คุณจะได้รับอะไรจากการเป็น "นักเรียนดีเด่นระดับ 5 ดาว"?

Thiếu tiêu chí để nhà sư đạt danh hiệu ‘Sinh viên 5 tốt?’ - Ảnh 1. — มหาวิทยาลัย ตราวิญ มีพระภิกษุสงฆ์จำนวนมากในหมู่นักศึกษา – ภาพ: เหงียน โคย

นี่เป็นหนึ่งในประเด็นที่ถูกหยิบยกขึ้นมาในการประชุมเชิงปฏิบัติการ "การยกระดับคุณภาพของ 'ขบวนการนักเรียนดีเด่น 5 คน'" ซึ่งจัดขึ้นในช่วงบ่ายของวันที่ 4 มกราคม

การอบรมเชิงปฏิบัติการนี้จัดขึ้นทางออนไลน์ใน 55 สถานที่ทั่วประเทศ โดยมีคณะกรรมการกลางสหภาพนักศึกษาเวียดนาม สหภาพนักศึกษาฮานอย และธนาคารพาณิชย์ร่วมทุนเพื่ออุตสาหกรรมและการค้าเวียดนาม ( VietinBank ) เป็นผู้จัดงาน

การประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้มีผู้เข้าร่วมกว่า 2,900 คน โดยมีผู้แทนจาก ฮานอย เพียงแห่งเดียวมากกว่า 300 คน ซึ่งรวมถึงผู้ที่ได้รับรางวัลระดับส่วนกลาง นักเรียนดีเด่น และเจ้าหน้าที่สำคัญของสหภาพเยาวชนจากหน่วยงานต่างๆ ในฮานอย

พระภิกษุผู้ปฏิบัติธรรมมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในขบวนการ "ศิษย์ดีห้าคน"

นางสาวเหงียน คานห์ บาว ถุย วี รองประธานสมาคมนักศึกษาเวียดนาม มหาวิทยาลัยตราวิญ กล่าวว่า มหาวิทยาลัยตราวิญเป็นมหาวิทยาลัยแห่งเดียวในประเทศที่ฝึกอบรมนักศึกษาในด้านภาษาเขมรใต้ โดยมีนักศึกษาในแผนกนี้เป็นพระภิกษุด้วย

ขบวนการ "นักเรียนดีเด่น 5 คน" มีเกณฑ์ 5 ข้อ ได้แก่ คุณธรรมที่ดี ผลการเรียนดี สุขภาพร่างกายแข็งแรง การทำงานอาสาสมัครที่ดี และการเข้ากับสังคมได้ดี

Thiếu tiêu chí để nhà sư đạt danh hiệu ‘Sinh viên 5 tốt?’ - Ảnh 2. — นางสาวเหงียน คานห์ บาว ถุย วี รองประธานสมาคมนักศึกษาเวียดนาม มหาวิทยาลัยตราวิญ เสนอให้แก้ไขเกณฑ์การพิจารณาเพื่อยกย่องความพยายามของนักศึกษาที่มีผลงานโดดเด่น – ภาพ: วู ตวน

เกณฑ์ "ความฟิตทางร่างกายที่ดี" ถูกนำมาใช้ในการให้คะแนนนักเรียนที่เข้าร่วมการแข่งขันกีฬา เช่น การวิ่ง การว่ายน้ำ การปั่นจักรยาน วอลเลย์บอล หรือฟุตบอล... แต่พระภิกษุสงฆ์ไม่เข้าร่วมการแข่งขันกีฬา

“เราสามารถสะสมคะแนนได้จากแอปพลิเคชันอื่นๆ ที่คณะกรรมการกลางสหภาพนักศึกษาเวียดนามอนุญาต เช่น การวิ่งและการเดิน… อย่างไรก็ตาม แอปพลิเคชันเหล่านี้มีน้อย และพระสงฆ์ก็ไม่ค่อยใช้สมาร์ทโฟน นอกจากนี้ แล้วนักเรียนที่ด้อยโอกาสอื่นๆ (เช่น ผู้พิการ) ล่ะ? นักเรียนเหล่านี้จะผ่านเกณฑ์สำหรับตำแหน่ง ‘นักเรียนดีเด่น 5 คน’ ได้อย่างไร?” – ทุย วี ถาม

ทุย วี เสนอแนะว่าจำเป็นต้องมีการแก้ไขเพื่อกำหนดเกณฑ์ใหม่ โดยรวมถึงเกณฑ์เฉพาะสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ เช่น พระภิกษุ หรือนักเรียนที่ด้อยโอกาส

การเป็น "นักเรียนดีเด่น" มีประโยชน์อย่างไรบ้าง?

นี่เป็นคำถามที่นักเรียนหลายคนหยิบยกขึ้นมาเรียกร้องให้สหภาพนักศึกษาเวียดนามทุกระดับตอบคำถามนี้ และเป็นประเด็นที่นายเหงียน มินห์ ตรีเอต เลขาธิการคณะกรรมการกลางสหภาพเยาวชนและประธานสหภาพนักศึกษาเวียดนาม ได้หยิบยกขึ้นมาในการประชุมด้วยเช่นกัน

Thiếu tiêu chí để nhà sư đạt danh hiệu ‘Sinh viên 5 tốt?’ - Ảnh 3. — นายเหงียน มินห์ ตริเอต เลขาธิการคณะกรรมการกลางสหภาพเยาวชน และประธานสมาคมนักศึกษาเวียดนาม เสนอเกณฑ์การพิจารณาให้การยอมรับความพยายามและการพัฒนาของนักศึกษา – ภาพ: วู ตวน

นายไทรเอตกล่าวว่า นักเรียนหลายคนยังไม่เห็นคุณค่าของตำแหน่ง "นักเรียนดีเด่น" นักเรียนหลายคนถามว่า "ฉันจะได้อะไรจากการเข้าร่วมโครงการ 'นักเรียนดีเด่น'?"

ตามที่นายไทรเอตกล่าว หน่วยงานบางแห่งกำลังประสบปัญหาในการหาแนวทางแก้ไขและจัดกิจกรรมเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการฝึกฝนและการพัฒนาศักยภาพของนักเรียนเพื่อให้บรรลุความเป็นเลิศทางวิชาการ

ในขณะเดียวกัน หลักสูตรการเรียนการสอนในโรงเรียนก็สั้นลงเรื่อยๆ โดยนักเรียนมุ่งเน้นเพียงแค่การเก็บหน่วยกิตให้ครบ และให้ความสนใจกับกิจกรรมนอกหลักสูตรน้อยลง นอกจากนี้ การเข้าถึงข้อมูลที่จำกัดทำให้มีนักเรียนจำนวนมากยังไม่ตระหนักถึงคุณค่าที่กิจกรรมเหล่านี้มอบให้

นายตรีเอตเสนอแนะว่าสหภาพนักศึกษาเวียดนามในทุกระดับจำเป็นต้องแก้ไขปัญหาสองประการ ประการแรกคือการจัดตั้งขบวนการที่กว้างขวาง และประการที่สองคือการค้นหาบุคคลที่มีความโดดเด่นเพื่อค่อยๆ ปรับปรุงคุณภาพและมาตรฐานของขบวนการให้ดียิ่งขึ้น

Thiếu tiêu chí để nhà sư đạt danh hiệu ‘Sinh viên 5 tốt?’ - Ảnh 4. — มีการอภิปรายความคิดเห็นมากมายในการประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้ – ภาพ: วู ต้วน

ประการที่สอง จำเป็นต้องหาแนวทางในการให้การยอมรับความพยายามของนักเรียน นายทรีเอตยกตัวอย่างนักเรียนปีหนึ่งที่ทำได้เพียงหนึ่งหรือสองเกณฑ์ แต่มีความมุ่งมั่นในการพัฒนาตนเองและใฝ่หาความเป็นเลิศ จึงสามารถทำได้ครบห้าเกณฑ์ "ดี" ในปีที่สี่หรือห้า ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีเกณฑ์ในการให้การยอมรับความสำเร็จในช่วงเวลาที่นักเรียนกำลังพยายามและพัฒนาตนเอง

ตำแหน่ง "นักเรียนดีเด่น" ไม่ใช่ผลจากการสอบ

เหงียน เทียน ฮุง รองประธานคณะกรรมการกลางสหภาพนักศึกษาเวียดนาม และประธานสหภาพนักศึกษาเมืองฮานอย กล่าวว่า เกณฑ์ที่กำหนดไว้สำหรับโครงการ "นักศึกษาดีเด่น 5 คน" มีเป้าหมายเพื่อเปลี่ยนแปลงทัศนคติของนักศึกษา

Thiếu tiêu chí để nhà sư đạt danh hiệu ‘Sinh viên 5 tốt?’ - Ảnh 5. — นายเหงียน เทียน ฮุง ประธานสมาคมนักศึกษาเวียดนามประจำกรุงฮานอย เป็นประธานในการอภิปราย – ภาพ: วู ตวน

"การได้รับตำแหน่ง 'นักเรียนดีเด่น' ไม่ได้หมายถึงแค่การสอบผ่านเท่านั้น เราต้องเข้าใจวัตถุประสงค์เบื้องหลังเกณฑ์เหล่านั้นด้วย" ฮุงกล่าว

ตามที่นายหงกล่าว เกณฑ์สำหรับจริยธรรมที่ดีไม่ได้ตั้งขึ้นเพื่อ "ชนะรางวัลนี้หรือรางวัลนั้น" แต่เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนมีหลักการทางการเมืองที่มั่นคง ส่วนเกณฑ์สำหรับผลการเรียนที่ดีนั้นไม่ได้เกี่ยวกับการบรรลุสถานะการเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยมหรือโดดเด่น แต่เกี่ยวกับการให้ความรู้พื้นฐานที่มั่นคงและวิธีการคิดเชิงวิทยาศาสตร์ที่ทันสมัยแก่นักเรียน

เกณฑ์การคัดเลือกอาสาสมัครไม่ได้เน้นที่การที่นักเรียนต้องเข้าร่วมกิจกรรมอาสาสมัครครบทั้ง 5 วัน แต่เน้นที่ความปรารถนาของนักเรียนที่จะช่วยเหลือชุมชนและสังคม

หรืออีกนัยหนึ่ง การออกกำลังกายที่ดีไม่ได้หมายถึงแค่การที่นักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันวิ่งหรือกีฬาเท่านั้น แต่ยังหมายถึงการปลูกฝังวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีด้วย

เกณฑ์อีกประการหนึ่งคือการบูรณาการที่ดี ซึ่งช่วยให้นักเรียนรักษาเอกลักษณ์ของตนเองไว้ได้ในระหว่างกระบวนการบูรณาการ

รางวัล "นักศึกษาดีเด่น 5 ด้าน" เป็นรางวัลอันทรงเกียรติของสหภาพนักศึกษาเวียดนาม ซึ่งเป็นผลสรุปจากโครงการ "นักศึกษาดีเด่น 5 ด้าน" ที่มีเกณฑ์ 5 ข้อ ได้แก่ คุณธรรมดีเด่น ผลการเรียนดีเด่น สุขภาพร่างกายแข็งแรงดี มีจิตอาสาดีเด่น และเข้ากับสังคมได้ดี

ระหว่างปี 2018 ถึง 2023 มีนักเรียน 2,046,593 คนลงทะเบียนเข้าร่วมโครงการ "นักเรียนดีเด่น" ในจำนวนนี้ มีนักเรียน 99,327 คนได้รับตำแหน่ง "นักเรียนดีเด่น" ระดับมหาวิทยาลัย 9,908 คนระดับจังหวัด และ 1,094 คนระดับชาติ