ระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับมาตรฐานโต๊ะและเก้าอี้สำหรับนักเรียนจะได้รับการแก้ไข

การตรวจสอบ โดยรัฐสภา ยังชี้ให้เห็นถึงข้อบกพร่องหลายประการ

ปัจจุบัน มาตรฐานโต๊ะและเก้าอี้สำหรับนักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมปลายทั่วประเทศ เป็นไปตามหนังสือเวียนร่วมฉบับที่ 26/2011/TTLT-BGD&ĐT-BKHCN-BYT (หนังสือเวียนฉบับที่ 26) ที่ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และ กระทรวงสาธารณสุข เมื่อวันที่ 16 มิถุนายน 2554 ซึ่งเป็นแนวทางกำหนดมาตรฐานโต๊ะและเก้าอี้สำหรับนักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมปลาย

หนังสือเวียนฉบับนี้ระบุว่า โต๊ะและเก้าอี้สำหรับนักเรียนแบ่งออกเป็น 6 ขนาด สำหรับนักเรียนที่มีความสูงตั้งแต่ 100 ซม. ถึง 175 ซม. แต่ละขนาดระบุขนาดพื้นฐานของโต๊ะและเก้าอี้ และวิธีการจัดวางในห้องเรียนเพื่อให้เหมาะสมกับนักเรียนส่วนใหญ่ที่มีสัดส่วนร่างกายปกติ

อย่างไรก็ตาม รายงานการติดตามตรวจสอบล่าสุดจากคณะกรรมการประจำสภาแห่งชาติว่าด้วยการปฏิรูปหลักสูตรและตำราเรียน ชี้ให้เห็นว่า หนังสือเวียนฉบับที่ 26 มีข้อบกพร่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หนังสือเวียนฉบับที่ 26 กำหนดขนาดโต๊ะและเก้าอี้ไว้ใน 6 ระดับตัวเลข แต่ไม่ได้ระบุขนาดโต๊ะและเก้าอี้สำหรับนักเรียนที่มีความสูงเกิน 175 เซนติเมตร “อย่างไรก็ตาม มาตรฐานเหล่านี้ได้รับการพัฒนาขึ้นโดยอิงจากข้อมูลการสำรวจเกี่ยวกับการพัฒนาทางกายภาพและมาตรวิทยาทางกายภาพของนักเรียนในช่วงปี 2544-2547 หลังจากผ่านไปเกือบ 20 ปี สภาพร่างกายของนักเรียนได้เปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก” รายงานระบุไว้

โรงเรียนหลายแห่งในนครโฮจิมินห์มีโต๊ะและเก้าอี้ที่ออกแบบมาเพื่อรองรับนักเรียนได้ไม่เกินสองคน

จากรายงานพบว่า การสำรวจในบางพื้นที่พบว่า ไม่ได้มีการสำรวจความสูงเฉลี่ยของนักเรียนก่อนจัดซื้ออุปกรณ์การเรียน แต่กลับจัดซื้อขนาดเดียวกันทั้งหมด และจัดให้นักเรียนเรียนในห้องเรียนเดียวกันตั้งแต่ต้นจนจบปีการศึกษา ดังนั้น ทีมตรวจสอบจึงขอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประสานงานกับกระทรวง สาธารณสุข และกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อแก้ไขหนังสือเวียนฉบับที่ 26 ให้เหมาะสมกับพัฒนาการและความสูงของนักเรียนในปัจจุบันมากขึ้น

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่าอย่างไร?

นายฟาม ฮุง อัญ ผู้อำนวยการกรมสิ่งอำนวยความสะดวก (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวกับผู้สื่อข่าวหนังสือพิมพ์ Thanh Nien ว่า "จากการสำรวจภาคสนามและข้อเสนอแนะจากระดับรากหญ้า ปัจจุบันในบางพื้นที่ที่มีเศรษฐกิจพัฒนาแล้วและมีเด็กได้รับการดูแลเป็นอย่างดี นักเรียนมัธยมปลายบางคนมีความสูงเกิน 175 เซนติเมตร ทำให้โต๊ะและเก้าอี้ไม่เหมาะสมตามระเบียบ"

นายฮุง อานห์ กล่าวว่า ในอนาคตอันใกล้นี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะประสานงานกับกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงสาธารณสุข และสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาแห่งเวียดนาม เพื่อวิจัยเกี่ยวกับสรีระของนักเรียน โดยอิงจากผลการวิจัย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะปรับปรุงและแก้ไขระเบียบข้อที่ 26 ให้เหมาะสมกับสภาพร่างกายที่แท้จริงของนักเรียน ในระหว่างที่รอการแก้ไขระเบียบดังกล่าว หากโรงเรียนและท้องถิ่นจัดซื้อโต๊ะและเก้าอี้ใหม่ ก็จำเป็นต้องสำรวจและประเมินสภาพร่างกายที่แท้จริงของนักเรียนอย่างยืดหยุ่น เพื่อเลือกขนาดและจำนวนโต๊ะและเก้าอี้ที่เหมาะสม

ประมาณ 63% ของโรงเรียนใช้โต๊ะและเก้าอี้แบบสองที่นั่ง

จากสถิติของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม พบว่า ณ สิ้นปีการศึกษาที่ผ่านมา จำนวนโต๊ะและเก้าอี้สองที่นั่งในโรงเรียนทั่วประเทศมีประมาณ 63% (65% ในระดับประถมศึกษา 65% ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และ 60% ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย) ระเบียบกำหนดว่าโต๊ะและเก้าอี้ไม่ควรมีมากกว่าสองที่นั่ง อย่างไรก็ตาม ในบางพื้นที่ห่างไกลและด้อยโอกาส ยังคงใช้โต๊ะและเก้าอี้สี่ที่นั่งแบบเก่า ซึ่งไม่เหมาะสมกับรูปแบบการเรียนการสอน “อย่างไรก็ตาม ตัวเลขนี้ดีขึ้นอย่างมากเมื่อเทียบกับ 10 ปีที่แล้ว ซึ่งมีเพียงประมาณ 40% ของโต๊ะและเก้าอี้ที่ได้มาตรฐาน แสดงให้เห็นว่าท้องถิ่นต่างๆ ให้ความสำคัญกับการจัดหาโต๊ะและเก้าอี้ที่ได้มาตรฐานให้กับนักเรียน” นายฟาม ฮุง อัญ กล่าว

หนังสือเวียนฉบับที่ 26 ว่าด้วยมาตรฐานโต๊ะและเก้าอี้สำหรับนักเรียนในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมปลาย กำหนดไว้ดังนี้: โต๊ะและเก้าอี้ควรออกแบบให้มีที่นั่งไม่เกินสองที่นั่ง โต๊ะและเก้าอี้ต้องแยกจากกันและเป็นอิสระ โต๊ะต้องมีพื้นที่จัดเก็บอุปกรณ์การเรียนที่เหมาะสม เก้าอี้อาจมีหรือไม่มีพนักพิงก็ได้ ขึ้นอยู่กับอายุของนักเรียน มุมและขอบของโต๊ะและเก้าอี้ต้องเรียบเพื่อความสวยงามและความปลอดภัย สีที่ใช้สำหรับโต๊ะและเก้าอี้ต้องสวยงามและเหมาะสมกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ของนักเรียน

นายหง อัญ กล่าวว่า ปัจจุบันหนังสือเวียนฉบับที่ 26 มีเพียงจุดเดียวที่ต้องแก้ไข คือ ขาดข้อกำหนดเรื่องขนาดสำหรับนักเรียนที่มีความสูง 175 เซนติเมตรขึ้นไป นอกเหนือจากจุดนี้แล้ว ข้อบกพร่องในปัจจุบันเกี่ยวกับโต๊ะและเก้าอี้สำหรับนักเรียนไม่ได้เกิดจากข้อกำหนดของหนังสือเวียนฉบับที่ 26 แต่เกิดจากการนำไปปฏิบัติในแต่ละพื้นที่ เมื่อกระทรวงตรวจสอบโครงสร้างพื้นฐานของพื้นที่ต่างๆ พบว่าหลายพื้นที่ปฏิบัติตามข้อกำหนดของหนังสือเวียนฉบับที่ 26 ได้เป็นอย่างดี แต่ยังมีอุปสรรคและข้อจำกัดที่ต้องแก้ไข

ตัวอย่างเช่น หนังสือเวียนฉบับที่ 26 ได้กำหนดขนาดและรหัสของโต๊ะและเก้าอี้อย่างละเอียดและเฉพาะเจาะจงตามกลุ่มความสูงของนักเรียน แต่หลายโรงเรียนยังคงจัดให้นักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 นั่งในห้องเรียนเดียวกันโดยใช้โต๊ะและเก้าอี้ขนาดเดียวกัน สถานการณ์นี้เกิดขึ้นบ่อยที่สุดในระดับประถมศึกษา เพราะในเขตเมือง ผู้ปกครองหลายคนเมื่อบุตรหลานเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มักจะจัดหาเครื่องปรับอากาศและอุปกรณ์ติดผนังสำหรับห้องเรียนของบุตรหลานด้วยตนเอง และต้องการตกลงกับโรงเรียนให้บุตรหลานเรียนในห้องนั้นตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงปีที่ 5 ส่งผลให้ขนาดของโต๊ะและเก้าอี้ที่จัดไว้ในห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ไม่เหมาะสมกับนักเรียนในชั้นที่สูงกว่าอีกต่อไป…

โรงเรียนหลายแห่งยังคงใช้โต๊ะและเก้าอี้สำหรับนักเรียนที่ไม่ได้มาตรฐาน โดยมีความสูงที่ไม่เหมาะสมกับสรีระของนักเรียนในปัจจุบัน

เกี่ยวกับประเด็นนี้ ผู้อำนวยการกรมสิ่งอำนวยความสะดวกได้กล่าวว่า กระทรวงได้สั่งการและขอร้องให้หน่วยงานท้องถิ่นให้ความสำคัญกับการจัดโต๊ะและเก้าอี้ที่มีขนาดถูกต้องตามระเบียบ เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนไม่ต้องนั่งโต๊ะและเก้าอี้ชุดเดิมตั้งแต่ชั้นปีที่ 1 ถึงชั้นปีสุดท้าย เนื่องจากสภาพร่างกายของนักเรียนเปลี่ยนแปลงไปในแต่ละปี ไม่เพียงแต่ขนาดของโต๊ะและเก้าอี้จะถูกปรับให้เหมาะสมกับแต่ละชั้นปีเท่านั้น แต่ระเบียบของกระทรวงยังระบุไว้อย่างชัดเจนว่า "ควรจัดโต๊ะและเก้าอี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนส่วนใหญ่ ห้องเรียนหนึ่งสามารถมีโต๊ะและเก้าอี้หลายขนาดพร้อมกันได้ ไม่ใช่ใช้ขนาดเดียวสำหรับนักเรียนทุกคน"

เมื่อถูกถามว่าโรงเรียนมีสิทธิ์ที่จะซื้อโต๊ะและเก้าอี้สำหรับนักเรียนเองโดยอิสระเพื่อให้เหมาะสมกับความต้องการและสภาพร่างกายของนักเรียนหรือไม่ นายฮุง อานห์ กล่าวว่าเรื่องนี้ขึ้นอยู่กับกลไกการจัดซื้ออุปกรณ์การเรียนการสอนในแต่ละท้องที่ บางแห่งมีการจัดซื้อแบบรวมศูนย์โดยศูนย์จัดซื้อจัดจ้างภาครัฐระดับจังหวัด ในขณะที่บางแห่งมอบหมายการจัดซื้อให้แก่ระดับอำเภอตามความต้องการและข้อเสนอของโรงเรียนในเขตอำนาจของตน…

นายฟาม ฮุง อัญ ยังกล่าวอีกว่า แม้ว่าระเบียบของกระทรวงจะระบุว่าโต๊ะและเก้าอี้ควรออกแบบให้มีที่นั่งไม่เกินสองที่นั่ง แต่ในอุดมคติแล้ว นักเรียนควรได้รับเก้าอี้เดี่ยว เพื่อให้มีความเป็นส่วนตัวและมีความยืดหยุ่นในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในห้องเรียน

ลิงก์แหล่งที่มา: https://thanhnien.vn/se-sua-quy-dinh-ve-chuan-ban-ghe-hoc-sinh-185231005183737895.htm