โรงเรียนตั้งแต่อนุบาลจนถึงมหาวิทยาลัยจะมีการปรับเปลี่ยนใหม่

ช่วงเวลาต่อไปนี้จะเป็นช่วงเวลาพิเศษสำหรับภาคการศึกษา เพราะจะมีการปรับเปลี่ยนจากอนุบาลสู่มหาวิทยาลัย โดยมีเป้าหมายที่จะให้มีระบบการศึกษาที่ดีขึ้น รวมถึงคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมที่ดีขึ้น

ข้อเสนอให้รวมจากระดับอนุบาล

ล่าสุด กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ส่งความคิดเห็นไปยัง กระทรวงยุติธรรม กระทรวงมหาดไทย กระทรวงการคลัง และจังหวัดและเมืองต่างๆ เกี่ยวกับร่างแนวปฏิบัติในการจัดและจัดระเบียบสถานศึกษาก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป และการศึกษาต่อเนื่อง ตามแนวทางของรัฐบาลสองระดับ

ด้วยเหตุนี้ กระทรวงจึงขอให้หน่วยงานท้องถิ่นตรวจสอบเครือข่ายสถานศึกษาก่อนวัย เรียน สถานศึกษา ทั่วไป และสถานศึกษาต่อเนื่องทั้งหมด ซึ่งรวมถึงโรงเรียน สถานที่ตั้ง ขนาดชั้นเรียน คณะผู้บริหาร ครู และบุคลากร ขณะเดียวกัน ตรวจสอบและประเมินสิ่งอำนวยความสะดวกทางกายภาพของห้องเรียน ห้องเรียนอเนกประสงค์ หอพัก โรงเตี๊ยม พื้นที่ครัว ห้องน้ำ ระบบน้ำสะอาด งานเสริม และอุปกรณ์การสอน...

จากผลการตรวจสอบ จังหวัดและเมืองต่างๆ จะพัฒนาแผนงานและโครงการเพื่อจัดระบบ (ควบรวม ยุบเลิก หรือจัดตั้งใหม่) สถาบันการศึกษาในลักษณะที่สมเหตุสมผลและมีประสิทธิผล โดยไม่สิ้นเปลืองทรัพยากร

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเสนอให้จัดลำดับความสำคัญของรูปแบบโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในพื้นที่ที่มีประชากรเบาบางหรือพื้นที่ที่มีสภาพการคมนาคมขนส่งที่ยากลำบาก ขณะเดียวกัน ควรพิจารณารวมโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กที่ไม่ได้มาตรฐานไว้ในชุมชนเดียวกันตามแผนงานที่เหมาะสม

กระทรวงยังเสนอให้คงโรงเรียนและสถานที่ตั้งโรงเรียนที่มีเงื่อนไขเอื้ออำนวย (สิ่งอำนวยความสะดวก การจราจร จำนวนประชากร) ยุบโรงเรียนบริวารที่ไม่ได้มาตรฐานและไม่มีประสิทธิภาพ และย้ายเด็ก นักเรียน และผู้ฝึกงานไปยังโรงเรียนหลักที่มีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ได้มาตรฐาน

ปรับปรุงศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง ศูนย์การศึกษาอาชีวศึกษา การศึกษาต่อเนื่อง ให้สอดคล้องกับความต้องการการเรียนรู้ตลอดชีวิต และรูปแบบการบริหารจัดการในระดับจังหวัดและตำบล

นักเรียนเมือง ดานัง ในพิธีเปิดภาคเรียนใหม่ ปีการศึกษา 2568-2569

กระทรวงฯ ยังได้รับทราบหลักการในการจัดและปรับโครงสร้างเครือข่ายโรงเรียนในพื้นที่ ได้แก่ การไม่ปิดกั้นการเข้าถึงการศึกษา และความปลอดภัยและความสะดวกสบายของเด็ก นักเรียน และผู้เข้ารับการฝึกอบรมเมื่อมาโรงเรียน ไม่รวมกันหากระยะทางทางภูมิศาสตร์ระหว่างที่พักอาศัยและโรงเรียนไกลเกินไปหรือสภาพการจราจรไม่เหมาะสม

ท้องถิ่นจะรวมโรงเรียนและสถานที่เรียนไว้ภายในเขตเทศบาลเท่านั้น ให้ความสำคัญกับการรักษาโรงเรียนที่มีเงื่อนไขที่เอื้ออำนวย และยุบโรงเรียนขนาดเล็กที่ไม่ได้มาตรฐานและดำเนินการไม่มีประสิทธิภาพ

ในระหว่างกระบวนการปรับโครงสร้างองค์กร จำเป็นต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าแต่ละเขตเทศบาลมีโรงเรียนอนุบาลอย่างน้อยหนึ่งแห่ง โรงเรียนประถมศึกษาหนึ่งแห่ง และโรงเรียนมัธยมศึกษาอย่างน้อยหนึ่งแห่ง ในกรณีพิเศษ อาจมีการจัดตั้งโรงเรียนที่รวมโรงเรียนประถมศึกษาและโรงเรียนมัธยมศึกษาเข้าด้วยกันได้ แต่ต้องจัดสรรพื้นที่แยกกันสำหรับแต่ละระดับชั้น เพื่อให้มั่นใจว่าการเรียนการสอนและการเรียนรู้จะเป็นไปอย่างราบรื่น

กระทรวงกำหนดไม่ให้รวมสถานศึกษาอนุบาลเข้ากับโรงเรียนทั่วไป ไม่รวมสถานศึกษาปกติเข้ากับโรงเรียนทั่วไป

มหาวิทยาลัยราว 140 แห่งก็เตรียมรับมือกับ “การเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่”

ในการประชุมการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่จัดขึ้นเมื่อกลางเดือนกันยายน นายเหงียน กิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่าภาคการศึกษากำลังเตรียมการสำหรับ "การปรับเปลี่ยนครั้งใหญ่" ของสถาบันอุดมศึกษา

มติที่ 71 ของโปลิตบูโรกำหนดให้มีการจัดเตรียมและปรับโครงสร้างมหาวิทยาลัยอย่างเร่งด่วน การควบรวมและยุบเลิกโรงเรียนที่ไม่ได้มาตรฐาน การยกเลิกโรงเรียนระดับกลาง ศึกษาการควบรวมสถาบันวิจัยกับมหาวิทยาลัย และการโอนโรงเรียนบางแห่งไปสู่การบริหารจัดการระดับท้องถิ่น

นายซอนกล่าวว่า ยกเว้นโรงเรียนตำรวจ ทหาร และโรงเรียนเอกชน เขาจะจัดโรงเรียนของรัฐใหม่ประมาณ 140 แห่ง ซึ่งกระจายอยู่ในกระทรวงและสาขาต่างๆ ของส่วนกลางและส่วนท้องถิ่น

“จิตวิญญาณจะต้องลดการติดต่อสื่อสารลงมาก” นายเซินกล่าว พร้อมเสริมว่ากระทรวงกำลังพิจารณาทางเลือกมากมาย “เป็นไปได้ที่จะย้ายโรงเรียนในส่วนกลาง ซึ่งบริหารจัดการโดยกระทรวงและสาขาต่างๆ ไปยังพื้นที่ท้องถิ่น เป็นไปได้ที่จะรวมโรงเรียนในท้องถิ่นเข้ากับโรงเรียนส่วนกลาง หรือโรงเรียนในกระทรวงและสาขาต่างๆ สามารถรวมเข้าด้วยกันได้ โรงเรียนในท้องถิ่นหลายแห่งสามารถรวมเข้าด้วยกันได้... โรงเรียนบางแห่งอาจถูกยุบหากโรงเรียนมีขนาดเล็กเกินไปและไม่เป็นไปตามมาตรฐาน” นายเซินกล่าว

นายซอน กล่าวว่า การจัดการโดยเฉพาะกับโรงเรียนที่ “ใกล้ชิดกัน” ในสาขาวิชาต่างๆ มีเป้าหมายเพื่อแก้ไขสถานการณ์ที่กระจัดกระจาย มีขนาดเล็ก และไม่ได้รับการพัฒนา

“คณะกรรมการอำนวยการของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะจัดทำแผนรายงานต่อนายกรัฐมนตรีและนำไปปฏิบัติ สำหรับโรงเรียนที่ต้องรวมเข้าด้วยกัน กระทรวงจะหารือกับผู้บริหารโรงเรียน แต่โดยพื้นฐานแล้วนี่เป็นแค่คำสั่ง คล้ายกับการควบรวมจังหวัดและเมืองต่างๆ ที่เกิดขึ้นเมื่อเร็วๆ นี้” นายซอนกล่าว

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมต้องพิจารณาทางเลือกในการปรับโครงสร้างและลดจำนวนศูนย์ประสานงานเพื่อให้โรงเรียนเข้มแข็งและดีขึ้น ไม่ใช่แค่ลดจำนวนศูนย์ประสานงานเท่านั้น “แม้จะมีโรงเรียนที่ไม่ใหญ่นัก แต่ในแง่ของภูมิรัฐศาสตร์ ตำแหน่งที่จำเป็นก็ยังคงมีอยู่ และในขณะเดียวกันก็ต้องพัฒนาให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้” นายซอนกล่าว พร้อมยืนยันว่ากระทรวงจะมีสถานการณ์จำลองสำหรับแต่ละโรงเรียนที่มีตัวเลือกที่ดีที่สุด

ปัจจุบันมีกลุ่มสถาบันการศึกษาหลายแห่งที่ฝึกอบรมกลุ่มวิชาชีพที่คล้ายคลึงกันหรือคล้ายคลึงกันหรือสามารถเสริมซึ่งกันและกันได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กลุ่มเศรษฐศาสตร์-กฎหมาย ประกอบด้วย มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติ มหาวิทยาลัยการค้าต่างประเทศ สถาบันการคลัง มหาวิทยาลัยพาณิชยศาสตร์ มหาวิทยาลัยกฎหมายฮานอย กลุ่มโครงสร้างพื้นฐานและสถาปัตยกรรม ประกอบด้วย มหาวิทยาลัยการก่อสร้างฮานอย มหาวิทยาลัยสถาปัตยกรรมศาสตร์ฮานอย มหาวิทยาลัยการขนส่ง มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีการขนส่ง มหาวิทยาลัยทรัพยากรน้ำ กลุ่มการแพทย์และเภสัชกรรม ประกอบด้วย มหาวิทยาลัยการแพทย์ฮานอย มหาวิทยาลัยเภสัชศาสตร์ฮานอย สถาบันการแพทย์แผนโบราณ...

ที่มา: https://vietnamnet.vn/se-sap-xep-lai-cac-truong-tu-mam-non-den-dai-hoc-2446365.html