้งในด้านเนื้อหาและรูปแบบ
ในฐานะผู้บริหารโรงเรียนและครูโดยตรง คุณ Nguyen Thi Van Hong ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Chuong Duong ( ฮานอย ) มีมุมมองที่ครอบคลุมและลึกซึ้งเกี่ยวกับกระบวนการนำสังคมนิยมของตำราเรียนไปใช้ในทางปฏิบัติ
ตามที่เธอกล่าว หนึ่งในคุณสมบัติที่โดดเด่นที่สุดของการนำรูปแบบ "โปรแกรมหนึ่งชุด - หนังสือหลายชุด" มาใช้ คือการสร้างการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญในแนวทางการสอนและการเรียนรู้
ในอดีตเมื่อมีหนังสือเรียนอย่างเป็นทางการเพียงชุดเดียว ครูแทบไม่มีทางเลือกและถูกบังคับให้ใช้เนื้อหาและการนำเสนอแบบเหมารวมซึ่งไม่เหมาะสมกับคุณลักษณะของนักเรียนในแต่ละภูมิภาคและแต่ละโรงเรียน
อย่างไรก็ตาม ในปัจจุบันที่มีชุดหนังสือหลากหลายชุดที่ตรงตามข้อกำหนดของโปรแกรมรวม ครูจึงได้รับอำนาจในการเลือกและประเมินสื่อการสอน จึงสามารถพัฒนาแผนที่ยืดหยุ่นได้ตามความสามารถของนักเรียน สภาพการสอน ลักษณะเฉพาะของภูมิภาค และแนวทางวิชาชีพของโรงเรียน
“การมีหนังสือหลายชุดไม่เพียงแต่ทำให้เกิดความคิดริเริ่มเท่านั้น แต่ยังเปิดโอกาสให้ครูได้สร้างสรรค์วิธีการสอนของตนเองมากขึ้นอีกด้วย” คุณฮ่องกล่าว
ยิ่งไปกว่านั้น เมื่อมีตัวเลือก ครูจำเป็นต้องศึกษาเนื้อหาในหนังสือแต่ละชุดอย่างละเอียด เปรียบเทียบ และวิเคราะห์เพื่อตัดสินใจอย่างเหมาะสม แทนที่จะสอนแบบติดขัด กระบวนการนี้ช่วยกระตุ้นการคิดอย่างมืออาชีพ การเรียนรู้ด้วยตนเอง และจิตวิญญาณแห่งการพัฒนาตนเองของครู ขณะเดียวกันก็ช่วยพัฒนาความสามารถในการสร้างการบรรยายและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
นักเรียนยังได้รับประโยชน์เมื่อเนื้อหาความรู้ถูกถ่ายทอดได้อย่างใกล้ชิด ชัดเจน และใกล้เคียงกับความเป็นจริงมากขึ้น
อีกแง่มุมหนึ่งที่คุณหงชื่นชมอย่างยิ่งคือผลกระทบเชิงบวกของการนำตำราเรียนมาเผยแพร่สู่สังคมที่มีต่อคุณภาพของการรวบรวมและการตีพิมพ์ เธอกล่าวว่า เมื่อกลไกการผูกขาดหมดลง สำนักพิมพ์และกลุ่มนักเขียนจำนวนมากได้เข้ามามีส่วนร่วมในการรวบรวมหนังสือ ก่อให้เกิดสภาพแวดล้อมการแข่งขันที่เอื้ออำนวย แต่ละหน่วยงานพยายามลงทุนมากขึ้นทั้งในด้านเนื้อหาและการนำเสนอ โดยเชิญชวนผู้เชี่ยวชาญ ครู และ นักวิทยาศาสตร์ ที่มีชื่อเสียงเข้ามามีส่วนร่วม เพื่อให้มั่นใจว่าหนังสือมีคุณภาพสูงสุด
นอกจากนี้ นโยบายการขัดเกลาทางสังคมยังเปิดโอกาสให้ทรัพยากรทางปัญญาจากสังคมโดยรวมเข้ามามีส่วนร่วมในกระบวนการจัดทำบัญชี ซึ่งไม่เพียงแต่รวบรวมผู้เชี่ยวชาญจากสถาบันและมหาวิทยาลัยเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทีมครูผู้สอนวิชาศึกษาทั่วไปที่มีประสบการณ์อีกด้วย การประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างทฤษฎีและปฏิบัตินี้ ช่วยให้ชุดหนังสือได้รับการออกแบบให้สอดคล้องกับหลักวิทยาศาสตร์และสอดคล้องกับความเป็นจริงของการสอนในโรงเรียนทั่วไป
พร้อมกันนี้ กระบวนการประเมินและประเมินผลหนังสือก่อนนำไปใช้ยังจัดอย่างใกล้ชิดและเป็นกลาง ส่งผลให้หนังสือเรียนที่ใช้ในการสอนมีความโปร่งใสและมีคุณภาพมากขึ้น
พ่อแม่ไม่ "อยู่นอก" การศึกษาของลูกอีกต่อไป
ในขณะเดียวกัน จากมุมมองของผู้ปกครอง นโยบายการให้หนังสือเรียนเป็นสื่อกลางก็มีข้อดีมากมาย ช่วยให้ผู้ปกครองสามารถติดตามบุตรหลานในการเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น
คุณตู ทิ เดียป ผู้ปกครองของนักเรียนโรงเรียนโด ทิ คานห์ หง็อก โรงเรียนมัธยมศึกษาวันเตา (ตำบลฮ่องวัน ฮานอย) เล่าว่า “ตอนแรกที่ผู้ปกครองใช้นโยบายโครงการเดียว คือ การให้หนังสือหลายชุด ผู้ปกครองรู้สึกสับสนมาก หลายคนกังวลว่าลูกๆ ของตนจะได้เรียนหนังสือเล่มไหน เนื้อหาเหมาะสมหรือไม่ และจะหาหนังสือหรือสนับสนุนให้ลูกๆ เรียนที่บ้านได้อย่างไร”
อย่างไรก็ตาม หลังจากนำไปปฏิบัติได้ระยะหนึ่ง คุณเดียปกล่าวว่า เธอค่อยๆ เปลี่ยนความคิดและตระหนักถึงข้อดีที่น่าทึ่งหลายประการ
เธอกล่าวว่าการมีหนังสือเรียนจำนวนมากกระจายอยู่ทั่วไปทำให้ผู้ปกครองสามารถหาซื้อหนังสือได้ง่ายและสะดวกสบายยิ่งขึ้น สถานการณ์ความขาดแคลนและการต่อแถวยาวเหยียดที่ร้านหนังสือทุกปีการศึกษาลดลงอย่างมาก เนื่องมาจากความหลากหลายของหนังสือและการแข่งขันระหว่างสำนักพิมพ์
นอกจากนี้ หนังสือเรียนในปัจจุบันยังได้รับการเรียบเรียงอย่างทันสมัย เข้าใจง่าย ใช้งานง่าย ไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนเข้าถึงความรู้ได้ง่ายเท่านั้น แต่ยังช่วยให้ผู้ปกครองสามารถติดตามแผนการเรียนของบุตรหลานได้อย่างง่ายดายอีกด้วย เนื้อหาของหนังสือนำเสนออย่างสอดคล้อง ประกอบกับภาพประกอบที่สดใสมากมาย สร้างบรรยากาศที่เอื้ออำนวยให้ผู้ปกครองสามารถทบทวนบทเรียนกับบุตรหลาน อธิบายความรู้ หรือแนะนำให้บุตรหลานทำการบ้านที่บ้าน
ขณะที่พาลูกไปเรียนหนังสือที่บ้าน คุณเดียปชื่นชมคุณภาพของหนังสือเรียนชุดกาญจ์ดิ่วเป็นอย่างยิ่ง เธอกล่าวว่าเมื่อเทียบกับหนังสือชุดอื่น ๆ แล้ว หนังสือชุดกาญจ์ดิ่วมีคุณภาพกระดาษหนา ความสว่างปานกลาง การพิมพ์คมชัด และสีสันที่กลมกลืน ไม่ทำให้ปวดตาขณะอ่าน
ในทางกลับกัน การนำเสนอที่สวยงามของหนังสือเล่มนี้และภาษาที่คุ้นเคยและเข้าใจง่ายช่วยให้ผู้เรียนสนใจในการเรียนรู้มากขึ้น และช่วยให้ผู้ปกครองโต้ตอบกับลูกๆ ได้อย่างง่ายดายในระหว่างกระบวนการเรียนรู้
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เนื้อหาของหนังสือกาญจ์ดิเยอได้รับการออกแบบให้เปิดกว้างและเน้นการปฏิบัติจริง ช่วยให้นักเรียนไม่เพียงแต่ได้รับความรู้เชิงทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังได้ฝึกฝนความสามารถในการนำความรู้นั้นไปใช้ในชีวิตจริงอีกด้วย บทเรียนมักเปิดกว้าง ส่งเสริมการคิดเชิงวิพากษ์และการสำรวจ พร้อมมีข้อเสนอแนะเพิ่มเติมที่เหมาะสม เพื่อให้ผู้ปกครองสามารถมีส่วนร่วมในการสนับสนุนการเรียนรู้ของบุตรหลานได้อย่างมีประสิทธิภาพที่บ้าน
ก่อนหน้านี้ เวลาสอนลูกๆ ที่บ้าน คุณเดียปมักจะรู้สึกสับสน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อต้องเลือกแบบฝึกหัดที่เหมาะสมกับความสามารถของลูกๆ เธอเล่าว่าหลายครั้งเธอไม่รู้ว่าควรให้แบบฝึกหัดแบบไหนและในระดับใดเพื่อให้มั่นใจว่าพวกเขาเข้าใจบทเรียนโดยไม่สร้างแรงกดดันมากเกินไป อย่างไรก็ตาม ด้วยตำราเรียนของเกิ่น เดียป ปัญหานี้ได้รับการแก้ไขด้วยระบบแบบฝึกหัดที่ออกแบบตามลำดับชั้น เหมาะสำหรับนักเรียนหลายระดับชั้น
เธอกล่าวว่า ตำราเรียนที่สร้างระบบแบบฝึกหัดตั้งแต่ขั้นพื้นฐานไปจนถึงขั้นสูงจะช่วยให้นักเรียนเลือกและฝึกทำแบบฝึกหัดที่เหมาะสมกับความสามารถของตนเอง ด้วยเหตุนี้ เด็กๆ จะไม่รู้สึกหนักใจหรือกังวลขณะเรียนอีกต่อไป แต่จะได้รับความรู้อย่างนุ่มนวลและเป็นธรรมชาติมากขึ้น
ในเวลาเดียวกัน ในฐานะพ่อแม่ คุณสามารถสังเกตและประเมินความสามารถและระดับความเข้าใจของลูกน้อยได้อย่างง่ายดายผ่านแบบฝึกหัดแต่ละประเภทที่เฉพาะเจาะจง
“การออกแบบระบบการออกกำลังกายที่เป็นวิทยาศาสตร์และยืดหยุ่นเช่นเดียวกับที่ตำราเรียนกาญจ์ดิ่วกำลังทำอยู่นั้น ไม่เพียงแต่ช่วยลดแรงกดดันต่อนักเรียนเท่านั้น แต่ยังช่วยเสริมสร้างบทบาทของผู้ปกครองในกระบวนการเรียนรู้ควบคู่ไปที่บ้านอีกด้วย
จากที่เคยนิ่งเฉยและสับสน ตอนนี้ไม่ใช่แค่ฉันเท่านั้น แต่พ่อแม่หลายคนที่ลูกๆ เรียนหนังสือแบบเรียนของโรงเรียนเกิ่นเตี๊ยว ก็มีความมั่นใจมากขึ้นเมื่อได้เรียนกับลูกๆ เข้าใจอย่างชัดเจนว่าลูกๆ อยู่ในระดับไหน และต้องการการสนับสนุนอย่างไรเพื่อความก้าวหน้า นี่เป็นหนึ่งในข้อดีที่การปลูกฝังให้ลูกๆ รู้จักใช้หนังสือเรียน” คุณเดียปกล่าวเน้นย้ำ
ชุดตำราเรียน Canh Dieu ได้รับความนิยมอย่างสูงจากครูผู้สอนหลายท่าน ด้วยการออกแบบที่ชัดเจน สอดคล้อง และใช้งานง่ายในการสอน การนำเสนอบทเรียนที่สมเหตุสมผล และเนื้อหาที่กระชับ ชัดเจน และยืดหยุ่น ช่วยให้ครูผู้สอนสามารถวางแผนการสอนที่เหมาะสมกับระดับและความสามารถของแต่ละชั้นเรียนได้อย่างง่ายดาย
ไม่เพียงแต่หนังสือที่พิมพ์ออกมาเท่านั้น แคนห์ ดิ่ว ยังมีระบบสื่อการเรียนรู้ที่ครบครัน ให้การสนับสนุนอย่างเต็มที่แก่ครูผู้สอนในกระบวนการเตรียมการบรรยาย ปัจจุบันสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลที่มาพร้อมนี้ประกอบด้วยตำราเรียนดิจิทัลกว่า 400 เล่ม ภาพประกอบ 70,000 ภาพ ไฟล์เสียง 4,000 ไฟล์ วิดีโอคลิป 1,200 คลิป แผนการสอน 2,000 แผน แบ่งตามระดับชั้นและวิชา พร้อมด้วยคำถาม แบบทดสอบ และแบบประเมินผล 40,000 ข้อ ทรัพยากรเหล่านี้ช่วยให้ครูผู้สอนประหยัดเวลาในการเตรียมบทเรียนได้อย่างมาก พร้อมกับพัฒนาคุณภาพการสอน
ที่มา: https://tienphong.vn/sach-giao-khoa-canh-dieu-giup-phu-huynh-go-roi-khi-hoc-cung-con-tai-nha-post1760810.tpo
การแสดงความคิดเห็น (0)