นักศึกษาชั้นปีสุดท้ายจำนวนมากไม่สามารถสำเร็จการศึกษาได้ทันเวลาเนื่องจากมี "หนี้" ในใบรับรองภาษาต่างประเทศ เพื่อจำกัดสถานการณ์ดังกล่าว มหาวิทยาลัยต่างๆ ได้เสนอโซลูชั่นเพื่อสร้างสรรค์การฝึกอบรมและการประเมินผลเพื่อพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศของนักศึกษา
ตามระเบียบบังคับของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กรอบความสามารถภาษาต่างประเทศเวียดนาม (ใบรับรอง VSTEP) ถูกนำมาใช้เพื่อพิจารณาผลงานสำหรับนักศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยที่ออกภายใต้ข้อตัดสินใจหมายเลข 1982/QD-TTg ในปี 2016 ดังนั้น นักศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยจึงต้องบรรลุความสามารถทางภาษาอังกฤษตั้งแต่ระดับ 3/6 ซึ่งเทียบเท่ากับระดับ B1 ตามกรอบอ้างอิงร่วมสำหรับภาษาของยุโรป - CEFR หรือ IELTS 5.0 ใบรับรอง B1 เป็นมาตรฐานขั้นต่ำที่มหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ใช้ในการประเมินข้อกำหนดผลลัพธ์ภาษาต่างประเทศ อุตสาหกรรมภาษาอยู่ที่ระดับ 5 ตามกรอบความสามารถภาษาต่างประเทศของประเทศเวียดนาม
นอกจากนี้มหาวิทยาลัยแต่ละแห่งมีการปรับปรุงมาตรฐานผลลัพธ์ภาษาต่างประเทศแตกต่างกัน รวมถึงการแปลงใบรับรองสากล เช่น IELTS, TOEIC, TOEFL และใบรับรองภาษาอื่นๆ นักเรียนสามารถเลือกหนึ่งในใบรับรองเหล่านี้หรือเข้าสอบภายในที่โรงเรียนเพื่อมีสิทธิ์สำเร็จการศึกษา
มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฮานอย กำหนดให้ผู้เรียนต้องมีคะแนน TOEIC 500 ขึ้นไปจึงจะสำเร็จการศึกษา นอกจากนี้ นักศึกษาจะต้องผ่านเกณฑ์ภาษาต่างประเทศตามหน่วยกิตสะสมด้วย สถานศึกษาจำกัดปริมาณการเรียนสำหรับนักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ภาษาต่างประเทศหรือกำหนดให้ต้องมีมาตรฐานภาษาอังกฤษจึงจะทำวิทยานิพนธ์สำเร็จการศึกษาได้... สถิติแสดงให้เห็นว่าในแต่ละปีมีนักเรียนเพียงประมาณ 70% เท่านั้นที่สำเร็จการศึกษาตรงเวลา นักเรียนนับพันคนถูกไล่ออก ต้องชำระค่าเล่าเรียน หรือไม่สามารถบรรลุมาตรฐานผลการเรียนภาษาอังกฤษ และไม่สามารถสำเร็จการศึกษาได้
มหาวิทยาลัยการเงินและการตลาดรายงานว่าทุกปีนักศึกษาประมาณร้อยละ 20 มีผลงานที่ติดลบตามมาตรฐานภาษาอังกฤษ ในขณะเดียวกัน นักศึกษาของมหาวิทยาลัยนิติศาสตร์นครโฮจิมินห์มากกว่าร้อยละ 20 ก็มีมาตรฐานด้านนี้ เป็นที่ทราบกันว่ามาตรฐานผลการทดสอบภาษาอังกฤษของโรงเรียนคือ TOEIC 450 คะแนนสำหรับระบบทั่วไปและ 650 คะแนนสำหรับระบบคุณภาพสูง
ในความเป็นจริง มาตรฐานผลลัพธ์ภาษาอังกฤษของโรงเรียนหลายแห่งเมื่อเทียบกับตารางเปรียบเทียบคะแนนมาตรฐานของยุโรปนั้นอยู่ในระดับเฉลี่ยเท่านั้น แต่ยังคงมีนักเรียนจำนวนมากที่ประสบปัญหาในการบรรลุมาตรฐานที่กำหนดและสำเร็จการศึกษาในภายหลัง สาเหตุประการหนึ่งก็คือ นักเรียนมักคิดว่าใบรับรองจะมีอายุเพียง 2 ปีเท่านั้น ดังนั้นพวกเขาจึงมุ่งเน้นที่จะทบทวนใบรับรองในชั้นปีที่ 3 และ 4 เท่านั้น อย่างไรก็ตาม ด้วยเหตุผลหลายประการ เช่น ตารางการทำงานนอกเวลา ความกลัวในการเรียนภาษาต่างประเทศ เป็นต้น นักเรียนจึงยังคงล่าช้าในการรับใบรับรองของตน การขาดการริเริ่มในการวางแผนการศึกษาและความคิดเห็นส่วนตัวเป็นอุปสรรคต่อนักเรียนจำนวนมากในการพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศของตนเอง
เป็นข้อเท็จจริงที่นักเรียนส่วนใหญ่เรียนภาษาอังกฤษตั้งแต่อายุยังน้อยในโรงเรียนโดยมีหลักสูตรบังคับตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปในปัจจุบันและหลักสูตรเลือก อย่างไรก็ตาม เนื่องจากห้องเรียนที่มีผู้คนหนาแน่นและสิ่งอำนวยความสะดวกที่ไม่เพียงพอสำหรับการสอนภาษาต่างประเทศ แม้ว่าเราจะมีการศึกษาอย่างต่อเนื่องมานานหลายทศวรรษ แต่ยังคงมีนักเรียนที่ไม่สามารถฟังหรือพูดภาษาอังกฤษได้
ดร. เล เหงียน กว็อก คัง รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยเปิดโฮจิมินห์ซิตี้ กล่าวว่า วิธีแก้ปัญหาของโรงเรียนคือ ทันทีหลังจากรับเข้าเรียน นักเรียนจะถูกทดสอบภาษาต่างประเทศ จากนั้นจึงจัดประเภทและจัดชั้นเรียนตามความสามารถและระดับความสามารถ โรงเรียนคัดเลือกอาจารย์ให้มีวิธีการสอนที่เหมาะสมกับนักศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศ ไม่เพียงแต่ช่วยให้นักศึกษาสำเร็จการศึกษาได้อย่างราบรื่นโดยไม่ต้องมีเกณฑ์วัดระดับภาษาต่างประเทศเท่านั้น แต่ยังเป็นไปตามข้อกำหนดความสามารถทางภาษาต่างประเทศของนายจ้างอีกด้วย โรงเรียนมุ่งหวังที่จะให้มีพื้นฐานและทุนภาษาต่างประเทศเพียงพอต่อการสื่อสาร (การฟัง - การพูด) ในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลสู่ตลาดแรงงานที่เปิดกว้างและบูรณาการ
เพื่อพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศของนักศึกษา รองศาสตราจารย์ ดร. Pham Thi Hoang Anh รองผู้อำนวยการ Banking Academy กล่าวว่า ทางโรงเรียนจำเป็นต้องปรับปรุงหลักสูตรภาษาต่างประเทศ จัดประเภทนักศึกษาตามระดับ และจัดหลักสูตรภาษาต่างประเทศในแต่ละระดับ เพื่อให้นักศึกษาสามารถเรียนรู้ได้ตามความสามารถ หลักสูตรควรเน้นการปฏิบัติโดยมีเนื้อหาการสอนที่มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศในสถานการณ์จริง การประเมินยังต้องมีนวัตกรรมในทิศทางที่ครอบคลุม รวมไปถึงทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน
ที่มา: https://daidoanket.vn/siet-chuan-dau-ra-ngoai-ngu-10293556.html
การแสดงความคิดเห็น (0)